教師好書交流

1、書名推薦理由小學(xué)教師好書推薦交流睿智的古人曾給教師這樣一個定義：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師是智慧的啟迪者，是文明的傳承者。面對這樣一種神圣，要想時時處處以師者自居，唯有找到保持自身秉性的源頭一一讀書。書籍是全世界的營養(yǎng)品，書籍也是人類進步的階梯，讀書之于教師，尤為重要。以讀書為知識來源，教師自有“腹有詩書氣自華”的淵博；以讀書為人生追求，教師自有“寧靜致遠、淡泊明志”的豁達；以讀書為生活樂趣，教師自有“讀萬卷書，行萬里路”的充實因為讀書，三尺講臺旁，我們高談闊論，瀟灑自如地給學(xué)生傳道授業(yè)；因為讀書，師生對話中，我們睿智幽默，從從容容地給學(xué)生指點迷津；沒有孜孜不倦地讀書，哪來滿腹經(jīng)綸，沒

2、有知識可教的教師，怎能稱其為教師？沒有如饑似渴地讀書，哪來高尚情操，沒有品格可言的教師，怎能稱其為教師？豐富知識也罷，修煉人格也罷，教學(xué)上止步不前時，去讀書吧，也許，我們會更上一層樓；生活中迷茫徘徊時，去讀書吧，也許，我們會豁然開朗想了解我們的老師在讀什么書嗎？想知道什么書值得一看嗎？請您細細品讀，在老師們濃縮的文字天地里，或追溯或守望或夢想，或教育或生活或人文在豐盛的文字大餐里，總有您適合的品味。有興趣的可以相互借閱，分享。閱讀，我們繼續(xù)前行教師好書推薦不抱怨的世界不抱怨的世界是一本有魅力、有樂趣、又好讀的書，書中提醒我們：世界上唯一能做到的建設(shè)性永久改變，就是自我的改變?！北г故亲钕哪芰?/p>

3、的無益舉動。有時候，我們不僅會針對人、也會針對不同的生活情境表示不滿；如果找不到人傾聽我們的抱怨，我們還會在腦海里抱怨給自己聽。本書作者提出的神奇“不抱怨”運動，來得恰是時候，它正是我們現(xiàn)代人最需要的。我們可以這樣看：天下只有三種事：我的事，他的事，老天的事。抱怨自己的人，應(yīng)該試著學(xué)習(xí)接納自己；抱怨他人的人，應(yīng)該試著把抱怨轉(zhuǎn)成請求；抱怨老天的人，請試著用祈禱的方式來訴求你的愿望。這樣一來，你的生活會有想象不到的大轉(zhuǎn)變，你的人生也會更加地美好、圓滿。大忙人枕邊書書中剖析了各種壓力的成因，指出了它們的不同表現(xiàn)，而且還提出了極具操作性的減壓措施。仔細研讀體味，找到適合自己的減壓方法，從此遠離壓力的困

4、擾，走出心靈的誤區(qū)，把握生命中所有的幸福和快樂管理學(xué)生行為有效辦法管理學(xué)生行為的有效辦法為“中小學(xué)教師智慧錦囊叢書”之一，對中小學(xué)課堂教學(xué)管理進行了簡要研究，包括120條管理學(xué)生行為的方法。內(nèi)容有：了解你的學(xué)生、身處困境時保持冷靜、把課堂導(dǎo)入正軌、常見問題的處理、懲罰和獎勵、整體、自我管理七部分。書名推薦理由班主任其實好當(dāng)si這本書的作者用自己富有特色的教育實踐，驗證了新教育的成功觀，也為班主任“秘訣”做了更深刻、更生動的注解。他們的故事，富有教育原生態(tài)的真實，富有一線教育的生活氣息，他們讓我們明白，原來成功并沒有那么遙遠，把自己的根深深地扎在教育的田野里，扎在自己的教室里，這樣才能夠真正書寫

5、自己的生命傳奇。每個孩子都是故事美國2009年全國年度教師托尼？馬倫在他的獲獎感言中說：最優(yōu)秀的教師有一個共同的品質(zhì)，他們知道如何讀懂故事。這本書呈現(xiàn)的正是成都市武侯試驗中學(xué)師生共同成長的故事。透過這56個記錄師生教育生活點滴的生動故事，我們可以看到孩子們學(xué)習(xí)、生活、成長的樣態(tài)，也能夠體會到老師們凝結(jié)于文字之間的教育真心和愛心。這本書文字鮮活，發(fā)人深思，使人讀來能有共鳴。我覺得這本書既是教師日常學(xué)習(xí)和閱讀的優(yōu)秀讀物，也是教師尤其是班主任專業(yè)成長的極好案頭書。一本好書就是一位好老師，一名好老師就是學(xué)生成長的一所好學(xué)校。這是作者長期從事班主任工作和德育工作的經(jīng)驗總結(jié)、感悟體會，情真意切。全書內(nèi)容覆

6、蓋了班主任工作的重點、難點、熱點、焦點，以案例結(jié)合反思的形式鋪開，理論聯(lián)系實際，可操作性強，是我們班主任的好幫手，是德育管理者的好參謀。讀書活動推薦書目新綱要新師德（中央文獻出版社）1 師德與教師禮儀（高等教育出版社）教師成長與師德修養(yǎng)（教育科學(xué)出版社）3. 中小學(xué)班主任工作全書（新華出版社）班主任工作漫談（漓江出版社）6.教師做反思的實踐者（西南師大出版社）7.高效能教師的9個習(xí)慣（中國青年出版社）8給教師的一百條新建議（華東師大出版社）9好老師可以避免的20個課堂錯誤（中國青年出版社）10改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個方法-小技巧獲得大改變11陶行知師德理論及其當(dāng)代價值（人民出版社）12給校長的127條建議（中國青年出版社）13如何調(diào)動和激勵教師（升級版）（中國青年出版社）14和優(yōu)秀教師一起讀蘇霍姆林斯基（中國青年出版社）15我的教育理想（南京師大出版社）16.有效教學(xué)方法（江蘇教育出版社）17多元智能新視野（中國人民大學(xué)出版社）18. 學(xué)習(xí)論（人民教育出版社）現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計應(yīng)用模式（浙江教育出版社）19. 教學(xué)理論：課程教學(xué)的原理、策略與研究（華東師大出版社）校本研修的活動策劃與制度建設(shè)（華東師大出版社）20. 課程與教育哲學(xué)（人民教育出版社）教育心理學(xué)獻給教職工的書（華東師大出版社）21. 賞識你的學(xué)生（海南出版社）感悟新課