九年級語文上冊心聲課件_人教版

1、張建民1 1、簡要復述小說內(nèi)容，培養(yǎng)、簡要復述小說內(nèi)容，培養(yǎng)概括能力。概括能力。2 2、分析和評價小說人物形象，、分析和評價小說人物形象，理解理解“心聲心聲”的含義。的含義。發(fā)窘發(fā)窘 抽噎抽噎 毛毛剌剌毛毛剌剌 噗噗 紙捻紙捻 jingjingyyl lppninnin 跳讀課文，提取故跳讀課文，提取故事中的主要情節(jié)進行復事中的主要情節(jié)進行復述。述。公開課前公開課前 想讀課文想讀課文回家路上回家路上 偷讀課文偷讀課文次日放學次日放學 聽讀課文聽讀課文公開課上公開課上 終讀課文終讀課文開端開端發(fā)發(fā)展展高潮高潮 結局結局 明線：李京京讀萬卡明線：李京京讀萬卡 暗線：李京京的家庭暗線：李京京的家庭

2、你最喜歡哪個人物？你最喜歡哪個人物？簡述你的看法和理由簡述你的看法和理由。沉郁沉郁 倔強倔強 認真認真對生活有美好的愿望對生活有美好的愿望 執(zhí)著執(zhí)著 善良善良 自強自強真誠真誠 勇于表現(xiàn)自己勇于表現(xiàn)自己 從文中找出描寫李京從文中找出描寫李京京心理活動的語句，有感京心理活動的語句，有感情地朗讀一遍，并說說表情地朗讀一遍，并說說表達了他什么心聲。達了他什么心聲。表層含義：表層含義：李京京渴望在公開課上朗讀課李京京渴望在公開課上朗讀課文，希望老師理解的心聲文，希望老師理解的心聲李京京渴望表達自己內(nèi)心感情李京京渴望表達自己內(nèi)心感情的心聲的心聲深層含義深層含義 （1 1）要求老師能公正、平等地）要求老師

3、能公正、平等地對待每一個學生，給予每個人相對待每一個學生，給予每個人相同的關心和發(fā)展機會的心聲同的關心和發(fā)展機會的心聲 （2 2）渴望家庭和諧，能生活在）渴望家庭和諧，能生活在一個幸福安寧的環(huán)境里的心聲一個幸福安寧的環(huán)境里的心聲 李京京為什么那李京京為什么那么想讀萬卡這篇么想讀萬卡這篇課文？課文？情感共鳴情感共鳴 渴望傾訴渴望傾訴要融進小說中去，與主人公要融進小說中去，與主人公同呼吸，共命運，才能深入同呼吸，共命運，才能深入理解作品。理解作品。要從小說中出來，從生活中要從小說中出來，從生活中發(fā)現(xiàn)小說，從小說中理解生發(fā)現(xiàn)小說，從小說中理解生活?；?。 成長中的你是不是有很多感慨想成長中的你是不是有很多感慨想說給爸爸、媽媽、老師聽呢？放下心說給爸爸、媽媽、老師聽呢？放下心中的顧慮，大膽地把心里話說出來。中的顧慮，大膽地把心里話說出來。（一時說不了，可以先形成文字）（一時說不了，可以先形成文字） 只有滿懷自信的人，才能在任只有滿懷自信的人，才能在任何