最新部編版六年級(jí)語(yǔ)文分類(lèi)復(fù)習(xí)

1、1一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)。絕大多數(shù)漢語(yǔ)的音節(jié)是由聲母和韻母組成的。起頭的音節(jié)叫聲母，聲母后面的音節(jié)叫韻母。2聲調(diào)是聲音的高、低、升、降、曲、直的變化。普通話語(yǔ)音里有四種聲調(diào)，叫做四聲，它們的名稱(chēng)是陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲。調(diào)號(hào)是標(biāo)記聲調(diào)的符號(hào)。用表示。標(biāo)聲調(diào).先找a. 沒(méi)有a. 找o、e， i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說(shuō)，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)去，輕聲不標(biāo)就空著。聲母：聲母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c s y w 單韻母：?jiǎn)雾嵞福篴 o e i u 復(fù)韻母：復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie e er 鼻韻母：鼻韻母：an

2、en in un n ang eng ing ong 整體認(rèn)讀音節(jié)：整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 復(fù)習(xí)要求1、小學(xué)階段要求學(xué)會(huì)二千五百個(gè)常用字。2、能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，大部分會(huì)用。3、要掌握漢字的筆畫(huà)名稱(chēng)、筆順規(guī)則、偏旁部首，學(xué)會(huì)三種查字方法，并能熟練地查字典。4、能區(qū)別形近字，音近字，同音字及課本中出現(xiàn)的多音。5、防止書(shū)寫(xiě)錯(cuò)別字。 一個(gè)字先寫(xiě)哪一筆，后寫(xiě)哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規(guī)律，一般是：、先橫后豎 十 一 十 ；先撇后捺 人 丿 人 ；從上到下 主 亠 ；從左到右

3、川 丿 ；先外后里再封口 田 ；先中間后兩邊 山 ；從外到里 向 凹 凸的筆順獨(dú) 體 字 ： 天 、 木 左 右 結(jié) 構(gòu) ： 說(shuō) 、 你上 下 結(jié) 構(gòu) ： 忠 、 秀 左 中 右 結(jié) 構(gòu) ： 謝 、 做上 中 下 結(jié) 構(gòu) ： 意 、 喜 全 包 圍 結(jié) 構(gòu) ： 國(guó) 、 園半 包 圍 結(jié) 構(gòu) ： 同 、 兇 品 字 型 結(jié) 構(gòu) ： 森 、 晶查字典一般采用音序查字、部首查字和數(shù)筆畫(huà)查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般說(shuō)來(lái)，熟字查音序，生熟字查音序，生字 查 部 首 ， 沒(méi) 有 部 首 用 數(shù) 筆 畫(huà) 查字 查 部 首 ， 沒(méi) 有 部 首 用 數(shù) 筆 畫(huà) 查 。 注意：查字典要注意選擇義

4、項(xiàng)。給多義字定義項(xiàng)要從詞的整體考慮，有時(shí)需聯(lián)系上下文。 獨(dú)體字，查起筆。部首字，查自己。一字兩部皆偏旁，左右結(jié)構(gòu)取左邊，上下結(jié)構(gòu)取上面。半包圍，去外框。形聲字，取形旁。一字若是倒品字，取 下或取右上方。復(fù)習(xí)要求1、聯(lián)系上下文等方法理解詞語(yǔ)。2、選同義詞，填寫(xiě)在句子當(dāng)中。3、根據(jù)文中找反義詞。4、寫(xiě)詞語(yǔ)的意思，并能正確運(yùn)用。能按要求給詞語(yǔ)進(jìn)生歸類(lèi)。1、積累詞語(yǔ)：、積累詞語(yǔ)：2 、 理 解 詞 語(yǔ) ：、 理 解 詞 語(yǔ) ： 理 解 詞 語(yǔ) 的 方 法 ：理 解 詞 語(yǔ) 的 方 法 ：（1）弄清這個(gè)詞語(yǔ)中，兩個(gè)關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮）弄清這個(gè)詞語(yǔ)中，兩個(gè)關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個(gè)詞語(yǔ)的意思。

5、例整個(gè)詞語(yǔ)的意思。例凝神諦聽(tīng)凝神諦聽(tīng)這個(gè)詞，其中這個(gè)詞，其中諦諦是是仔細(xì)仔細(xì)的意思，整個(gè)詞語(yǔ)的意思是的意思，整個(gè)詞語(yǔ)的意思是集中注意力仔細(xì)地聽(tīng)集中注意力仔細(xì)地聽(tīng)。（2）有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或）有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：引伸義。例：目瞪口呆目瞪口呆這個(gè)詞常常用來(lái)比喻驚訝的樣子，這個(gè)詞常常用來(lái)比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。而不能只從字面上去理解。（3）要結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。如：）要結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。如：這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青

6、龍上下翻飛，煞是好看。前一個(gè)煞是看。前一個(gè)煞是殺殺的意思，后一個(gè)煞是的意思，后一個(gè)煞是極極的意思。的意思。 （1）要搞清詞語(yǔ)的感情色彩(褒義詞、貶義詞)。例：團(tuán)結(jié)和勾結(jié)（2）注意運(yùn)用的對(duì)象。如：愛(ài)戴和愛(ài)撫，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對(duì)后代。（3）注意范圍的大小。如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。（4）注意程度的輕重。如：喜愛(ài)和酷愛(ài)，都有愛(ài)好某事某物之意，但酷愛(ài)比喜愛(ài)的程度重。（5）考慮詞語(yǔ)搭配的習(xí)慣。如提高水平，改進(jìn)方法，改善生活等。（1）正確理解詞語(yǔ)的意思，句子當(dāng)中要用這個(gè)詞，特別要留心這個(gè)詞語(yǔ)用在什么場(chǎng)合。（ 2 ） 把 意 思 表 達(dá) 完 整 。 1

7、、了解句子及類(lèi)型。2、能采用不同方法理解句子含義。3、能根據(jù)不同要求改寫(xiě)句子，豐富語(yǔ)言的表達(dá)。4、能夠發(fā)現(xiàn)句子中表達(dá)的問(wèn)題并能夠修改病句。5、了解關(guān)聯(lián)詞的作用，并能夠 在句子里恰當(dāng)?shù)厥褂谩?、積累格言警句7、正確使用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 肯定句 例：我是中國(guó)人。 1陳述句 否定句 例：我不是中國(guó)人。 雙重否定句 例：我不可能不是中國(guó)人。 我不能不來(lái)。句子 一般疑問(wèn)句 例： 這是它的嗎？ 2疑問(wèn)句 反問(wèn)句 例: 這難道不是真理嗎？ 設(shè)問(wèn)句 例：我們?cè)鯓幼瞿?？馬上行動(dòng)。 3祈使句 例：我求你帶我離開(kāi)這兒吧！ 4感嘆句 例：這里真美呀！有的句子可以變換句子的形式。有的是為了突出強(qiáng)調(diào)某種事物；有的是根據(jù)具

8、體語(yǔ) 言環(huán)境的需要；有的為使所表達(dá)的語(yǔ)句更簡(jiǎn)潔，把兩句改寫(xiě)成一句。（1）擴(kuò)句縮句 （2）“把”字句“被”字句（3）陳述句反問(wèn)句（4）直接敘述間接敘述（引述句轉(zhuǎn)述句）（5）合并句子（6）連動(dòng)句 7）用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子（8）仿寫(xiě)、改寫(xiě)成使用修辭手法的句子（9）根據(jù)給出的幾個(gè)詞排列成不同意思的句子（10）把句子補(bǔ)充完整（11）加標(biāo)點(diǎn)斷句（12）改變?cè)~序不變句意（13）改成文明用語(yǔ)（14）改成雙重否定句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)可以把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義有密切聯(lián)系的句子（分句）組合成一個(gè)句子（復(fù)句）。注意：有時(shí)候，同一個(gè)句子，使用不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，表達(dá) 的意思就不一樣，要注意區(qū)分，正確使用關(guān)聯(lián)詞。（1）并列關(guān)系既又 一邊

9、一邊 （2）遞進(jìn)關(guān)系不但（不僅，不只）而且（還，也，并且） 還 甚至（3）轉(zhuǎn)折關(guān)系雖然（盡管，雖說(shuō)）但是（可是，還是） 卻（不過(guò)，然而） 否則（4）選擇關(guān)系不是就是 或者或者 是還是（5）因果關(guān)系因?yàn)樗?之所以是因?yàn)?因此（6）假設(shè)關(guān)系如果就 要是就（7）條件關(guān)系 只有（除非 ）才 只要就 無(wú)論（不管，不論）都（總 ，總是，也）（8）取舍關(guān)系寧可也不 與其不如 在學(xué)過(guò)的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法： （1）比 喻。俗話叫打比方。一種是明顯地打比方。常用的比喻詞有：象、好 像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽(yáng)象個(gè)紅球，慢慢地升起來(lái)。另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、

10、成為、變?yōu)榈?。例如：老師是辛勤的園丁。 （2）夸 張。運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫(xiě)的事物故意夸大或縮小的寫(xiě)法叫夸張。如：大蟲(chóng)怒吼一聲，就象晴天里起了個(gè)霹靂，震得山岡也動(dòng)了。 （3）擬 人。借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的方法。運(yùn)用擬人的方法可以使人覺(jué)得生動(dòng)、形象、親切。如：田野里，小蟲(chóng)為他演奏。 （4）排 比。用結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的一些句子或詞組排列起來(lái)，表達(dá)意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語(yǔ)氣。如：我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。 （5）對(duì) 偶。對(duì)偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱(chēng)，讀起來(lái)瑯瑯上口 （6）反問(wèn) 設(shè)問(wèn)病句是指結(jié)構(gòu)不完整，意思表達(dá)的不準(zhǔn)確，不清楚，在語(yǔ)法或邏輯上有

11、毛病的句子。修改病句，就是針對(duì)病因，用刪，補(bǔ)，調(diào)，換等方法把病句改成正確的句子。修改病句的基本方法修改病句的基本方法：讀句子，找出病癥分析錯(cuò)誤原因，找準(zhǔn)病因?qū)ΠY下藥，修改病句讀句子，檢查句子是否正確修改病句的基本原則：修改病句的基本原則：1、病癥要“清”2、病因要“準(zhǔn)”3、改動(dòng)要“小”4原意要“?！?、檢查要“細(xì)” （1） 成份殘缺（2） 搭配不當(dāng)（3） 前后矛盾。（4） 重復(fù)羅嗦（5） 不合邏輯。（6） 詞序不對(duì)（7） 不合事理（形容不當(dāng)）（8）用詞不當(dāng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語(yǔ)氣， 分清句子結(jié)構(gòu)，識(shí)別句子性質(zhì)，從而正確了解句子的意思。句號(hào) 。 表

12、示一句話說(shuō)完之后的停頓。逗號(hào) ， 表示一句話中間的停頓。頓號(hào) 、 表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。分號(hào) ； 表示一句話中并列的分句之間的停頓。冒號(hào) ： 用來(lái)提示下文 問(wèn)號(hào) ？ 表示一個(gè)疑問(wèn)句完了之后的停頓。嘆號(hào) ！ 表示一句有強(qiáng)烈感情的話完了之后的停頓。引號(hào) “” 1.引用對(duì)話或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的詞語(yǔ)。3.表示特定的稱(chēng)謂，或需要著重指出的部分。書(shū)名號(hào) 表示書(shū)籍、文章、報(bào)刊、文件、影片等名稱(chēng)。破折號(hào) 1.表示底下是解釋部分或說(shuō)明部分。 2.表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。3.表示聲音的延續(xù)。1、諺語(yǔ)是在群眾中廣泛流傳的一種含有深刻意義的語(yǔ)句，它通俗、形象、順口，是人民群眾語(yǔ)言寶庫(kù)

13、中的珍品之一。諺語(yǔ)反映的內(nèi)容很廣泛。諺語(yǔ)內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑，如果運(yùn)用恰當(dāng)，能增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。是一種形象、幽默、妙趣橫生的現(xiàn)代語(yǔ)，是一種在人民群眾中廣泛流傳的口頭用語(yǔ)，一般不把要說(shuō)的意思明說(shuō)出來(lái)，而借別的話說(shuō)出來(lái)，它一般由兩部分組成，前一部分是用比喻說(shuō)出一個(gè)事物，像謎語(yǔ)里的“謎面”；后一部分是真意所在，好象謎語(yǔ)里的“謎底”，兩部分有間歇，間歇之后的部分常常不說(shuō)出來(lái)，好讓人猜想它的含義，所以叫歇后語(yǔ)。1 審清題意。審清題意。2 確定中心確定中心3 認(rèn)真選材認(rèn)真選材4 敘事具體敘事具體5 條理清晰條理清晰（1）早晨 （2）好姑姑 （3）友誼 （4）比賽 （5）上學(xué)路上 （6）放學(xué)以后 （7）我的妹

14、妹 （8）我和妹妹 （9）我愛(ài)勞動(dòng) （10）難忘的一天 （11）和好（12）愛(ài)晚前（13）練毛筆字 （14）這件事教育了我 限制中心的題目有_限制時(shí)間的題目有_限制地點(diǎn)的題目有_限制敘事的題目有_限制寫(xiě)人的題目有_限制寫(xiě)人物關(guān)系的題目有_ 七 、 你 知 道 下 面 的 慣 用 語(yǔ) 是 什 么 嗎 ？1 、 把 在 團(tuán) 體 中 起 主 導(dǎo) 的 人 喻 為 （ ）2 、 把 足 智 多 謀 的 人 喻 為 （ ）3 、 把 接 待 賓 客 的 當(dāng) 地 主 人 喻 為 （ ）4、 把 公 堂 臺(tái) 階 下 受 審 的 囚 犯 喻 為 （ ）5、把吝嗇錢(qián)財(cái)、一毛不拔的人喻為（ ）6、把混混噩噩、不明事

15、理的人喻為（ ）7 、 把 世 故 圓 滑 的 人 喻 為 （ ）8、 把 沒(méi) 有 專(zhuān) 業(yè) 知 識(shí) 的 外 行 人 喻 為 （ ）9、把技藝不精、勉強(qiáng)湊合的人喻為（ ）二、根據(jù)提供的意思寫(xiě)慣用語(yǔ)或根據(jù)提供的慣用語(yǔ)寫(xiě)出其意思。1、比喻從旁幫腔，從旁助勢(shì)。也指學(xué)習(xí)、做事抓不住關(guān)鍵，沒(méi) 有 什 么 效 果 （ ）2、比喻照著人家的話說(shuō)，自己毫無(wú)主見(jiàn)的人（ ）3 、 狗 腿 子 4、敲竹杠 一、填空題：1、人們常說(shuō)的“文房四寶”指的是 、 、 、 ；“歲寒三友”指的是 、 、 。2、看地圖時(shí)，我們常常是這樣來(lái)確定方位的：上 下 左 右 。3、中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化，上下五千年，時(shí)間的跨度很

16、大。請(qǐng)你試著按時(shí)間的先后順序?qū)懗鑫覈?guó)的歷代朝代：夏朝（ ）周朝秦朝漢朝三國(guó)時(shí)期（魏、 、吳）晉朝南北朝唐朝（ ）元朝（ ）清朝中華民國(guó)中華人民共和國(guó)。4、我國(guó)古代的“四大發(fā)明”是 、 、 、 。5、“中國(guó)四大古典小說(shuō)”是（ ）寫(xiě)的 ；（ ）寫(xiě)的 ；（ ）寫(xiě)的 ；（ ）寫(xiě)的 。6、我們常說(shuō)的“五岳”是指： 東岳 ；西岳 ；南岳 ；北岳 ；中岳 。7、我國(guó)的許多城市、地方都有獨(dú)特之處，人們常會(huì)付于這些地方以美稱(chēng)。例如：瓷都（景德鎮(zhèn)） 陶都（ ） 山城（ ） 泉城（ ） 冰城（ ） 羊城（ ） 龍城（ ） 春城（ ）芙蓉城（ ） 園林城（ ） 石頭城（ ） 天府之國(guó)（ ） 8、有許多建筑、風(fēng)景或動(dòng)物

17、已成為了一個(gè)國(guó)家的“面孔”，一看到它我們就會(huì)想到這個(gè)國(guó)家。（例如看到萬(wàn)里長(zhǎng)城就會(huì)想到中國(guó)。）富士山（ ） 自由女神（ ） 大本鐘（ ）楓葉（ ） 駱駝（ ） 埃菲爾鐵塔（ ）袋鼠（ ） 大象（ ） 斗牛場(chǎng)（ ）古羅馬斗獸場(chǎng)（ ） 海灘椰林（ ） 9、彩虹有七種顏色，請(qǐng)你依次寫(xiě)出： 、 、 、 、 、 、 。10、書(shū)法中的字體豐富多樣，請(qǐng)你試著寫(xiě)出幾種： 、 、 、 、 。7、我國(guó)的許多城市、地方都有獨(dú)特之處，人們常會(huì)付于這些地方以美稱(chēng)。例如：瓷都（景德鎮(zhèn)） 陶都（ ） 山城（ ） 泉城（ ） 冰城（ ） 羊城（ ） 龍城（ ） 春城（ ）芙蓉城（ ） 園林城（ ） 石頭城（ ） 天府之國(guó)（ ）

18、 8、有許多建筑、風(fēng)景或動(dòng)物已成為了一個(gè)國(guó)家的“面孔”，一看到它我們就會(huì)想到這個(gè)國(guó)家。（例如看到萬(wàn)里長(zhǎng)城就會(huì)想到中國(guó)。）富士山（ ） 自由女神（ ） 大本鐘（ ）楓葉（ ） 駱駝（ ） 埃菲爾鐵塔（ ）袋鼠（ ） 大象（ ） 斗牛場(chǎng)（ ）古羅馬斗獸場(chǎng)（ ） 海灘椰林（ ） 9、彩虹有七種顏色，請(qǐng)你依次寫(xiě)出： 、 、 、 、 、 、 。10、書(shū)法中的字體豐富多樣，請(qǐng)你試著寫(xiě)出幾種： 、 、 、 、 。二、將下列的詞句按一定的順序排列。1、馬 豬 雞 牛 鼠 龍 狗 猴 兔 羊 虎 蛇 （順序： ）2、一會(huì)兒 一彈指 一剎那 須臾 一瞬間 （順序： ）3、元霄節(jié) 除夕 端午 清明 重陽(yáng) 中秋節(jié) （順序： ）4、秋分 谷雨 大雪 芒種 立春 小暑 立冬 驚蟄 （順序： ）5、學(xué) 用 常 南 各 編 土 酸 （順序： ）6、古稀 而立 孩提 花甲 不惑 豆蔻 （順序： ）三、將下列諺語(yǔ)補(bǔ)充