三年級上冊語文課件22父親樹林和鳥（人教部編版）（共24頁）

1、父親父親 童年童年 霧蒙蒙霧蒙蒙 鼻子鼻子 茫然茫然輕聲輕聲 生怕生怕 驚動驚動 氣息氣息 過夜過夜總是總是 抖動抖動 露水露水 濕氣濕氣 呼吸呼吸時刻時刻 獵人獵人 翅膀翅膀 沉重沉重詞 語 表 默讀默讀課文，從課文，從文中找一個句子來文中找一個句子來概括課文的主要內(nèi)容。概括課文的主要內(nèi)容。 父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。 全文中心句全文中心句整 體 感 知 1 1. .從課文哪些語句可以看出父親一生從課文哪些語句可以看出父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥？請用最喜歡樹林和唱歌的鳥？請用畫出來。畫出來。 2 2. .和你的同伴讀讀你畫的句子，說說和你的同伴讀讀你畫的句

2、子，說說你的感受。你的感受。自讀體會自讀體會了如指掌2022-2-94（1）父親朝樹林上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞，就斷定林子里有不少鳥；（2）父親能聞到鳥味，并知道為什么會有鳥味；（3）鳥歌唱的時候是父親最快活的時刻；（4）父親知道黎明時的鳥翅膀潮濕，飛起來沉重，容易被獵人打中。 這些都說明父親對樹林和鳥非常了解，正因為“最喜歡”，所以才會如此了解?！傲肿永镉胁簧嬴B。林子里有不少鳥?！备赣H喃父親喃( (nnnn) )喃著。喃著?！斑€有鳥味。還有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動鳥。父親輕聲說，他生怕驚動鳥。 父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：父親指著一棵樹的一根樹枝對我說： “看那里，沒有風(fēng)

3、，葉子為什么在動？看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動？”“鳥要準(zhǔn)備唱歌了。鳥要準(zhǔn)備唱歌了?！睂Ρ葘Ρ?？父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。父親是對的！ 因為父親愛鳥，積累了許多經(jīng)驗，了解鳥的方方面面。 1 1. .父親是怎樣望鳥的？自由地讀讀課父親是怎樣望鳥的？自由地讀讀課文第文第3 39 9自然段，找找描寫父親望的語句？自然段，找找描寫父親望的語句？再讀一讀。再讀一讀。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo) “幽深的幽深的”寫出了樹林的茂密。寫出了樹林的茂密。 “霧蒙蒙的霧蒙蒙的”表現(xiàn)出樹林能見度很低。表現(xiàn)出樹林能見度很低。 在這樣的情況下，父親憑借在這樣的情況下，父親憑借“望望”和和“聞聞”仍能仍能夠準(zhǔn)確地判斷出林

4、中有鳥，表現(xiàn)了他夠準(zhǔn)確地判斷出林中有鳥，表現(xiàn)了他超于常人的超于常人的觀察能力和豐富的經(jīng)驗。觀察能力和豐富的經(jīng)驗。 父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。 寫父親的神態(tài)，表現(xiàn)出寫父親的神態(tài)，表現(xiàn)出父親生怕驚動了林中父親生怕驚動了林中的鳥的鳥，看出，看出父親對鳥的喜愛父親對鳥的喜愛。 1 1. .父親又聞到了什么？是怎樣聞的？父親又聞到了什么？是怎樣聞的？快快讀讀課文第快快讀讀課文第10101313自然段，和同桌一自然段，和同桌一起找找答案吧！起找找答案吧！自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)樹

5、林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時，所有的鳥都得熱騰騰的。黎明時，所有的鳥都抖動著渾身的羽翎，要抖凈露水和抖動著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。每一個張開的喙都濕氣。每一個張開的喙都舒暢舒暢地呼地呼吸著，深深地呼吸著。吸著，深深地呼吸著。這幾個句子告訴我們樹林里會有鳥的氣味的原因。由此可以看出父親對樹林里的鳥非常了解。默讀課文第十四至十九自然段，思考：父默讀課文第十四至十九自然段，思考：父親對鳥還有哪些更深入的了解？（用讀句親對鳥還有哪些更深入的了解？（用讀句子子讀詞語的方法找一找）讀詞語的方法找一找）自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)這是樹林和鳥最快活的時刻。2022-

6、2-914鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。 父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。 全文中心句全文中心句我真高興，父親不是獵人。我真高興，父親不是獵人。 父親對鳥的方方面面了解這樣深入，如果他是父親對鳥的方方面面了解這樣深入，如果他是獵人，一定會對鳥造成更大的危害。父親愛鳥的感獵人，一定會對鳥造成更大的危害。父親愛鳥的感情也感染了情也感染了“我我”，使，使“我我”有了愛鳥、護(hù)鳥的意有了愛鳥、護(hù)鳥的意識。識。為什么？為什么？ 父親、樹林和鳥父親、樹林和鳥熱愛自然熱愛自然保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境看看 鳥動鳥動聞鳥味聞鳥味聽鳥歌聽鳥歌知快活與危險知快活與危險層次梳

7、理層次梳理談收獲 學(xué)了這篇課文你想說點什么？你懂得了什么道理？你受到了什么學(xué)了這篇課文你想說點什么？你懂得了什么道理？你受到了什么啟發(fā)？啟發(fā)？2022-2-918 鳥兒是吉祥的天使，大自然中的精靈，讓我們保護(hù)環(huán)境，做愛鳥、護(hù)鳥的使者，讓鳥兒們在林中自由地生活，在天空中自由地翱翔吧！心 靈 感 悟 學(xué)本文通過寫學(xué)本文通過寫“我我”和父親在樹林里的和父親在樹林里的對話，表現(xiàn)了父親對鳥兒的熟悉和鳥兒深深的對話，表現(xiàn)了父親對鳥兒的熟悉和鳥兒深深的喜愛之情，同時啟發(fā)我們應(yīng)該愛鳥、護(hù)鳥、與喜愛之情，同時啟發(fā)我們應(yīng)該愛鳥、護(hù)鳥、與大自然和諧相處。大自然和諧相處。主旨?xì)w納主旨?xì)w納春眠不覺曉，處處聞啼鳥。春眠不

8、覺曉，處處聞啼鳥。 春曉春曉 唐唐 孟浩然孟浩然 jinjin月出驚山鳥，時鳴春澗中。月出驚山鳥，時鳴春澗中。 鳥鳴澗鳥鳴澗 唐唐 王維王維 知識拓展知識拓展關(guān)于鳥的詩句關(guān)于鳥的詩句 第二章 野生動物保護(hù)： 第八條 國家保護(hù)野生動物及其生存環(huán)境，禁止任何單位和個人非法獵捕或者破壞。 第三章 野生動物管理： 第十六條 禁止獵捕、殺害國家重點保護(hù)野生動物。 第四章 法律責(zé)任： 第三十一條 非法捕殺國家重點保護(hù)野生動物的，依照關(guān)于懲治捕殺國家重點保護(hù)的珍貴、瀕危野生動物犯罪的補(bǔ)充規(guī)定追究刑事責(zé)任。 第三十二條 違反本法規(guī)定，在禁獵區(qū)、禁獵期或者使用禁用的工具、方法獵捕野生動物的，由野生動物行政主管部門沒收獵獲物、獵捕工具和違法所得，處以罰款；情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的，依照刑法第一百三十條的規(guī)定追究刑事責(zé)任。 中華人民共和國野生動物保