2012 屆畢業(yè)論文開題報告 題 目 試論竹笛演奏技巧與情感處理的關系 b...b

1、 2021 屆畢業(yè)論文開題報告題 目 試論竹笛演奏技巧與情感處理的關系 專 業(yè) 藝術教育 姓 名 曹 普 班 級 0 8藝音 指導教師 葉 波 起止日期 年 月 日畢業(yè)論文開題報告含課題的來源、意義，本課題國內外的研究動態(tài)、主要論點、論證思路、論文提綱、預期目標、時間安排及參考文獻等內容。字數(shù)為2000左右。一：課題來源：本人學習竹笛多年，熱愛竹笛表演藝術，通過竹笛考取了音樂專業(yè)。有屢次教學和演奏經(jīng)歷，然而在教學和演奏中，發(fā)現(xiàn)許多學生學習竹笛追求竹笛音色、呼吸、技巧、但無視了音樂情感的處理。笛子演奏音色技巧都為音樂效勞，如果只追求音色優(yōu)美而忘記音樂的場景，音樂就不能打動人的心理。笛子一般分為曲

2、笛笛身較為粗長，音高較低，音色醇厚，多分布于中國南方、梆笛笛身較為細短，音高較高，音色清亮，多用于中國北方各戲種。由于曲目的創(chuàng)作地域民風不同造成了曲目曲風的不同，所以竹笛的演奏技巧和情感的處理有很大的關系，因此我們在竹笛學習和演奏的過程中應中選擇不同的演奏技巧來表現(xiàn)不同的音樂形象。那就要我們竹笛學習者和演奏者必須要了解竹笛曲風和各種演奏技巧的關系，從而學會應用正確的演奏技巧來更好地表現(xiàn)音樂形象。二：理論意義、實際意義：理論意義：竹笛曲目的地域文化。梆笛、曲笛曲目的情感處理與竹笛演奏技巧的關系。教學和演奏中技巧都為音樂效勞，更好地推動竹笛教學與演奏藝術向著更完善、更成熟的目標開展。實際意義：通過

3、對竹笛演奏技巧與情感處理的關系課題的研究，一方面有助于提高自身的演奏水平，另一方面在今后的教學中向學習者強調處理好竹笛演奏技巧與情感處理的關系，讓初學者一上來就重視這兩方面。三：本課題國內外的研究動態(tài)：竹笛作為我國的民族樂器。近年來，國內音樂學者撰寫了一些有關竹笛演奏風格與技法的論文及書稿，這其中就有韓志友的?論南北派竹笛演奏風格與技法?，作者把竹笛演奏的風格分為南派和北派，分別從竹笛的派系風格討論技巧的不同對派系的風格的影響。最后從南北派竹笛演奏和技巧的融合上面舉例論述竹笛演奏風格與技巧融合后的表現(xiàn)力。傅嘩的?竹笛技巧與音樂情感的表現(xiàn)?，他認為技術對竹苗演奏來說確實是非常重要和必不可少的根底

4、。技術水平在某種程度上說也能代表一個人演奏水平的標準。但是, 技術水平并不代表學習竹笛成功的惟一的條件。技術只是演奏中音樂表現(xiàn)的手段。只有當演奏技巧為樂曲表現(xiàn)的目的效勞,并且獲得與樂曲表現(xiàn)的完美統(tǒng)一時，它才能真正實現(xiàn)自身的價值。四：主要論點：在學習和演奏竹笛時，往往發(fā)現(xiàn)學者和演奏者往往追求竹笛演奏的技巧而無視了竹笛所有的演奏技巧都是為曲目的感情處理效勞的。因此在日常的學習和演奏過程中我們應當正確理解竹笛演奏技巧與情感處理的關系。把演奏技巧作為樂曲表現(xiàn)力的鋪墊，這才能更好的表現(xiàn)樂曲。五：論證思路：筆者通過切身的教學及演奏經(jīng)驗，把理論與實踐相結合進行論證。六：論文提綱：1. 序論竹笛演奏技巧與情感

5、處理的關系2. 曲笛與梆笛演奏技巧與情感處理的關系與融合1：曲笛演奏技巧與情感處理的關系 2：梆笛演奏技巧與情感處理的關系 3：曲笛、梆笛兩者融合中的演奏技巧與情感處理的關系3. 結論竹笛所有的演奏技巧都是為曲目感情處理效勞。只有當演奏技巧為樂曲表現(xiàn)的目的效勞,并且獲得與樂曲表現(xiàn)的完美統(tǒng)一時，它才能真正實現(xiàn)自身的價值。七：預期目標：我們在竹笛學習和演奏中，要注意竹笛演奏技巧與情感處理的關系，充分利用竹笛的演奏技巧更好的為曲目情感處理效勞，提高學習效果和演奏水準。時間安排：11. 確定畢業(yè)論文選題 11. 查閱文獻資料，撰寫論文提綱11. 寫畢業(yè)論文開題報告11.11. 完成論文初稿，根據(jù)指導老師意見進行一改 11.12. 上交論文二稿，根據(jù)指導老師意見進行二改12.12. 上交論文三稿，根據(jù)指導老師意見進行三改12.前 上交論文定稿12. 準備論文辯論 參考文獻：【1】 韓志友論南北派竹笛演奏風格與技法N. 牡丹江教育學院學報，2003(01)【2】 傅嘩. 竹笛技巧與音樂情感的表現(xiàn)J. 黃河之聲，200716【3】 郝乃鳳. 淺析中國竹笛演奏流派及其文化特色J. 黃河之聲，200702【4】 楊桐佳. 竹笛演奏藝術提要J. 戲劇之家，202102【5