新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練題

1、新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練題新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練題一、（一）天上的云真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒、像河川、像雄獅、像奔馬它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛，一霎時(shí)卻又烏云密布，大雨傾盆。云就像天氣的“招牌”，天上有什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。問(wèn)題：1、哪些句子是寫云的“姿態(tài)萬(wàn)千”的？請(qǐng)用“      ”畫出。2、哪些句子是

2、寫云的“變化無(wú)?！钡模空?qǐng)用“      ”畫出。3、請(qǐng)用“有的有的有的還有的”寫一段話。                                     

3、0;                                                  

4、60;                            （二）“飛翔”的蜘蛛                    

5、; 有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的帶著這個(gè)疑問(wèn)，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我細(xì)細(xì)地觀察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或者說(shuō)它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的安置要快多了，盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟練，操作起來(lái)，仿佛是一種愉快的表演似的。于是，我記住了：蜘蛛是不會(huì)飛翔的，但它

6、照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。問(wèn)題：1  題目中的“飛翔”為什么帶引號(hào)？ 2  蜘蛛的第一根線是怎樣拉過(guò)去的？                                       &#

7、160;3  結(jié)尾作者為什么說(shuō)“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的”你能再舉幾個(gè)例子說(shuō)明這句話嗎                                          

8、0;                                   二、 綠孔雀寨    古時(shí)候，橄欖壩人的祖先一直過(guò)著流浪的生活。一天，突然從天上傳來(lái)一陣陣叫聲：“到橄欖壩去，那里會(huì)讓你們過(guò)上幸福的好日子！”大家

9、抬頭一看，原來(lái)是一只綠孔雀，綠孔雀說(shuō)完，就展翅向遠(yuǎn)處飛去。人們跟著綠孔雀向前跑。跑啊，跑啊，人們歷盡了艱難困苦，終于到了大壩子。但是，那里到處是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來(lái)飛去。有的人看了，說(shuō)：“綠孔雀不是騙大家嗎”好多人受不了這里的環(huán)境，都紛紛離開了，繼續(xù)過(guò)他們的流浪生活去了。但是，一些堅(jiān)強(qiáng)的人留了下來(lái)，決心用自己的雙手建設(shè)橄欖壩。一年年過(guò)去了，橄欖壩慢慢變了樣。一片片整齊的竹樓，竹樓周圍是數(shù)不清的竹叢和果樹，有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉一樹樹、一枝枝掛滿累累果實(shí)，遠(yuǎn)處是郁郁蔥蔥的樹林，成群的牲畜，金黃的稻田綠孔雀沒(méi)有騙人。后來(lái)人們?yōu)榧o(jì)念綠孔雀，就把這個(gè)建好的寨子重新起名為“綠孔雀寨”。問(wèn)

10、題：1文中第     自然段寫的是堅(jiān)強(qiáng)的人們用雙手建設(shè)好橄欖壩的。2填空：   （     ）的竹林    （   ）的牲畜    （    ）的稻田3  仿照例詞寫詞語(yǔ)。一枝枝             郁郁蔥蔥    

11、         三、內(nèi)心的力量我在林中的小路上，靜聽著一群無(wú)名的小鳥在樹枝上啼叫，聲音是那樣的悅、和諧，使你感到在這樹林的世界里，是如此美妙、幸福。猛然間，我發(fā)現(xiàn)身邊的一棵松樹，有幾處十分顯眼的新的斧痕。這是誰(shuí)傷害了這棵松樹呢？這不是正常的砍伐，這是不能寬恕的摧殘于是，我感到一種寧?kù)o、幸福被破壞了，粗暴和殘割引起了我的憤怒。過(guò)了幾天，我又來(lái)到這樹林里，特意來(lái)看望那棵被傷害的松樹。我發(fā)現(xiàn)那早先被砍傷的地方，溢出了一層透明的油脂，像給傷痕敷上了一層藥膏，開裂的樹皮在慢慢吻合。又過(guò)了幾天，我?guī)缀跏强觳脚苓M(jìn)樹林，一口氣沖

12、到那砍傷的松樹身邊。我忽然發(fā)現(xiàn)，在慢慢枯干的油脂下面，原來(lái)被斧子砍傷的地方，已經(jīng)全部愈合了，松樹用它自身的抵抗(或者叫反抗)，戰(zhàn)勝了罪惡的破壞、不可饒恕的摧殘。我一時(shí)怔住了：這種蘊(yùn)藏在松樹內(nèi)心的力量，是多么的強(qiáng)大呵；我，我問(wèn)自己，我內(nèi)心的力量呢？根據(jù)下面的意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。非常好聽。()用力量制止對(duì)方進(jìn)攻。 ()在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。鳴叫()摧毀()符合()本文的主題是闡明內(nèi)心力量的強(qiáng)大，引起人們的反思，激勵(lì)人們發(fā)揮自身內(nèi)在的力量。這一觀點(diǎn)抽象而有一定深度，作者運(yùn)用了“形象表達(dá)法”。他是通過(guò)寫什么來(lái)表達(dá)這一觀點(diǎn)的？ 想一想，“形象表達(dá)法”和一味的說(shuō)教相比，有什么好處？

13、作者在結(jié)尾用了一個(gè)問(wèn)句，是想表達(dá)怎樣的思想感情？寫出短文通過(guò)對(duì)什么的描寫，表達(dá)了怎樣的思想？五、（一）要使我驚奇的是，所有的池水也來(lái)自同一條溪流，溪水流到各個(gè)水池里，顏色卻各不相同。有的上邊的池水是咖啡色，流處下邊的池就變成了檸檬黃；有的左邊的池水是湖藍(lán)色的，注進(jìn)右邊的池卻變成了橄欖綠；有的水池只有一種顏色，有的一個(gè)水池呈現(xiàn)出多種色彩。如果把各池的水舀起來(lái)一看，卻又跟著普遍清水一樣，什么顏色也沒(méi)有了。明明是清水，在不同的池子里怎么會(huì)顯出各種不同的顏色呢？原來(lái)池底生著許多石筍，而這些石筍表現(xiàn)又凝結(jié)著一層細(xì)膩的石粉。在陽(yáng)光照射下，石筍就像一面面高低不平的反光鏡，把陽(yáng)光折射成各種美麗的顏色。摘錄四個(gè)

14、描寫顏色的詞語(yǔ)。             、             、             、            寫使我

15、驚奇的原因的句子。                                                

16、60;                                                  &#

17、160;                               用“”畫出一個(gè)比喻句，并寫出用什么比喻什么？               

18、60;                                                 

19、60;                七、我真后悔記得那是我7歲讀一年級(jí)，家里生活十分貧困，窮得叮當(dāng)響。爸爸、媽媽外出打工，只剩下我和年邁古稀的奶奶一起居住。那時(shí)，學(xué)校要求購(gòu)買校服，一套要60元。我回家問(wèn)奶奶，奶奶噙著眼淚，露出了為難的表情對(duì)我說(shuō)：“芳芳，奶奶慢慢給你想辦法?！焙髞?lái)，我去舅舅家里玩，正好舅舅的桌上擺著60元錢，我用顫抖的手把舅舅的60元錢拿去，交給老師買校服了。過(guò)了三天，奶奶拿著自己辛辛苦苦采茶掙來(lái)的錢交給我說(shuō)：“芳芳，你把這60

20、元錢交給老師買校服吧。”這時(shí)我心里可著急了，這可怎么辦呢？我一下子臉紅到脖子上，無(wú)巧不成書，正巧我同班的同學(xué)小玲手捧著嶄新校服來(lái)到我家，對(duì)我說(shuō)：“芳芳，老師叫我把校服拿給你，”這時(shí)我心里更是忐忑不安。奶奶用疑惑的目光看著我，問(wèn)：“芳芳，沒(méi)有交錢，怎么會(huì)有校服的?！蔽业椭^，支支吾吾地說(shuō)：“是我那天在路上撿到60元，然后交給老師”奶奶好像看出了我的心思，我覺得事情再隱瞞不下去了，就哭泣著對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，這60元是從舅舅家里拿來(lái)的?！蹦棠搪犃藫崦业念^，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“芳芳啊！我們家雖然窮，但也要窮得有志氣。俗話說(shuō)小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金。”我在奶奶的鼓勵(lì)下，終于把奶奶采茶掙來(lái)的錢還給舅舅，并向舅舅道歉，舅舅也夸獎(jiǎng)我：“知錯(cuò)就改，是