2020北京市西城區(qū)高三一模語文試題

1、西城區(qū)高三統(tǒng)一測(cè)試語文一、本大題共5 小題，共 18 分。閱讀下面的材料，完成1 5 題。材料一疫病對(duì)人類社會(huì)的影響，可以追溯到世界上最早的英雄史詩當(dāng)中。 有研究表明，書中提到的一部分災(zāi)難，從所描述的特征或影響來看，應(yīng)該就是我們今天所說的由有害細(xì)菌和病毒等病原微生物的傳播而導(dǎo)致的疫病。根據(jù)研究， 大約從公元前 500 年開始， 因病原微生物而起的疫病， 就開始影響到歐洲文明的發(fā)展進(jìn)程。而1347-1353 年間在歐洲流行的黑死病，更是歐洲歷史上最具毀滅性的疫病，它的爆發(fā)竟然使歐洲人口減少了將近三分之一。當(dāng)時(shí)，民眾的恐慌情緒急劇增長，以至于要用相當(dāng)長的時(shí)間，才能撫平與此相關(guān)的痛苦記憶。 由于大量

2、人口死亡、 勞動(dòng)力分布嚴(yán)重不均，社會(huì)結(jié)構(gòu)開始出現(xiàn)變化，農(nóng)奴從此消失，取而代之的是自由勞動(dòng)者。應(yīng)該說， 黑死病、 麻風(fēng)病等疫病從多方面影響了歐洲社會(huì)和中世紀(jì)的西方文明。如果說歐亞之間的疫病傳播最初還受到距離限制的話，那么當(dāng)歷史進(jìn)入到歐洲向外擴(kuò)張的殖民主義時(shí)期，病原微生物才真正開始了全球傳播的旅程。 1519 年，西班牙人試圖征服位于美洲的阿茲特克帝國。阿茲特克人最初抵擋住了西班牙人的攻勢(shì)，但戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)隨著感染過天花病毒的西班牙人的到來而發(fā)生改變。不久，肆虐的天花就殺死了阿茲特克帝國的大量人口，這也成為阿茲特克文明滅亡的重要原因。當(dāng)然， 在與肆虐的疫病作斗爭(zhēng)的過程中， 人類的醫(yī)學(xué)事業(yè)也在不斷進(jìn)步。1

3、6 世紀(jì)解剖學(xué)的發(fā)展， 17 世紀(jì)生理學(xué)的進(jìn)步， 18 世紀(jì)病理解剖學(xué)的創(chuàng)立，加上 19 世紀(jì)細(xì)胞學(xué)、細(xì)菌學(xué)等學(xué)科的建樹，以及20 世紀(jì)初臨床醫(yī)學(xué)的巨大飛躍，共同成就了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)。而現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步以及政府職能改善等因素，共同推動(dòng)了衛(wèi)生防疫工作在全球的普遍開展?？梢哉f，人類正在以不懈的努力和執(zhí)著的追求捍衛(wèi)著自身的安全與幸福。取材于張大慶等的文章）1 根據(jù)材料一，不屬于 疫病對(duì)人類文明的影響的一項(xiàng)是（ 3 分）A 引發(fā)民眾恐慌情緒B 改變社會(huì)結(jié)構(gòu)形式C.動(dòng)搖阿茲特克文明D.開展全球衛(wèi)生防疫2 根據(jù)材料一，下列表述不符合 文意的一項(xiàng)是（ 3 分）A 在世界最早的英雄史詩中也能找到一些疫病的

4、訊息。B 黑死病的流行在歐洲歷史上產(chǎn)生的影響最具毀滅性。C.疫病的全球傳播導(dǎo)致西班牙要在美洲推行殖民擴(kuò)張。D 衛(wèi)生防疫工作的成效得益于社會(huì)多方面因素的推動(dòng)。材料二中國古代文獻(xiàn)中的“疾疫”，“疾”指的是比較普通的一般性疾病，“疫”指的是比較嚴(yán)重的傳染性疾病，這種分法與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的主張也比較吻合。世界衛(wèi)生組織有關(guān)報(bào)告曾經(jīng)指出，在危害人類健康的嚴(yán)重疾病中，屬于傳染病的占絕大多數(shù)。相比較而言，“疫”比“疾”的影響要大得多，“疫”的大規(guī)模爆發(fā)往往給社會(huì)造成嚴(yán)重災(zāi)難。中國歷史上大疫流行的時(shí)期， 也是中華民族名醫(yī)輩出的時(shí)代。 據(jù)史料記載，東漢后期屢有瘟疫流行。以治療傷寒著名的張仲景，在自己的傷寒雜病論中論述了

5、多種傳染性疾病的中醫(yī)治療方法。面對(duì)傳染性黃疸病，東漢時(shí)的華佗曾用可以入藥的幼嫩青蒿來治療。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究更是循此路徑，從青蒿中分離出青蒿素，成功研制出治療瘧疾的新藥。中國人很早就意識(shí)到， 隔離傳染病患者是行之有效的疫病防控措施。 公 元2年，民間疫情嚴(yán)重，漢書平帝紀(jì)中就有記載說：“民疾疫者，舍空 邸第，為置醫(yī)藥?！钡教瞥瘯r(shí)，還有佛教寺院設(shè)立的“病坊”用于隔離麻風(fēng)病人，內(nèi)有僧人為患者治病。在與疫病作斗爭(zhēng)的過程中，中國人在16 世紀(jì)時(shí)摸索出世界上第一種有效預(yù)防天花的方法接種“人痘”。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明，通過有限度地主動(dòng)感染某種病原微生物或接種該病原微生物的疫苗，可以使人體產(chǎn)生針對(duì)該疫病的抗體，從而避免

6、感染疫病。而接種“人痘”，就是主動(dòng)讓未感染的人接觸處理過的天花病毒從而產(chǎn)生病毒抗體。接種“人痘”的辦法曾經(jīng)拯救了成千上萬人的生命。 法國哲學(xué)家伏爾泰曾在哲學(xué)通訊中專門稱贊過中國人的這種偉大創(chuàng)造：“這被認(rèn)為是全世界最聰明、最講禮貌的一個(gè)民族的偉大先例和榜樣?！比〔挠陉愔液?、和靜鈞的文章）3 根據(jù)材料二，下列有關(guān)中國古代防治疫病的表述，不正確 的一項(xiàng) 是（ 3 分）A 歷史上，中醫(yī)藥在疫病防治中曾經(jīng)發(fā)揮過重要作用。B 采用隔離措施防止疫病傳播，最早出現(xiàn)在中國唐代。C. “人痘”的發(fā)明應(yīng)用，是天花防治史上的重大突破。D 中國古代防疫方法，對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展具有重要啟示。材料三疫病在很多時(shí)候是由病毒而起，

7、這就讓病毒聽起來有些嚇人。一直到20 世紀(jì)初，科學(xué)家們對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)仍然各執(zhí)一詞，他們甚至在病毒究竟有無生命這一點(diǎn)上都無法達(dá)成共識(shí)。 1935 年，美國生化學(xué)家運(yùn)用提純和結(jié)晶技術(shù)，首次得到了煙草花葉病毒的晶體。這種病毒晶體看起來就像一塊沒有生命的冰或鉆石，但是只要把病毒晶體溶液放在煙草葉上，病毒侵入煙草葉細(xì)胞之后就馬上開始增殖。當(dāng)時(shí)曾有媒體評(píng)價(jià)說，這一發(fā)現(xiàn)“動(dòng)搖了人們對(duì)生與死的區(qū)分和辨別”。近些年來的研究則進(jìn)一步揭示，人類基因組里也有病毒基因的痕跡。盡管病毒自身的遺傳信息量非常之小，但它們?nèi)匀豢梢园炎约旱幕蜃⑷胨拗骷?xì)胞，并把宿主細(xì)胞變成幫助自己復(fù)制的“代工廠”。一般而言，一粒小小的病毒進(jìn)入一個(gè)

8、細(xì)胞，很短時(shí)間之內(nèi)就能夠復(fù)制出上千個(gè)病毒體。所以當(dāng)病毒性疫病出現(xiàn)時(shí)，在沒有外在干預(yù)的條件下，被病毒襲擊的宿主，可能會(huì)依靠自身機(jī)能得以存活， 也可能會(huì)走向毀滅。 由于病毒試圖“劫持”宿主細(xì)胞來自我復(fù)制并蔓延，自然就會(huì)激發(fā)宿主使用自身的免疫系統(tǒng)這一“武器庫”來予以反擊。而在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)條件下，一些醫(yī)療防疫手段的介入，能夠幫助人體更加有效地阻止病毒對(duì)人的侵害，從而能夠避免出現(xiàn)更多的傷亡。在一定意義上，人類的抗病毒過程，既是一個(gè)促進(jìn)人類自身身體機(jī)能不斷強(qiáng)大起來的過程，也是一個(gè)推動(dòng)人類抗病毒研究不斷深入、不斷完善的過程。事實(shí)上，人類與病毒之間的斗爭(zhēng)由來已久，人類對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)也在這樣的持久斗爭(zhēng)中一步步豐富起來

9、，完備的病毒防治體系也正在逐步建立起來?？陀^地說，病毒也并非只有破壞作用。相關(guān)研究表明，與地球生態(tài)系統(tǒng)中任何一個(gè)組成部分一樣，病毒在維持全球生態(tài)平衡方面發(fā)揮著獨(dú)特作用。在海洋生態(tài)系統(tǒng)中，每天有 20%40%的細(xì)菌被病毒殺死，這才使海 洋環(huán)境中細(xì)菌過快繁殖得以抑制。以此而言，病毒在海洋生態(tài)系統(tǒng)里扮演 著“反壟斷”的角色一一有助于確保任何物種或細(xì)菌都不能稱王稱霸，這對(duì)保 持海洋生物多樣性具有積極作用。（取材于苗德歲、內(nèi)森沃爾夫等人的文章）4.根據(jù)材料三，下列理解與推斷不氐硬.的一項(xiàng)是（3分）A.煙草花葉病毒有時(shí)仿佛沒有生命，但是在條件合適時(shí)又充滿活力。B.病毒的遺傳信息少，短時(shí)間內(nèi)就能大量復(fù)制并共

10、同沖擊宿主細(xì)胞。C.人類與病毒之間不斷作戰(zhàn)，客觀上也使人類的生存能力不斷強(qiáng)大。D.病毒殺死海洋中的一部分細(xì)菌，有利于維持海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡。5.綜合以上三則材料，概括回答，病原微生物對(duì)人類造成了哪些影響？（6分）二、本大題共6小題，共25分。（一）閱讀下面文言文，完成 6-10題。（共18分）狄青，汾州西河人，善騎射。寶元初，詔擇衛(wèi)士從邊，以青為延州指使。時(shí)偏將屢為賊敗，士卒多畏怯，青行常為先鋒。凡四年，前后大小二十五戰(zhàn)，中流矢者八。嘗戰(zhàn)安遠(yuǎn)，被 創(chuàng)甚，聞寇至，即挺起馳赴。出入賊中，皆披靡莫敢當(dāng)。尹洙為經(jīng)略判官，青以 指使見，與談兵，善之，薦于 韓琦、范仲淹日： “此良將材也?！倍艘灰娖嬷?，

11、待遇甚厚。仲淹以左氏春秋授之，曰：“將不知古今，匹夫勇爾?！鼻嗾酃?jié)讀書，悉通秦漢以來將帥兵法，由是益 知名。青奮行伍，十余年而貴，是時(shí)面涅 猶存。帝嘗敕青傅藥除字，青指其 面曰：“陛下以功擢臣，不問門第，臣所以有今日，由此涅爾，臣愿留以勸軍中?！?I;彰化軍節(jié)度使知延州，擢樞密副使?；实v中，廣源州蠻反，嶺外騷動(dòng)。青上表請(qǐng)行。青戒諸將毋妄與賊斗， 聽吾所為。廣西陳曙乘青未至，輒以步卒八千犯賊，潰于昆侖關(guān)。青曰：“令之不齊，兵所以敗?！背繒?huì)諸將堂上，揖曙起，按 以敗亡狀，驅(qū)出軍門斬之。已而頓甲，令軍中休十日。覘者還，以為軍未即進(jìn)。青明日乃整軍騎，一 晝夜絕昆侖關(guān)。賊既失險(xiǎn)，悉出逆戰(zhàn)。青執(zhí)白旗麾騎兵

12、，縱左右翼，出賊 不意，大敗之，追奔五十里。還至京師，帝嘉其功。青為人慎密寡言，計(jì)事必審中機(jī)會(huì)而 后發(fā)。行師先正部伍，明賞罰，與士同饑寒勞苦，雖敵猝犯之，無一士敢后先者，故其出常有功。尤喜推功 與將佐。始，與孫沔破賊，謀一 出青，賊既平，悉以諉沔，退若不用意者。沔始嘆其勇，既而服其為 人，自以為不如也。熙寧元年，神宗考次近世將帥，以青起行伍而 名動(dòng)夷夏，深沈有智略，能以畏慎保全終始，慨然思之。取材于宋史列傳第四十九【注】指使：當(dāng)時(shí)戍邊軍隊(duì)職務(wù)。 面涅：臉部瘢痕。狄青出身寒微， 因代兄受過而被刺字充軍。6.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不¥理.的一項(xiàng)是（3分）A.嘗戰(zhàn)安遠(yuǎn)，被創(chuàng)甚被：遭受B.

13、悉通秦漢以來將帥兵法，由是益 知名益：更加C.揖曙起，按以敗亡狀按：按照D.與孫沔破賊，謀一出青一：全都7.F歹恪組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，都相同的一項(xiàng)是（3分）A .時(shí)偏將屢為賊敗B.青以指使見C.薦于經(jīng)略使韓琦、范仲淹D.計(jì)事必審中機(jī)會(huì)而后發(fā)沔始嘆其勇，既而服其為人以彰化軍節(jié)度使知延州潰于昆侖關(guān)以青起行伍而名動(dòng)夷夏178.F列對(duì)文中語句的理解，不 符合文意的一項(xiàng)是（3分） A.二人一見奇之，待遇甚厚韓琦、范仲淹一見到狄青就認(rèn)為他很出眾，對(duì)他非?？粗谺 將不知古今，匹夫勇爾將軍如果不了解歷史，那也不過是有著匹夫之勇的人罷了C.青明日乃整軍騎，一晝夜絕昆侖關(guān)狄青第二天卻整頓軍騎出擊，只一個(gè)晝

14、夜就跨越了昆侖關(guān)D 悉以諉沔，退若不用意者把失利原因都推給孫沔，后退到自己仿佛不在意結(jié)果一樣9 根據(jù)文意，下列理解和分析，不正確 的一項(xiàng)是（ 3 分）A 狄青曾經(jīng)獲得尹洙的賞識(shí)，后來又得到了范仲淹的指點(diǎn)。B 狄青不愿去掉臉上的瘢痕，以此提醒自己不要忘記過去。C.狄青先是提振士氣接著麻痹對(duì)手，一舉取得昆侖關(guān)勝利。D 狄青深為軍中將士所信服，聲名更是震動(dòng)中原邊疆各地。10本文中寫了狄青這一人物的哪些過人之處？請(qǐng)依據(jù)文本內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（ 6 分）（二） 根據(jù)要求完成11 題。 （共 7 分）11閱讀下面論語中的文字，回答問題。子貢曰：“貧而無諂，富而無驕，何如？”子曰：“可也；未若貧而樂，富而好禮者

15、也。"（論語學(xué)而）子貢曰： “詩云：如切如磋，如琢如磨，其斯之謂與？”子曰：“賜也，始可與言詩已矣，告諸往而知來者。"（論語學(xué)而）子貢問曰：“孔文子何以謂之文 也？ ”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問， 是以謂之文 也。”（論語公冶長）子貢問為仁。子曰：“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之賢者，友其士之仁者。"（論語衛(wèi)靈公）從這幾則論語來看，孔子在教育中關(guān)注哪些方面？選擇其中一個(gè)方面，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)或看法。 （ 7 分）三、本大題共5 小題，共 24 分。1214 題。 （共 12 分）宿業(yè)師山房 期丁大 不至（唐）孟浩然夕陽度西嶺，群壑倏已暝。松月生夜涼，風(fēng)泉

16、滿清聽。樵人歸欲盡，煙鳥棲初定。之子期宿來，孤琴候蘿徑?！咀ⅰ可椒?，山中的屋舍。丁大：作者友人12下列對(duì)這首詩的理解，不正確 的一項(xiàng)是（ 3 分）A 開頭兩句寫夕陽剛剛西沉下去， 屋舍四周的群山萬壑立刻就變得昏 暗起來。B 三四兩句分別從不同的角度， 來刻畫詩人在身之所處的環(huán)境中的獨(dú) 特感受。C.五六兩句寫夜深時(shí)山間的靜謐，“歸” “棲”二字中流露出一種濃濃 的鄉(xiāng)愁。D 最后兩句用“期宿來”點(diǎn)出與友人的期約，表達(dá)了詩人對(duì)朋友的滿 心期待。13這首詩結(jié)尾一句“孤琴候蘿徑”中的“琴”，蘊(yùn)含有見證朋友之間彼此相知的意思。下列詩句中的“琴”也是表達(dá)這層含意的一項(xiàng)是（ 3 分）A 滿庭詩境飄紅葉，繞砌琴

17、聲滴暗泉。 （雍陶韋處士郊居）B 唯要主人青眼待，琴詩談笑自將來。 （白居易春雪過皇甫家）C 從此靜窗聞細(xì)韻，琴聲長伴讀書人。 （李群玉書院二小松 ）D 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 （岑參白雪歌送武判官歸京 ）14 “山光忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。 ”這是孟浩然夏日南亭懷辛大中的幾句。其中的“散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞” ，與宿業(yè)師山房期丁大不至中的“松月生夜涼，風(fēng)泉滿清聽”都寫到了“夜（夕）涼” ，但表意效果又有區(qū)別。請(qǐng)結(jié)合詩句作簡(jiǎn)要分析。（ 6 分）（二）根據(jù)要求，完成1調(diào)。（共4分）15 .紅樓夢(mèng)第三十八回中，看了十二個(gè)詠菊的詩題之后，探春感慨說: “竟沒有人作簪菊。

18、”于是她在簪菊題下作了一首，詩中寫 道：“瓶供籬栽日日忙，折來休認(rèn)鏡中妝。長安公子因花癖，彭澤先 生是酒狂。短鬢冷沾三徑露，葛巾香染九秋霜。高情不入時(shí)人眼，拍 手憑他笑路旁?！边@首簪菊體現(xiàn)出探春怎樣的個(gè)性氣質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容簡(jiǎn)要分析C （4分）16 .在下面橫線上填寫作品原句。（8分）歸園田居中，陶淵明用“方宅十余畝，草屋八九 間。, ”對(duì)田園風(fēng)光作了簡(jiǎn)筆勾勒。王羲之寫蘭亭雅集之樂：“, ,所以游目騁 懷，足以極視聽之娛，信可樂也。”人生路上，有風(fēng)雨也有晴天，超然物外的蘇軾曾就此發(fā)出感慨：“,歸去，學(xué)習(xí)中離不開積累。如果想表達(dá)積累對(duì)于結(jié)果的重要意義,我們可以引用的古詩文名句有：“, 四、本大題

19、共4小題，共18分。閱讀下面的作品，完成1720題。（18分）大敦煌從蘭州出發(fā)，沿河西走廊一路西行，過武威、張掖、嘉峪關(guān)，最后到達(dá)敦煌，凡一千一百余公里。一路西域風(fēng)光，滄桑雄渾，美不勝收 ，而至 敦煌則達(dá)到頂點(diǎn)。敦煌，一座總面積只有3.12萬平方公里、總?cè)丝谥挥?8萬的慕爾小 城，就敢取這么一個(gè)大氣磅礴的名字，讓人不得不佩服她的氣魄。東漢應(yīng) 邵注漢書中說：“敦，大也；煌，盛也?！碧瞥罴幍脑涂たh圖 志進(jìn)一步發(fā)揮道：“敦，大也。以其廣開西域，故以盛名?！北M管現(xiàn)代大多 數(shù)學(xué)者都說，“敦煌” 一詞是當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族語言的漢語音譯，但是敦煌人寧愿 相信古人的解釋就是這塊土地，曾經(jīng)連接起漢唐盛世與西域

20、文明，手挽著長安城與波 斯灣，見證了無盡的繁華與滄桑。在漢代，敦煌疆域遼闊，統(tǒng)管六縣，被 譽(yù)為“華戎所交，一都會(huì)也”。在唐代，敦煌更是成為一座擁有140萬人口的 大城市，僅次于首都長安?，F(xiàn)在，敦煌雖然沒有了當(dāng)年的顯赫地位，規(guī)模 也大大縮小，然而，歷經(jīng)漢風(fēng)唐雨的洗禮，文化燦爛，古跡遍布。價(jià)值獨(dú) 特的敦煌文化所散發(fā)出的迷人魅力，更是與日俱增。到達(dá)敦煌，暮色四合。深秋的敦煌格外清朗，夜晚的天空格外高藍(lán)，明 月灑下一地清輝。從來沒有見過那樣晶亮的滿天繁星，好像一天的星星都 集中到這塊天空了。城市不大，但建設(shè)有序、干凈整潔、規(guī)劃整齊。漢唐 的建筑，街頭的飛天雕塑，滿墻風(fēng)動(dòng)的壁畫，讓人懷疑是在歷史與夢(mèng)幻之

21、 中。一夜小雪，鳴沙山披上一層潔白的輕紗，空氣像水洗過一樣清爽。登上 山頂，舉目四望，那一道道沙峰如奔涌的波浪，氣勢(shì)磅礴。微風(fēng)吹來，撲 人心懷，爽人心肺，心胸頓覺空明。鳴沙山的沙粒有紅、黃、綠、黑、白 五色，當(dāng)?shù)厝朔Q它“五色神沙山”。登臨此山，聽山與泉同振共鳴，猶如鐘鼓 管弦齊奏，令人動(dòng)魄驚心。后漢書郡國志引南朝耆舊記云：敦煌 國 有鳴沙之異，水有懸泉之神”。被譽(yù)為天下沙漠第一泉的月牙泉，千百年來不為流沙而淹沒，不因干 旱而枯竭。茫茫大漠中有此一泉，滿目蒼涼中有此一景，造化之神奇，令 人心醉神迷。月牙泉有版本眾多的美麗傳說，聽導(dǎo)游說，月光下的月牙泉 更美麗。最好在農(nóng)歷十五月圓之夜時(shí)來，露宿在鳴

22、沙山才可以親歷那夢(mèng)幻 仙境般的意境。來敦煌不能不去瞻仰莫高窟。是的，是瞻仰，不是參觀。莫高窟，坐 落在敦煌城東南25公里的鳴沙山東麓的崖壁上。它始建于十六國的前秦時(shí) 期，歷經(jīng)十六國、北朝、隋、唐、五代、西夏、元不斷興建，是世界上現(xiàn) 存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)圣地。洞窟門一打開，歷史的味道迎面而來，栩栩如生的泥塑和壁畫好像帶你 走進(jìn)了歷史。你仿佛可以看見千年前的畫工巧匠們一點(diǎn)一點(diǎn)描繪、上色；可是那些泥塑的殘破現(xiàn)狀又告訴你時(shí)光已逝、光陰變換的事實(shí)。那些佛像用著千年不變的平靜面對(duì)你，微微上揚(yáng)的嘴角述說著樂觀豁達(dá)。其實(shí)他們面對(duì)的不只是你，還有千年的歷史，那些進(jìn)入盜寶的強(qiáng)盜，那些謙卑的祈福的平民。

23、“敦煌者，吾國學(xué)術(shù)之傷心史也。”走進(jìn)敦煌研究院大門，一塊條石上鐫刻著的大字格外醒目，也格外錐心。如果不是一次意外的發(fā)現(xiàn)，也許莫高窟現(xiàn)在還靜靜地沉睡在沙漠的懷中；或者，她在合適的時(shí)間被合適的人發(fā)現(xiàn)，也許能夠受到更好的保護(hù)?？上?，歷史不能假設(shè)。1900 年 6 月 22 日， 敦煌莫高窟下寺道士王圓箓在清理積沙時(shí)， 無意中發(fā)現(xiàn)了藏經(jīng)洞。從此敦煌不再平靜，從此敦煌在被掠奪、被肢解中走向世界，從此無數(shù)的學(xué)者為她皓首窮經(jīng) ，從此世界上產(chǎn)生了敦煌學(xué)。面對(duì)敦煌遭遇的重重劫難，中國知識(shí)分子拍案而起，他們義無反顧 地站 了出來，掀起了一場(chǎng)敦煌大搶救運(yùn)動(dòng)。最先站出來的，是著名金石考古專家羅振玉。當(dāng)他得知一批珍貴的

24、敦煌文物淪落到法國人伯希和之手后，當(dāng)即報(bào)告學(xué)部，要求即刻發(fā)令保護(hù)藏經(jīng)洞遺書。緊接著，一批著名學(xué)者投入到對(duì)敦煌遺書的收集、校勘、刊布、研究中去。更有人遠(yuǎn)涉重洋，到日本、到歐洲，去抄錄和研究那些流失的書卷。在保護(hù)和研究敦煌方面， 貢獻(xiàn)最大、 最令人感動(dòng)的是以常書鴻、 段文杰、樊錦詩等為代表的敦煌守護(hù)者。他們放棄內(nèi)地大城市優(yōu)越的生活條件，奔赴偏僻荒涼的大西北，把一生都貢獻(xiàn)給了敦煌保護(hù)事業(yè)。正是由于他們的艱苦付出和辛勤努力，敦煌才結(jié)束了無人看管的現(xiàn)狀，走上了科學(xué)保護(hù)的道路。敦煌學(xué)研究也從無到有，從粗到精，徹底改變了“敦煌在中國、敦煌學(xué)研究在國外”的狀況。敦煌是中國的敦煌，應(yīng)該使敦煌學(xué)回到中國。這是三十

25、多年前，一位老人的鄭重囑托。現(xiàn)在，我們完全可以自豪地告慰這位老人：敦煌學(xué)已經(jīng)回家了！取材于徐可的同名散文，有刪節(jié)）17 .下列對(duì)加點(diǎn)詞語在文中意思的解說，不正畫 的一項(xiàng)是（3分）A.美不勝收：指從蘭州到敦煌，一路上的異域風(fēng)光讓人覺得目不暇接。B.心醉神迷：指月牙泉地區(qū)的滿目蒼涼帶給人內(nèi)心一種強(qiáng)烈的不適應(yīng)。C.皓首窮經(jīng)：指無數(shù)學(xué)者窮盡自己的一生，潛心研究敦煌的文獻(xiàn)文物D.義無反顧：指中國學(xué)者克服重重困難，想盡一切辦法保護(hù)敦煌文化18 .下列對(duì)作品的理解和分析，不氐硬.的一項(xiàng)是（3分）A.敦煌人寧愿相信古代學(xué)者對(duì)“敦煌” 一詞的解釋，反映出他們有一 種身為敦煌人特有的驕傲和自豪。B.盡管規(guī)模與古代

26、相比大為縮小，地位也不如從前那樣顯赫，但是現(xiàn) 在的敦煌仍然有著突出的文化價(jià)值。C.雖然敦煌莫高窟里的佛像已經(jīng)殘破，但是前往瞻仰的人們依然能夠 平靜面對(duì)，這讓人頓生豁達(dá)之心。D.經(jīng)過一代代敦煌守護(hù)者的努力，敦煌終于改變了被肢解的命運(yùn)，敦 煌學(xué)也回到中國并得到長足發(fā)展。19 .作品第五段引用了 “山有鳴沙之異，水有懸泉之神” 一句，請(qǐng)分析其 作用。（6分）20 .作品標(biāo)題“大敦煌”中的“大”有哪些內(nèi)涵？請(qǐng)結(jié)合全文作簡(jiǎn)要解說 （6分）五、本大題共3小題，共65分。21 .語言基礎(chǔ)運(yùn)用（5分）只有保持生物多樣性，才能維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 。大面積單一栽種 楊樹帶來的一系列問題，從另一個(gè)角度顯示出生態(tài)學(xué)

27、這一規(guī)律的普遍性。一由此種種，人們.對(duì)有些地區(qū)楊樹二家獨(dú)大的問題越來越引起關(guān)注?（1）將下面四個(gè)句子分別填入文中橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） 由于自然天敵數(shù)量不足 ，從三北防護(hù)林到黃淮海區(qū)域，各大楊樹栽種帶更是屢次爆發(fā)大規(guī)模的病蟲害。 雌性楊樹得到授粉后發(fā)育結(jié)籽，就會(huì)產(chǎn)生白色絮狀的楊絮，大量楊絮飄飛堆積，不僅引發(fā)人們皮膚過敏、鼻癢流涕等健康問題，還常常引發(fā) 火災(zāi)。 一些地區(qū)由于楊樹栽種面積急劇擴(kuò)大，本土樹種急劇減少，以本土樹種為生的鳥類、昆蟲的多樣性也就隨之急劇降低。 雄性楊樹只開花，不結(jié)果，沒有楊絮問題。A. B.C.D.（ 2）文中畫波浪線的句子結(jié)構(gòu)混亂，請(qǐng)將修改后的句子抄寫在答題卡

28、相應(yīng)處。（2分）22微寫作（ 10 分）從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。家庭生活中一定有引發(fā)你關(guān)注的細(xì)節(jié)。請(qǐng)以一次家庭聊天作為背景，刻畫聊天場(chǎng)景以及你的心理狀態(tài)。 150 字左右。在疫情中奔赴一線有所作為的人，人們稱之為“逆行者”。請(qǐng)寫一段抒情文字，向這些“逆行者”致意。 150 字左右。請(qǐng)從吶喊邊城紅巖平凡的世界及老人與海中任選一部，就其中某個(gè)片段寫一段推薦閱讀的文字。 150 字左右。23作文（50 分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于 700 字。將題目抄在答題卡上。生活中，總會(huì)有一些新情況，需要人們?nèi)ッ鎸?duì)并作出反應(yīng)。學(xué)會(huì)如 何應(yīng)對(duì)，應(yīng)該成為引領(lǐng)人們成長的重要方面。請(qǐng)以

29、 “應(yīng)對(duì)” 為題，寫一篇議論文，談?wù)勀愕乃伎?。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。每個(gè)人都有自己要走的路。路上的情形，可能讓人欣喜，也可能讓人 忐忑。你有什么樣的“在路上”的經(jīng)歷呢？請(qǐng)以 “在路上” 為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，運(yùn)用記敘、描寫和抒情等多 種表達(dá)方式。西城區(qū)高三統(tǒng)一測(cè)試語文參考答案 2020.41、 （ 18 分）1 （3分） A2 （3分） C 3 （3分） B4 （3分）B5 （ 6 分）答案要點(diǎn)：病原微生物引發(fā)的疫病傷害了人類的健康。病原微生物引發(fā)的大規(guī)模疾病影響著人類文明的進(jìn)程。病原微生物的相關(guān)研究，推動(dòng)了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)防疫事業(yè)不斷飛躍發(fā)展。病原微生

30、物與人類生存的環(huán)境密切相關(guān)，會(huì)對(duì)人類生活產(chǎn)生連帶影響。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn) 2 分，答出其中三點(diǎn)，得 6 分。意思對(duì)即可。2、 （ 25 分）6 （ 3 分） C7 （ 3 分） B8 （ 3 分） D9 （ 3 分）B10 （ 6 分）答案要點(diǎn)：善于騎射，屢經(jīng)戰(zhàn)陣，所向披靡。虛心受教，折節(jié)讀書，深通兵法。奮斗不懈，出身低微，終成棟梁。治軍嚴(yán)明，有勇有謀，多有奇功。率先垂范，同勞同苦，深得人心。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)要點(diǎn)， 2 分。答出其中三點(diǎn)，得6 分。意思對(duì)即可。11 （7分）第一問： （ 3 分）禮、德、安貧樂道、學(xué)習(xí)方法、謙虛好學(xué)、學(xué)以致用。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一點(diǎn) 1 分，答出其中三點(diǎn)，得 3 分。有其他答

31、案，言之成理亦可。第二問：（ 4 分）圍繞一點(diǎn)明確認(rèn)識(shí)，結(jié)合材料作分析?？梢圆痪杏诖颂幩峁┑木渥?，但另選句子時(shí)應(yīng)對(duì)所選句子作呈現(xiàn)。評(píng)分說明：要求有明確認(rèn)識(shí)，能聯(lián)系論語 ，有簡(jiǎn)要分析。3、 （ 24 分）12 （ 3 分）C13 （ 3 分） B14 （ 6 分）答案示例：夏詩兩句寫詩人散發(fā)乘涼，高臥閑靜寬敞之地，重在表現(xiàn)詩人身形不受拘束的暢快； 宿詩兩句寫詩人觀松月而覺夜涼，聽流泉而怡然，側(cè)重表現(xiàn)詩人身心融入清涼幽靜環(huán)境的適意。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：兩個(gè)要點(diǎn)；每個(gè)要點(diǎn)， 3 分。意思對(duì)即可。15（ 4分）答案示例：選材獨(dú)特，不吟詠女子對(duì)鏡簪菊的日常生活，吟詠的是高人隱士不懼俗世的雅致情懷。評(píng)分說明：詩意

32、明確，16 （ 8 分）榆柳蔭后檐仰觀宇宙之大回首向來蕭瑟處示例：不積小流評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空 1 分。每空有多字、少字以及錯(cuò)字、別字的情況，則該空 不得分。2分；點(diǎn)明個(gè)性氣質(zhì)，分析基本符合原著，2分。個(gè)性氣質(zhì)豪爽豁達(dá)、高傲脫俗。探春貴為賈府小姐卻又并非嫡出，因而才 高氣傲、藐視世俗，追求樸而不俗。桃李羅堂前俯察品類之盛也無風(fēng)雨也無晴無以成江海（有合題意的其他語句，亦可）每空有多字、少字以及錯(cuò)字、別字的情況，則該空4、 （ 18 分）17 （ 3 分） B18 （ 3 分） C19 （ 6 分）答案示例：承接上文對(duì)鳴沙山的描寫，為下文講述月牙泉作鋪墊。這樣的引用增添了 鳴沙山、月牙泉的傳奇色彩；也反

33、映出敦煌的悠久歷史與獨(dú)特風(fēng)貌所具有 的影響。評(píng)分說明：三個(gè)要點(diǎn)；每個(gè)要點(diǎn)， 2 分。意思對(duì)即可。20 （ 6 分）答案要點(diǎn)：“敦煌”這個(gè)名字本身大氣磅礴；敦煌在漢唐時(shí)地域遼闊、人口眾多，曾經(jīng)是文化重鎮(zhèn)；敦煌古跡遍布，文化魅力與日俱增；敦煌擁有世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)圣地莫高窟;敦煌有著豐富的歷史文獻(xiàn)和文物，誕生出敦煌學(xué)這一新的學(xué)科；中國的敦煌保護(hù)和研究取得了巨大的成就。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)要點(diǎn) 2 分，答出其中三點(diǎn)，得6 分。意思對(duì)即可。5、 （ 65 分）21（ 5分）（ 1）（ 3分） C（ 2）（ 2分）答案示例：人們對(duì)有些地區(qū)楊樹一家獨(dú)大的問題越來越關(guān)注?；颍河行┑貐^(qū)楊樹一家獨(dú)大的問題越來越引起人們的關(guān)注。22 （ 10 分）略23 （ 50 分）略附一：文言文參考譯文狄青是汾州西河人，擅長騎馬射箭。寶元初年，皇帝