2011年安徽中考語文試題及答案

1、2011年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語 文（試題卷）注意事項：，1 .你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分 鐘。2 .試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。 請務(wù)必在“答題卷”上答題， 在“試題卷”上答題是無效的。3 .答題過程中，可以隨時使用你所帶的新華字典。4 .考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷” 一并交回。一、語文積累與綜合運用（35分）1 .默寫古詩文中的名句名篇。（10分）（1）補寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）,君子好逑。（詩經(jīng)關(guān) 雎） ,出則無敵國外患者，國 恒亡。（）采菊東籬下， 。（陶淵明 飲酒）海日生殘夜， 。（王灣次 北周山下）

2、安得廣廈千萬問，!（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌） ,處江湖之遠則憂其君。（范仲淹岳陽樓記）,西北望，射天狼。(蘇軾 江城子密州出獵)人生自古誰無死，。(文天 祥過零丁洋)(2)默寫王安石的登飛來峰。2 .閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。(9分)盛夏，熱浪滾滾，好似颶風(fēng)扇動著烈火，大地也似在熱浪中戰(zhàn)栗。繁枝伸向高空，仿佛要擎起整個滄穹。根須深深扎入泥土，緊緊地擁抱著大 地。每一個葉孔都在悸動，拼命地呼吸著空氣，吸收著陽光。每一條葉脈都在沸 騰，貪婪地shun吸著大自然的乳汁，為的是讓秋的碩果更加甘甜。烈火的洪波已經(jīng)漫過了堤岸，但是別擔(dān)憂，那未來的一切，正在這火的波濤 中孕育。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)

3、的漢字，給加點的字注音。shun( )吸堤()岸(2)文中有錯別字的一個詞是“ ”，這個詞的正確寫法是3 3) “擎起”中“擎”的意思是 。 “貪婪”在文中的意思(4)將文中畫線句子改為反問旬：4 .運用你課外閱讀積累的知識，完成(1) -(2)題。(4分)(1)從文體看，安徒生童話是童話集，朝花夕拾是 集, 繁星春水是 集。(2)水滸中，梁山泊先后有三任寨主，晁蓋之前是 ,晁蓋 之后是 05 .某小組暑期開展以“書信溝通你我他”為主題的活動。下面是這次活動 中的一些問題，請你參與解決。(12分)（1）李松同學(xué)缺乏人生理想，沒有學(xué)習(xí)熱情，總覺得能拿到初中畢業(yè)證書就 行了，小組同學(xué)想寫一封信規(guī)勸

4、他。你認為下面名言警句中哪三則可以作為規(guī)勸 的材料？淡泊以明志，寧靜以致遠。少壯不努力，老大徒傷悲。志當(dāng)存高遠。偉大的理想，只有經(jīng)過忘我的斗爭和犧牲才能勝利實現(xiàn)。（喬萬尼奧羅）沒有理想，即沒有某種美好的愿望，也就永遠不會有美好的現(xiàn)實。（陀思妥耶夫斯基）可以用來規(guī)勸李松同學(xué)的三則名言警句是 。 （只填序號）（2）劉老師8月5日上午給小組同學(xué)作“書信與人際交往”專題講座，而張 強同學(xué)正隨父母在外旅游，他給好友王剛發(fā)了一條手機短信：“我跟爸爸媽媽在 北京旅游，趕不回去聽講座了，請代我向劉老師請假。”假如你是王剛，請寫一張請假條，代張強向劉老師請假。（3）組內(nèi)某同學(xué)給在外工作的父母寫信時，談到了讀書對

5、自己寫作的影響 卜面是信的部分內(nèi)容，請你讀后完成一題。你們一直喜歡讀書，A在你們的熏染下，我也越來越喜愛讀書了。我感 到，書籍成了我寫作的源頭活水之一，B）對我在寫作上獲益良多。通過讀書, 我拓寬了視野，豐富了寫作素材，提高了寫作水平。讀書讓我樂于寫 作,。畫線句A）中，“ ” 一詞使用不當(dāng)，可以改成a力畫線句B）有語病，可修改為： 。（不得改 變原意）在文末橫線處補寫一句話，表達出寫作對讀書的影響、閱讀（55分）閱讀下面的文字，分別回答問題（15 分）微藻一一可循環(huán)的“綠色油田由于石油資源的逐漸減少乃至最終枯竭，全世界將面臨嚴重的能源危機，因此，世界各國都在積極尋找能夠替代石油產(chǎn)品的可再生能

6、源，其中，生物柴油就是一種重要的生物能源。提起生物柴油的原料，我們可能會想到油菜和大豆， 用它們“體內(nèi)”的油脂加工而成的生物柴油， 能有效降低碳排放。然而，這兩種 作物的培育周期較長，占用農(nóng)田較多，會產(chǎn)生“與人爭糧，與糧爭地”問題，從 而導(dǎo)致“解決了能源危機，卻出現(xiàn)糧食危機”的尷尬結(jié)果。此時，微藻進入了科 學(xué)家們的視線。微藻是一種古老的低等植物，廣泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，種類 繁多。微藻可直接利用陽光、二氧化碳和含氮、磷等元素的簡單營養(yǎng)物質(zhì)快速生 長，并在細胞內(nèi)合成大量油脂。因此，微藻為生物柴油生產(chǎn)提供了新的油脂資源。與大豆、油菜和麻風(fēng)樹等油料植物相比， 微藻的生長周期短，從初生到可

7、以制油僅需一個星期左右，而大豆等油料植物一般需要幾個月。止匕外，微藻的含 油量高，油脂產(chǎn)率高，單位面積產(chǎn)油量是大豆的數(shù)百倍， 每公頃可年產(chǎn)幾萬升生 物柴油。微藻還不會占用耕地，利用灘涂、鹽堿地、荒漠等，以及海水、荒漠地 區(qū)的地下水等，就可以大規(guī)模地開發(fā)“微藻油田”，不會與農(nóng)作物爭地、爭水。微藻在培養(yǎng)過程中還可固定大量二氧化碳， 因此，利用微藻制造生物柴油 能大量減少二氧化碳排放。據(jù)計算，每培養(yǎng)1噸微藻，需要消耗約2噸二氧化碳。 此外，微藻在光自養(yǎng)培養(yǎng)過程中可利用廢水中的氮、 磷等營養(yǎng)成分，從而降低水 體的富營養(yǎng)化，因此，微藻還能用于凈化工廠排放的廢水和城市生活污水?，F(xiàn)在，我國已啟動了微藻能源方

8、面的首個 973項目“微藻能源規(guī)?；苽?的科學(xué)基礎(chǔ)”。該項目有望在5年時間內(nèi)開發(fā)出一個“微藻資源庫”， 提供適合 在我國不同地方、不同氣候條件下生長的藻株。今后，各地在建設(shè)“微藻油田” 時，就可在資源庫中挑選合適的微藻品種。該項目還將深入研究微藻產(chǎn)品的機理， 力爭提高微藻產(chǎn)油的效率，降低它的成本。止匕外，該項目還將通過對光生物反應(yīng) 器、培養(yǎng)工藝、采收、油脂加工及藻細胞綜合利用的研究，建立一套中試系統(tǒng)，全面評估微藻產(chǎn)油的技術(shù)指標、經(jīng)濟指標和環(huán)境指標，大力推動我國微藻能源的 產(chǎn)業(yè)化進程。6 .第段除了指出微藻是古老的低等植物外，還介紹了微藻哪四個特點？（4分）7 .第段主要運用了哪兩種說明方法？

9、有什么好處？ （4分）8 .我國“微藻能源規(guī)模化制備的科學(xué)基礎(chǔ)”研究項目，要解決哪些問題？ （3分）9 .從全文看，為什么說微藻能源是“可循環(huán)”的、“綠色”的？ （4分）二（25 分）生機勃勃的太陽花一天清晨，太陽花開了，在一層滾圓的綠葉下邊、閃出三朵小花。一朵紅, 一朵黃，一朵淡紫色。乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。在我們 寧靜的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。三朵花是信號。號音一起，跟在后邊的便一發(fā)而不可檔。大朵、小朵，單 瓣、復(fù)瓣，紅、紫、藍、粉一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五 彩的錦緞。連那些最不愛花的人，也經(jīng)不住這關(guān)的吸引，一得空暇，就圍在花圃 跟前欣賞起來

10、。從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩。 起初，我們認為，太陽花經(jīng)久不衰，是因為太陽花喜愛陽光，特別能夠經(jīng)受住烈 日的考驗。不錯，是這樣的。在夏日暴烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵 倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花，陽光愈是熾熱，它開得愈加 艷麗，愈加旺盛。但看得多了，才注意到，一朵太陽花，其生命卻極為短促。朝開夕謝，只 有一日。因為開花的時光太短，這機會就顯得格外寶貴。每天，都有一批新的花 蕾在等待開放。日出前，它包裹得嚴嚴緊緊，看不出一點要開的意思，可是一見 陽光，就即刻開放。花瓣像從熟睡中蘇醒過來了似的，徐徐地向外伸張，開大了, 開圓了這樣一個開

11、花的全過程，可以在人注視之下，迅速完成。此后，它便貪婪地享受陽光，盡情地開去。待到夕陽沉落時，花瓣兒重新收縮起來， 這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽的將完全是另一批新的花蕾。這新陳交替多么活躍，多么生動！也許正是因為這一點，太陽花在開放的 時候，朵朵都是那樣精神飽滿，不遺余力。盡管一朵太陽花，生命那么短促，但 整體上它們總是那樣燦爛多姿，生機勃勃。開完的太陽花并不消沉，并不意懶。在完成開花之后，它們就騰出空隙， 把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代, 把生命延續(xù)給未來。待到秋霜肅殺時，它們已經(jīng)把銀粒一般的種子，悄悄地撒進 泥土。第二年，冒出的將是不計其數(shù)的新

12、芽。太陽花的欣賞者們，似在這里發(fā)現(xiàn)了一個世界，一個科學(xué)的、公平的、友 愛的世界。他們像哲學(xué)家那樣，發(fā)出呼喊和感嘆：太陽花的事業(yè)，原來是這樣興 旺發(fā)達、繁榮昌盛啊！10 依據(jù)第段內(nèi)容，填寫下表。（4分）11 .為什么太陽花能“始終保持著鮮艷奪目的色彩”？（4分）12 .指出下面句子中加點詞的表達效果。（3分）在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。13 .第段寫太陽花的美麗時，是如何進行正面描寫和側(cè)面描寫的？ （6分）如何進行正面描如何進行側(cè)面描寫:14 .從全文看，為什么說太陽花的世界是“一個科學(xué)的、公平的、友愛的世 界”？(6分)15 .文中的太陽花給了你哪些人生啟迪？(寫出兩點即可)(2分)三

13、(15分)馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱 于奴隸人之手，駢死于槽楊之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有 千里之能，食不飽，力不足，才關(guān)不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“大 下無馬! ”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。16 .解釋下列加點詞在文中的意思。(5分)(1) 一食或盡粟一石或： (2)才美不外見見：(3)且欲與常馬等不可得等：(4)安求其能千里也安:(5)執(zhí)策而臨之執(zhí)：17 .翻譯下列句子。(4分)(1)食馬者不知其能千里

14、而食也(2)鳴之而不能通其意18 .從文中看，千里馬遇不到伯樂，它們有著怎樣的命運 ？ （3分）19 .作者借千里馬不遇伯樂的遭遇，反映了當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)實？ （3分）、寫作（55分）19,十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進取，我們充滿 希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們 開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學(xué)會了理解和分 享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)在這個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。請以“在我們這個年齡”為題，寫一篇文章。（55分）提示與要求（1）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟?？梢源竽戇x擇你最能駕馭的文體進

15、行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。 抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于 500字。參考答案一、語文積累與綜合運用 （35分）1. （1） （6分）窈窕淑女 入則無法家拂士 悠然見南山 江春入舊年 大庇天下寒士俱歡顏 居廟堂之高則憂其民 會挽雕 弓如滿月留取丹心照汗青（2）（4分）飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。2. （9分）（1） sh?n （吮）吸堤 （d i ）岸 （2） 滄穹，蒼穹（3）舉，渴求而不知滿足。（4）那未來的一 切，不正在這火的波濤中孕育嗎？3. （

16、4分）（1）散文，詩歌。（2）王倫，宋江。4. （12分）（1） （2）劉老師：您好！我是王剛。張強同學(xué)因隨父母在外旅游，不能參加您8月5日上午的專題講座，特讓我代他向您請假。請批準。 此致 敬禮（署 名及日期答題卷已給出）（3） 熏染，熏陶。 使我在寫作上獲益良多。 寫作讓我更熱愛讀書。二、閱讀 （55分）一（15分）5.分布廣泛，種類繁多，生長快速，富含油脂。（4分）6 .作比較，列數(shù)字。作比較使微藻的優(yōu)點更突出，列數(shù)字使說明更準確，增強了文章的科學(xué)性。（4分）7. 提供適合在我國不同地方、 不同氣候條件下生長的藻株； 深入研究微藻產(chǎn)品的機理，提高產(chǎn)油的效率，降低成本； 綜合利用研究，建立

17、一套中試系統(tǒng)。（3分）8. 微藻的生長周期短，油脂產(chǎn)率高，不會與農(nóng)作物爭地、爭水。培養(yǎng)微藻可以固定大量二氧化碳，減少二氧化碳排放。降低水體 的富營養(yǎng)化，還可以凈化廢水和污水。（4分）二（25分）9.（4分） 時間 花的狀態(tài) 日出前：包裹得嚴嚴緊緊日出后：即刻開放，開大開圓日落時：花瓣兒重新收縮起來，不再開放10.因為太陽花特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗，陽光愈熾熱，它開得愈 加麗，愈加盛；因為太陽花花期長，新陳交替快。（4分）11. “閃”字突出了太陽花開得快，給人以出其不意的感覺；同時寫出了其可愛 的特點。 （3分）12. （6分） 如何進行正面描寫：大朵、小朵，單辨、復(fù)瓣，紅、 紫、藍、粉一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩的錦緞。如何進行側(cè)面描 寫：連那些最不愛花的人，也經(jīng)不住這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來。13.因為一朵太陽花的生命雖極為短暫，但它們努力綻放，帶給人們美的世界。它們新陳交替快，開完的太陽花會騰出空隙，把承受陽