莒北五校初一第三次月考語文試卷及答案

1、.一、選擇題每題3分，共30分1、以下加粗字注音完全正確的一組是 A軀殼qio愜意qi粗糙co 果實(shí)累累liB潛行qin嫉妒j 醞釀ning叱咤風(fēng)云chC啜泣c(diǎn)hu挑逗tio 干涸h 忍俊不禁jnD孕育yn嗔視chn 棲息x 渾身解數(shù)ji3、以下句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.最近幾年，各種各樣的電腦學(xué)習(xí)班越來越多，簡(jiǎn)直到了汗牛充棟的程度。D. 在學(xué)習(xí)上就應(yīng)該不恥下問，有不懂的問題就主動(dòng)問老師。 4、下面幾個(gè)句子排序正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.會(huì)議開場(chǎng)前，主持人特別提醒：“

2、為了保持會(huì)場(chǎng)安靜，請(qǐng)各位關(guān)閉手機(jī)，否那么后果自負(fù)！B.有人從公交車上往外扔香蕉皮，一位乘客沖著他說：“老兄，你太過分了！積點(diǎn)德吧！C酒店經(jīng)理對(duì)員工們說：“大家要用心做好效勞工作，讓客人有賓至如歸的感覺。D提到自己的父親，老劉動(dòng)情的說：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白。6、以下句子沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)： A.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，洛陽市交通管理部門加大了整治力度。B.日前，學(xué)校開展的平安常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的平安自我保護(hù)。C.完善食品平安法規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)食品平安監(jiān)管機(jī)制，進(jìn)步人們的食品平安意識(shí)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。D.學(xué)生能純熟而標(biāo)準(zhǔn)地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否到達(dá)?語文課程標(biāo)準(zhǔn)

3、?對(duì)漢字書寫的要求。8、以下句中加點(diǎn)的字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A、不知其旨也 甘美B、雖有至道 最好的道理C、然后能自反也 反省自己D、然后能自強(qiáng)也 自己努力圖強(qiáng)9、 以下句子翻譯不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A、是故學(xué)然后知缺乏，教然后知困。 所以學(xué)習(xí)以后就會(huì)知道缺乏，教學(xué)以后就會(huì)知道自己有困難。B、雖有佳肴，弗食，不知其旨也。 即使有美味佳肴，不去品味，就不知道它的味道鮮美。 C、故曰：教學(xué)相長也。 所以說：教學(xué)與學(xué)習(xí)互相促進(jìn)。D、?兌命?曰：“學(xué)學(xué)半。 ?兌命?說：“教人是學(xué)習(xí)的一半。10、以下句子停頓正確的選項(xiàng)是 A、是/故學(xué)/然后知缺乏，教/然后知困B、是故/學(xué)/然后知缺乏，教/然后知困C是故

4、/學(xué)/然后知/缺乏，教/然后知困D是故/學(xué)/然后知/缺乏，教/然后知/困第卷二、綜合性學(xué)習(xí)共3分 11、 2021年4月23日，是第19個(gè)“世界讀書日，學(xué)校為此舉行了“好讀書，讀好書的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：1【宣傳讀書活動(dòng)】下面是本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語，請(qǐng)你補(bǔ)充完好。1分好讀書，讀書讓生活變得充實(shí)；讀好書， 。 2【調(diào)查讀書現(xiàn)狀】 2分三、古詩文默寫共10分，多字、錯(cuò)字、漏字均不得分12、1楊萬里?過松源晨炊漆公店?中蘊(yùn)含人生哲理，不斷戰(zhàn)勝困難的句子：“ ， 。22成語“源頭活水的源出句是： , 。3 ?錢塘湖春行?中描寫春天鶯歌燕舞景象的詩句是： ， 。4?次北固山下?中表達(dá)新舊更替

5、生活哲理的詩句是 ， 。5?泊秦淮?中作者挖苦當(dāng)朝統(tǒng)治者不顧國家危難，只顧自己享樂的句子是 ， 。四、古詩鑒賞共4分xkb 113、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。1詩人在“楊花落盡子規(guī)啼句里寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？2從“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西兩句中，你解讀出了詩人哪些情感？五、文言閱讀共13分滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性

6、松浮，湮于沙下，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重沙性松浮水不能沖石其還擊之力必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？如其言，果得于數(shù)里外。然那么天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？14、解釋以下加點(diǎn)的字詞4分閱十余歲，僧募金重修 棹數(shù)小舟，曳鐵鈀 湮于沙上 沿河求之，不亦顛乎？ 15、將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。4分1是非木柿，豈能為暴漲攜之去？ 譯：_ 2然那么天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟

7、？ 譯：_ 16、閱讀理解全文后填空。3分對(duì)于河中石獸的位置，寺僧判斷其“在水中 、“順流下矣；講學(xué)家判斷其在_，理由是_；老水兵那么判斷其在_，是因?yàn)椤稗D(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。 17、這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理？2分答：_ _ 六、現(xiàn)代文閱讀共10分童年讀書莫 言 有刪改我童年時(shí)確實(shí)迷戀讀書。那時(shí)候既沒有電影更沒有電視，連收音機(jī)都沒有。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書便成為我的最大樂趣。我體能不佳，膽子又小，不愿跟村里的孩子去玩上樹下井的游戲，偷空就看“閑書。父親反對(duì)我看“閑書，大概是怕我中了書里的流毒，變成個(gè)壞人；更怕我因看“閑書耽誤了割草放羊；我看“閑書就只能像地下黨搞機(jī)密活動(dòng)一樣。后來，

8、我的班主任家訪時(shí)對(duì)我的父母說其實(shí)可以讓我適當(dāng)?shù)乜匆恍伴e書，形勢(shì)才略有好轉(zhuǎn)。但我看“閑書的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。我偷看的第一本“閑書，是繪有許多精巧插圖的神魔小說?封神演義?，那是班里一個(gè)同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)視著，仿佛我把書拿出門就會(huì)去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象非常深化，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊任，等等等等，一輩子也忘不掉啊。記得從一個(gè)老師手里借到?青春之歌?時(shí)已是下午，

9、明明知道假如不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的?青春之歌?讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福。我的二哥也是個(gè)書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時(shí)，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長長，像一只喝水的鵝，看

10、著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就成心地將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他很快就會(huì)煩，合上書，一掌把我推到一邊去。但只要他翻開書頁，很快我就會(huì)湊上去。他怕我趁他不在時(shí)偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命樣板戲?紅燈記?里的地下黨員李玉和藏密電碼一樣。但我比日本憲兵隊(duì)長鳩山高明得多，我總是能把我二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來的書找到；找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。有一次他借到一本?破曉記?，藏到豬圈的棚子里。我去找書時(shí)，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時(shí)間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗，眼睛

11、腫成了一條縫。我二哥一回來，看到我的模樣，好似嚇了一跳，但他還是先把書從我手里奪出來，拿到不知什么地方藏了，才回來管教我。他一巴掌差點(diǎn)把我扇到豬圈里，然后說：活該! 我發(fā)誓今后借了書也決不給他看，但只要我借回了他沒讀過的書，他就使用暴力搶去先看。有一次我從同學(xué)那里好不容易借到一本?三家巷?，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸進(jìn)來，一把將書搶走，說：這書有毒，我先看看，幫你批判批判!他把我的?三家巷?揣進(jìn)懷里跑了。我好惱怒!但追又追不上他，追上了也打不過他，只能在牛棚里跳著腳罵他。18、 本文主要寫借閱的四本書來講述作者童年迷戀讀書的一系列故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言依次概括：4分

12、為讀?封神演義? ；為讀?青春之歌? ；為讀?破曉記? ；為讀?三家巷? 。19、 閱讀第段，請(qǐng)說說為什么“我看閑書的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼？2分20、結(jié)合課文，根據(jù)要求，分析文中劃線的句子。3分1他看書時(shí)，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長長，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。這個(gè)句子運(yùn)用了 的修辭方法，形象生動(dòng)的寫出了 。2我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福。句子“心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福寫出了我 的心情。21、結(jié)合選文，說說第段在全文中有什么作用？1分 七、作文50分成長，是一條漫長而又坎坷的路，遙看遠(yuǎn)方，一望無際。路兩側(cè)，時(shí)