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文檔簡(jiǎn)介

1、六年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題班級(jí)姓名(一)她趕緊擦著了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光,照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大,這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái),摟在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了,越飛越高,飛到那沒(méi)有寒冷,沒(méi)有饑餓,也沒(méi)有痛苦的地方去了。第二天清晨,這個(gè)小女孩兒坐在墻角里,兩腮通紅,嘴上帶著微笑。她死了,在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了,照在她小小的尸體上。小女孩兒坐在那兒,手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。她想給自己暖和一下人們說(shuō)誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西她曾經(jīng)多么幸福跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去1. 這段話選自()寫(xiě)的一文。2. 在文中里

2、填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。3. 在文中找出兩組意思相反的詞。( 快樂(lè) )()()()4. 你是怎樣理解“飛到那沒(méi)有饑餓,沒(méi)有寒冷,也沒(méi)有痛苦的地方去了?!边@句話的?5. 文中最后一句有兩個(gè)“幸福”,你是怎樣理解的?第一個(gè)“幸?!笔侵傅诙€(gè)“幸福”是指(二)在大人們的責(zé)罵和追問(wèn)聲中,我們委屈地向老師獻(xiàn)上了草藥和小魚(yú)。老師一下?lián)ё∥覀兣K乎乎的身子,哭了,淚水一滴一滴掉在我們臉上 走出童年真的很久很久了,童年時(shí)代的啟蒙老師姓什么我都忘了,唯有她那歌聲像清澈的小溪,一直滋潤(rùn)著我童年的夢(mèng)。迎著徐徐吹來(lái)的晚風(fēng),我又哼起“天上的桃樹(shù) ”于是,走來(lái)了我的童年,走來(lái)了我童年的老師,還有二牛、二蘭、石花 1. 用波浪線

3、畫(huà)出文中的比喻句。2. 短文最后一段有兩處省略號(hào),作用分別是()和()。A. 引文的省略B.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)C.表示列舉的省略3. 永遠(yuǎn)的歌聲中“歌聲”是指4. 當(dāng)我們委屈地向老師獻(xiàn)上了草藥和小魚(yú)的時(shí)候,老師為什么一下?lián)ё∥覀兣K乎乎的身子,哭了?(三)鄰居們把她抬上車(chē)時(shí), 她還在大口大口地吐著鮮血。 我沒(méi)想到她已經(jīng)病成這樣??粗嗆?chē)遠(yuǎn)去,也絕沒(méi)有想到那竟是訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候,她正艱難地呼吸著。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:“我那個(gè)有病的兒子,還有那個(gè)還未成年的女兒 ”又是秋天,妹妹推著我去北海看了菊花。 黃色的花(),白色的花(),紫紅色的花()而(),潑潑灑灑,秋風(fēng)

4、中正開(kāi)得()。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話,妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活 1. 按課文內(nèi)容在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。2. 兒子為什么沒(méi)看出來(lái)母親病得厲害?3. 母親昏迷前最后說(shuō)的一句話是什么?說(shuō)明了什么?4. 從文中畫(huà)“”的句子里,我們能夠體會(huì)到什么?(四)這些年來(lái),我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際: “精彩極了”,“糟糕透了”; “精彩極了”,“糟糕透了” 它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道, “精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?. 從文中找出一對(duì)反義

5、詞。()()2. 給加點(diǎn)的字注音。謹(jǐn)慎()糟糕()3. 文中的這兩種聲音是指什么?4. “精彩極了也好,糟糕透了也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)”。作者說(shuō)這句話的原因是什么?(五)詹天佑()困難,也()嘲笑, () 接受了任務(wù),() 開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要開(kāi)山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過(guò)勘測(cè),進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員,說(shuō):“我們的工作首先要精密不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自() 學(xué)生和工人,() 標(biāo)桿,() 經(jīng)緯儀,在峭壁上定點(diǎn)、() 。塞外常常狂風(fēng)怒號(hào),黃沙滿天,一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件

6、怎樣惡劣,詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天,他攀山越嶺,勘測(cè)線路;晚上,他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路,他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難,他總是想:這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好;否則,不但那些外國(guó)人要譏笑我們,而且會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。1. 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞嘲笑()精密()2. 根據(jù)原文在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)3. 詹天佑克服困難的精神動(dòng)力是什么?在文中劃出相關(guān)語(yǔ)句。4. 我們從詹天佑勉勵(lì)工作人員的話語(yǔ)里能體會(huì)出他的科學(xué)態(tài)度。(六)趙王到了澠池,會(huì)見(jiàn)了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭(),鼓了一段。秦王就叫人記錄下來(lái),說(shuō)在澠池會(huì)上,趙王對(duì)秦王鼓瑟。藺

7、相如看秦王這樣侮辱趙王,生氣極了。他走到秦王面前,說(shuō):“請(qǐng)您為趙王擊缶?!鼻赝蹙芙^()了。藺相如再要求,秦王還是拒絕。藺相如說(shuō):“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng),我就跟您拼了!”秦王被逼得沒(méi)辦法,只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來(lái),說(shuō)在澠池會(huì)上,秦王為趙王擊缶。1. 給文中畫(huà)線的詞換個(gè)詞語(yǔ),意思不變。2. “瑟”字用部首查字法查時(shí),先查( )部,再查( )畫(huà)?!吧痹谧值渲械慕忉層校汗糯覔軜?lè)器;象聲詞;發(fā)抖?!扒镲L(fēng)瑟瑟”中的“瑟”取第( )種解釋?!肮纳敝械摹吧比〉冢?)種解釋?!吧s”中的“瑟”取第( )種解釋。3. 按要求改寫(xiě)句子。(1)藺相如走到秦王面前,請(qǐng)他為趙王擊缶。(改成直

8、接敘述)(2) 藺相如說(shuō):“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng),我就跟您拼了!” ( 改成轉(zhuǎn)述句 )4. 藺相如為什么逼秦王擊缶?5. “澠池之會(huì)”突出了藺相如是個(gè)的人。(七)老人桅桿,風(fēng)帆,開(kāi)始往回劃!他估記這魚(yú)足有一千五百多磅 ( b àn p án),如果凈得二分之二,賣(mài)三角錢(qián)一磅,該賺多少錢(qián)??!誰(shuí)知死魚(yú)的血水招來(lái)了鯊魚(yú)。這是一條巨大的鯊魚(yú),它順著船的航線飛快地游來(lái),老人看見(jiàn)鯊魚(yú)到來(lái),準(zhǔn)備好漁叉。鯊魚(yú)飛快地逼近船尾,張開(kāi)大嘴,猛力朝( zho ch áo)那魚(yú)的尾巴咬去,這一口咬去了大約四十磅左右。老人把漁叉朝鯊魚(yú)的頭刺去,鯊魚(yú)在海里翻滾過(guò)去, 死了,同時(shí)帶走了

9、漁叉。 老頭兒不忍心朝船邊的死魚(yú)多看一眼,它已經(jīng)給咬得殘缺不全了。他說(shuō): “一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他。 ”1. 將“掛起”“樹(shù)起”填在相應(yīng)的橫線上。2. 用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。3. 畫(huà)橫線的句子有毛病,請(qǐng)你修改:4. 你對(duì)文中畫(huà)波浪線的句子是如何理解的?六年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題答案(一)1.安徒生賣(mài)火柴的小女孩2.“ ”。,。3.痛苦寒冷暖和4. 小女孩兒在幻象中什么也沒(méi)有得到,幻象越光明、越溫暖、越歡樂(lè),就會(huì)感到現(xiàn)實(shí)給予她的越黑暗、冷酷和悲慘。她以為在這個(gè)世界中她得不到這一切,只有在奶奶去的那個(gè)地方才能得到。5. 在幻象中得到的幸福小女孩兒悲慘

10、地死去(二)1. 唯有她那歌聲像清澈的小溪,一直滋潤(rùn)著我童年的夢(mèng)。2.AC3. 童年時(shí)老師的歌聲4. 老師被孩子們?yōu)榻o自己治病而冒著危險(xiǎn)去挖草藥和抓小魚(yú)的舉動(dòng)所感動(dòng)。(三)1. 淡雅高潔熱烈深沉爛漫2. 母親掩蓋病態(tài),兒子癱瘓后暴怒無(wú)常,不關(guān)心母親。3. 我那個(gè)有病的兒子,還有那個(gè)還未成年的女兒 在母親的記憶里只有兒女,根本沒(méi)有她自己,就是在臨終前,她最惦記的仍然是兒女。這就是母親,一個(gè)偉大的母親。4. 兒女能不能“好好兒活”是母親最惦記的,記住了母親的話就是對(duì)母親最大的安慰、最深切的懷念。(四)1. 精彩2.sh ènz糟糕o3. “精彩極了” 、“糟糕透了”4. “精彩極了”“糟糕透了”是父母對(duì)兒子的兩種態(tài)度, 這兩種態(tài)度是母親對(duì)我的熱情鼓勵(lì)和父親對(duì)我的嚴(yán)格要求,都源于父母對(duì)兒子的愛(ài)。(五)1. 譏笑周密2. 不怕不怕毅然馬上帶著扛著背著測(cè)繪3. 這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好;否則,不但那些外國(guó)人要譏笑我們,而且會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。4. 嚴(yán)肅認(rèn)真(六)1.推托回絕2.王 93. ( 1)藺相如走到秦王面前,說(shuō):“請(qǐng)您為趙王擊缶?!保?2)藺相如說(shuō)秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)。秦王不答應(yīng),他就跟秦王拼了!4. 秦王叫趙王鼓瑟并叫人記錄,表示秦趙地位不平等,以此侮

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