思品：八年級政治下冊第十課第二框自覺維護正義教案(人教版)

1、回民中學法制教育課教案課題：課型：新授課授課時間：執(zhí)筆：審核：政治組總課時：學習目標：1知道社會成員遵守社會規(guī)則和程序，就是維護正義；2 有正義感的人，應該做到的具體要求。3激發(fā)學生的社會正義感，嘗試做一個正義的人；4積極主動追隨見義勇為、匡扶正義的時代精神。教學重點 ：正義感的具體內(nèi)容；社會發(fā)展需要有正義感的人教學難點 ：正義感是做人的優(yōu)良品德；如何做正義感的人。導入新課 ：（創(chuàng)設情境）我們每個人都渴望生活充滿陽光、鋪滿鮮花，渴望社會充滿正義，沒有邪惡。但在現(xiàn)實生活中，非正義行為常常給我們生活帶來陰影和黑暗，甚至是災難。那么哪些行為是非正義行為？如何維護正義，做一個有正義感的人呢？今天，我們

2、就帶著這樣的問題共同學習“自覺維護正義 ”。一、預習導學： （通過自學完成有關知識點的練習）(閱讀教材 112 頁到 115 頁 ,完成以下問題 )1 作為社會成員，我們遵守，就是在。我們要從小樹立以自覺遵守各項為榮 的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣，以。2面對非正義的行為，有些人會選擇，但這無疑會助長，最終損壞的將不僅某一個人的利益。3列舉生活中的一些非正義的行為。這些非正義行為，進而危害整個社會。4有正義感的人對正義行為的態(tài)度：對正義充滿，會樂意把正義的崇尚之情付諸行動。5有正義感的人對非正義行為的態(tài)度：在情緒上：產(chǎn)生等。在行動上：。6正義、非正義與社會穩(wěn)定的關系：非正義行

3、為。正義行為能夠。7有、，這是做人應該具有的。8如何做一個有正義感的人9 我們都是未成年人，既要有，更要有，盡量在不傷害自己的前提下維護正義，只要我們積極行動起來，就能形成匡扶正義的汪洋大海，沖擊和抵擋一切非正義的丑惡行徑。二、合作探究活動一：1.教材 112 頁案例分析：探究題目：（ 1）保送為什么要通過綜合考評的方式來確定人選?（ 2）吳敏得到保送名額會帶來什么影響?（ 3）在你的身邊發(fā)生過類似的事情嗎？你是如何對待的？（ 4）如何才能保證一個公正的制度得到執(zhí)行？活動二：（教材 P112）請大家探討：（ 1）小趙的態(tài)度會帶來什么影響？（ 2）如果小孫沒有得到他想要的結(jié)果，他的行為還有意義嗎

4、？（ 3）列舉生活中的一些非正義的行為?；顒尤海ń滩?P113）看情景談感受：活動四：（教材 P114）閱讀教材 114 頁相關連接的材料，這段材料說明了什么？探究題目：（ 1）徐洪剛的英雄壯舉體現(xiàn)了什么情感和精神？（ 2）如何做一個有正義感的人？（書中標記）（ 3）情景材料： 放學后， 小明剛走出校門就看見一個社會青年正向一個同年級的男孩索要錢物，問題 1：在這種情形下，小明有可能采取哪些行動？各自會有什么樣的后果？于是問題 2：如果是非正義的行為發(fā)生在我們身邊，我們應該怎么做？三、課堂小結(jié)：做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，重重要的是去感悟，以升華道德境界

5、，去踐行，以伸張正義。在這個過程中，我們不僅會為自身、為他人的正義去努力，更會為集體的正義去奔走，為國家的正義而奮斗！四、當堂訓練（見篇子）五、教學反思：當堂訓練：12007 年 6 月 20 日，太原市某市場關門時失竊，當盜竊者肩扛、手提、大搖大擺走過鬧市時，圍觀者無人上前抓住盜竊者，也無人報警。旁觀者的行為（）A 沒有社會危害性；B 是有效的自我保護；C 是要受到法律制裁的行為；D 是消極行為，會助長非正義行為的擴散，最終損害的將功贖罪僅是某一個人的利益2中華民族具有崇尚正義的傳統(tǒng)。下列能反映出中華民族這一優(yōu)良傳統(tǒng)的名言有（）正直者不可屈曲；不為五斗米折腰；人生自古誰無死，留取丹心照汗青；

6、頭可斷，腰不可屈；大雪壓青松，青松挺且直A B C D 3正義是人類良知的“聲音”，正義感是我們應該具有的優(yōu)良品德。為此，我們要努力做到（）明辨什么是正義行為、什么是非正義行為；把正義的情感落實到實際生活之中；當非正義的事情發(fā)生在自己身上時，要采取一切手段來抗爭；見到任何非正義的事情時都要挺身而出，上前制止ABCD4小玉的爸爸是一位大貨車司機，有一次她見爸爸出國回來一直心事重重。一次偶然的機會她聽到爸爸媽媽的對話，才知道爸爸開車撞傷人逃逸了，這時她的正確做法應該是（）A 立即向 公安機關舉報爸爸的違法行為；B 幫爸爸隱瞞事實真相；C 勸說爸爸去案自首，勸說不成再舉報；D 只當沒聽到，大人之間的

7、事與自己無關5由上題案例可見，正義需要（）A 遵守當代的法律和道德規(guī)范；B 幫助父母隱瞞缺點和過失；C 在一切方面維護父母的利益；D 事事順從父母6一天傍晚，初中生李成回家路過一個倉庫，發(fā)現(xiàn)庫門已被人撬開，有人正把倉庫內(nèi)的電纜往一輛小貨車上搬。那人見李成發(fā)現(xiàn)了他，趕忙掏出 100 元錢，對李成說： “你要是什么都不說，這錢就是你的，否則，別怪我不客氣。 ”李成見周圍悄無一人，就。 。你會建議李成怎么辦？并說明理由。當堂訓練：12007 年 6 月 20 日，太原市某市場關門時失竊，當盜竊者肩扛、手提、大搖大擺走過鬧市時，圍觀者無人上前抓 住盜竊者，也無人報警。旁觀者的行為（）A 沒有社會危害性

8、；B 是有效的自我保護；C 是要受到法律制裁的行為；D 是消極行為，會助長非正義行為的擴散，最終損害的將功贖罪僅是某一個人的利益2中華民族具有崇尚正義的傳統(tǒng)。下列能反映出中華民族這一優(yōu)良傳統(tǒng)的名言有（）正直者不可屈曲；不為五斗米折腰；人生自古誰無死，留取丹心照汗青；頭可斷，腰不可屈；大雪壓青松，青松挺且直A B C D 3正義是人類良知的“聲音”，正義感是我們應該具有的優(yōu)良品德。為此，我們要努力做到（）明辨什么是正義行為、什么是非正義行為；把正義的情感落實到實際生活之中；當非正義的事情發(fā)生在自己身上時，要采取一切手段來抗爭；見到任何非正義的事情時都要挺身而出，上前制止ABCD4小玉的爸爸是一位大貨車司機，有一次她見爸爸出國回來一直心事重重。一次偶然的機會她聽到爸爸媽媽的對話，才知道爸爸開車撞傷人逃逸了，這時她的正確做法應該是（）A 立即向公安機關舉報爸爸的違法行為；B 幫爸爸隱瞞事實真相；C 勸說爸爸去案自首，勸說不成再舉報；D 只當沒聽到，大人之間的事與自己無關5由上題案例可見，正義需要（）A 遵守當代的法律和道德規(guī)范；B 幫助父母隱瞞缺點和過失；C 在一切方面維護父母的利益；D 事事順