歷史：知識點分析第13課法國大革命和拿破侖帝國(人教版九年級上冊)

1、第 13 課 法國大革命和拿破侖帝國能力提升知識講解1指出英、 法、美資產(chǎn)階級革命的主要任務(wù)，他們各是通過什么途徑( 或形式 ) 實現(xiàn)上述任務(wù)的?各自取得了哪些主要成果。任務(wù)：英法，推翻封建專制統(tǒng)治，為資本主義發(fā)展開辟道路。美國，擺脫英國的殖民統(tǒng)治實現(xiàn)民族獨立，為資本主義發(fā)展開辟道路。途徑：英國、法國主要通過暴力斗爭，如英國議會軍戰(zhàn)勝了王軍；法國人民不斷起義，推翻了君主統(tǒng)治。美國主要通過民族獨立戰(zhàn)爭。成果：英國，通過權(quán)利法案，確立起君主立憲制的資產(chǎn)階級專政。法國，通過了人權(quán)宣言，推翻了君主統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級共和國。美國，實現(xiàn)了民族獨立。制定了1787年憲法。例 1英國、美國、法國資產(chǎn)階級革命

2、發(fā)生的共同原因是（）A封建專制制度的阻礙B殖民統(tǒng)治激起人民的反抗C君權(quán)神授學(xué)說同議會矛盾的結(jié)果D資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展解析：本題主要是對歷史基礎(chǔ)知識的識記、理解和比較能力的考查。解題的關(guān)鍵是抓住題干中的核心詞“共同原因”。分析各項可知： A 項適合于英、法兩國； B 項適合于美國； C 項適合于英國?？梢姡?A、 B、C 三項均不符合題干要求。答案：D知識講解2怎樣評價拿破侖？評價歷史人物要放到當(dāng)時的歷史時代中去判斷、分析，要歷史地、客觀地、辯證地、全面地進(jìn)行評價。拿破侖從戰(zhàn)爭中起家，到奪權(quán)，到稱帝，到擴(kuò)張，有很多重大活動，是法國歷史上乃至世界歷史上的一個重要人物。評價拿破侖：第一，拿破侖掌

3、權(quán)期間，鞏固了資產(chǎn)階級統(tǒng)治，頒布法典，規(guī)范了資本主義社會的法律。第二，拿破侖的對外戰(zhàn)爭具有：（ 1）正義性，保衛(wèi)法國；（ 2）進(jìn)步性，保衛(wèi)和傳播資本主義制度；（ 3）侵略性，奴役和鎮(zhèn)壓當(dāng)?shù)厝嗣竦姆纯?；?4）爭霸性，與英國爭殖民霸權(quán)，與俄國爭歐洲大陸霸權(quán)。第三，拿破侖是資產(chǎn)階級政治家、軍事家。第四，拿破侖帝國的覆亡，標(biāo)志著法國歷史一個階段的結(jié)束。轟轟烈烈的法國資產(chǎn)階級革命過去了，拿破侖帝國也覆亡了，其后法國的政局又有許多重大變化，但資產(chǎn)階級制度，最終還是在法國確立下來，法國成為最先完成工業(yè)革命的國家之一，成為當(dāng)時世界上最先進(jìn)的資本主義國家之一。這些與法國資產(chǎn)階級的壯大，啟蒙思想的傳播，大革命的

4、作用，拿破侖的內(nèi)外政策都是分不開的。例 2下列對右圖人物的評價，正確的是()他代表了資產(chǎn)階級的利益他是杰出的軍事家他的對外戰(zhàn)爭只起了消極作用他鞏固了資產(chǎn)階級革命成果A. B.C.D.解析 ： B 。本題主要考查學(xué)生的識圖、識記能力。右圖人物是拿破侖，結(jié)合所學(xué)知識可知，符合史實；拿破侖的對外戰(zhàn)爭，一方面打擊了歐洲的封建勢力，具有積極作用，另一方面損害了被侵略國家人民的利益，激起了當(dāng)?shù)厝嗣竦姆纯?，具有消極作用，所以敘述錯誤。答案：B知識講解3 正確認(rèn)識拿破侖戰(zhàn)爭拿破侖戰(zhàn)爭是指拿破侖·波拿巴上臺執(zhí)政到1815 年滑鐵盧戰(zhàn)役期間法國與其敵對國進(jìn)行的一系列戰(zhàn)爭。(1) 拿破侖戰(zhàn)爭具有雙重性質(zhì)，

5、既有明顯的反對外國武裝干涉、保衛(wèi)革命成果的性質(zhì)，又有強(qiáng)烈的侵略擴(kuò)張性質(zhì)。 1810 年以前所進(jìn)行的戰(zhàn)爭，其主導(dǎo)方面是反干涉，因而本質(zhì)上是歐洲兩種社會制度的交鋒。它捍衛(wèi)了法國大革命的成果， 進(jìn)一步摧毀了封建舊制度， 鞏固了資本主義的社會秩序， 傳播了法國革命的思想，在客觀上有利于歐洲封建制度的瓦解和農(nóng)民的解放。但1810 年以后所進(jìn)行的戰(zhàn)爭，就主要表現(xiàn)為侵略性。它侵犯歐洲許多國家的獨立，掠奪各國人民財產(chǎn)，招致各國人民的反抗。(2) 歐洲大陸各國封建君主同法國作戰(zhàn)，主要是為了撲滅法國革命，重建封建秩序；而英國干涉法國革命則是過去兩國間商業(yè)戰(zhàn)爭的繼續(xù)，正在進(jìn)行工業(yè)革命的英國企圖消滅自己的競爭對手。(

6、3) 戰(zhàn)爭以拿破侖失敗而結(jié)束，它反映了當(dāng)時力量的對比。在歐洲大陸，封建勢力在總體上仍大于資本主義勢力；在英法對抗中，英國的力量強(qiáng)于法國。同時，拿破侖對占領(lǐng)地的經(jīng)濟(jì)掠奪和軍事統(tǒng)治，激發(fā)了各國民族起義，反抗斗爭風(fēng)起云涌。這是拿破侖戰(zhàn)爭失敗的直接原因。例 3 某校歷史興趣學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們對拿破侖的功過展開了討論。他們對拿破侖所作的下列評價正確的是（）頒布法典，強(qiáng)化了國家機(jī)構(gòu)多次打敗歐洲反法同盟，解除了法國的外來威脅從未打過敗仗，是卓越的軍事家后期的對外戰(zhàn)爭具有侵略性質(zhì)ABCD解析： 本題主要是對歷史基礎(chǔ)知識的識記能力和比較分析能力的考查。解答這類題，關(guān)鍵是要理解題意，拿破侖是法蘭西第一帝國的建立者，

7、法典的頒布者，多次打敗歐洲反法同盟，后期的對外戰(zhàn)爭具有侵略性質(zhì)；滑鐵盧戰(zhàn)役中的戰(zhàn)敗者。答案：B中考在線1.2012 ·湖南常德 以下關(guān)于英國、法國、美國資產(chǎn)階級革命發(fā)生的共同原因的表述中準(zhǔn)確的是（）A殖民壓迫和民族獨立愿望的增強(qiáng)B封建專制制度腐朽的結(jié)果C國王同議會矛盾的結(jié)果D資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的需要2.2012廣東 法國國旗上的藍(lán)、白、紅三色分別代表自由、平等、博愛，是法國大革命的象征。當(dāng)時資產(chǎn)階級頒布的綱領(lǐng)性文件宣稱：人們生來自由，權(quán)利平等，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯。此文件是（）A. 權(quán)利法案B.人權(quán)宣言C. 獨立宣言D.解放黑人奴隸宣言3. 2012 瀘州市 某歷史興趣小組的同學(xué)

8、通過網(wǎng)絡(luò)查找攻占巴士底獄、處死路易十六、人權(quán)宣言等資料，由此可以判斷他們正在探究學(xué)習(xí)（）A英國資產(chǎn)階級革命B美國南北戰(zhàn)爭C法國大革命D第一次世界大戰(zhàn)4. 2012 年濟(jì)寧市 埃菲爾鐵塔是法國巴黎的標(biāo)志性建筑。下列法國歷史事件按時間順序排列正確的是（）法蘭西第一共和國成立攻占巴士底獄羅伯斯庇爾等人掌握政權(quán)路易十六被推上斷頭臺法蘭西第一帝國建立ABCD5.2012年煙臺 拿破侖在逝世前說了一段話：“我是一位新普羅米修斯 我曾從天上竊了火種，作為一份禮物，奉獻(xiàn)給法蘭西?！蹦闷苼龇瞰I(xiàn)給法蘭西的“火種”是（）A. 赫赫戰(zhàn)功B.拿破侖法典C.加冕稱帝D.建立法蘭西共和國6.2012年蘇州市 林?亨特在人權(quán)

9、的發(fā)明：一部歷史一書的開篇提到：1689 年英國權(quán)利法案 ，1789年法國人權(quán)宣言，1776 年美國獨立宣言 被視為這一時期最具代表性的三份人權(quán)文獻(xiàn) ”。其中獨立宣言與權(quán)利法案、人權(quán)宣言相比，其顯著特點是（）A以法律形式限制君主的權(quán)力B宣告獨立，脫離殖民統(tǒng)治C強(qiáng)調(diào)私有財產(chǎn)神圣不可侵犯D建立三權(quán)分立聯(lián)邦制國家7.2012年沈陽 19 世紀(jì)的英國將軍納皮爾說：法國在（歐洲）大陸上進(jìn)行的長期流血斗爭，不是想在許多野心強(qiáng)國之中爭得杰出的地位，也不是為了爭奪領(lǐng)土，或獲得暫時的政治優(yōu)勢，而是一場貴族制度還是民主制度占支配地位、平等還是特權(quán)作為歐洲文明原則的殊死斗爭。上述材料反映出拿破侖對外戰(zhàn)爭（）A. 是

10、為了搶占殖民地B. 沖擊了歐洲的封建制度C. 是為了爭當(dāng)世界霸主D.促進(jìn)了西歐城市的興起9.2012 ·攀枝花 閱讀下列材料，回答問題：材料一： 凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。凡未經(jīng)議會準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準(zhǔn)許之時限或方式者，皆為非法。除經(jīng)議會同意外，平時在本王國內(nèi)征募或維持常備軍，皆屬違法。材料二： 人們生來是自由的，在權(quán)利上是平等的；自由、平等、安全、反抗壓迫是天賦的權(quán)利；在法律面前人人平等；私有財產(chǎn)是神圣不可侵犯的。（ 1）材料一出自英國的什么文獻(xiàn)？它限制了國王哪些方面的權(quán)力？（ 2）材料二出自

11、法國的什么文獻(xiàn)？（ 3）材料一、材料二在本質(zhì)上有什么相同點？答案精析1. D點撥：本題主要考查學(xué)生對歷史原因的分析歸納能力。A 項僅符合美國；B 項符合英、法兩國；C 項符合英國； D 項正確。2.B點撥：本題主要考查近代幾部文獻(xiàn)，注意題中關(guān)鍵詞：法國。A 項是英國的文件，C、 D兩項是美國的文獻(xiàn)。只有B 項是法國的文獻(xiàn)，所以答案選B。3.C點撥：本題主要考查學(xué)生的分析總結(jié)能力。題干中的“攻占巴士底獄、處死路易十六、人權(quán)宣言 ”4.D 點撥：本題需增強(qiáng)時間觀念，熟悉法國大革命的發(fā)展進(jìn)程。項的時間是1792 年 9 月；項的時間是1789 年；項的時間是1793 年 6 月 項的時間是1793 年 1 月項的時間是1804 年。5.B 點撥：本題主要考查學(xué)生的分析能力。拿破侖法典在法律上鞏固了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，成為了資本主義社會的立法規(guī)范。6. B點撥：本題主要考查學(xué)生的比較分析能力。A 項符合權(quán)利法案的特點；C 項體現(xiàn)了人權(quán)宣言的特點；D項是美國1787年憲法的特點。因此只有B 項正確。7. B 點撥：本題主要是考查對拿破侖對外戰(zhàn)爭的比較分析。題意重在強(qiáng)調(diào)拿破侖對外戰(zhàn)爭的積極意義，打擊了歐洲的封建勢力，傳播了資本主義