2020-2021學年河南省許昌市部編版六年級下冊期中考試語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學年河南省許昌市部編版六年級下冊期中考試語文試卷題號一二三四五總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.看拼音，寫詞語。新冠肺炎疫情在武漢 bào f_。面對如此 yán jùn_的考驗，我們沒有 jng hung sh cuò_，而是積極采取措施，防止病毒的qn xí_。來自 w hú sì hi_的朋友，也紛紛慷慨解囊。醫(yī)護人員更是不分zhòu y

2、2;_，不怕x shng_，奮戰(zhàn)在工作崗位上。最終疫情得到有效kòng zhì_。2.用“嚴”字組成恰當?shù)脑~語，填入下面的句子中。（不能重復）A對于這種污染環(huán)境的行為，相關(guān)部門應(yīng)該給予_的處罰。B面對時間緊、任務(wù)重的_考驗，他沒有退縮，而是迎難而上。C這里的湖水污染_，里面的魚少得可憐。D他莊重而_地說：“尊重和愛護國旗是每一個中國人的責任和義務(wù)。”3.根據(jù)積累的知識完成練習。1“日暮漢宮傳蠟燭，_”描寫了_節(jié)時的景象。描寫傳統(tǒng)節(jié)日的詩句不勝枚舉，我能把下面這些與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩句補充完整。玉顆珊珊_，殿前拾得_。_，路上行人欲斷魂。_，穿盡紅絲幾萬條。_，遍插茱萸少一人。

3、與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩句我積累的還有：_，_。2“百善孝為先”和“_，_”這兩句俗語語意在提醒人們要及時孝敬、陪伴父母。3有時候，我們很難接受親人和師長的批評。其實，“_，_”，親人和師長的批評是為了我們好。4.按課文內(nèi)容填空。1“過去的日子如輕煙，被_：如薄霧，被_。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著_的痕跡呢？”朱自清感嘆時間易逝，提醒我們只爭朝夕，不負韶華。我們要保持“時不我待”的緊迫感，珍惜光明，勤奮學習，才不會有“少壯不努力，_”的悔恨。2魯濱遜漂流記（節(jié)選）的作者是_國作家_，故事梗概部分講了魯濱遜“流落荒島_回到英國”的故事。3_我們是為人民服務(wù)的，_，我們_有缺點，_不怕別人批評指出。

4、_是什么人，誰向我們指出_行。_你說得對，我們_改正。（填寫關(guān)聯(lián)詞語）評卷人得分二、選擇題5.下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵?）（填序號）A李東別出心裁，制作的航模與眾不同，令人叫絕。B2020年10月14日火星“沖日”，天文愛好者們目不轉(zhuǎn)睛地觀測著這一天文奇觀。C令人喜出望外的是，參演這部兒童電影的小演員們表現(xiàn)非常優(yōu)秀。D這位老人終于在臨終前，回到了這片生他養(yǎng)他的土地，真是死得其所了。6.下面選項中的“等閑”與文段中的“等閑”意思不同的一項是（ ）（填序號）新冠肺炎疫情洶洶而來，無數(shù)醫(yī)護人員義無反顧地沖到疫情第一線，夜以繼日地搶救病人，將各種困難視若等閑。A千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

5、B莫等閑，白了少年頭，空悲切。C等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。D紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。7.給下列句子排序，正確的一項是（ ）（填序號）活著就應(yīng)該對生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對生命負責，讓生命煥發(fā)出光彩。“水清魚讀月，山靜鳥談天”，能領(lǐng)悟山月對話的靜謐，活著就是一種幸福體驗。我們?yōu)槭裁椿钪?？觀看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂享受。同時，活著就是對生命過程的幸福體驗和快樂享受。ABCD評卷人得分三、語言表達8.按要求寫句子。1我們要發(fā)揚和繼承革命先輩艱苦奮斗的精神。（修改病句）_2北斗系統(tǒng)是我國近些年來取得的重要成就之一。（改成反問句）_3“

6、荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”，蘇軾賦予了菊花堅強不屈的品格：“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，王冕賦予了，_：“_，_”，_賦予了_。（照樣子，補充句子。）4他考了100分，高興得快要發(fā)瘋了。（圍繞詞語“傷心”，發(fā)揮想象，仿寫句子）_9.口語交際。學校要舉辦“紅色精神永駐心中”主題活動，校報小記者就“如何傳承紅色精神”這個話題進行采訪。小記者臨時采訪你，請你即興發(fā)言，談?wù)勛约旱目捶ò桑評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀閱讀。魯濱遜漂流記（節(jié)選）總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看

7、，并且從中找到一些東西來寬慰自己。現(xiàn)在，我對自己的處境稍稍有了一點兒焉知非福的想法，我不再遠眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服。10.聯(lián)系全文，選文第1自然段中加點部分“受盡折磨的處境”不包括下面哪一項（ ）A沒有防御力量。B獨自流落荒島。C沒有野獸。D沒有人可以說話解悶。11.對選文中畫線句子理解正確的是（ ）A在不幸的處境中，想到曾經(jīng)美好的事物，也不足以寬慰自己失落的心。B壞事更能磨煉人的意志，使人變得更加堅強。C在困境中，再壞的事情最終都能變成好事，總會給人帶來安慰。D把好處和壞處對照起來看，能使自己理智面對現(xiàn)實，從絕望中看到希望，從而使內(nèi)

8、心得到寬慰，獲得堅持下去的勇氣和信心。12.讀了選文，我明白了（ ）（多選）A事物都有兩面性。B要保持樂觀的心態(tài)。C予人玫瑰，手有余香。D遇到困難聽天由命。13.你覺得魯濱遜是一個什么樣的人？結(jié)合選文說明理由。_閱讀短文，完成練習。最后的時刻（節(jié)選自（紅巖，有刪改）那是一個非常晴朗的日子。守望在牢門邊的人們清楚地看見。一輛卡車和一輛吉普車急速地向渣滓洞開來。特務(wù)說要把江姐和另一批同志轉(zhuǎn)移到別的地方去。這時，江姐正伏在桌上草擬一份學習討論提綱。一聽見喊她的名字，她不慌不忙地把未寫完的討論提綱塞在另一個同志的床鋪下面，隨即跳下床來，拿起梳子對著墻上那面破鏡子，像平常一樣梳著她的黑發(fā)。同牢房的人聽說

9、江姐要轉(zhuǎn)移，心里很難過，都跑過來圍著江姐，但她們一看到江姐那樣平靜和不慌不忙的表情，頓時產(chǎn)生了一種不詳?shù)念A(yù)感。有些同志連忙給江姐收拾行李。江姐梳好了頭發(fā)，從枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕時穿的一身陰丹士林布旗袍，換下了打著“×”號的囚服。藍色的旗袍外面套著一件玫瑰色的短毛線衣。江姐習慣地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前照了照，在室內(nèi)試著走了幾步，像要去參加什么隆重的典禮似的。（ ）特務(wù)在門外不停地催促，江姐準備告別女室的同志?！敖?，你的換洗衣服”一個女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一個小布包里。江姐輕輕地接過布包來，看

10、了一眼，又遞給那位女同志?！傲艚o大家吧?？匆娺@些東西，就等于看見我一樣?！卑湓诘厣?。同牢房的人忍不住悲傷，哭了起來。這時，從走廊里傳來了一陣急促的腳步聲。成群的男同志，戴著手銬，從牢房里從容地走出來，一路上和每一間牢房里伸出來的手緊握著告別。江姐抬起頭來，像對自己，也像對著大家說：“要勇敢一些！每一個革命者，當他面臨著最后考驗的時候，都應(yīng)該臉不變色，心不跳！”（ ）江姐說完以后，就大步向牢門走去。她走到門口又停了下來，回頭向室內(nèi)看了一眼。熟悉的八張雙層鋪，一張小條桌，墻上的破鏡子“同志們，永別了！”“江姐！江姐”人們紅腫著雙眼，像猛地醒過來似的，撲向簽子門。江姐和許多男同志，挺立在囚車上面，

11、像去迎接莊嚴的戰(zhàn)斗，像去迎接即將到來的黎明?？?，他們的臉上充滿了勝利的歡笑，洋溢著圣潔的光輝14.短文題目“最后的時刻”在文中指的是_。15.“江姐！江姐”中破折號的作用是_A表示聲音的延長。B表示轉(zhuǎn)折。C表示解釋說明。D表示意思的遞進。16.用一句話概括短文的主要內(nèi)容。_17.讀畫線句子，完成練習。（1）文中的畫線句是對江姐的描寫，請你選擇相應(yīng)的描寫方法，填在句子后面的括號里。（填序號）A語言描寫B(tài)動作描寫C心理描寫D神態(tài)描寫（2）通過描寫，我們可以看出江姐是一個 的人。18.江姐犧牲前如此“不慌不忙”，李大釗受審時那么“安定、沉著”，他們?yōu)槭裁磿羞@樣的表現(xiàn)？請簡要分析作答。_評卷人得分五

12、、書面表達19.習作。心愿，像一粒種子，播撒在心田上；心愿，像一縷曙光，照在前進的道路上心愿，是一份美好的期待，更是激勵我們前進的動力。你的心愿是什么？為什么會有這樣的心愿？你為之付出過怎樣的努力或者是將要做出怎樣的努力呢？請拿起筆，將你的心愿寫下來。要求：選擇恰當?shù)牟牧媳磉_自己的心愿?？梢允顷P(guān)于個人的，關(guān)于家庭的，或者關(guān)于社會的寫出真情實感。題目自擬。不少于450字。參考答案1.     爆發(fā)     嚴峻     驚慌失措    

13、侵襲     五湖四海     晝夜     犧牲     控制【解析】此題考查的是詞語的拼寫。在解此題時，我們首先讀拼音，然后根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語，最后再檢查一遍，看是否正確。我們在書寫的過程中，要注意漢字的偏旁、結(jié)構(gòu)、筆順，要一筆一畫進行書寫，力求漢字美觀、大方。在此題中，我們要注意“爆發(fā)、嚴峻、驚慌失措、犧牲”這幾個詞語的書寫。2.     嚴厲   

14、0; 嚴峻     嚴重     嚴肅【解析】本題考查的知識點為組詞及詞語搭配。嚴厲，漢語詞匯，意思是嚴肅而厲害，一般指做錯事情后給予的厲害的、高層度的懲罰，不姑息。出自后漢書·應(yīng)奉傳。嚴峻，是一個漢語詞匯，意思是嚴厲、嚴肅，嚴重。出自史記·酷吏列傳。嚴重，漢語詞語，釋義：1不容易解決的、很重要或很有影響的；2慘重的、令人極其悲痛或惱怒的；3情勢危急的；4沒有好壞之分。嚴肅，是一個漢語詞匯。意思是：令人敬畏、認真的，可以是形容人的狀態(tài)；也可以形容氣氛。出自呂氏春秋·尊師。3. 

15、;    輕煙散入五侯家     寒食     下月輪     露華新     清明時節(jié)雨紛紛     家家乞巧望秋月     遙知兄弟登高處     爆竹聲中一歲除     春風送暖入屠蘇     樹欲靜而風

16、不止     子欲養(yǎng)而親不待     良藥苦口利于病     忠言逆耳利于行【解析】本題考查根據(jù)積累的知識完成練習。1出自韓翃的寒食，全詩為：春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。描寫了寒食節(jié)的景象，暮春長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風吹拂著皇城中的柳樹。傍晚漢宮傳送蠟燭賞賜王侯近臣，裊裊的輕煙飄散到天子寵臣的家中。皮日休的天竺寺八月十五日夜桂子，全詩為：玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。杜牧的清明，全詩為：清明

17、時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。林杰的乞巧，全詩為：七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬條。王維的九月九日憶山東兄弟，全詩為：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩句有很多，如：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。2“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待?！钡囊馑际牵簶湎Ｍo止不擺，風卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。比喻時間的流逝是不隨個人意愿而停止的，以此來告誡子女行孝要及時，趁父母親健在的時候關(guān)心關(guān)愛他們。3“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”的意思：是我們應(yīng)該虛心

18、接受別人的意見和批評，勇于接受批評。良藥大多都是帶有苦味的，卻有利于治??；而教人從善的語言多數(shù)是不太動聽的，但可以幫助人們改正缺點。4.     微風吹散了      初陽蒸融了     像游絲樣     老大徒傷悲     英      笛福#丹尼爾·笛福     建房定居   

19、;  養(yǎng)牧種植     遇到野人     因為      所以     如果     就     不管     都     只要     就【解析】1考查了課文的背誦、根據(jù)課文內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、

20、會默寫。選自朱自清的匆匆；“少壯不努力，老大徒傷悲”出自長歌行。作者：漢樂府 (漢)青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。2考查了文學常識及課文理解與填空的能力，文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學常識，根據(jù)自己的積累作答。魯濱遜漂流記（節(jié)選）的作者是英國作家笛福，故事梗概部分講了魯濱遜“流落荒島建房定居養(yǎng)牧種植遇到野人回到英國”的故事。3本題考查學生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假

21、設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。“我們是為人民服務(wù)的”與“有缺點，不怕批評指出”是因果關(guān)系，應(yīng)該用“因為所以”相連。“有缺點”與“不怕批評指出”是假設(shè)關(guān)系，可以用“如果就”相連。“什么人”與“行”是條件關(guān)系，可以用“不管都”相連。“你說得對”與“改正”是條件關(guān)系，可以用“只要就”相連。5.D【解析】本題考查學生詞語搭配的能力，在理解詞語意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境，判斷搭配是否得當。A項詞語搭配恰當?！皠e出心裁”的意思是獨創(chuàng)一格，與眾不同。B項詞語搭配恰當?！澳坎晦D(zhuǎn)睛”的意思是指眼珠子一動不動地注視。形容注意力集中。C項詞語搭配恰當。“喜出望外”的意思是遇到意想不到

22、的喜事而感到非常高興。D項詞語搭配不恰當?！八赖闷渌钡囊馑际切稳菟赖糜幸饬x、有價值。在此處形容老人家在臨終前，回到了這片生他養(yǎng)他的土地不恰當，可改為：落葉歸根。6.B【解析】本題考查多義詞的辨析，在不同句子中字詞的意思會有所不同，要在理解句子的基礎(chǔ)上理解字詞的意思。新冠肺炎疫情洶洶而來，無數(shù)醫(yī)護人員義無反顧地沖到疫情第一線，夜以繼日地搶救病人，將各種困難視若等閑。這句話中“等閑”的意思是平常。指醫(yī)護人員將各種困難看得很平常。A“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！钡囊馑际侵挥薪?jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事。“等閑”的意思是平常。B“莫等閑，白了少年頭，

23、空悲切。”的意思是不要隨意虛度年華，等白了少年黑發(fā)，只有獨自悔恨悲悲切切?！暗乳e”的意思是隨便。C“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！钡囊馑际钦l都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。“等閑”的意思是任意，平常。D“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！钡囊馑际羌t軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常?！暗乳e”的意思是平常。7.C【解析】本題考查句子排序。我們在排列時，應(yīng)仔細分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。本題是圍繞“我們?yōu)槭裁椿钪俊边@一問題，來進行解釋說明。首先是提出問題：我們?yōu)槭裁椿钪?？然后?/p>

24、說明理由：活著就應(yīng)該對生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對生命負責，讓生命煥發(fā)出光彩。接著是繼續(xù)說明活著的意義：同時，活著就是對生命過程的幸福體驗和快樂享受。然后是敘述活著的幸福體驗體現(xiàn)在哪里：“水清魚讀月，山靜鳥談天”，能領(lǐng)悟山月對話的靜謐，活著就是一種幸福體驗。最后是敘述活著的快樂享受體現(xiàn)在哪里：觀看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂享受。所以正確的排序為。8.     我們要繼承和發(fā)揚革命先輩艱苦奮斗的精神。     難道北斗系統(tǒng)不是我國近些年來取得的重要成就之一嗎？#北斗系統(tǒng)

25、難道不是我國近些年來取得的重要成就之一嗎？     墨梅高風亮節(jié)的品質(zhì)     千磨萬擊還堅勁     任爾東西南北風     鄭燮     竹子堅定頑強的精神     一想到奶奶的離開，我就心如刀絞。【解析】本題考查按要求寫句子。1本題考查修改病句，要認真讀原句，弄清句子要表達的意思，找出句子有毛病的地方，根據(jù)病因修改，修改后不能改變原句的意思，檢查修改后

26、的句子，看句子是否完整、通暢、合理。本題語序不當，應(yīng)先“繼承”再“發(fā)揚”革命先輩艱苦奮斗的精神。2本題考查的是陳述句改為反問句。陳述句改為反問句的方法：將肯定句中的肯定詞改為否定詞。把否定句中的否定詞改為肯定詞。在肯定詞或否定詞前加上“怎、怎么、難道”等反問語氣詞。句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。本題首先要將陳述句中的肯定詞“是”改為否定詞“不是”，然后在句中加上反問語氣詞“難道”，接下來在句末加上疑問助詞“嗎”，將句號改為問號。最后將句子梳理通順。3本題考查詩詞名句的識記與理解?！安灰丝浜妙伾涣羟鍤鉂M乾坤”出自王冕的墨梅，全詩為：我家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人

27、夸好顏色，只留清氣滿乾坤。贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德。贊美事物高尚品質(zhì)的詩句還有很多，如：鄭燮的竹石中“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”贊揚了竹子堅定頑強的精神。補充句子時要將詩句、作者以及事物的精神品質(zhì)寫出來。4本題考查仿寫句子。例句運用了夸張的修辭手法，將“高興”的情感夸大化，高興得快要發(fā)瘋了，突出人物非常高興的情感。根據(jù)題干，仿寫句子時，也要運用夸張的修辭手法，將“傷心”的情感或者動作夸大化即可?？鋸埵菫榱诉_到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。9.我們要思想上樹立良好品德，堅定信仰，崇敬我們的紅色文化，把革命烈士們的熱情和精

28、神傳承下來，做到內(nèi)化于心，外化于行。在生活中要多去了解和學習我們的紅色文化，有時間多去革命文化地參觀學習，比如說遵義會址，了解長征精神和文化，平時多讀一些革命書籍，了解中國革命的發(fā)展。【解析】本題考查口語交際。紅色精神是指共產(chǎn)黨的紅色精神，最早表現(xiàn)為一九一九年的“愛國、進步、民主、科學”的“五四精神”，其核心是愛國主義。在中國共產(chǎn)黨100年的歷史中，形成了很多可歌可泣的“紅色精神”。如“軍民團結(jié)、艱苦奮斗”的井岡山精神，“不怕艱難險惡”的長征精神，“改變作風、提高素質(zhì)”的延安精神，“艱苦奮斗、勇于開拓”的北大荒精神，“謙虛謹慎、戒驕戒躁、艱苦奮斗”的西柏坡精神，“自力更生、艱苦奮斗、勇攀科學高

29、峰”的兩彈一星精神。面對小記者的采訪，將自己會如何傳承紅色精神的想法說出來即可。作為學生，可以從思想上與生活上如何傳承紅色精神進行敘述，將自己的打算說出來即可。10.C11.D12.AB13.魯濱遜是一個對生命充滿希望，自信樂觀，有著驚人的毅力，超強的意志的人?！窘馕觥?1)本題考查名著內(nèi)容理解與分析。魯濱遜漂流記是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說，于1719年4月25日首次出版。該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索在航海途中遇到風暴，漂流到無人島上，憑著堅韌的意志與不懈努力在荒島上生存下來，最終得以返回故鄉(xiāng)的故事?！笆鼙M折磨的處境”的處境指在島上遇到的困難，他在島上遇到的

30、困難有：沒有糧食，于是他在荒島上收集糧食，播種糧食，馴養(yǎng)野羊；沒有住所，于是他在山上選擇了一個較為安全，附近有水的一個山洞，在山洞周圍插上堅固的木樁，提防野人和野獸；沒有生活用具 ，于是他利用陶土做出一些馬馬虎虎，可以湊合用的桶，盆子，碗等等；沒有衣服，他就用羊皮毛做衣服；沒有伴侶，他搭救了一個土人，稱他為“星期五”，把他收作仆人。所以B項理解錯誤，“受盡折磨的處境”包括由野人與野獸的出沒。(2)本題考查句子理解與分析?！霸诶Ь持?，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己”說的是把好處和壞處對照起來看，能使自己理智面對現(xiàn)實，從絕望中看到希望，從而使內(nèi)心得到寬慰，獲得堅持下

31、去的勇氣和信心。D項理解正確。A項理解錯誤，魯濱遜在困境中，可以想到曾經(jīng)美好的事物，以此來安慰自己失落的心。B項理解錯誤，是困境更能磨煉人的意志，使人變得更加堅強。C項理解錯誤，在困境中，再壞的事情不一定能變成好事，但是可以把好處和壞處對照起來看，總會給人帶來安慰。(3)本題考查選文理解與分析。選文記敘了面對困境，魯濱遜有著積極樂觀的人生態(tài)度，他將好處和壞處對照起來看，使自己理智面對現(xiàn)實，從絕望中看到希望，從而使內(nèi)心得到寬慰，獲得堅持下去的勇氣和信心。告訴我們事物都有兩面性，從絕望中也看到希望，面對困境，我們要保持樂觀的心態(tài)。所以AB項正確。C項“予人玫瑰，手有余香”說的是將美麗的花朵贈送于人

32、，自然會收獲經(jīng)久的花香。形容真心去幫助別人，我們自己也會得到快樂。在文中并沒有體現(xiàn)出來。D項“遇到困難聽天由命”說法錯誤，遇到困難不能聽天由命，要勇敢面對。(4)本題考查人物形象分析。選文寫了魯濱遜在困境也能找到一些東西來寬慰自己，說明魯濱遜是一個對生命充滿希望，自信樂觀，有著驚人的毅力，超強的意志的人。14.江姐犧牲前的短暫時刻15.A16.江姐在被轉(zhuǎn)移前的舉動及與難友們道別的情景。17.（1）B A（2）生活十分嚴謹；愛干凈；從容鎮(zhèn)定，視死如歸 18.他們都是為革命獻身的英雄，面對敵人表現(xiàn)出革命者視死如歸的樂觀主義精神?！窘馕觥?1)本題考查文章題目的理解?！白詈蟮臅r刻本意是這一刻在其他時

33、間之后。在文中的意思是指江姐犧牲前的短暫時刻。文章描寫了江姐犧牲前的悲壯情景，成功地塑造出一個生活嚴謹、對革命事業(yè)無比忠誠、機敏老練、堅強不屈、視死如歸的女共產(chǎn)黨員的光輝形象。(2)本題考查破折號的作用。“江姐！江姐”中破折號的作用是表示聲音的延長，在文中表示人們呼喊“江姐”時聲音的延長，表明人們對江姐不舍的情感。(3)本題考查文章主要內(nèi)容的概括。要讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡單，也不要太具體，要抓住文章的主要任務(wù)、主要事件或敘述的幾個要點簡明的寫出來。文章主要寫了江姐在在被轉(zhuǎn)移前的舉動：她不慌不忙地把未寫完的討論提綱塞在另一個同志的床鋪下面。梳妝打扮，從容地換上漂亮的旗袍、毛線衣，仔細地擦皮鞋，認真地照鏡子，把自己打扮得漂漂亮亮的，像赴什么隆重的典禮。還寫了江姐與同牢房的人道別的情景：成群的男同志，戴著手銬，從牢房里從容地走出來，一路上和每一間牢房里伸出來的手緊握著告別；人們紅腫著雙眼，像猛地醒過來似的，撲向簽子門。(4)本題考查描寫方法的運用。（1）“江姐習慣地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎下身子擦去皮鞋上