2020-2021學(xué)年部編版四年級(jí)上冊(cè)第二階段月考語(yǔ)文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學(xué)年部編版四年級(jí)上冊(cè)第二階段月考語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三四五總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、填空題1.看拼音，寫詞語(yǔ)。yuán fèn xùn sè k wi xun zé xuè yè_ _ _ _ _wéi kàn huò dé b jiào chón dié lín shí_ _

2、_ _ _2.補(bǔ)充諺語(yǔ)，再回答問題。（1）八月里來(lái)雁門開，_。（2）_，十場(chǎng)秋雨要穿棉。（3）八月暖，九月溫，_。我發(fā)現(xiàn)這些諺語(yǔ)都與_有關(guān)，這樣的諺語(yǔ)還有：_3.根據(jù)提示寫詩(shī)句。（1）與神話故事嫦娥奔月有關(guān)：_ （2）暮江吟中含有比喻的修辭手法的詩(shī)句是：_（3）與“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”蘊(yùn)含的道理相同：_4.日積月累。1看到落日映照在江面上的景象，我會(huì)想起白居易的詩(shī)句：_，_。2有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境和正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。宋代詩(shī)人蘇軾的題西林壁中的詩(shī)句 “_，_”就說(shuō)明了這個(gè)道理。5.按原文填空。炎帝之少女，名曰_。女娃游于_，溺而不返，_，常銜_，以

3、堙于_。評(píng)卷人得分二、選擇題6.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A“驟”的聲母是j。B“隆”是上下結(jié)構(gòu)的字。C“傾”的韻母是in。D“彎曲”中“曲”的讀音是q。7.“橫看成嶺則成峰”一句中有一個(gè)錯(cuò)別字，正確的改正是（ ）A看著B則側(cè)C成城D峰蜂8.下列詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）A巍峨的巨人 恢復(fù)平靜B嚴(yán)厲的懲罰 砸碎鎖鏈C兇惡的嘴巴 創(chuàng)設(shè)世界D無(wú)邊的黑暗 傳頌功績(jī)9.下列句子中依次填入的詞語(yǔ)是（ ）（1）只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命出_光彩。（2）傳統(tǒng)書信_(tái)了太多的文化內(nèi)涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。A煥發(fā)承載B散發(fā)承擔(dān)C散發(fā)承載D煥發(fā)承擔(dān)10.神話有哪些特點(diǎn)？下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

4、（ ）A反映了古代人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。B充滿了神奇的想象。C其中很多人物個(gè)性鮮明。D體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的無(wú)知。11.生活中，我們把馬的家稱作（ ）A洞B穴C巢D廄12.下列選自山海經(jīng)·北山經(jīng)的神話故事是（ ）A盤古開天地B精衛(wèi)填海C普羅米修斯D女媧補(bǔ)天評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)13.句子練習(xí)。1為人類造福，有什么錯(cuò)？（換個(gè)說(shuō)法，意思不變）_2普羅米修斯堅(jiān)定地回答：“我可以忍受各種痛苦，但絕不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）_4當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（運(yùn)用相同的修辭手法仿寫句子）當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，青蛙_。5爬山虎的那些腳巴在墻

5、上相當(dāng)堅(jiān)固。（修改病句）_評(píng)卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀非連續(xù)性文本閱讀。每年的4月23日是世界讀書日，廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)本校四年級(jí)學(xué)生就“是否喜歡讀神話故事”和“讀了多少個(gè)神話故事”的問題進(jìn)行了調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果。14.表格中“每百人人數(shù)”的含義是（ ）A每100個(gè)人的總量。B每100人中有多少這樣的人。15.根據(jù)表格內(nèi)容，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A在廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)，有一半以上的學(xué)生閱讀神話故事數(shù)量在310個(gè)之間。B在廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)，寫讀書筆記的學(xué)生比從不寫讀書筆記的學(xué)生要多。C在廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)，對(duì)神話故事沒有興趣的同學(xué)占少數(shù)。16.為培養(yǎng)學(xué)生更好的閱讀習(xí)慣，廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)決定在“世界讀書日”前后開展“我

6、愛讀書·走進(jìn)神話”的主題活動(dòng)，如果你是此次活動(dòng)的策劃者，你會(huì)設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)來(lái)提升同學(xué)們的閱讀興趣呢？_讀觀察日記，完成練習(xí)。2020年3月3日 星期二 晴今天，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，就是把一些綠豆放在一個(gè)裝了水的杯子里，并觀察它們的發(fā)芽過(guò)程。我剛把它們放下去的時(shí)候，它們就像是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，在杯子里跑來(lái)跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像還沒玩夠，浮在水面上，把腦袋探來(lái)探去，于是我把那些不睡覺的撈了起來(lái)，把它們丟掉。2020年3月5日 星期四 晴兩天沒去看它們了，不知道它們?cè)趺礃恿恕Ｎ野l(fā)現(xiàn)綠豆逐漸變胖了，比以前大了很多。神不知，鬼不覺，它們撐破了綠綠的衣裳，露出了白白的

7、肚皮，可是有的綠豆還是沒變化，衣服緊緊地穿在身上，生怕著涼。2020年3月7日 星期六 晴今天是泡綠豆的第五天了，我迫不及待地去看綠豆，結(jié)果讓我大吃一驚，綠豆已經(jīng)吐出了白白的嫩芽，大約有一厘米長(zhǎng)。脫了皮的綠豆白嫩嫩的，真招人喜愛。2020年3月9日 星期一 晴又過(guò)了兩天，綠豆已經(jīng)全部脫了衣裳，吐出了芽，有的像大象的鼻子，有的像天鵝的脖子，還有的像沒睡夠的小孩子，耷拉著腦袋。17.日記由哪幾個(gè)部分組成？下列不屬于日記的組成部分的一項(xiàng)是（ ）A日期B天氣C稱呼D正文18.作者是按照（ ）順序來(lái)記敘綠豆發(fā)芽生長(zhǎng)的過(guò)程的。A空間B時(shí)間C方位D因果19.在描述豆芽的形態(tài)變化時(shí)，作者沒有運(yùn)用的修辭手法是（

8、 ）A擬人B夸張C比喻D排比20.下列句子反映了作者對(duì)綠豆發(fā)芽生長(zhǎng)的過(guò)程的觀察，其中屬于細(xì)致觀察的有_和_，屬于連續(xù)觀察的有_和_A.我發(fā)現(xiàn)綠豆逐漸變胖了，比以前大了很多。B.今天是泡綠豆的第五天了，我迫不及待地去看綠豆。C.綠豆已經(jīng)吐出了白白的嫩芽，大約有一厘米長(zhǎng)。D.又過(guò)了兩天，綠豆已經(jīng)全部脫了衣裳，吐出了芽。評(píng)卷人得分五、書面表達(dá)21.習(xí)作。同學(xué)們，你們讀過(guò)哪些神話故事？對(duì)哪個(gè)故事的印象最深刻？這次習(xí)作，請(qǐng)你把印象最深、最喜歡的一個(gè)神話故事復(fù)述給大家聽一聽吧！要求語(yǔ)句通順，把握重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。參考答案1.     緣分  

9、60;  遜色     枯萎     選擇     血液     違抗     獲得     比較     重疊     臨時(shí)【解析】本題主要利用拼音考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。書寫時(shí)要要做到規(guī)范、正確和美

10、觀。書寫“緣、遜、獲、疊、臨”時(shí)筆畫容易寫錯(cuò)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。2.     雁兒腳上帶霜來(lái)     一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒     十月還有小陽(yáng)春     秋天的天氣     立了秋，把扇丟。【解析】本題考查諺語(yǔ)的積累。八月里來(lái)雁門開，雁兒腳上帶霜來(lái)。意思是到了農(nóng)歷八月，大雁就要南飛了，隨即，天氣就冷了，結(jié)霜的日子就來(lái)臨了的意思。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。 意思是每下一場(chǎng)秋雨天氣就會(huì)冷一些

11、，下了十場(chǎng)秋雨后就要穿棉襖了，但基本上十場(chǎng)秋雨之后就是冬天了。大體上的意思是到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加衣服，直到冬天穿上棉襖。八月暖，九月溫，八月是溫暖的，九月是溫和的，十月偶爾還有風(fēng)和日麗的陽(yáng)光明媚，如春天般的天氣。立了秋，把扇丟。立秋: 二十四節(jié)氣之一，在公歷8月7、8或9日，我國(guó)以立秋為秋季的開始。指立秋以后，天氣涼了，不需要扇子了。3.     嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。     可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。     梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

12、。【解析】本題考查的是文學(xué)常識(shí)的積累和分析，要在平時(shí)注意對(duì)相應(yīng)文學(xué)常識(shí)的積累和分析。在本題中：（1）與神話故事嫦娥奔月有關(guān)的詩(shī)句是“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！北揪湓?shī)出自李商隱的嫦娥，全詩(shī)內(nèi)容是云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。（2）本題考查的是對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的分析，暮江吟中含有比喻的修辭手法的詩(shī)句是可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。意思是九月初三這個(gè)夜晚多么可愛啊，岸邊草莖樹葉上的露珠像稀少的珍珠一樣，而升起的一彎新月像一張精巧的彎弓。（3）本題考查的是諺語(yǔ)俗語(yǔ)的積累和分析，與“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”蘊(yùn)含的道理相同是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！币馑际敲坊?/p>

13、遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。4.     一道殘陽(yáng)鋪水中     半江瑟瑟半江紅     不識(shí)廬山真面目     只緣身在此山中【解析】本題考查詩(shī)詞歌賦默寫。（1）這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人白居易的暮江吟：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。（真珠通珍珠）注：此處為“真珠”，原文并非“珍珠”。譯文：一道殘陽(yáng)漸沉江中，半江碧綠半江艷紅。最可愛的是那九月初三之夜，露珠如珍珠，晶瑩剔透，朗朗新月如彎弓。（

14、2）這句詩(shī)出自宋代詩(shī)人蘇軾的題西林壁：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。意思是：從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槿松硖幵趶]山之中。這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。5.     女娃     東海     故為精衛(wèi)     西山之木石     東海【解析】本題考查按課文內(nèi)容

15、填空。本題出自文言文精衛(wèi)填海。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上識(shí)記會(huì)更準(zhǔn)確。本文意思是：炎帝的小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來(lái)，因此化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來(lái)填塞東海。6.C【解析】本題考查漢字音形的辨析。錯(cuò)誤的更正如下：A“驟”的聲母是zh。B“隆”是左右結(jié)構(gòu)的字。D“彎曲”中“曲”的讀音是q。7.B【解析】本題考查學(xué)生字形，學(xué)生需了解題干中所給的詩(shī)句，根據(jù)平時(shí)的積累與識(shí)記進(jìn)行作答?！皺M看成嶺側(cè)成峰”出自宋代蘇軾的題西林壁，全詩(shī)為：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。因此，此處的“則”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“側(cè)”。8.C【解析】本題考

16、查的是詞語(yǔ)的搭配，結(jié)合詞組的特點(diǎn)和搭配進(jìn)行分析。搭配不恰當(dāng)?shù)氖荂項(xiàng)。兇惡的嘴巴兇惡的語(yǔ)氣 創(chuàng)設(shè)世界創(chuàng)造世界9.A【解析】選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。煥發(fā)：光彩四射；振作。承載：指承受支撐物體。散發(fā)：分散發(fā)出；釋放出某種東西。承擔(dān)：負(fù)擔(dān)或擔(dān)當(dāng)。10.D【解析】本題考查神話的特點(diǎn)。關(guān)于神或神化的古代英雄的故事，它是古代人民不能理解的自然現(xiàn)象和社會(huì)生活所作的一種幼稚的主觀幻想的解釋，是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化的產(chǎn)物。神話表現(xiàn)了在封建制

17、剝削壓迫下，人民追求理想的積極浪漫主義精神。A、B、C項(xiàng)無(wú)誤，D選項(xiàng)說(shuō)“體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的無(wú)知”是錯(cuò)誤的，相反，它是體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人們的樂觀和智慧。答案選D。11.D【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)。動(dòng)物的家分別叫：鳥窩、狗窩、蛇巢、羊圈、兔窩、牛圈或者是牛棚、豬窩、馬廄、虎穴、雞窩。馬的家叫“馬廄”，答案選D。12.B【解析】此題考查學(xué)生對(duì)作品的了解和掌握。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，我們要拓寬自己的知識(shí)面，了解作家作品信息。盤古開天地“盤古開天”最早見于三國(guó)時(shí)徐整著的三五歷紀(jì)。據(jù)民間神話傳說(shuō)古時(shí)盤古生在黑暗團(tuán)中，他不能忍受黑暗，用神斧劈向四方，逐漸使天空高遠(yuǎn)，大地遼闊。他為不使天地會(huì)重新合并，繼續(xù)施展法術(shù)。每當(dāng)

18、盤古的身體長(zhǎng)高一尺，天空就隨之增高一尺，經(jīng)過(guò)1.8萬(wàn)多年的努力，盤古變成一位頂天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地也變得厚實(shí)無(wú)比。盤古生前完成開天辟地的偉大業(yè)績(jī)，死后永遠(yuǎn)留給后人無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，成為中華民族崇拜的英雄。精衛(wèi)填海是中國(guó)上古神話傳說(shuō)之一。出自山海經(jīng)·北山經(jīng)。相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒，名喚女娃，一日女娃到東海游玩，溺于水中。死后其不平的精靈化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥，每天從山上銜來(lái)石頭和草木，投入東海，然后發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，好像在呼喚著自己。普羅米修斯選自希臘神話故事，記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從

19、而給人類帶來(lái)光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭(zhēng)的動(dòng)人傳說(shuō)。女媧補(bǔ)天：女媧補(bǔ)天的相關(guān)傳說(shuō)，在上古奇書淮南子·覽冥訓(xùn)、列子·湯問上均有記載。13.     為人類造福，沒有錯(cuò)。     普羅米修斯堅(jiān)定地回答，他可以忍受各種痛苦，但絕不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤。     這座住宅難道不可以算是偉大的工程嗎？     就蹲在荷葉上唱歌     爬山虎的那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固。【解析】1.本題考查學(xué)

20、生陳述句與反問句的轉(zhuǎn)換。反問句變?yōu)殛愂鼍?，需要?jiǎng)h掉疑問詞“難道”“怎么”等，刪掉語(yǔ)氣詞“嗎”“呢”等；問號(hào)變?yōu)槎禾?hào)；有否定詞則刪掉否定詞，沒有否定詞則需要加上否定詞。所以改變后的句子是：為人類造福，沒有錯(cuò)。2.本題考查學(xué)生直述句與轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換。直述句變轉(zhuǎn)述句時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)冒號(hào)要變?yōu)槎禾?hào)，上引號(hào)和下引號(hào)要?jiǎng)h掉；人稱“我”變?yōu)椤八蛩?，“你”指誰(shuí)就變成誰(shuí)；語(yǔ)氣要變?yōu)殛愂稣Z(yǔ)氣。所以本題中的冒號(hào)應(yīng)變?yōu)槎禾?hào)，刪掉引號(hào)，“我”變?yōu)椤八?。普羅米修斯堅(jiān)定地回答，他可以忍受各種痛苦，但絕不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤。3.本題考查學(xué)生陳述句與反問句的轉(zhuǎn)換。陳述句變?yōu)榉磫柧?，需要加上疑問詞“難道”“怎么”等，加上語(yǔ)氣詞“嗎”“呢

21、”等；句號(hào)變?yōu)閱柼?hào)；有否定詞則刪掉否定詞，沒有否定詞則需要加上否定詞。所以改后的句子是：這座住宅難道不可以算是偉大的工程嗎？4.本題考查學(xué)生仿寫和修辭手法。注意看清題目要求進(jìn)行作答。題干中的句子運(yùn)用的是擬人的修辭手法，把蟋蟀當(dāng)作人來(lái)寫，所以仿寫時(shí)也要用擬人的修辭手法。仿寫時(shí)格式和字?jǐn)?shù)也要與所給例句一致。把青蛙當(dāng)作人來(lái)寫，根據(jù)語(yǔ)境，可以寫“青蛙就蹲在荷葉上唱歌”。5.本題考查病句辨析。要掌握常見的病句類型，如成分殘缺、前后矛盾、搭配不當(dāng)?shù)?，再根?jù)病句類型進(jìn)行修改。題中“堅(jiān)固”一詞與“爬山虎的腳”不搭，屬搭配不當(dāng)，應(yīng)為爬山虎的那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固。14.B15.B16.我會(huì)策劃講神話故事比賽、神

22、話故事表演等活動(dòng)來(lái)提升同學(xué)們的閱讀興趣?！窘馕觥?1)本題考查的是對(duì)表格和材料內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合材料內(nèi)容，可以得出，表格中“每百人人數(shù)”的含義是每100人中有多少這樣的人。(2)本題考查的是對(duì)表格和材料內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合材料內(nèi)容，可以得出，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是在廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)，寫讀書筆記的學(xué)生比從不寫讀書筆記的學(xué)生要多。從圖表中可以看出從不寫讀書筆記的有53人，而經(jīng)常寫和偶然寫的加起來(lái)只有47人。所以該說(shuō)法是錯(cuò)誤的。(3)本題考查的是主觀性題目，結(jié)合自己對(duì)文章的理解和分析，設(shè)計(jì)一些提升閱讀興趣的活動(dòng)例如有，策劃講神話故事比賽、神話故事表演等活動(dòng)來(lái)提升同學(xué)們的閱讀興趣。只要符合題干要求都可

23、以。17.C18.B19.B20.     A     C     B     D【解析】(1)本題考查日記的格式。日記的完整格式是：在第一行中間寫題目，第二行中間寫明日期、星期、天氣，第三行開始日記正文，注意分段寫。因此C選項(xiàng)的“稱呼”不是日記的組成部分。(2)本題考查記錄的順序。由日記的時(shí)間軸來(lái)看，3月3日、3月5日、3月7日、3月9日等，都能看出這則觀察日記是以時(shí)間順序來(lái)寫的。選擇B。(3)本題考查修辭手法的運(yùn)用。這則觀察日記中運(yùn)用了多種修辭手法，“我剛把它們放下去的時(shí)候，它們就像是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，在杯子里跑來(lái)跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像還沒玩夠，浮在水面上，把腦袋探來(lái)探去”運(yùn)用的是擬人的修辭手法；“綠豆已經(jīng)全部脫了衣裳，吐出了芽，有的像大象的鼻子，有的像天鵝的脖子，還有的像沒睡夠的小孩子，耷拉著腦袋”運(yùn)用的是比喻和排比的修辭手法。所以B選項(xiàng)的夸張手法本文中未運(yùn)用到。(4)本題