鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育系統(tǒng)全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案

1、某鎮(zhèn)教育系統(tǒng)全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案為深入組織實施國務(wù)院頒布的全民科學素質(zhì)行動計劃綱要（ 200620102020 年） ，認真貫徹落實黔西縣全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案 （2011 2015 年） ，明確“十二五”期間某鎮(zhèn)教育系統(tǒng)全民科學素質(zhì)工作階段目標、 重點任務(wù)和措施， 特制定本實施方案。一、指導方針和基本目標（一）指導方針以鄧小平理論和 “三個代表 ”重要思想為指導， 深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以提高公民科學素質(zhì)為根本任務(wù)，按照 “政府推動，全民參與，提升素質(zhì)，促進和諧” 的方針，大力普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神，鞏固和發(fā)展“十一五”時間的工作成果，

2、進一步加強全民科學素質(zhì)建設(shè)，大力提升公民科學素質(zhì)。促進社會經(jīng)濟又好又快、更好更快的發(fā)展。（二）基本目標到 2015 年，初步建立比較完善的公民科學素質(zhì)建設(shè)組織實施、基礎(chǔ)設(shè)施、 條件保障等體系。 一是科學發(fā)展觀深入貫徹落實。 突出 “節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”工作主題，重點宣傳低碳經(jīng)濟、防災(zāi)減災(zāi)、公共安全等觀念和知識，倡導建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進人與自然和諧相處，推進經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。二是公民科學素質(zhì)工作機制建設(shè)比較完善。逐步完善資源共享機制，加強資源集成和有效利用，初步建立公益性科普事業(yè)與經(jīng)營性科普產(chǎn)業(yè)并舉的體制， 努力形成有效的動員激勵機制

3、， 促進社會各方面參與科學素質(zhì)建設(shè)， 基本形成社會化工作格局?？破展ぷ髋c科技、教育、文化等事業(yè)緊密結(jié)合，形成聯(lián)動工作機制， 不斷增強全民科學素質(zhì)工作的合力。 三是重點人群科學素質(zhì)行動帶動全民科學素質(zhì)持續(xù)提升。 增強未成年人對科學的興趣， 不斷提高公務(wù)員特別是領(lǐng)導干部的科學決策水平，提升農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者、社區(qū)居民的科學素質(zhì)水平， 逐步縮小城鄉(xiāng)居民之間科學素質(zhì)差距。 四是科學素質(zhì)建設(shè)服務(wù)能力大幅提高。 科學教育與培訓體系不斷完善， 科普基礎(chǔ)設(shè)施的科技傳播與普及力度不斷增強， 科普資源更加豐富， 科普人才隊伍不斷發(fā)展壯大， 公民提高自身科學素質(zhì)的機會與途徑顯著增多， 科學素質(zhì)建設(shè)基礎(chǔ)得到加強， 形成

4、多層次的公共科普服務(wù)平臺。二、重點任務(wù)(一)未成年人科學素質(zhì)行動1、任務(wù)：(1) 宣傳科學發(fā)展觀，重點宣傳節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造等內(nèi)容。(2)充分發(fā)揮課堂主渠道作用，推進科學課程的全面實施，加大科技教師的培訓力度，提高學?？茖W教育水平。(3)鞏固農(nóng)村義務(wù)教育普及成果，提高農(nóng)村中小學科學教育質(zhì)量，培養(yǎng)他們獨立學習的為農(nóng)村未成年人提供更多接受科學教育的機會，能力。(4)加強校內(nèi)外科學教育資源整合，廣泛開展校外科技活動和科普活動，提高未成年人的創(chuàng)新意識和能力，培養(yǎng)未成年人交流合作、綜合運用知識解決問題的能力。2、措施：(1)開展學齡前科學啟蒙教育。鼓勵幼兒園、村、社區(qū)

5、和家庭利用身邊的事物與現(xiàn)象，通過開展親子活動，激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和認知能力。(2)完善基礎(chǔ)教育階段的校內(nèi)科學教育。在義務(wù)教育階段，推行啟發(fā)式和探究式教學方法，注重培養(yǎng)未成年人對科學的興趣和愛好，使未成年人在這一階段初步形成科學素質(zhì)。 在高中教育階段， 引導未成年人樹立終身學習的理念， 初步掌握學習科學的基本方法。 大力營造崇尚科學的校園文化氛圍，創(chuàng)建平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園。進一步縮小校際之間科學教育的差距。(3)豐富校外和課外科學教育活動。鼓勵學生進實驗室、動手做科研、參加科學調(diào)查體驗。 辦好青少年科技創(chuàng)新大賽等活動。面向?qū)W生開展學業(yè)輔導、親情陪伴、自護

6、教育等各類志愿服務(wù)。(4)整合校外科學教育資源，建立校外科技活動場所與學?？茖W課程相銜接的有效機制。 利用科普教育基地和青少年科技教育基地的教育資源， 為提高未成年人科學素質(zhì)服務(wù)； 加強現(xiàn)有青少年活動中心等綜合性未成年人校外活動場所的科普教育功能， 在有條件的學校建設(shè)青少年科技活動中心等科普活動場所。(5)增強村、社區(qū)科學教育服務(wù)功能。加強家庭教育科學知識宣傳和普及，強化家庭教育責任，建立學校、家庭與村、社區(qū)良性互動的合作機制， 以學校為主體， 建立具有較強專業(yè)知識的家庭教育教師隊伍，積極開展家庭教育各項主題活動。(二)實施科學教育與培訓基礎(chǔ)工程1、任務(wù)：(1)繼續(xù)加強教師的科學素質(zhì)建設(shè)，不斷

7、提高教師隊伍整體科學素質(zhì)和水平。(2)不斷探索創(chuàng)新教學方法，滿足不同對象的科學教育與培訓要求。(3)繼續(xù)加強教學基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，充分利用現(xiàn)有的教育培訓場所、基地， 配備必要的教學儀器和設(shè)備， 為開展科學教育與培訓提供基礎(chǔ)條件支持。2、措施：(1)加強教師科學素質(zhì)教育培訓。推進實施中小學各學科教師參加上級各項知識培訓， 提高中小學教師科學素質(zhì)和水平。 組織教學改革經(jīng)驗交流、科普講座等活動，幫助教師不斷提高專業(yè)水平，提高科學教育的質(zhì)量。(2)加強中小學科學教師隊伍建設(shè)。建設(shè)起一支專業(yè)化程度較高的中小學科學教師隊伍。(3)加強中小學科學教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。建立完善實驗室，充實實驗儀器、教具、音像設(shè)備、計

8、算機等教學器材，并面向社會提供服務(wù)。 支持和鼓勵為中小學科學教育提供高質(zhì)量服務(wù)網(wǎng)站的建設(shè)， 使中小學科學教師和中小學生能方便快捷地從網(wǎng)絡(luò)、 圖書館獲得高質(zhì)量的 教學資源和學習支持服務(wù)。（4）優(yōu)化整合社會科技教育資源。優(yōu)化整合各類科技教育資源，實現(xiàn)資源共享，形成廣覆蓋、多層次的科技教育網(wǎng)絡(luò)，為勞動者提高科學素質(zhì)提供更多機會和途徑。支持和鼓勵中小學校，以科普教育特別是防災(zāi)減災(zāi)知識教育為目的，帶動和促進廣大中小學校開展科普教育活動。三、組織實施（一）組織領(lǐng)導各學校要把公民科學素質(zhì)建設(shè)工作作為一項重要任務(wù)， 納入學校發(fā)展總體規(guī)劃；要把實施科學素質(zhì)綱要的重點任務(wù)列入年度工作計劃， 納入目標管理考核。 要繼續(xù)完善公民科學素質(zhì)建設(shè)的工作機制和制度，定期召開會議，制定具體政策措施，保障科學素質(zhì)綱要順利實施。（二）進度安排啟動實施。2011 年，做好“十二五” 科學素質(zhì)綱要實施動員和宣傳工作并啟動實施。深入實施。2012 2014 年，繼續(xù)完善工作機制，加強檢