成考語文復(fù)習(xí)資料實(shí)用教案

1、 特點(diǎn) 成語是漢民族長期習(xí)用(xyng)的定型化的短語，數(shù)量繁多，歷史悠久，運(yùn)用廣泛，具有語言凝練、音韻和諧的特點(diǎn)，在口頭及書面表達(dá)中使用成語，能大大增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力。第1頁/共49頁第一頁，共50頁。并列式：披堅(jiān)執(zhí)銳 防微杜漸承接式：先斬后奏 見異思遷目的式：削足適履(xu z sh l) 越俎代庖 因果式：水滴石穿 水落石出主謂式：杞人憂天 夜郎自大 動(dòng)賓式：不見經(jīng)傳 拒人千里動(dòng)補(bǔ)式：退避三舍 無動(dòng)于衷 連動(dòng)式：畫蛇添足 刻舟求劍兼語式：請君入甕 引狼入室 偏正式：衣冠禽獸 扶搖直上 成語(chngy)語法結(jié)構(gòu)關(guān)系第2頁/共49頁第二頁，共50頁?？季V要求1、成語的使用其實(shí)就是成語

2、的各個(gè)方面和句子的各個(gè)方面是否協(xié)調(diào)的問題。這種協(xié)調(diào)就是成語的意思、范圍、程度、色彩、搭配是否和句子的各個(gè)方面協(xié)調(diào)。2、成語的正確使用有兩個(gè)前提：一、準(zhǔn)確而全面地掌握成語。二、準(zhǔn)確而全面地分析(fnx)語境。第3頁/共49頁第三頁，共50頁。3、成語中的語境是經(jīng)過命題者強(qiáng)化了的語境，是命題者根據(jù)所考的成語的一些特殊點(diǎn)設(shè)計(jì)的，所以要詳審(xin shn)語境，注意到其整體性和聯(lián)系性。要能從句子中找到語境（命題者）的暗示點(diǎn)，找到解題的突破口。第4頁/共49頁第四頁，共50頁。 1、望文生義 2、理解片面 3、用錯(cuò)對象 4、顛倒謙敬 5、誤用褒貶(bobin) 6、近義混淆 7、搭配不當(dāng) 8、輕重不分

3、 9、語義重復(fù) 10、前后矛盾第5頁/共49頁第五頁，共50頁。復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)(fx)策略策略一、吃透詞義,防止望文生義 熟語的意義是約定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些熟語中的語素(y s)含有生僻義，這就造成了熟語理解上的難度。如果我們對熟語意義不仔細(xì)辨析，粗枝大葉，一瞥而過，就極易造成望文生義的錯(cuò)誤。第6頁/共49頁第六頁，共50頁。1、古人寫文章都是文不加點(diǎn)。今天的人讀起來(q li)很吃力。文不加點(diǎn)：指文章一氣寫成，無須修改。形容思維敏捷，寫作技巧純熟。作者顯然是望文生義(wng wn shng y)，以為“點(diǎn)”就是指標(biāo)點(diǎn)符號(hào)， “點(diǎn)”在這里表示涂改。使用錯(cuò)誤。第7頁/共49頁第七頁

4、，共50頁。2、曾經(jīng)富庶的大西洋某島國如今經(jīng)濟(jì)狀況已如履薄冰，瀕臨“國家破產(chǎn)”的邊緣。3、入夏以來，長江、黑龍江流域，五風(fēng)十雨，洪峰連連，水患不斷(bdun)，給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失。如履薄冰：象走在薄冰上一樣。比喻行事極為如履薄冰：象走在薄冰上一樣。比喻行事極為(j wi)謹(jǐn)慎，存有戒心。使用錯(cuò)誤。謹(jǐn)慎，存有戒心。使用錯(cuò)誤。五風(fēng)十雨(w fng sh y)：形容“風(fēng)調(diào)雨順”。句中錯(cuò)解其義，造成錯(cuò)誤。第8頁/共49頁第八頁，共50頁。4、初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗。5、三城同創(chuàng)是當(dāng)前首當(dāng)其沖(shu dng q chng)的大事，是一切工作的重中

5、之重。不寒而栗：形容非?？謶植缓酰盒稳莘浅？謶?kngj)，不表示寒冷。，不表示寒冷。使用錯(cuò)誤。使用錯(cuò)誤。首當(dāng)其沖：指最先受到攻擊或首先蒙受災(zāi)難(zinn)，使用錯(cuò)誤。第9頁/共49頁第九頁，共50頁。6、關(guān)于(guny)他的籍貫和生平，研究的人雖然很多，但一直言人人殊，始終沒有一個(gè)定論。7、時(shí)間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天。言人人殊：說的話個(gè)個(gè)不同。指對同一事物言人人殊：說的話個(gè)個(gè)不同。指對同一事物 各各人有各人的見解人有各人的見解(jinji)。使用正確。使用正確。行云流水(xng yn li shu)：比喻自然不拘執(zhí)（多指文章、唱歌等）。使用錯(cuò)誤。第10頁/共49頁第十頁

6、，共50頁。二、識(shí)別兩可,防止片面理解例1、老張今年65 歲，短小精悍，思維敏捷，干起活來一點(diǎn)也不比年輕人差。例2：談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源(zu yu fng yun)，使在場的專家也驚嘆不已。短小精悍：形容人個(gè)兒短小精悍：形容人個(gè)兒(gr)矮小卻精明強(qiáng)悍；矮小卻精明強(qiáng)悍；形容文章或發(fā)言簡短而有力。使用正確。形容文章或發(fā)言簡短而有力。使用正確。左右逢源：比喻做事得心應(yīng)手，順利左右逢源：比喻做事得心應(yīng)手，順利(shnl)無阻；無阻； 處事圓滑（貶）。使用錯(cuò)誤。處事圓滑（貶）。使用錯(cuò)誤。第11頁/共49頁第十一頁，共50頁。例3、關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想

7、入非非的神話和傳說(chunshu)，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。例4：高士其是一位可敬的兒童文學(xué)作家，他的作品大都寫得平易近人。想入非非：形容胡思亂想；思想進(jìn)入想入非非：形容胡思亂想；思想進(jìn)入(jnr)虛幻境界，完全脫離實(shí)際。使用正確。虛幻境界，完全脫離實(shí)際。使用正確。平易近人：態(tài)度和藹可親，容易平易近人：態(tài)度和藹可親，容易(rngy)接近；接近； 文章容易文章容易(rngy)被人接受。使用正確。被人接受。使用正確。第12頁/共49頁第十二頁，共50頁。例5：每天早晨，他都要一個(gè)人跑到花園里，指手畫腳地練動(dòng)作(dngzu)，抑揚(yáng)頓挫地背臺(tái)詞。例6：為紀(jì)念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩

8、粉墨登場，重新排演了雷雨等經(jīng)典劇目。指手畫腳：形容說話時(shí)兼用手勢指手畫腳：形容說話時(shí)兼用手勢(shush)示意；示意；形容輕率地指點(diǎn)、批評(píng)。使用錯(cuò)誤。形容輕率地指點(diǎn)、批評(píng)。使用錯(cuò)誤。粉墨登場粉墨登場(fn m dng chng)：演員化：演員化妝后登臺(tái)演戲；妝后登臺(tái)演戲；比喻壞人打扮登上政治舞臺(tái)。使用正確。比喻壞人打扮登上政治舞臺(tái)。使用正確。第13頁/共49頁第十三頁，共50頁。例7：漢奸李某，抗戰(zhàn)開始不久就向日寇暗送秋波，后來干脆賣身投降，公開作了日寇的走狗。例8：想不到祖父變化(binhu)這么大，滿頭白發(fā)，老氣橫秋，連走路都很困難了。 暗送秋波：暗中眉目傳情；獻(xiàn)媚暗送秋波：暗中眉目傳情；

9、獻(xiàn)媚(xin mi)取寵，暗中勾結(jié)。使用正確。取寵，暗中勾結(jié)。使用正確。老氣橫秋：形容老練而自負(fù)；形容人沒有朝氣老氣橫秋：形容老練而自負(fù)；形容人沒有朝氣(zho q)（青年人）或擺老資格。使用錯(cuò)誤。（青年人）或擺老資格。使用錯(cuò)誤。第14頁/共49頁第十四頁，共50頁。例9：下面，就讓我們一起來欣賞古瓷的細(xì)潤(xrn)秀美、古玉的豐腴有澤和古錢的斑駁陸離吧。例10：科學(xué)工作者，既要實(shí)事求是，又要異想天開，這才有助于事業(yè)的發(fā)展。 斑駁陸離：斑駁陸離：陸離，指色彩繁雜；斑駁，斑駁陸離：斑駁陸離：陸離，指色彩繁雜；斑駁，顏色雜亂。形容顏色雜亂。形容(xngrng)色彩雜亂不齊；色彩雜亂不齊；指建筑、器

10、物等的古老陳舊。使用正確。指建筑、器物等的古老陳舊。使用正確。異想天開：用來形容思想解放，想法獨(dú)特異想天開：用來形容思想解放，想法獨(dú)特(dt)時(shí)，時(shí)，含有褒義；用來形容想法很不切實(shí)際，非常奇怪，帶含有褒義；用來形容想法很不切實(shí)際，非常奇怪，帶諷刺意味時(shí)，含有貶義。諷刺意味時(shí)，含有貶義。 使用正確。使用正確。第15頁/共49頁第十五頁，共50頁。三、用準(zhǔn)對象,防止(fngzh)張冠李戴1、古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模(kim)，懸梁刺骨者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。2、文章在對小麻雀的敘述、描寫中傾注了強(qiáng)烈的愛憎情感，有著極強(qiáng)的感染力，讀來真是楚楚動(dòng)人。汗牛充棟汗牛充棟(hn ni

11、chng dng)：形容：形容藏書很多。使用錯(cuò)誤。藏書很多。使用錯(cuò)誤。楚楚動(dòng)人：形容女子姿容美好，令人動(dòng)心。第16頁/共49頁第十六頁，共50頁。3、老張一家三代，十年來和睦相處，互敬互愛，真可謂(kwi)舉案齊眉。4、看好了那件款式新穎的運(yùn)動(dòng)服，可惜帶的錢不夠，只好忍痛割愛。舉案齊眉：形容舉案齊眉：形容(xngrng)夫妻相敬相愛夫妻相敬相愛 。使用錯(cuò)誤。使用錯(cuò)誤。忍痛割愛：不得不放棄原屬于自己的東西(dngx)。使用錯(cuò)誤第17頁/共49頁第十七頁，共50頁。5、歷史(lsh)如同一條長河，每一個(gè)階段都具有特立獨(dú)行的標(biāo)志。 特立獨(dú)行：形容(xngrng)人的志行高潔，不同流俗。使用錯(cuò)誤。第1

12、8頁/共49頁第十八頁，共50頁。6、石刻作品上的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。7、讓梨推棗是廣為傳頌的謙讓美德的表現(xiàn)；假如只有一個(gè)梨子的時(shí)候，孩子們難道(nndo)不應(yīng)該讓給媽媽嗎？美輪美奐：對象美輪美奐：對象(duxing)應(yīng)是高大的建筑物而非應(yīng)是高大的建筑物而非人物形象人物形象讓梨推棗：用于指兄弟關(guān)系友愛讓梨推棗：用于指兄弟關(guān)系友愛(yu i)，不用于，不用于母子關(guān)系母子關(guān)系第19頁/共49頁第十九頁，共50頁。8、顯露出鬼斧神工的魅力，濃郁淳樸的苗家風(fēng)情及豐姿綽約的民族歌舞增添了人文情趣。9、這次商品博覽會(huì)，聚集了各國各地各種各樣的新產(chǎn)品(chnpn)，真可謂浩如煙海，應(yīng)有

13、盡有。豐姿綽約：形容女子姿態(tài)柔美豐姿綽約：形容女子姿態(tài)柔美(ru mi)的樣子。的樣子。浩如煙海：形容圖書浩如煙海：形容圖書(tsh)、典籍等極為豐富。、典籍等極為豐富。第20頁/共49頁第二十頁，共50頁。相關(guān)成語相關(guān)成語暴露無遺（指缺點(diǎn)、問題暴露無遺（指缺點(diǎn)、問題矛盾等）矛盾等） 豆蔻年華（女子豆蔻年華（女子(nz)(nz)十三四歲）十三四歲） 蔚為大觀（盛大的景象）蔚為大觀（盛大的景象） 對簿公堂（在公堂上受審）對簿公堂（在公堂上受審） 改弦更張（改革制度或變改弦更張（改革制度或變換方法）換方法）下里巴人（泛指通俗的文下里巴人（泛指通俗的文藝作品）藝作品）第21頁/共49頁第二十一頁，共

14、50頁。四、擺正(bi zhn)謙敬,防止謙敬錯(cuò)位：1、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使蓬蓽生輝。2、你的這個(gè)不情之請讓我很為難，過兩天我再答復(fù)你吧。“蓬蓽生輝蓬蓽生輝”表示由于別人來到自己家里或別人的表示由于別人來到自己家里或別人的字畫掛在自己室內(nèi)而使自己非常字畫掛在自己室內(nèi)而使自己非常(fichng)榮耀。榮耀。用作謙詞，只能對己。犯了謙詞敬用的錯(cuò)誤。用作謙詞，只能對己。犯了謙詞敬用的錯(cuò)誤。 不情之請：（謙辭，不合理的請求不情之請：（謙辭，不合理的請求(qngqi)）使用）使用錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。第22頁/共49頁第二十二頁，共50頁。3、 你要辦工廠，沒有

15、資金沒關(guān)系，我一定鼎力相助。4、老師，您的好意，我只能敬謝不敏，因?yàn)槲矣凶灾?，我做普通學(xué)生(xu sheng)尚可，班長一職實(shí)難勝任。鼎力相助鼎力相助(xin zh)：敬辭，全力相助：敬辭，全力相助(xin zh) 。使用錯(cuò)誤。使用錯(cuò)誤。敬謝不敏(jng xi b mn)：恭敬地表示能力不夠或不能接受。多作推辭做某事的婉辭。使用正確第23頁/共49頁第二十三頁，共50頁。相關(guān)成語相關(guān)成語忝列門墻：謙詞，表示自己忝列門墻：謙詞，表示自己愧在師門。愧在師門。信筆涂鴉：多用作謙詞信筆涂鴉：多用作謙詞, ,形容形容字寫得很壞。字寫得很壞。一孔之見：多用作謙詞一孔之見：多用作謙詞, ,比喻比喻狹隘片

16、面的見解。狹隘片面的見解。才疏學(xué)淺：多用作自謙才疏學(xué)淺：多用作自謙, ,見識(shí)見識(shí)不廣，學(xué)問不深。不廣，學(xué)問不深。姑妄言之：謙詞姑妄言之：謙詞, ,姑且說說姑且說說（對于（對于(duy)(duy)自己不能深自己不能深信不疑的事情，說給別人時(shí)信不疑的事情，說給別人時(shí)常用此語以示保留）。常用此語以示保留）。第24頁/共49頁第二十四頁，共50頁。高抬貴手：敬詞高抬貴手：敬詞, ,客套話，多用于請求對方饒恕客套話，多用于請求對方饒恕(rosh)(rosh)或通融?；蛲ㄈ凇２涣哔n教：敬詞，用于自己向別人征求意見或不吝賜教：敬詞，用于自己向別人征求意見或請教問題。請教問題。洗耳恭聽：敬詞洗耳恭聽：敬詞,

17、,專心地聽（請人講話是說的客專心地聽（請人講話是說的客氣話）。氣話）。第25頁/共49頁第二十五頁，共50頁。五、辨明褒貶，防止情感錯(cuò)位：1、魯迅先生不僅是“五四”新文學(xué)的偉大旗手，而且(r qi)也是現(xiàn)代版畫藝術(shù)的始作俑者。 2、我們來到了實(shí)習(xí)工廠，廠領(lǐng)導(dǎo)和工人們對我們的工作和生活早已做了周密安排，他們對我們的關(guān)心真是無所不至。始作俑者始作俑者(sh zu yng zh)：首開惡：首開惡例的人，貶義詞。使用錯(cuò)誤。例的人，貶義詞。使用錯(cuò)誤。無所不至：到什么無所不至：到什么(shn me)地方都做壞事地方都做壞事 ，貶義詞。使用錯(cuò)誤。貶義詞。使用錯(cuò)誤。第26頁/共49頁第二十六頁，共50頁。3、

18、我班班長李玲同學(xué)(tng xu)，不僅學(xué)習(xí)成績突出，而且樂于助人，她做的好事真是擢發(fā)難數(shù)。4、向農(nóng)民打白條，這種現(xiàn)象方興未艾，對此國務(wù)院及時(shí)發(fā)出通知，在極短的時(shí)間內(nèi)就收到預(yù)期的效果。 擢發(fā)難數(shù)：形容罪行多得擢發(fā)難數(shù)：形容罪行多得(du d)數(shù)不清。數(shù)不清。貶義詞。使用錯(cuò)誤。貶義詞。使用錯(cuò)誤。方興未艾：褒義。這里(zhl)用于貶義。第27頁/共49頁第二十七頁，共50頁。5、李明見別人在下棋，不免倍增心喜，蠢蠢欲動(dòng)。6、為了(wi le)救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。蠢蠢欲動(dòng)：多用來形容敵人準(zhǔn)備進(jìn)犯或壞人準(zhǔn)備搗亂(do lun)，明顯

19、帶有貶義。處心積慮：千方百計(jì)(qin fng bi j)地盤算，用于貶義。第28頁/共49頁第二十八頁，共50頁。六、辨清差別，避免混用1、最近一段時(shí)間，在巴基斯坦發(fā)生的一系列聳人聽聞的恐怖事件，再次給這個(gè)飽受社會(huì)動(dòng)亂之苦的國家(guji)敲響了警鐘。 駭人聽聞：駭，驚嚇。使人聽了非常吃驚。駭人聽聞：駭，驚嚇。使人聽了非常吃驚。聳人聽聞：聳，驚動(dòng)?？浯蠡蚰笤焓聦?shí)，聳人聽聞：聳，驚動(dòng)?？浯蠡蚰笤焓聦?shí)， 使人聽了感到驚異使人聽了感到驚異(jngy)或或 震動(dòng)。使用錯(cuò)震動(dòng)。使用錯(cuò)誤，誤，第29頁/共49頁第二十九頁，共50頁。 2、他最近的狀態(tài)(zhungti)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不

20、爽，心情糟透了。 屢試不爽：屢試不爽： 爽，差錯(cuò)爽，差錯(cuò)(chcu)。多次試驗(yàn)。多次試驗(yàn)都不錯(cuò)。都不錯(cuò)。屢試屢爽：屢試屢爽： 爽，差錯(cuò)爽，差錯(cuò)(chcu)。多次試驗(yàn)。多次試驗(yàn)都出現(xiàn)差錯(cuò)都出現(xiàn)差錯(cuò)(chcu)。使用錯(cuò)誤。使用錯(cuò)誤。第30頁/共49頁第三十頁，共50頁。 3、這次選舉他最有希望，但由于他近來(jnli)的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。不孚眾望：孚：信服。不能使大家信服，未符合大不孚眾望：孚：信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。家的期望。不負(fù)眾望不負(fù)眾望(b f zhng wng)”意為意為“不辜負(fù)大不辜負(fù)大家的期望家的期望”。使用正確。使用正確。第31頁/共49頁第三十一頁，共

21、50頁。4、解放前，咱縣里一幫官僚狼狽為奸，貪贓枉法，把地方財(cái)政弄得一團(tuán)糟。5、仿制古畫還有一種(y zhn)，決不置自己的姓名，以假亂真，魚龍混雜，騙來金錢。狼狽為奸狼狽為奸:一般一般(ybn)用于兩個(gè)或兩群人，不用于一大批壞用于兩個(gè)或兩群人，不用于一大批壞人。人。朋比為奸朋比為奸:不但可用于兩個(gè)壞人，也可用于一大批壞人。不但可用于兩個(gè)壞人，也可用于一大批壞人?！棒~龍混雜”喻“好人壞人混在一起”。句中的意思是“拿假的充當(dāng)(chngdng)真的”，應(yīng)改為“魚目混珠”。第32頁/共49頁第三十二頁，共50頁。類似例子類似例子另眼相看與刮目相看、另眼相看與刮目相看、潛移默化與耳濡目染、潛移默化與耳

22、濡目染、耳濡目染與耳聞目睹、耳濡目染與耳聞目睹、應(yīng)接不暇與目不暇接、應(yīng)接不暇與目不暇接、息息相關(guān)與休戚相關(guān)、息息相關(guān)與休戚相關(guān)、設(shè)身處地與身臨其境設(shè)身處地與身臨其境(shn ln q jng)不脛而走與不翼而飛不脛而走與不翼而飛第33頁/共49頁第三十三頁，共50頁。七、注意用法,防止詞性誤用：1、歷史上也曾有那么幾位文韜武略的英雄人物，想統(tǒng)一天下，但是(dnsh)未曾實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。2、我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。“文韜武略”是個(gè)并列關(guān)系的名詞短語(duny)。如果要讓它作“英雄人物”的定語，必須在之前加上“具有”之類的詞。司空見慣：形容經(jīng)?？吹?、不足為奇(b z wi q)。

23、可作謂語，一般不能帶賓語。第34頁/共49頁第三十四頁，共50頁。3、參加座談會(huì)的同志，對中央的方針政策表示堅(jiān)決擁護(hù)，還與調(diào)查組的同志暢所欲言，反映了不少問題。4、成都五牛俱樂部一、二、三線(sn xin)球隊(duì)請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財(cái)力令其他甲球隊(duì)望其項(xiàng)背。暢所欲言(chng su y yn)：盡情地說出想說的話。望其項(xiàng)背(wng q xing bi)：用于否定語第35頁/共49頁第三十五頁，共50頁。5、包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。6、這里有良好的水土條件，又有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上(xingshng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，因而人民的生活安居樂業(yè)。甕中捉鱉：是一個(gè)動(dòng)詞性

24、詞組，在句中應(yīng)充當(dāng)謂語(wiy)。改為“甕中之鱉”安居樂業(yè)：指安定地生活，愉快的工作(gngzu)。只能說“人民安居樂業(yè)”，不能說生活第36頁/共49頁第三十六頁，共50頁。相關(guān)成語相關(guān)成語肝膽相照肝膽相照(gn dn xing zho)（只能作謂語或定語，（只能作謂語或定語，不能作狀語）不能作狀語） 曾幾何時(shí)、一蹴而就曾幾何時(shí)、一蹴而就 、相提、相提并論、同日而語、一概而論、并論、同日而語、一概而論、善罷甘休、望其項(xiàng)背、等閑善罷甘休、望其項(xiàng)背、等閑視之、等量齊觀（用于否定視之、等量齊觀（用于否定語和反問句）語和反問句）妄自菲薄、出奇制勝、漠不妄自菲薄、出奇制勝、漠不關(guān)心、接踵而至、諄諄教誨關(guān)

25、心、接踵而至、諄諄教誨（不能帶賓語）（不能帶賓語） 第37頁/共49頁第三十七頁，共50頁。八、辨明輕重，防止(fngzh)夸大其辭或大詞小用1、為了出版這本畫冊，他義無反顧地放棄了休息(xi xi)的時(shí)間。2、家訪中我們發(fā)現(xiàn)，正是、家訪中我們發(fā)現(xiàn)，正是(zhn sh)由于家長的由于家長的無為而治，孩子才會(huì)無所顧忌，并由此走上了犯無為而治，孩子才會(huì)無所顧忌，并由此走上了犯罪的道路。罪的道路。義無反顧：在道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回頭。大詞小用。無為而治：道家哲學(xué)，指統(tǒng)治者什么也不做卻使天下大治。大詞小用。第38頁/共49頁第三十八頁，共50頁。3、李老師當(dāng)班主任20年，勤勤懇懇，日理萬機(jī)

26、，積勞成疾仍堅(jiān)持工作。4、勞動(dòng)光榮，坐享其成可恥(kch)，是我們新社會(huì)的觀點(diǎn)。“日理萬機(jī)日理萬機(jī)”的意思是一天之中要處理上萬件事務(wù)，的意思是一天之中要處理上萬件事務(wù)，常指君王和國家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙于處理繁多的政務(wù)，常指君王和國家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙于處理繁多的政務(wù)，這個(gè)熟語詞義很重，用在這個(gè)熟語詞義很重，用在“李老師李老師”身上就犯了身上就犯了“大詞小用大詞小用(xio yn)”的毛病。的毛病。“坐享其成坐享其成”的人其思想行為是可以通過勸導(dǎo)加以改正的，用在該的人其思想行為是可以通過勸導(dǎo)加以改正的，用在該句語義顯得句語義顯得(xin de)輕，應(yīng)用輕，應(yīng)用“不勞而獲不勞而獲”。“不勞而獲不勞而獲，用于剝

27、，用于剝削階級(jí)思想嚴(yán)重的人，語義重，和該句中的削階級(jí)思想嚴(yán)重的人，語義重，和該句中的“可恥可恥”相照應(yīng)。相照應(yīng)。 第39頁/共49頁第三十九頁，共50頁。5、少數(shù)黨員干部把自己(zj)混同與一般群眾，甚至同流合污。6、他對鄰居家有幾個(gè)孩子，誰幾歲了，誰的性格怎樣，都能洞若觀火。同流合污：指同壞人共同干壞事?！吧贁?shù)黨員”雖覺悟不高，但還未落到與壞人為伍的地步，所以用詞(yn c)過重洞若觀火：看事物十分明白清楚，好像看火一樣。比喻觀察事物明白透徹。用以形容(xngrng)他對鄰居情況的了解，不免夸大其詞。第40頁/共49頁第四十頁，共50頁。九、消除重復(fù)，防止語意累贅1、她一語道破(y y do

28、 p)了他的隱私，使他好像如芒在背。2、他畫的畫，在我們這里很有名，可一拿到大地方，就顯得相形見絀了。如芒在背：形容極度如芒在背：形容極度(jd)不安。不安。 與與“像像”重復(fù)。重復(fù)。相形見絀：和同類的事物相比較，顯出相形見絀：和同類的事物相比較，顯出(xin ch)不足。不足。 與與“顯得顯得”重復(fù)。重復(fù)。第41頁/共49頁第四十一頁，共50頁。3、只有密切接觸社會(huì)，聯(lián)系群眾，才能對國家安定和人民憂樂提出具有真知灼見的意見。4、一個(gè)讓人看不懂的店名，能招徠顧客嗎？其實(shí)，只能(zh nn)讓人貽笑大方。真知灼見：灼，明白。是指正確而深刻的認(rèn)識(shí)(rn shi)和見解。與后面的“意見”重復(fù)。貽笑大方：被內(nèi)行的人笑話(xio hua)，前面不能再加“讓人”。第42頁/共49頁第四十二頁，共50頁。5、當(dāng)時(shí)那激動(dòng)人心的畫面至今(zhjn)還記憶猶新。6、教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，是我們教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。記憶猶新：指過去(guq)的事，至今還記得清楚，就像新近發(fā)生的一樣。前面不能再用“還”。責(zé)無旁貸(z w png di)：指自己的責(zé)任不能推卸給別人，與“責(zé)任”重復(fù)。第43頁/共49頁第四十三頁，共50頁。類似類似(l