高三地理一輪復(fù)習(xí)：人口的空間分布與移動學(xué)案

1、東平明湖中學(xué)高三 地理 學(xué)案班級： 姓名： 得分： 課題人口的空間分布與移動編號19課型復(fù)習(xí)課主備人陳 永審核人王霞審批人使用時間2012-11-9批閱時間2012-11-9教師寄語：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解人口遷移的概念，掌握人口遷移的分類和各自的特點，能夠針對不同的遷移事件說出人口遷移的意義。2.理解經(jīng)濟、自然、戰(zhàn)爭、宗教、社會變革、國家政策、個人動機和需求等因素對人口遷移的影響，并能運用其分析人口遷移的實例。3.說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。【課前自學(xué)】一、人口遷移1概念：人口在地區(qū)之間遷出或遷入，而發(fā)生居住地的 或 改變的人口移動現(xiàn)象。2階段劃分及特點 階 段影 響 因 素特 點人類

2、社會早期經(jīng)常移動古代農(nóng)業(yè)社會 、 、宗教迫害-15世紀(jì)末至16世紀(jì)初由 ，由已開發(fā)地區(qū)向未開發(fā)地區(qū)遷移第二次世界大戰(zhàn)后 的出現(xiàn)， 的興起，政治避難，地區(qū)經(jīng)濟差異等 國際人口遷移增加，美國遷入人口中， 的移民減少， 成為移民的主要來源地3、思考：影響人遷移的因素二、人口流動1、概念：因某種原因 離開原居住地外出活動，而不變更 的人口移動現(xiàn)象。外籍勞工民工流出現(xiàn)時間19世紀(jì)以后，特別是二戰(zhàn)后20世紀(jì)70年代末以來特點以 形式出現(xiàn)的 性、 性或 性向異國流動的工人農(nóng)村大量的 涌 向 謀求發(fā)展流動方向 國家 國家 影響流入國：彌補 不足，為經(jīng)濟發(fā)展注入活力，節(jié)省教育、技術(shù)培訓(xùn)費用，流出國：減輕 ，造成

3、 一方面增強 ；另一方面給 、 以及社會秩序，社會治安管理等帶來壓力三、人口移動的動因和效應(yīng)1、主要形式： 和 ，強度與 、 發(fā)展水平呈正相關(guān)。2、動因：各種推力與拉力共同作用的結(jié)果，其中 等差別是最主要的原因， 、文化背景等是次要原因。（1）對環(huán)境的影響對遷出地：緩解當(dāng)?shù)氐?對遷入地：會對 和 產(chǎn)生影響3、效應(yīng)：（2）對社會經(jīng)濟的影響： 的興起，促進了 ；促進了種族、民族的 和 的交流四、人口的分布1、衡量指標(biāo)：人口密度和 2、規(guī)律：從緯度上看，集中于 ；從海陸位置看，集中于 從地形上看，集中于 3、人口密集地區(qū)及形成原因 （1）密集區(qū)：亞洲的 ， 和北美的東北部 （2）形成原因：自然條件優(yōu)

4、越五、我國的人口分布1、特點：地理分布 （1） 人口多， 人口少（最顯著特點）（2）沿海、沿江、沿湖的 人口多， 的高山、高原地區(qū)人口少。（3） 和 的地區(qū)人口多， 、 的地區(qū)人口少（4） 集中的地區(qū)人口多，大部分 地區(qū)人口少。2、人口分布地理界線：“胡煥庸線”自 至 ，以東以南，人口稠密，以西以北，人口稀疏。六、地球最多能養(yǎng)活多少人1環(huán)境承載力(1)實質(zhì)：環(huán)境能_的人口數(shù)量，重要衡量指標(biāo)：_ _。2環(huán)境人口容量(1)制約因素：資源、科技發(fā)展水平以及人口的_消費水平等。(2)環(huán)境人口容量的估計3、人口合理容量的定義：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同時又不妨礙未來人口生活質(zhì)量的前提下，

5、一個國家或地區(qū)_的人口數(shù)量?！菊n上探究】探究點一、人口遷移的主要原因根據(jù)材料和圖 11，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。 材料一 國家紡織工業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃指出，我國紡織服裝工業(yè)產(chǎn)業(yè)布局不盡合理，80%的生產(chǎn)能力集中在沿海地區(qū)。鼓勵中西部地區(qū)發(fā)揮資源優(yōu)勢。承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，發(fā)展紡織服裝加工基地。材料二 安徽省人口發(fā)展“十一五”規(guī)劃和2020年遠景目標(biāo)指出，2005年全省外出人員達1000萬左右，把人口發(fā)展納入城鄉(xiāng)經(jīng)濟、社會規(guī)劃統(tǒng)籌考慮，利用區(qū)域規(guī)劃引導(dǎo)人口有序流動和合理分布。分析圖示服裝加工基地轉(zhuǎn)移和人口遷移的原因。（15 分） 據(jù)此說明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對安徽省未來人口遷移和城市化的影響。（13 分）【反思歸

6、納】影響人口遷移的原因：探究點二、環(huán)境人口容量與人口合理容量的區(qū)別與聯(lián)系示意某國部分地區(qū)的地形（a）和人口密度（b）讀圖，完成13題1、M、N、P、Q四地中，降水量最多的是（ ）A、M地 B、N地 C、P地 D、Q地2、影響L地人口稀少的主要的自然因素是A、地形 B、緯度位置 C、洋流 D、距海較近3、圖示地區(qū)主要的農(nóng)業(yè)地域類型是A、商品谷物農(nóng)業(yè) B、乳畜業(yè)C、大牧場放牧業(yè) D、游牧業(yè)【當(dāng)堂訓(xùn)練】下圖為我國西部某省人口數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖。近年全國人口自然增長率為0.5%左右?；卮?2題。1關(guān)于該省人口狀況的敘述，正確的是 ()A目前出生率低、死亡率低B人口密度十年來大幅減小C城市人口比重提高依靠人口自

7、然增長D城市人口數(shù)量十年來增長50%以上2該省十年來常住人口(指實際居住在當(dāng)?shù)匕肽暌陨系娜丝?數(shù)量減少，其主要原因是()A人口自然增長率下降B水利工程移民增多C省級行政區(qū)域縮小 D勞務(wù)輸出數(shù)量增加國家統(tǒng)計局農(nóng)民工監(jiān)測調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，在2009年春節(jié)后外出的農(nóng)民工中，有21.2%調(diào)整了目的地，其中因金融危機影響失業(yè)而返鄉(xiāng)的農(nóng)民工中，更有28%調(diào)整了外出目的地。進入2010年，這種調(diào)整仍在繼續(xù)。準(zhǔn)備外出的務(wù)工人員中，打算去中西部的占29%，比往年增加了7個百分點。東部地區(qū)出現(xiàn)了嚴(yán)重的用工荒。據(jù)此完成34題。3農(nóng)民工調(diào)整外出打工地現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是 ()A中西部經(jīng)濟發(fā)達 B東部農(nóng)民工多，就業(yè)困難C東部

8、地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級完成，不再需要廉價勞動力D近年來產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，促進了中西部經(jīng)濟發(fā)展4面對此現(xiàn)象，東部地區(qū)采取的措施不合理的是 ()A大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè) B大力發(fā)展技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)C加快產(chǎn)業(yè)升級 D調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)下面為“我國部分省區(qū)人口承載系數(shù)(實際人口密度與理論承載密度之比)及20世紀(jì)80年代下半期人口流動示意圖”，據(jù)圖回答56題。5造成圖示地區(qū)大規(guī)模人口流動的主要原因是 ()A城市化的差異造成的B大城市勞動力短缺造成的C地區(qū)間經(jīng)濟發(fā)展不平衡造成的D城鄉(xiāng)差別大造成的6從圖示信息分析，下列緩解人口壓力的措施不合理的是 ()A加快經(jīng)濟發(fā)展，調(diào)控人口承載能力B堅定不移地實施計劃生育政策，控制人口數(shù)量C組織大規(guī)模的

9、勞務(wù)輸出，轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力D大力發(fā)展科技教育，提高人口的科學(xué)文化素質(zhì)【課后反思】一、柱狀圖的判讀例1讀“甲、乙、丙、丁四個國家2008年014歲、1564歲、65歲及以上三個年齡段的人口比例示意圖”，回答(1)(2)題。(1)未來人口壓力最大的國家是 ()A甲 B乙 C丙 D丁(2)關(guān)于甲、乙、丙、丁四個國家地理特征的敘述，正確的是 ()A經(jīng)濟最發(fā)達的國家可能是甲B最適宜發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)的國家是丙C勞動力短缺、社會保障負(fù)擔(dān)較重的是乙D社會經(jīng)濟和生態(tài)壓力最小的是丁【反思歸納】柱狀圖的判讀柱狀圖是采用不同高度或長度的線柱表示地理數(shù)據(jù)大小的圖形。它能夠直觀地表現(xiàn)出各種地理事物和現(xiàn)象的差別。分析柱

10、狀圖的一般思路：了解縱、橫坐標(biāo)的含義，出現(xiàn)左右縱坐標(biāo)時，更要仔細觀察、辨析；思考各項目之間的聯(lián)系；對柱值的_進行分析，從而揭示縱坐標(biāo)因子隨橫坐標(biāo)內(nèi)容的變化規(guī)律；分析原因，提出建議。二、金字塔圖的判讀例21820歲是高考適齡人口，從2000年至2008年，全國高考適齡人口持續(xù)增加，2009年是中國高考適齡人口的轉(zhuǎn)折年。下圖為“2000年和2009年10歲至20歲廣東省和山東省的人口金字塔圖”。據(jù)圖回答下題。下列有關(guān)廣東和山東兩省高考適齡人口，敘述正確的是 ()A廣東省2000年的高考適齡人口總數(shù)小于山東省2000年的高考適齡人口總數(shù)B2000年和2009年相比，山東省高考適齡人口下降最多的是19

11、歲的高考適齡人口C廣東省2013年高考適齡人口總數(shù)將出現(xiàn)大幅度下降D2009年以后幾年山東省高考適齡人口數(shù)遞減速度快于廣東省【反思歸納】人口性別和年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖的判讀人口年齡金字塔圖是表示一個_人口年齡、性別構(gòu)成的統(tǒng)計圖，因圖形似金字塔而得名。一般表示方法是將總?cè)丝诎葱詣e分成兩欄，再按一定的年齡段分組，以圖中的縱軸表示各年齡組，橫軸分別表示各年齡組中男、女人口占總?cè)丝诘陌俜直?。人口學(xué)家常常把人口的_和_結(jié)合起來進行分析，最常用的表示方法是人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖。此種圖大體上可以分為三類，見下面的示意圖和實例圖：由圖可以看出，第一種，擴張型。下_上_，呈真正的金字塔形。這種類型表明少年兒童人口比

12、重大，而老年人口比重小，是人口出生率、自然增長率長期都高的結(jié)果。這種類型的人口主要是育齡人口比重高，如果不降低生育水平，它未來的人口再生產(chǎn)趨勢就是_。第二種，靜止型。各年齡組人口的比重大致均衡，像一個清真寺的頂部塔形。這種類型的_率與_率差不多，它未來的人口再生產(chǎn)趨勢是穩(wěn)定的零左右的增長。如果出生率進一步_，就會過渡到第三種類型。第三種是收縮型。底部收縮，上部變寬。這種類型表明少年兒童比重縮小，老年人口比重增大，是出生率長期下降的結(jié)果。這種類型的人口問題主要是育齡人口比重低，如果生育水平不變，它未來的人口再生產(chǎn)趨勢將呈_，人口縮減。三、三角坐標(biāo)圖的判讀例3讀下面三角形坐標(biāo)圖，其中X、Y、Z分別

13、表示某國014歲、1564歲、65歲及以上三個年齡段人數(shù)所占總?cè)丝诘谋戎?，那么圖中A點代表的國家所應(yīng)采取的人口政策是什么？_【反思歸納】平面正三角坐標(biāo)圖的判讀平面正三角坐標(biāo)圖是一個三軸坐標(biāo)圖，給出一個正三角形，內(nèi)作三條邊的若干條平行線，并標(biāo)注出三個坐標(biāo)所代表的變量，通常用來表示有_個變量的地理事物的百分比結(jié)構(gòu)。(1)平面正三角坐標(biāo)圖的特點三角形統(tǒng)計圖因為是表示構(gòu)成現(xiàn)象，所以圖中數(shù)據(jù)只表示_，即“比重”或“比例”，不表示絕對量。圖中每個點都能夠讀取三個數(shù)值，各構(gòu)成要素所占比重的總和必然是_。圖中構(gòu)成要素只有三項，而不像其他統(tǒng)計圖的構(gòu)成要素可多可少。三項要素在數(shù)軸上比例由低到高的延伸方向_，可能三

14、條數(shù)軸上的值全部向右由大到小或全部向左由大到小。讀圖中某一點數(shù)值時，可以采取過該點作輔助線與坐標(biāo)軸相交去讀數(shù)的簡便方法，但要注意所作輔助線一定要針對所對應(yīng)坐標(biāo)軸，向數(shù)值增大的方向傾斜且要平行于_。(2)平面正三角坐標(biāo)圖的判讀方法讀準(zhǔn)三個坐標(biāo)軸的原點及變化趨勢，即如下圖中的箭頭、所示的方向。過某點作平行于和所讀坐標(biāo)軸原點相交的另一個坐標(biāo)軸的a、b、c(即轉(zhuǎn)為所讀坐標(biāo)軸原點處的二維坐標(biāo)，簡稱“轉(zhuǎn)三為二”)。找出該平行線與坐標(biāo)軸的交點，讀出數(shù)據(jù)。圖中待求點“”的三個坐標(biāo)是014歲為25%,1564歲為70%,65歲及以上為5%。不能簡單采用直角坐標(biāo)的讀圖方法，沿某點向坐標(biāo)軸作垂線，這樣讀出的數(shù)據(jù)信息

15、是錯誤的。四、結(jié)構(gòu)類圖(圓形圖)的判讀例4下圖代表“中、印、美三國近年新增人口結(jié)構(gòu)圖”。讀圖回答(1)(2)題。(1)圖甲、圖乙、圖丙對應(yīng)的國家依次是 ()A中國、印度、美國 B印度、中國、美國C中國、美國、印度 D印度、美國、中國(2)據(jù)圖丙所在國人口普查局統(tǒng)計，人口增長大部分發(fā)生在南部和西部地區(qū)。下列關(guān)于這兩個地區(qū)人口增長的說法，錯誤的是 ()A西部和南部環(huán)境優(yōu)美B西部和南部基礎(chǔ)設(shè)施日趨完善C新興工業(yè)最發(fā)達的地區(qū)D西部和南部的自然增長率高【反思歸納】圓形圖(包括扇形圖、餅狀圖等)的分析思路圓形圖，是以幾何圖形圓形的面積大小，表示_的統(tǒng)計圖表。這種圖表在反映總體內(nèi)部結(jié)構(gòu)時，比柱狀圖更為清晰。分析圓形圖的一般思路：看圖例或者圖中文字說明，了解該圖反映的是哪些_；對這些內(nèi)容進行“再現(xiàn)”，在腦中呈現(xiàn)相關(guān)的知識點；看圖中比例的_；思考每一圖例或主要圖例所對應(yīng)的地理項目；揭示反映的問題，做出科學(xué)的評價，提出解決問題的建議與對策。姓名：_班級：_學(xué)號：_專題突破區(qū)