物流法律法規(guī)課程標準

1、物流法律法規(guī)課程標準 （適用三年制高職物流管理專業(yè)）制訂人：張明萍 審定人：一、制訂課程標準的依據(jù) 本標準依據(jù)物流管理專業(yè)教學標準中的人才培養(yǎng)目標利劃物流法律法規(guī)課程教學目標要求而制訂。用于指導物流法律法規(guī)課程教學與課程建設(shè)。二、課程的性質(zhì)與作用 物流法律法規(guī)課樣是物流管理專業(yè)的專業(yè)主干課之一，是一門具體介紹物流活動各環(huán)節(jié)相關(guān)法律法規(guī)的課程，也是一門綜合性、實踐性較強的課程，對學生掌握各類物流合同原理，并應用到實踐中進行案例分析、糾紛處理，為企業(yè)解決與客戶間的矛盾，更好地進行客戶關(guān)系溝通具有重要意義。 通過物流法律法規(guī)課程的學習，學習并掌握經(jīng)濟合同的基本概念和理論，熟悉設(shè)立物流企業(yè)的流程，掌握

2、物流活動各環(huán)節(jié)相關(guān)的法律法規(guī)，會實際與客戶簽訂合同、解決糾紛，并且通過實務(wù)、案例、實訓，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的基本方法和手段，提高創(chuàng)造性能力，為學習后續(xù)課程打下堅實的基礎(chǔ)。最終成為熟悉物流活動各環(huán)節(jié)法律法規(guī)，能獨立處理糾紛的管理人員和客戶服務(wù)人員。三、本課程與其它課程的關(guān)系序號前期課程名稱為謀程支撐的主要能力 1.物流管理基礎(chǔ)了解物流基本環(huán)節(jié)和流程的能力掌握物流基本術(shù)語的能力2.經(jīng)濟法概論了解公司、企業(yè)的特征和構(gòu)成并學會設(shè)立公司的能力簽訂合同的能力；對合同中雙方當事人責任認定的能力3.倉儲管理與配送會選用不同的倉庫設(shè)施來保管物品的能力會尋找合理的配送路線的技能4.商品知識實務(wù)認識不同商

3、品類別的能力懂得如何包裝和保養(yǎng)商品的技能5.運輸組織與調(diào)度會選用不同的運輸車輛、運輸路線來進行調(diào)度安排的能力6.國際貿(mào)易了解國際貿(mào)易基本術(shù)語的能力懂得國際交易中一些慣例和公約的能力序號后續(xù)課程名稱需要本課程支撐的主要能力1.物流客戶關(guān)系管理會實際與客戶簽訂物流服務(wù)合同的能力運用法律知識對物流中發(fā)生的客戶關(guān)系糾紛進行處理的能力2.采購與供應鏈管理能夠與供應商簽訂采購合同的能力3.生產(chǎn)實習、頂崗實習面對具體崗位所發(fā)生事件分析問題和解決問題的能力四、課程的教育目標 課程的教學目標由淺入深，由表及里，通過本課程的學習和訓練，使學生具備以下知識一能力一素質(zhì)： 1、系統(tǒng)地掌握合同的概念、訂立、效力和履行等

4、基礎(chǔ)知識，比較各類合同的異同，學會簽訂合同。實現(xiàn)具備物流法規(guī)專業(yè)知識、優(yōu)良的服務(wù)意識與組織物流活動能力的教育目標。 2、通過案例討淪，掌握物流各個環(huán)節(jié)要素所涉及的法律法規(guī)，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析利解決問題的基本能力。同時也可鍛煉學生的快速反應能力，進一步理論聯(lián)系實際。 3、通過分組實訓，了解如何設(shè)立物流企業(yè)，以及如何迅速準確地解決合同糾紛，培養(yǎng)學生協(xié)調(diào)溝通的能力、創(chuàng)新能力和團隊合作精神，為提高客戶服務(wù)水平打下基礎(chǔ)。并配合物流客戶關(guān)系管理等其他專業(yè)課程，最終形成系統(tǒng)的專業(yè)知識體系、能力遞增和能力包容體系，達到物流管理專業(yè)技術(shù)型專業(yè)人才的培養(yǎng)目標。五、課程的教學內(nèi)容與建議學時序號一級學習情境二級學

5、習情境學時建議教學形式1.物流主體法律法規(guī)物流法概述；物流法律關(guān)系2H講授、案例研討物流服務(wù)合同4H講授、實訓物流介業(yè)的設(shè)立、變更和解散2H講授、實訓2.物資采購法律法規(guī)國內(nèi)貨物買賣合同法2H講授、案例分析招標投標法4H講授、實訓國際貨物買賣合同公約2H講授、案例研討3.運輸法律法規(guī)公路貨物運輸法律法規(guī)3H學做合一鐵路貨物運輸法律法規(guī)3H學做合一水路貨物運輸法律法規(guī)3H學做合一航空貨物運輸法律法規(guī)3H學做合一4.倉儲法律法規(guī)倉儲合同3H講授、案例分析保管合同與倉單2H講授、比較研討5.包裝法律法規(guī)普通貨物包裝法律法規(guī)3H學做合一危險品包裝法律法規(guī)3H學做合一6.裝卸搬運法律法規(guī)港站經(jīng)營人的法律

6、地位和責任2H講授港口貨物作業(yè)合同2H講授、案例分析公路、鐵路裝卸搬運法律法規(guī)1H比較研討7.流通加工配送法律法規(guī)加工承攬合同4H學做合一配送合同2H講授、案例分析8.物流中的保險法律法規(guī)海上貨物運輸保險2H學做合一陸上貨物運輸保險3H學做合一航空貨物運輸保險2H學做合一合 計60H六、課程教學設(shè)計學習情境名稱教學目標學習的內(nèi)容與訓練的項目教學載體學時建議教學方法手段與資源利用教學環(huán)境說明考核評價情境一：物流主體法律法規(guī)1了解物流法的概念和分類、掌握物流法律關(guān)系的構(gòu)成要素；物流服務(wù)合同的內(nèi)容、訂立程序；2掌握物流企業(yè)的市場準入原則；熟悉物流企業(yè)的設(shè)立程序3具備收集資料，分析歸納、表達溝通、團隊

7、協(xié)作能力。學習的內(nèi)容1.介紹物流法及今后可能從事的崗位2物流法律關(guān)系的構(gòu)成要素3物流服務(wù)合同的主要條款、訂立、變更和解散；4物流企業(yè)的市場準入原則5物流企業(yè)的設(shè)立、變更和解散訓練的項目：模擬設(shè)立物流企業(yè)物流合同文本案例物流公司工商注冊資料8H教學方法：宏觀：任務(wù)驅(qū)動法微觀：問題引導法、小組討論法、講授法、引導文法媒介資源：教材、教學課件、視頻文件、黑板、實物、網(wǎng)絡(luò)、投影儀等提供多媒體教室提供學生上網(wǎng)環(huán)境考核方式：每組各遞交一份物流公司工商注冊資料，教師據(jù)此打分。考核標準：收集資料、分析歸納能力、表達溝通能力、團隊協(xié)作能力成績比例：總分的5%情境二：物資采購法律法規(guī)1掌握國內(nèi)貨物買賣合同的訂立程

8、序，買方和賣方的權(quán)利義務(wù)2掌握買賣合同中所有權(quán)的轉(zhuǎn)移和風險的轉(zhuǎn)移3掌握招標投標的概念、特征、招投標的程序、當事人4學會撰寫招標公告；5掌握國際貨物買賣合同公約的適用范圍6掌握FOB、CFR、CIF三個術(shù)語。學習的內(nèi)容1國內(nèi)貨物買賣合同的訂立2招標投標的概念、程序3學會撰寫招標投標公告4掌握基本國際貿(mào)易術(shù)語訓練的項目：撰寫招標公告招投標公告樣本案例8H教學方法：宏觀：任務(wù)驅(qū)動法微觀：問題引導法小組討論法、講授法、引導文法媒介資源：教材、教學課件、視頻文件、黑板、實物、網(wǎng)絡(luò)、投影儀等提供多媒體教室提供學生上網(wǎng)環(huán)境考核方式：每組按要求遞交。一份招標公告，教師據(jù)此打分?？己藰藴剩菏占Y料、分析歸納能力

9、、表達溝通能力、團隊協(xié)作能力成績比例：總分的5%情境三：運輸法律法規(guī)1了解貨物運輸實務(wù)2掌握貨物運輸合同的概念及法律特征3了解鐵路、公路、水路、航空貨物運輸法律法規(guī)，明確物流企業(yè)進行貨物運輸時應履行的義務(wù)和責任4了解多式聯(lián)運，明確當事人的義務(wù)和責任5學會處理貨物運輸合同中發(fā)生的糾紛6學會擬定貨物運輸合同 學習的內(nèi)容1 貨物運輸合同的概念及法律特征2公路貨物運輸合同3鐵路貨物運輸合同4水路貨物運輸合同5航空貨物運輸合同2 訓練的項目3 模擬簽訂貨物運輸合同貨物運輸合同樣本（公路、鐵路、水路、航空）案例8H教學方法：宏觀：任務(wù)驅(qū)動法微觀：問題引導法、小組討論法、講授法、引導文法媒介資源：教材、教學

10、課件、視頻文件、黑板、實物網(wǎng)絡(luò)、投影儀等提供多媒體教室提供學生上網(wǎng)環(huán)境考核方式：每組按要求遞交一份貨物運輸合同，教師據(jù)此打分?？己藰藴剩菏占Y料、分析歸納能力、表達溝通能力、團隊協(xié)作能力成績比例：總分的5%情境四：模擬法庭1掌握貨物運輸合同的主要條款，買方和賣方的權(quán)利義務(wù)2掌握與貨物運輸相關(guān)的法律法規(guī)，學會處理貨物運輸糾紛案件3了解庭審程序和步驟，學會在法庭上如何陳述案由及辯護，進一步明確當事人的權(quán)利義務(wù)學習的內(nèi)容1貨物運輸合同中當事人的權(quán)利義務(wù)2如何解決物流公司和客戶間的矛盾糾紛3掌握庭審程序和步驟，學會如何進行法庭辯護4掌握庭審基本術(shù)語訓練的項目：模擬法庭法庭審判程序美國法庭審判程序8H教

11、學方法：宏觀：任務(wù)驅(qū)動法微觀：問題引導法、小組討論法、講授法、引導文法教材、教學課件、視頻文件、黑板、實物、媒介資源：網(wǎng)絡(luò)、投影儀等提供多媒體教室提供學生上網(wǎng)環(huán)境考核方式：每組按要求進行模擬法庭表演，教師據(jù)此打分?？己藰藴剩菏占Y料、分析歸納能力、表達溝通能力、團隊協(xié)作能力成績比例：總分的5%情境五：倉儲法律法規(guī)1了解倉儲的概念、類型，認識物流企業(yè)在倉儲活動中的法律地位2理解保管合同的含義、效力3熟悉倉儲合同的概念、訂立和內(nèi)容，掌握它和保管合同的異同4掌握倉單的概念、內(nèi)容，明確倉儲合同的效力學習的內(nèi)容1倉儲的概念、類型2倉單的概念、內(nèi)容、作用3學會擬定倉儲合同和保管合同4掌握兩類合同的區(qū)別訓練

12、的項目：模擬簽訂倉儲合同倉儲合同和保管合同樣本案例4H教學方法：宏觀：任務(wù)驅(qū)動法微觀：問題引導法、小組討論法、講授法、引導文法媒介資源：教材、教學課件、視頻文件、黑板、實物、網(wǎng)絡(luò)、投影儀等提供多媒體教室提供學生上網(wǎng)環(huán)境考核方式：每組按要求遞交一份倉儲合同，教師據(jù)此打分?？己藰藴剩菏占Y料、分析歸納能力、表達溝通能力、團隊協(xié)作能力成績比例：總分的5%情境六：包裝法律法規(guī)1了解包裝的含義和種類2了解物流中對包裝的基本要求3熟悉物流中與包裝相關(guān)的各類法律法規(guī)，明確物流企業(yè)在包裝中的法律地位4了解各類包裝的實物操作以及應遵循的基本原則，熟悉包裝的侵權(quán)行為和違法違規(guī)情況。學習的內(nèi)容1包裝的含義和種類2物

13、流中對包裝的基本要求3包裝相關(guān)法律及涉及的知識產(chǎn)權(quán)4掌握普通貨物、危險貨物的包裝法律法規(guī)訓練的項目：撰寫包裝侵權(quán)調(diào)查報告各類包裝標識案例6H教學方法：宏觀：任務(wù)驅(qū)動法微觀：問題引導法、小組討論法、講授法、引導文法媒介資源：教材、教學課件、視頻文件、黑板、實物、網(wǎng)絡(luò)、投影儀等提供多媒體教室提供學生上網(wǎng)環(huán)境考核方式：每組按要求遞交一份包裝侵權(quán)調(diào)查報告，教師據(jù)此打分?？己藰藴剩菏占Y料、分析歸納能力、表達溝通能力、團隊協(xié)作能力成績比例：總分的5%情境七：流通加工法律法規(guī)1掌握流通加工在物流中的含義、種類和作用2了解流通加工合同的訂立及主在內(nèi)容3掌握物流企業(yè)在流通加工中的權(quán)利和義務(wù)4學會訂立加工承攬合

14、同學習的內(nèi)容1流通加工的概念、種類和作用2流通加工合同的訂立及主要內(nèi)容3物流企業(yè)在流通加工中的權(quán)利和義務(wù)4學會訂立加工承攬合同訓練的項目：模擬簽訂加工承攬合同加工承攬合同案例4H教學方法：宏觀：任務(wù)驅(qū)動法微觀：問題引導法、小組討論法、講授法、引導文法媒介資源：教材、教學課件、視頻文件、黑板、實物、網(wǎng)絡(luò)、投影儀等提供多媒體教室提供學生上網(wǎng)環(huán)境考核方式：每組按要求遞交一份加工承攬合同，教師據(jù)此打分。考核標準：收集資料、分析歸納能力、表達溝通能力、團隊協(xié)作能力成績比例：總分的5%情境八：保險法律法規(guī)1了解保險合同的概念及法律特征，熟悉保險合同的訂立、解除和轉(zhuǎn)讓，明確保險合同條款及主要內(nèi)容。2了解海上

15、、陸上貨物運輸保險以及倫敦保險協(xié)會航空貨物運輸保險條款的主要內(nèi)容。3學會在物流活動中利用保險為企業(yè)服務(wù)。學習的內(nèi)容1保險合同的訂立2海上及陸上保險合同的訂立及條款3航空貨物運輸保險合同的訂立及主要條款4學會解決保險合同糾紛訓練的項目：模擬簽訂貨物運輸保險合同保險合同樣本案例8H教學方法：宏觀：任務(wù)驅(qū)動法微觀：問題引導法、小組討論法、講授法、引導文法媒介資源：教材、教學課件、視頻文件、黑板、實物、網(wǎng)絡(luò)、投影儀等提供多媒體教室提供學生上網(wǎng)環(huán)境考核方式：每組按要求遞交一份貨物運輸保險合同，教師據(jù)此打分?？己藰藴剩菏占Y料、分析歸納能力、表達溝通能力、團隊協(xié)作能力成績比例：總分的5%七、教學基本條件

16、1教學團隊的基本要求 (1)團隊規(guī)模：兼職教師10人左右，其中，專職教師6人，企業(yè)兼職教師4人，職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理，互補性強。 (2)教師專業(yè)背景與能力要求：具有扎實的物流管理專業(yè)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握物流管理各環(huán)節(jié)及各流程知識，具備運用法律知識解決物流在包裝、裝卸搬運、運輸、流通加工、配送、信息處理、保險等各崗位發(fā)生的糾紛和爭議的能力，掌握一定的教學方法與教學藝術(shù)。 (3)課程負責人：熟悉物流管理專業(yè)知識和經(jīng)濟法律知識、實踐經(jīng)驗豐富、教學效果好、深受學生喜愛的“雙師”教師。 (4)“雙師素質(zhì)”教師：“雙師”比例達到70%以上，承擔理論實踐一體化課程和工學結(jié)合課程的專業(yè)教師應為“雙師型”教師。要通過校

17、企共建方式建設(shè)專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊伍。 2教學硬件環(huán)境基本要求 實施物流法律法規(guī)>課科教學，將主要在多媒體教室利普通教室進行，多媒體教室應設(shè)有投影儀。 3教學資源基本要求 (1)基本的物流法律法規(guī)多媒體網(wǎng)絡(luò)課程資源。 (2)中華人民共利國合同法>、公路法、鐵路法、航空法、港口法等法律文本、各類合同書、有關(guān)專業(yè)圖書與期刊等圖書資源。 (3)物流法律法規(guī)實訓項目任務(wù)指導書。 (4)來自企業(yè)合作伙伴提供的企業(yè)生產(chǎn)法律案例等企業(yè)生產(chǎn)軟資源。八、其它說明 1學生學習基礎(chǔ)要求：學生應對物流概論、經(jīng)濟法、倉儲與配送、運輸、國際貿(mào)易等內(nèi)容有比較深入的了解。具體包括： (1)具備熟知法律基本常識的能力 (2)知道商品保養(yǎng)利儲存方法的能力 (3)擬定合同的能力 (4)與客戶保持良好溝通的基本能力(5)具備能獨立或和他人合作完成調(diào)查報告的能力2校企合作方式依托行業(yè)，與業(yè)內(nèi)優(yōu)勢企業(yè)合作，擬構(gòu)建“