宜興中小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃-宜興高塍小學(xué)

1、宜興市中小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)校 宜興高塍實(shí)驗(yàn)小學(xué)年級(jí)四學(xué)科體育、陳旭強(qiáng)（本計(jì)劃一式兩份，一份交教導(dǎo)處，一份自留。） 2018年02月任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中、差）分析。2差生情況分析（含差生名單、現(xiàn)狀和差因分析）。（新接任的班級(jí)，本欄目?jī)?nèi)容的填寫(xiě)可在開(kāi)學(xué)的第一周完成。）一、學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析本學(xué)期教四（ 2）班，每周三節(jié)課。體育教學(xué),要培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)一好 ,在學(xué)習(xí)中進(jìn)行成功有效的交往,從而形成積極進(jìn)取樂(lè)觀向上的作風(fēng)和生活態(tài)、度 . 通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng), 獲取和應(yīng)用體育基礎(chǔ)知識(shí)和基本運(yùn)動(dòng)技能, 形成正確的身體姿勢(shì) , 建立和諧的人際關(guān)系 , 增進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力 ,

2、為養(yǎng)成健康的生活學(xué) 方式 , 形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣 , 而終身受益 .生通過(guò)分層學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步了解體育鍛煉對(duì)身體健康的良好作用，懂得一些保情 護(hù)自身健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法，體育活動(dòng)中能認(rèn)真觀察，積極思考，與同伴友好況 相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。分析二、差生情況分析。每班還存在著部分差生，其主要表現(xiàn)為上課自制能力差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，究其原因一是由于自身紀(jì)律約束不嚴(yán)，遇到問(wèn)題不會(huì)解決,導(dǎo)致學(xué)習(xí)上有差距；二是少數(shù)學(xué)生體弱,身體條件不好，學(xué)習(xí)拘束。今后必須先提高加強(qiáng)常規(guī)教育 ,加強(qiáng)基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練 ,逐步改變其落后。本班差生可分兩種類(lèi)型：1、學(xué)習(xí)主觀意識(shí)和自控能力弱： 認(rèn)識(shí)不夠 , 常規(guī)教育不夠 , 刻苦耐勞精神不

3、夠 ,自我控制能力不夠.2、學(xué)生客觀條件和自身基礎(chǔ)差：身體弱體質(zhì)不好, 體型差能力不好.1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)；2、質(zhì)量目標(biāo)。一、 知識(shí)目標(biāo)：了解上體育課和鍛煉身體的好處， 獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)， 知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。二、 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)和應(yīng)用本年級(jí)各項(xiàng)基本知識(shí)與基本技能，用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)，二發(fā)展身體素質(zhì)，形成正確的身體姿勢(shì)，具有關(guān)注自己健康的意識(shí)，學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒。教三、 情意目標(biāo)體驗(yàn)到參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，建立和諧的人際關(guān)系，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意學(xué)志，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，能說(shuō)出同伴在運(yùn)動(dòng)中的感受和情緒變化。四、 質(zhì)量目標(biāo)：目1、 積極參與體

4、育活動(dòng)，出滿(mǎn)勤，不無(wú)故缺課。2、 日常生活中和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿勢(shì)。標(biāo)3、 向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作4、 在游戲比賽中發(fā)展跑的能力5、 練習(xí)中鍛煉堅(jiān)毅的意志品質(zhì)6、 在練習(xí)中掌握跳繩等練習(xí)的技巧7、 合作探究 , 在練習(xí)中體會(huì)排球等球類(lèi)的各種動(dòng)作8、 知道做好操的重要意義，并能夠嚴(yán)格要求自己，克服困難，積極進(jìn)行廣播操的練習(xí)學(xué)科綜合評(píng)定成績(jī)及格率 100% 、優(yōu)秀率 60%三、教材分析1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系和技能訓(xùn)練要求。2、本學(xué)期教材在學(xué)科中的地位和作用。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。1、 知識(shí)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材包括室外體育課（走、跑、跳躍、投擲、球類(lèi)、游戲、體操、跳

5、繩、武術(shù)）；室內(nèi)體育課 （認(rèn)識(shí)自己的身體及如何測(cè)量身高體重脈搏等體育常識(shí)、衛(wèi)生保健、安全知識(shí)、養(yǎng)生之道）。技能訓(xùn)練要求：體育與其他學(xué)科一樣，也是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，既要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)，又不能忽視學(xué)生的主體作用，采用豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和形式多樣的教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自控自練，自我評(píng)價(jià)能力。教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用：由過(guò)去“育體” “練身”為主的方法，擴(kuò)展向同時(shí)“啟智” ，求知、調(diào)心、育人的綜合多樣化方法體系，從簡(jiǎn)單的“一刀切”的方法手段，向促使學(xué)生在已有水平上都有所發(fā)展且能夠充分發(fā)展的方向邁進(jìn)，挖掘教材的功能 ,體現(xiàn)其趣味性和社會(huì)性的作用 ,充分發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力， 促

6、使學(xué)生身心全面發(fā)展。2、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)站立式起跑快速有力的揮臂擲出蹲跳起用前腳掌著地， 積極擺臂，加快步頻 學(xué)會(huì)正確的用力順序， 向前上方和后上方拋出實(shí)心球 記住游戲的名稱(chēng)和練習(xí)方法等動(dòng)作。蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力， 起動(dòng)快速 快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào) 體會(huì)正確的投擲的動(dòng)作 在快樂(lè)緊張的活動(dòng)中能夠隨時(shí)記住我應(yīng)該怎樣與同伴團(tuán)結(jié)合作 在發(fā)揮速度的同時(shí)要注意正確的動(dòng)作。1、 落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。2、 提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。一、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。1、認(rèn)真?zhèn)湔n：按五大領(lǐng)域目標(biāo)，選取教材，制定學(xué)段、學(xué)年、單元計(jì)劃，超周備課。2、認(rèn)真上課：課前早準(zhǔn)備，嚴(yán)格課堂常

7、規(guī)，注重交往性的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)參與，指導(dǎo)學(xué)法，優(yōu)化教法。課后勤總結(jié)。四改3、認(rèn)真輔導(dǎo)：課內(nèi)外并舉。強(qiáng)調(diào)隱性課程理念，加強(qiáng)主課延伸要求，切實(shí)提高學(xué)生身心發(fā)展能力。提優(yōu)補(bǔ)差，力爭(zhēng)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。4、認(rèn)真考核：加強(qiáng)過(guò)程和終結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)合?？茖W(xué)客觀評(píng)價(jià)每一位學(xué)生的體進(jìn)育成績(jī)，鼓勵(lì)和促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。5、認(rèn)真訓(xùn)練： 開(kāi)展常年業(yè)余訓(xùn)練,把小籃球作為突破口,在各個(gè)年級(jí)選拔人才進(jìn)教行科學(xué)指導(dǎo) ,爭(zhēng)取能形成梯隊(duì)和優(yōu)勢(shì)傳統(tǒng),在各級(jí)比賽中取得好成績(jī)。學(xué)的二、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法措1、內(nèi)容：全面提高身體素質(zhì)，加強(qiáng)課堂參與意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。掌握一定的運(yùn)動(dòng)技術(shù)施技能。對(duì)于優(yōu)生，主要是培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高自主探究的意識(shí)、敢于創(chuàng)新的能力。對(duì)于差生，主要是幫助樹(shù)立信心，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，逐步樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，打好基礎(chǔ)。2、途徑：課堂上設(shè)計(jì)難易程度不同的問(wèn)題，引導(dǎo)練習(xí)，采用多種合作形式分層次教學(xué)。課后督促利用課余時(shí)間自