十六年前的回憶教學(xué)設(shè)計

1、十六年前的回憶教學(xué)設(shè)計通過此次的教學(xué)，讓學(xué)生們理解課文內(nèi)容，了解李大劊同志在被捕前、被捕后與敵人斗爭的事跡。十六年前的回憶教學(xué)設(shè)計怎么寫？以下是小編為您整理的十六年前的回憶教學(xué)設(shè)計資料，歡迎閱讀！十六年前的回憶教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)要求1、理解課文內(nèi)容，了解李大劊同志在被捕前、被捕后與敵人斗爭的事跡。2體會本課前后照應(yīng)的寫法。3學(xué)習(xí)本課生字新詞。4有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重點1深入領(lǐng)會描寫李大劊同志革命精神的重點語句。2體會課文前后照應(yīng)的寫法。三、教具準(zhǔn)備生字生詞卡片。四、教學(xué)時間：三課時。第一課時一、導(dǎo)人新課，板書課題同學(xué)們，你們知道李大剖嗎？他是馬克思主義在中國最早的傳播者之一，也是中國共產(chǎn)黨

2、創(chuàng)始人之一。1927年4月6日他被張作霖逮捕，被捕以后，受了種種酷刑，始終堅貞不屈。4月28日反動派絞死了李大制。這篇文章是李大鍘的女兒李星華1943年在延安寫的，當(dāng)時正是李大制遇難十六周年。所以文章題為。（板書課題）二、檢查預(yù)習(xí)1指名朗讀課文。（注意正音）2課文主要寫了什么內(nèi)容？（要求學(xué)生根據(jù)自己預(yù)習(xí)的理解來回答，主要寫了李大例犧牲的經(jīng)過。）3課文可以分成幾段來理解？、要求學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上討論分段，提示按事情發(fā)展順序分段J、第一段（第一自然段）講927年4月28日是父親的被難日。第二段（從那年春天一到母親只好不再說什么了。）講被捕前父親工作的情形。第三段（從可怕的一天果然來了到我們被關(guān)在女

3、拘留所里。）寫父親被捕的情形。第四段（從十幾天過去了到想不到這竟是我們最后的一次見面）講在法庭上父親與敵人作斗爭。第五段（從28日黃昏到結(jié)束。），寫父親被害之后的情形。三、學(xué)習(xí)課文1指名讀第一段。一被難是什么意思？（遭受災(zāi)難的意思，這里指李大鍘同志被害J十六年前的中國是怎樣的？（軍閥割據(jù)，張作霖入關(guān)，占領(lǐng)河北等地，鎮(zhèn)壓革命運動。）這一段是文章的開頭，主要講了什么呢？（講我永遠(yuǎn)忘不了十六年前父親被害這一天。）2指名讀第二段。（1）父親平時是怎樣對待我們提出的問題的？（總是耐心他講給我聽）這次為什么這樣含糊地回答我？含糊是什么意思？（因為當(dāng)時的局勢十分嚴(yán)峻，不是向孩子們談心的時候，而且燒毀文件的事情是很難向孩子說清楚的。含糊指說話的意思不清楚。）（2）從哪些地方看出局勢越來越嚴(yán)重，李大鍘的工作越來越緊張？（父親早出晚歸，整理書籍和燒毀文件，工友被捕）（3）李大制在局勢十分嚴(yán)重的情況下，為什么堅決不離開北京？這說明了什：么？（李大鍘是北京黨組織的負(fù)責(zé)人，他把革命工作看得很重要，他明白形勢非常危急，個人處境十分危險，但決不離開自己的工作崗位，這表現(xiàn)了他高度負(fù)責(zé)的精神J（4）這段主要講了什么內(nèi)容？（局勢緊張，但李大鍘不離開工作崗位，說吩他把個人的生死置之度外，對工作高度負(fù)責(zé)。）四、朗讀第一、二段。（要求在讀的過程中