利息教學(xué)設(shè)計

1、利息教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、學(xué)生在調(diào)查實踐中了解儲蓄的意義、種類，理解什么是本金、利息，什么是利息稅。2、能正確計算利息和稅后利息。教學(xué)重點：利息和稅后利息的計算。教學(xué)難點：稅后利息的計算。課前調(diào)查：銀行儲蓄憑證。教學(xué)過程：活動一、創(chuàng)設(shè)生活情境，了解儲蓄的意義和種類儲蓄的意義師：快要到年底了，許多同學(xué)的爸爸媽媽的單位里會在年底的時候給員工發(fā)放獎金，你的爸爸媽媽拿到這筆錢以后是怎么處理的呢？爸爸媽媽會不會把一大筆現(xiàn)金放在家里？為什么？師：人們常常把暫時不用的錢存入銀行或信用社，儲蓄起來。這樣不僅可以支援國家建設(shè)，頁使得個人用錢更加安全和有計劃，還可以增加一些收入。2、儲蓄的種類。（學(xué)生匯報課前調(diào)查

2、）活動二、自學(xué)課本，理解本金、利息、利率”的含義1、自學(xué)課本中的例子，理解本金、利息、利率”的含義，然后四人小組互相舉例，檢查對本金、利息、利率”的理解。本金：存入銀行的錢叫做本金。利息：取款時銀行多付的錢叫做利息。利率：；利息與本金的百分比叫做利率。2、師：根據(jù)國家經(jīng)濟的發(fā)展變化，銀行存款的利率先讓學(xué)生談?wù)勀闼赖膬π钣心膸追N，并舉例說明，然后教師作適當(dāng)?shù)难a充。有時會有所調(diào)整，而且，根據(jù)存款是定期還是活期，定期時間的長短，利息也是不樣的。出示存款憑證條，并讓學(xué)生說說每一欄表示什么意思，客戶填寫”一欄該如何填寫，教師根據(jù)學(xué)生的回答作適當(dāng)補充。3、利息計算（1）利息計算公式利息=本金響率鄧寸間

3、（2）例題：王奶奶要存1000元請你幫助王奶奶算一算存兩年后可以取回多少錢？（整存整取兩年的利率是2.7%）。在弄清以上這些相關(guān)概念之后，學(xué)生嘗試解答例題。在學(xué)生獨立審題解答的基礎(chǔ)上訂正。板書：方法一方法二10002.7%刈=54（元）10002.7%X2=54（元）5420%=10.8（元）1000+54X（1-20%）1000+54-10.8=1043.2（元）=1043.2（元）答：兩年后王奶奶可以取回1043.2元。20%。師：我們存入銀行所得的利息要繳納利息稅，利息稅是利息的王奶奶存1000元2年，到期利息54元，應(yīng)繳納利息稅54X20%=10.8元這樣她存入1000元，到期后她可以

4、實際得到本金和稅后利息一共是1043.2元。4、學(xué)生完成第100頁的做一做”活動三、實踐應(yīng)用練習(xí)二十三第6、7、9題完成練習(xí)時看清題目認真審題，有的要繳納利息稅，有的則不必繳納利息稅，像國債、教育儲蓄就不繳利息稅?；顒铀?、課堂總結(jié)學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本課有什么新的收獲。五、板書：方法一方法二10002.7%刈=54（元）10002.7%X2=54（元）5420%=10.8（元）1000+54X（1-20%）1000+54-10.8=1043.2（元）=1043.2（元）答：兩年后王奶奶可以取回1043.2元。分數(shù)除法教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:分數(shù)除法的意義，分數(shù)除以整數(shù)教學(xué)要求：基礎(chǔ)知識：使學(xué)生理解除法的意義

5、與整數(shù)除法的意義相同?；炯寄埽粚W(xué)會分數(shù)除以整數(shù)的計算方法。思想教育：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教具準備：10個半塊月餅的教具、投影儀教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)：1、舉例說明整數(shù)除法的意義是什幺？2、根據(jù)134刈8=5092,寫出相應(yīng)的兩個除法算式。3、舉例說明分數(shù)乘以整數(shù)的意義和一個數(shù)乘以分數(shù)的意義各是什么？二新授：1、數(shù)除法的意義：投影出示教師邊出示4個半塊的月餅教具，邊提問：A每人吃半塊月餅，4個人一共吃多少月餅？(1/2)4=2B兩塊月餅，平均分給4人，每人分得多少塊月餅？C兩塊月餅分給每人半塊，可以分給多少人?2+(1/2)=4(人)觀察比較三道題的已知數(shù)、得數(shù)，口答：(1)第一個算式已知什么？求什么

6、？用什么方法計算？(2)第二個算式呢？(積和一個因數(shù)，求另一個因數(shù)，用除法)(3)第三個算式跟上面哪一個算式是類似的？(4)分數(shù)除法的意義是什么？它跟整數(shù)除法的意義一樣不一樣？2練習(xí)：P25頁做一做”學(xué)生自己讀題、分析、解答。教學(xué)分數(shù)除以整數(shù)投影出示例1把6/7米的鐵絲平均分成2段，每段長多少米？(1)怎樣列式？為什么？6/7t2(2)6/7米是幾個1/7米？應(yīng)怎樣計算？試試看。嘗試法(6/7戈表示把6/7米平均分成2段，6/7米是6個1/7米，實際上是把6個1/7米平均分成2份，求每份是多少？)師：說說分數(shù)除以整數(shù)可以怎樣計算？(3)還可以怎樣計算？能不能把它轉(zhuǎn)化已學(xué)過的算法來算？(把6/7

7、米平均分成2段，求每段是多少米？可以看作是求6/7米的1/2是多少米，可用乘法計算)(4)練習(xí)：把6/7米鐵絲平均分成4段，每段長多少米？用兩種方法計算。3、學(xué)生獨立完成，板演。討論：就這道題來說，哪種方法可行？哪種方法不可行？為什么？師小結(jié)：分數(shù)除以整數(shù)，可以用分數(shù)的分子除以整數(shù)，但是不能總是得到整數(shù)的商，所以，通常把分數(shù)除以整數(shù)轉(zhuǎn)化成分數(shù)乘以這個數(shù)的倒數(shù)。讓學(xué)生閱讀書P26法則。為什么結(jié)語中除以整數(shù)要把0除外？4、練習(xí)：書26頁做一做”獨立完成，集體訂正?？赡艹霈F(xiàn)的問題：A除號沒改乘號；B沒乘以除數(shù)的倒數(shù)。三、鞏固練習(xí)：練習(xí)七1、2、5學(xué)生獨立完成，集體訂正。四、布置作業(yè)：A練習(xí)七3、4板書設(shè)計：分數(shù)除法，分數(shù)除以整數(shù)例(1/2)4=