時(shí)評(píng)寫作指導(dǎo)上課

1、時(shí)評(píng)類作文的寫法（一）文體概念（一）文體概念 顧名思義，時(shí)評(píng)即時(shí)事評(píng)論，是指對(duì)新顧名思義，時(shí)評(píng)即時(shí)事評(píng)論，是指對(duì)新近發(fā)生的一件事發(fā)表自己看法的文章。近發(fā)生的一件事發(fā)表自己看法的文章。 時(shí)評(píng)通常以時(shí)事為評(píng)論對(duì)象，針對(duì)著一時(shí)評(píng)通常以時(shí)事為評(píng)論對(duì)象，針對(duì)著一件具體的事來評(píng)說。件具體的事來評(píng)說。所謂所謂“時(shí)事時(shí)事”，可以把，可以把它理解為有新聞價(jià)值的事、公眾關(guān)注的事，它理解為有新聞價(jià)值的事、公眾關(guān)注的事，并且是有實(shí)效性的事。并且是有實(shí)效性的事。歸根結(jié)底，時(shí)評(píng)是新歸根結(jié)底，時(shí)評(píng)是新聞的一種，它和消息、通訊、特寫、訪談、聞的一種，它和消息、通訊、特寫、訪談、圖片報(bào)道等一樣，是圖片報(bào)道等一樣，是“新聞新聞”

2、大家庭中的一大家庭中的一員。員。（二）時(shí)評(píng)的文體特點(diǎn)（二）時(shí)評(píng)的文體特點(diǎn)“時(shí)評(píng)時(shí)評(píng)”是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的重要問題直接發(fā)表是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的重要問題直接發(fā)表意見、闡述觀點(diǎn)、表明態(tài)度的體裁。意見、闡述觀點(diǎn)、表明態(tài)度的體裁。它的特點(diǎn)主它的特點(diǎn)主要是從具體的事件，聯(lián)系到它產(chǎn)生的原因，探索要是從具體的事件，聯(lián)系到它產(chǎn)生的原因，探索其性質(zhì)和意義，或通過對(duì)材料的分析，澄清事實(shí)，其性質(zhì)和意義，或通過對(duì)材料的分析，澄清事實(shí)，說明真相。說明真相。 可歸納為幾點(diǎn)：可歸納為幾點(diǎn)：1 1、扎實(shí)而評(píng)（事實(shí)性）。、扎實(shí)而評(píng)（事實(shí)性）。新聞事實(shí)是時(shí)評(píng)成敗的新聞事實(shí)是時(shí)評(píng)成敗的關(guān)鍵，是時(shí)評(píng)可信性的源泉。關(guān)鍵，是時(shí)評(píng)可信性的源泉。

3、2 2、應(yīng)時(shí)而作（時(shí)效性）。、應(yīng)時(shí)而作（時(shí)效性）。應(yīng)時(shí)而作，體現(xiàn)了時(shí)評(píng)應(yīng)時(shí)而作，體現(xiàn)了時(shí)評(píng)對(duì)新聞事件的敏銳反應(yīng)能力。對(duì)新聞事件的敏銳反應(yīng)能力。3 3、憑理而斷（評(píng)析性）。、憑理而斷（評(píng)析性）。憑理而斷，指的是對(duì)新憑理而斷，指的是對(duì)新聞事件清晰的理性判斷。聞事件清晰的理性判斷。寫作要領(lǐng)寫作要領(lǐng) 第一步，準(zhǔn)備好材料。第一步，準(zhǔn)備好材料。 要寫好一篇時(shí)評(píng)文，必須要有充足的第一要寫好一篇時(shí)評(píng)文，必須要有充足的第一手材料。這樣，寫的時(shí)候，才能縱橫捭闔，手材料。這樣，寫的時(shí)候，才能縱橫捭闔，意氣風(fēng)發(fā)，一氣呵成。要取得第一手材料，意氣風(fēng)發(fā)，一氣呵成。要取得第一手材料，可以調(diào)查走訪，去新聞發(fā)生地調(diào)查事實(shí)的可以

4、調(diào)查走訪，去新聞發(fā)生地調(diào)查事實(shí)的真相；也可以調(diào)查群眾對(duì)這一事件的看法；真相；也可以調(diào)查群眾對(duì)這一事件的看法；可以上網(wǎng)搜索獲得資料；還可以查閱報(bào)刊可以上網(wǎng)搜索獲得資料；還可以查閱報(bào)刊雜志。獲得大批材料后，才能根據(jù)自己觀雜志。獲得大批材料后，才能根據(jù)自己觀點(diǎn)的需要，去粗取精，選用材料，才能做點(diǎn)的需要，去粗取精，選用材料，才能做到評(píng)論時(shí)到評(píng)論時(shí)“真真”、“準(zhǔn)準(zhǔn)”、“實(shí)實(shí)”。第二步，擬好一個(gè)標(biāo)題。第二步，擬好一個(gè)標(biāo)題。 時(shí)評(píng)文的標(biāo)題，要實(shí)在?；蚋叨鹊馗爬ㄔu(píng)論的話題，或一針見血時(shí)評(píng)文的標(biāo)題，要實(shí)在。或高度地概括評(píng)論的話題，或一針見血地點(diǎn)明議論的中心、提出作者的見解。常見的擬題方法有：地點(diǎn)明議論的中心、提

5、出作者的見解。常見的擬題方法有： 提問法提問法，把人們關(guān)心的問題提出來，為讀者設(shè)置懸念。如，把人們關(guān)心的問題提出來，為讀者設(shè)置懸念。如安排安排就業(yè)能不能就業(yè)能不能“優(yōu)先下一代優(yōu)先下一代”？（雜文報(bào)雜文報(bào)第第1797期，汪金期，汪金友）；友）； 數(shù)字法數(shù)字法，用數(shù)字突顯出問題的嚴(yán)重性或復(fù)雜性，使讀者一目了然。，用數(shù)字突顯出問題的嚴(yán)重性或復(fù)雜性，使讀者一目了然。如如二十六個(gè)百姓攤一個(gè)二十六個(gè)百姓攤一個(gè)“仆人仆人”（2005年年3月月15日日新聞快新聞快報(bào)報(bào)，張琳等）；，張琳等）； 判斷法判斷法，用一個(gè)表判斷的短語(yǔ)點(diǎn)明中心論點(diǎn)，如，用一個(gè)表判斷的短語(yǔ)點(diǎn)明中心論點(diǎn)，如惡搞是對(duì)批評(píng)惡搞是對(duì)批評(píng)的濫用的濫

6、用（人民日?qǐng)?bào)人民日?qǐng)?bào)2006年年12月月6日，汪涌豪）；日，汪涌豪）； 反問法反問法，用反詰的語(yǔ)氣將批駁的事實(shí)或要評(píng)論的問題提出來，具，用反詰的語(yǔ)氣將批駁的事實(shí)或要評(píng)論的問題提出來，具有震撼人心的效果。如有震撼人心的效果。如格言能格言能 “震撼震撼”貪官？貪官？（雜文報(bào)雜文報(bào)第第1797期，柏敏）；期，柏敏）； 引用法引用法，直接引用要批駁的觀點(diǎn)，并給予否定，這樣態(tài)度鮮明。，直接引用要批駁的觀點(diǎn)，并給予否定，這樣態(tài)度鮮明。如如不可盲目不可盲目“先就業(yè)后擇業(yè)先就業(yè)后擇業(yè)”（中國(guó)教育報(bào)中國(guó)教育報(bào)6363期，期，柴葳）。柴葳）。 第三步，擬出寫作提綱第三步，擬出寫作提綱 時(shí)評(píng)文是議論文的一種，直接對(duì)

7、時(shí)事進(jìn)行議論，有很強(qiáng)的論辯色彩，因此要求邏輯嚴(yán)密。寫作前擬好提綱，是思路清晰，邏輯嚴(yán)密的保證。 文章的構(gòu)思，一般大體結(jié)構(gòu)是：“引點(diǎn)議結(jié)”。 引，即某一新聞事件或人們關(guān)心的熱點(diǎn)話題。 點(diǎn)，就是點(diǎn)明中心論點(diǎn)，必須要旗幟鮮明。 議，要求聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，要有務(wù)實(shí)的文風(fēng)。議論時(shí)，可以摻入作者的情感色彩，嘻笑怒罵，皆成文章。 最后結(jié)尾要有力，最好給人們留下思考的空間。時(shí)評(píng)類作文常用結(jié)構(gòu)模式：時(shí)評(píng)類作文常用結(jié)構(gòu)模式：引引 簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)潔（簡(jiǎn)引材料、提出觀點(diǎn)、褒貶分明）（簡(jiǎn)引材料、提出觀點(diǎn)、褒貶分明）議議 充分充分（正反對(duì)比、假設(shè)因果、點(diǎn)面層進(jìn)）（正反對(duì)比、假設(shè)因果、點(diǎn)面層進(jìn)）聯(lián)聯(lián) 緊扣緊扣（明析原因、直指危害、闡明

8、意義）（明析原因、直指危害、闡明意義）結(jié)結(jié) 點(diǎn)題點(diǎn)題（尋找對(duì)策、倡議勸勉、呼吁號(hào)召）（尋找對(duì)策、倡議勸勉、呼吁號(hào)召）尖銳不失義理；深刻不失趣味；犀利不失親和；睿智彰顯智慧！二、寫作要領(lǐng)二、寫作要領(lǐng)第一步，準(zhǔn)備好材料第一步，準(zhǔn)備好材料（所給材料）（所給材料）第二步，擬好一個(gè)標(biāo)題第二步，擬好一個(gè)標(biāo)題 時(shí)評(píng)文的標(biāo)題，或高度地概括評(píng)論的話題，或一針見血地點(diǎn)時(shí)評(píng)文的標(biāo)題，或高度地概括評(píng)論的話題，或一針見血地點(diǎn)明議論的中心、提出作者的見解。常見的擬題方法有：明議論的中心、提出作者的見解。常見的擬題方法有：1 1、提問法提問法，提出人們關(guān)心的問題，為讀者設(shè)置懸念。安排就業(yè)，提出人們關(guān)心的問題，為讀者設(shè)置懸念

9、。安排就業(yè)能不能能不能“優(yōu)先下一代優(yōu)先下一代”？2 2、數(shù)字法數(shù)字法，用數(shù)字突顯出問題的嚴(yán)重性或復(fù)雜性，使讀者一目了，用數(shù)字突顯出問題的嚴(yán)重性或復(fù)雜性，使讀者一目了然。如二十六個(gè)百姓攤一個(gè)然。如二十六個(gè)百姓攤一個(gè)“仆人仆人”3 3、判斷法判斷法，用一個(gè)表判斷的短語(yǔ)點(diǎn)明中心論點(diǎn)，如惡搞是對(duì)批，用一個(gè)表判斷的短語(yǔ)點(diǎn)明中心論點(diǎn)，如惡搞是對(duì)批評(píng)的濫用評(píng)的濫用4 4、反問法反問法，用反詰的語(yǔ)氣將批駁的事實(shí)或要評(píng)論的問題提出來，用反詰的語(yǔ)氣將批駁的事實(shí)或要評(píng)論的問題提出來，具有震撼人心的效果。如格言能具有震撼人心的效果。如格言能 “ “震撼震撼”貪官？貪官？5 5、引用法引用法，直接引用要批駁的觀點(diǎn)，并給

10、予否定，這樣態(tài)度鮮明。，直接引用要批駁的觀點(diǎn)，并給予否定，這樣態(tài)度鮮明。如不可盲目如不可盲目“先就業(yè)后擇業(yè)先就業(yè)后擇業(yè)”第三步，擬出寫作提綱第三步，擬出寫作提綱 時(shí)評(píng)文是議論文的一種，直接對(duì)時(shí)事進(jìn)行議論，有時(shí)評(píng)文是議論文的一種，直接對(duì)時(shí)事進(jìn)行議論，有很強(qiáng)的論辯色彩，因此要求邏輯嚴(yán)密。寫作前擬好提綱，很強(qiáng)的論辯色彩，因此要求邏輯嚴(yán)密。寫作前擬好提綱，是思路清晰，邏輯嚴(yán)密的保證。是思路清晰，邏輯嚴(yán)密的保證。 文章的大體結(jié)構(gòu)一般是：文章的大體結(jié)構(gòu)一般是：“引引點(diǎn)點(diǎn)議議結(jié)結(jié)”。 引引，即某一新聞事件或人們關(guān)心的熱點(diǎn)話題。，即某一新聞事件或人們關(guān)心的熱點(diǎn)話題。 點(diǎn)點(diǎn)，就是點(diǎn)明中心論點(diǎn)，必須要旗幟鮮明。，就是點(diǎn)明中心論點(diǎn)，必須要旗幟鮮明。 議議，要求聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，要有務(wù)實(shí)的文風(fēng)。，要求聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，要有務(wù)實(shí)的文風(fēng)。 結(jié)結(jié)尾要有力，最好給人們留下思考的空