高一(30)一調(diào)成績(jī)分析3.8

1、一一調(diào)考試分析調(diào)考試分析高一（高一（30）班）班2014-3-8一調(diào)考試分析一調(diào)考試分析一、班級(jí)及個(gè)人成績(jī)一、班級(jí)及個(gè)人成績(jī)總成績(jī)班級(jí)前總成績(jī)班級(jí)前1010名名單科冠軍單科冠軍科目科目姓名姓名成績(jī)成績(jī)班名班名語文語文92921 1數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)1411411 1英語英語1341341 1政治政治96961 1歷史歷史9090.5.51 1地理地理84.584.51 1一調(diào)考試分析一調(diào)考試分析二、分析成績(jī)，找差距二、分析成績(jī)，找差距政治政治96969797歷史歷史9090.5.5 90.590.5地理地理84.584.59191與年級(jí)第一的差距與年級(jí)第一的差距語文語文92929696數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)14114

2、1148148英語英語134134138138一調(diào)考試分析一調(diào)考試分析三、反思總結(jié)，重方法三、反思總結(jié)，重方法思思 要想展得好，必須思高效要想展得好，必須思高效 現(xiàn)在正在進(jìn)行課改，真正體現(xiàn)了咱們學(xué)生現(xiàn)在正在進(jìn)行課改，真正體現(xiàn)了咱們學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，的學(xué)習(xí)主體地位，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給予學(xué)生更大的思維空間，展示則是要展給予學(xué)生更大的思維空間，展示則是要展出你在思的過程中遇到的不能解決的疑惑，出你在思的過程中遇到的不能解決的疑惑，當(dāng)然這疑惑必須是本堂課相關(guān)的，這就要當(dāng)然這疑惑必須是本堂課相關(guān)的，這就要求我們思，必須高效，否則，問題，疑惑求我們思，必須高效，否則，問題，疑

3、惑從何而來？假如我們已知的為一個(gè)圓，只從何而來？假如我們已知的為一個(gè)圓，只有這個(gè)圓足夠大，我們才能有更多的疑惑，有這個(gè)圓足夠大，我們才能有更多的疑惑，才能通過解決問題取得更大的進(jìn)步！才能通過解決問題取得更大的進(jìn)步！請(qǐng)大家將右手放于心前請(qǐng)大家將右手放于心前捫心自問捫心自問 最近學(xué)習(xí)狀態(tài)與期末考試前相比，變最近學(xué)習(xí)狀態(tài)與期末考試前相比，變化了嗎？化了嗎？ 考好的同學(xué)，你是否得考好的同學(xué)，你是否得意忘形？意忘形？ 沒有考好的同學(xué)，你是否自沒有考好的同學(xué)，你是否自甘墮落？甘墮落？你思考過嗎？該你思考過嗎？該怎么辦？怎么辦？ 早上還是懶得起床嗎？早上還是懶得起床嗎？ 早讀還在睡覺嗎？早讀還在睡覺嗎？ 你

4、試過沒有？一節(jié)早讀背了多你試過沒有？一節(jié)早讀背了多少東西??？少東西??？ 上課效率高嗎？還經(jīng)常走神上課效率高嗎？還經(jīng)常走神嗎？嗎？ 上課是起哄，還是在思考問題上課是起哄，還是在思考問題積極提問、回答，你考慮過老積極提問、回答，你考慮過老師的感受嗎？師的感受嗎？ 上課是在跟同學(xué)認(rèn)真交流，上課是在跟同學(xué)認(rèn)真交流，還是在認(rèn)真做筆記？請(qǐng)大家還是在認(rèn)真做筆記？請(qǐng)大家翻開課本，你的書是不是很翻開課本，你的書是不是很干凈？做了多少筆記？干凈？做了多少筆記？ 下課還在打鬧嗎？你是否擔(dān)下課還在打鬧嗎？你是否擔(dān)心上課跟不上老師的進(jìn)度？心上課跟不上老師的進(jìn)度？是不是抱怨上課沒收獲？是不是抱怨上課沒收獲？ 中午或晚上休

5、息，你是否還在中午或晚上休息，你是否還在說話，打鬧？說話，打鬧？ 課間時(shí)間，你在干什么？你是課間時(shí)間，你在干什么？你是否抱怨時(shí)間不夠？作業(yè)太多？否抱怨時(shí)間不夠？作業(yè)太多？ 你是否每天還在疲于完成老你是否每天還在疲于完成老師布置作業(yè)？師布置作業(yè)？ 作業(yè)你是獨(dú)立完成的？是否作業(yè)你是獨(dú)立完成的？是否能按時(shí)完成？能按時(shí)完成？ 自習(xí)還在說話、看閑書嗎？自習(xí)自習(xí)還在說話、看閑書嗎？自習(xí)效率高嗎？效率高嗎？ 自習(xí)除了學(xué)習(xí)，還干什么？自習(xí)除了學(xué)習(xí)，還干什么？ 你是不是做一個(gè)對(duì)一個(gè)答案？你是不是做一個(gè)對(duì)一個(gè)答案？ 你是不是題不會(huì)就想問老師？你是不是題不會(huì)就想問老師？有用嗎？有用嗎？ 你覺得你什么時(shí)候能脫離老你覺

6、得你什么時(shí)候能脫離老師？獨(dú)立完成作業(yè)師？獨(dú)立完成作業(yè) 你覺得你一節(jié)自習(xí)課究竟能你覺得你一節(jié)自習(xí)課究竟能做多少作業(yè)？你試過嗎？做多少作業(yè)？你試過嗎？ 你覺得這樣做能有好的狀態(tài)你覺得這樣做能有好的狀態(tài)嗎？有好的成績(jī)嗎？嗎？有好的成績(jī)嗎？ 你覺得這樣做對(duì)得起自己?jiǎn)?？你覺得這樣做對(duì)得起自己?jiǎn)?？你可曾還記得前次考試后的你可曾還記得前次考試后的反思？考試后是誰說：反思？考試后是誰說：“ “我要我要改邪歸正改邪歸正” ”，你還記得嗎？，你還記得嗎？ 你覺得這樣做能有好的狀態(tài)你覺得這樣做能有好的狀態(tài)嗎？有好的成績(jī)嗎？嗎？有好的成績(jī)嗎？ 你覺得這樣做對(duì)得起自己?jiǎn)?？你覺得這樣做對(duì)得起自己?jiǎn)?？你可曾還記得前次考試后的你可曾還記得前次考試后的反思？考試后是誰說：反思？考試后是誰說：“ “我要我要改邪歸正改邪歸正” ”，你還記得嗎？，你還記得嗎？ 你的計(jì)劃實(shí)施的怎樣了？還你的計(jì)劃實(shí)施的怎樣了？還是是 你還在等什么??？你還在等什么??？ 等著說：下次再說吧！等著說：下次再說吧！ 莫等閑，莫等閑， 白了少年頭，白了少年頭， 空悲切空悲切暗號(hào)暗號(hào)緊張的二調(diào)考試開始了緊張的二調(diào)考試開始了人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技