2022年學(xué)校貫徹落實(shí)“雙減”工作總結(jié)匯報(bào)

1、2022年學(xué)校貫徹落實(shí)“雙減”工作總結(jié)匯報(bào)近日，中央辦公廳、辦公廳印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù) 教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見，XX市XX學(xué) 校主動擔(dān)當(dāng)作為，即刻部署落實(shí)，堅(jiān)持校內(nèi)校外同向發(fā)力， 充分為學(xué)生減壓賦能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，呵護(hù)學(xué)生身心健 康，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育落實(shí)“雙減”工作進(jìn)行了有益探索。一、扎實(shí)課上課下教學(xué)質(zhì)量，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。我校始終堅(jiān)持“向課堂要質(zhì)量的基本導(dǎo)向，引領(lǐng)全體 教師改進(jìn)教學(xué)方法，按照全縣小學(xué)精致化管理要求推動課程 改革，加大對學(xué)困生、貧困生的關(guān)注，在課堂教學(xué)過程中， 充分融合自然、社會和生活密切聯(lián)系的事物，提升課堂效率。 閱讀練字每日打卡、數(shù)學(xué)金牌小講師、英語情景劇

2、等特色活 動相繼推廣，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我校全面 開展作業(yè)整治專項(xiàng)活動，改進(jìn)作業(yè)管理方法，細(xì)化作業(yè)布置 為容，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平設(shè)置梯度作業(yè)，全面建立作 業(yè)計(jì)劃、公示制度，進(jìn)一步控制作業(yè)總量，在新學(xué)期再壓減 作業(yè)30%以上，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè) 負(fù)擔(dān)。二、豐富課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)實(shí)效。我校按照縣教體局關(guān)于開展課后延時(shí)服務(wù)的部署要求, 堅(jiān)持以學(xué)生為本，在全鎮(zhèn)全面推廣開展了課后延時(shí)服務(wù)，實(shí) 現(xiàn)了鎮(zhèn)域全覆蓋，廣泛發(fā)動學(xué)生自愿參加，對貧困學(xué)生免除 了課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)用，開展了學(xué)困生幫扶成長計(jì)劃，全鎮(zhèn)各 校還根據(jù)駐地家長的實(shí)際需求，對下班時(shí)間與接送學(xué)生存在 時(shí)間差

3、的部分學(xué)生進(jìn)行集中看護(hù)，有效解決了學(xué)生放學(xué)無人 管、家長接娃難等問題。同時(shí)，各校還充分利用校本課程、 校編沂蒙文化讀本等載體，進(jìn)一步豐富課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容, 將閱讀引入課后延時(shí)服務(wù)，各校加大走廊圖書館建設(shè)力度, 為學(xué)生打造更加廣闊的知識海洋。三、助推校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)治理，回歸校園教育。我校立足本職，全面配合縣教體局和鎮(zhèn)委、政府開展校 外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治，前后開展了五輪校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查，積極 教育引導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)真貫徹教育方針，堅(jiān)持教育的公益 屬性，將培訓(xùn)重心放在學(xué)生興趣培養(yǎng)拓展上，努力成為學(xué)校 教育的有益補(bǔ)充，中心校還面向全體學(xué)生和家長發(fā)起了網(wǎng)絡(luò) 調(diào)查問卷，掌握了學(xué)生參與校外培訓(xùn)的第一手資料。同時(shí),

4、我校通過家校共育網(wǎng)絡(luò)，開設(shè)網(wǎng)上家長學(xué)校，設(shè)置專題課程, 引導(dǎo)學(xué)生和家長重視學(xué)校教育，重視課堂學(xué)習(xí)，凝聚教育共 識，緩解教育焦慮，教育學(xué)生要在有限的校園學(xué)習(xí)時(shí)間里汲 取更多知識，避免“添油式學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)重心回歸校園。四、樹立特色紅色教育旗幟，呵護(hù)健康成長。我校不僅從正面解決學(xué)生負(fù)擔(dān)過重問題，還通過一系列 特色活動幫助學(xué)生堅(jiān)定奮斗信念，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)思想 減負(fù)。全鎮(zhèn)各校一盤棋，打造鄉(xiāng)村校園紅色教育高地，全面 開展“紅色+”教育，形成“走出去、請進(jìn)來、學(xué)思踐悟”的 特色教育體系，為學(xué)生系好人生信仰的扣子，堅(jiān)定了學(xué)生的 責(zé)任感、榮譽(yù)感。同時(shí)，中心校廣泛搭建學(xué)生展示自我的舞 臺，校園文化藝術(shù)節(jié)、六一

5、兒童節(jié)匯演、紅色歌曲合唱大賽、 紅色故事宣講賽等活動相繼開展，學(xué)校成立了融媒體工作室, 為學(xué)生留住了精彩瞬間，使校園中處處有歌聲，人人有笑臉， 為學(xué)生營造了輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)為學(xué)生減負(fù)賦能， 推進(jìn)“雙減工作向深、向?qū)嶉_展。學(xué)生“雙減”工作落實(shí)情況匯報(bào)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，對于 全面貫徹教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生德智 體美勞全面發(fā)展具有重大意義。XX市認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹XX關(guān)于 堅(jiān)持疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼 治，優(yōu)化“學(xué)校教育”關(guān)，打破“應(yīng)試焦慮”關(guān)，抓實(shí)“日 常監(jiān)管關(guān)，堅(jiān)決把“雙減”工作落到實(shí)處。一、堅(jiān)持減負(fù)増效并舉，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。一是嚴(yán)格減負(fù)政策規(guī)定。近年

6、來，XX市先后出臺關(guān)于 義務(wù)教育學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定進(jìn)一步做好中小 學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)義務(wù)教育 學(xué)校作業(yè)管理的若干措施等一系列政策文件，明確規(guī)定, 建立中小學(xué)生作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌 管理，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，科學(xué)布置作業(yè)，保證學(xué)生充足的 睡眠時(shí)間。二是強(qiáng)化作業(yè)總量控制。明確規(guī)定小學(xué)一、二年級不得布置書面家庭作業(yè)，小學(xué) 其他年級學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過XX分鐘， 初中學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過XX分鐘，嚴(yán)禁 布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，不得通過微信等方式傳導(dǎo)學(xué)習(xí)和 作業(yè)壓力，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作 業(yè)。三是提高作業(yè)設(shè)

7、計(jì)質(zhì)量。鼓勵教師探索布置分層作業(yè)、 彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)及跨 學(xué)科綜合性作業(yè)。要求教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服 務(wù)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間 管理能力，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學(xué)生 在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。四是提升課堂教學(xué)質(zhì)量。出臺提升新時(shí)代義務(wù)教育教 學(xué)質(zhì)量的若干舉措和關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)中小學(xué)教學(xué) 視導(dǎo)工作的實(shí)施意見，圍繞優(yōu)化課程體系、深化課堂教改、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、完善教育評價(jià)機(jī)制、加強(qiáng)教育教學(xué) 研究等，推出XX項(xiàng)舉措，明確了 XX項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目清單和XX項(xiàng) 負(fù)面清單。同時(shí)，建立教學(xué)視導(dǎo)制度，優(yōu)化學(xué)校管理，提高 課堂

8、教學(xué)質(zhì)量，努力做到優(yōu)質(zhì)輕負(fù)。二、持續(xù)加大監(jiān)管力度，有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)一是嚴(yán)格監(jiān)管制度。制定實(shí)施關(guān)于加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 風(fēng)險(xiǎn)防控措施和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)資金管理暫行辦法， 釆取信息公示、規(guī)范合同、行政執(zhí)法、資金監(jiān)管等X項(xiàng)“硬” 措施，進(jìn)一步加大了對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，特別是通 過設(shè)立學(xué)費(fèi)專用賬戶、留存最低存款余額、監(jiān)管大額資金異 動等措施，進(jìn)一步強(qiáng)化了對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)費(fèi)資金規(guī)范管 理。二是形成監(jiān)管合力。建立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作聯(lián)席會 議制度，教育、市場監(jiān)管、文化旅游、民政、公安等各相關(guān) 部門密切配合，通力協(xié)作，共同研判形勢，共同制定方案， 聯(lián)合開展執(zhí)法檢查，形成了監(jiān)管合力。XX市場監(jiān)管委

9、、市文 化旅游局依法對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的虛假廣告、價(jià)格欺詐、非法 出版教材等違規(guī)行為予以了行政處罰。XX市教委、市民政局 建立非營利性校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息協(xié)作機(jī)制，對新設(shè)立的校外 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及時(shí)建檔立卡，建立“一家一冊”臺賬，做到監(jiān)管 全覆蓋、無盲點(diǎn)，有效強(qiáng)化了日常監(jiān)管。三是推進(jìn)長效治理。采取“雙隨機(jī)、一公開”、部門聯(lián) 合抽查、處置投訴舉報(bào)等方式，開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常治理 行動，對不符合辦學(xué)資質(zhì)、違規(guī)收取培訓(xùn)費(fèi)、日常管理混亂、 虛假廣告宣傳、超標(biāo)超前教學(xué)、與中小學(xué)校招生入學(xué)勾連牟 利等違法違規(guī)行為依法予以處罰并公開曝光xxxx年一季度, 對XXX家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，對X家存在問題的 校外培訓(xùn)機(jī)

10、構(gòu)進(jìn)行了集中整改。四是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。新學(xué)期開學(xué)和放假前后，及時(shí)將中 小學(xué)生參加校外培訓(xùn)提醒函印發(fā)給每位學(xué)生家長，通過家 長會、家訪，教育引導(dǎo)學(xué)生家長樹立正確的教育觀念、成才 觀念，理性對待校外培訓(xùn)。充分利用各類新聞媒體，及時(shí)發(fā) 布校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理情況，曝光存在問題的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 形成了震懾效應(yīng)。下一步，XX市要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒試點(diǎn)縣市的經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn) 一步提高政治站位，把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí) 期的重大政治任務(wù)，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，不斷深化課 堂教改，完善教學(xué)視導(dǎo)工作，抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué) 方式方法，強(qiáng)化差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)，強(qiáng)化對作業(yè)來源、 設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔

11、導(dǎo)等全過程管理，強(qiáng)化 作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。同 時(shí)，常態(tài)化治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦 學(xué)行為，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù) 擔(dān)，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長?！半p減”工作落實(shí)情況總結(jié)“雙減”工作是重大決策部署，是深化教育評改的重要 為容。XX縣打好“五個(gè)強(qiáng)化”組合拳，確?！半p減”工作落 地見效。一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。XX縣從踐行“兩個(gè)維護(hù)”的高度部署推進(jìn)義務(wù)教育階 段學(xué)生作業(yè)管理和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作，將其作為當(dāng)前的 一項(xiàng)重大任務(wù)和根本性民生工程，納入重點(diǎn)工作任務(wù)，加強(qiáng) 跟蹤調(diào)度?？h教育局及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)文件，專門召開全縣中小學(xué)生 作業(yè)管理等工

12、作落實(shí)推進(jìn)視頻會議，構(gòu)建各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)互 動的工作機(jī)制，壓實(shí)各地責(zé)任。二、強(qiáng)化政策保障。20XX年，XX縣印發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范 辦學(xué)行為的意見、XX縣中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范，就科學(xué)安 排作息時(shí)間、控制作業(yè)數(shù)量和提高作業(yè)質(zhì)量等作出系統(tǒng)部署、 提出明確要求。近年來，又先后印發(fā)XX縣關(guān)于規(guī)范校外培 訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的實(shí)施意見XX縣切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān) 開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動實(shí)施方案XX縣校外培訓(xùn) 機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的 通知等一系列制度性文件，健全完善XX縣學(xué)生減負(fù)政策體 系，常態(tài)化促進(jìn)中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范發(fā) 展。三、強(qiáng)化工作機(jī)制。XX縣就落實(shí)

13、作業(yè)管理等工作，成立明察暗訪工作小組， 采取實(shí)地核查、電話訪問、下發(fā)督辦單或要求報(bào)送相關(guān)佐證 材料等線上線下相結(jié)合的方式跟蹤督辦各地工作落實(shí)情況， 赴實(shí)地明察暗訪每月不少于1次。研制“五項(xiàng)管理核查情況 登記表” “校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)核查情況登記表”，建立問題臺賬, 督促有關(guān)市縣加強(qiáng)整改落實(shí)，按時(shí)報(bào)送整改情況。四、強(qiáng)化督查指導(dǎo)。XX縣將對作業(yè)、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理工作的督導(dǎo)列為20XX 年責(zé)任督學(xué)重點(diǎn)任務(wù)，從思想認(rèn)識、政策把握、任務(wù)分工、 督導(dǎo)頻次等方面強(qiáng)化落實(shí)，明確每月至少到校督導(dǎo)X次，確 保做到所有中小學(xué)校全覆蓋。全縣XX個(gè)市、XX個(gè)縣（市、 區(qū)）均建立起了責(zé)任督學(xué)專項(xiàng)督辦機(jī)制，對區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校 進(jìn)行

14、全覆蓋督查。五、強(qiáng)化綜合治理。堅(jiān)決落實(shí)考試招生制度調(diào)整要求，切實(shí)規(guī)范招生行為。 20XX年，在全縣全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育和普通高中公民同招工作; 20XX年，進(jìn)一步明確普通高中屬地招生政策。著眼學(xué)生身體 健康，全面部署體質(zhì)健康工作。要求各地開齊開足體育課， 落實(shí)大課間體育活動及每天鍛煉1小時(shí)制度，強(qiáng)化監(jiān)測評價(jià)， 多種形式開展近視防控宣傳教育，確保體質(zhì)健康管理工作落到實(shí)處。目前XX縣中小學(xué)生作業(yè)管理和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理等工 作正在有序推進(jìn)，已形成地市有部署、學(xué)校有落實(shí)、家長有 肯定的良好工作局面。下一步，XX縣將繼續(xù)按照“雙減”工作的統(tǒng)部署安排， 持續(xù)提升工作成效和水平，著力從以下幾個(gè)方面做好推進(jìn)落 實(shí)

15、工作。一是在抓實(shí)行動落實(shí)上下功夫，持續(xù)擰緊責(zé)任鏈條。堅(jiān) 決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問 題；嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)政策，會同相關(guān)部門加 大監(jiān)督查處力度，堅(jiān)決防止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前超標(biāo)培訓(xùn)、虛 假宣傳、超期收費(fèi)等違規(guī)行為，對違規(guī)行為要依法依規(guī)嚴(yán)肅 處理。二是在教育評改上下功夫，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。積極貫 徹落實(shí)關(guān)于深化新時(shí)代教育評改的要求，踐行全面的教育質(zhì) 量觀，引導(dǎo)各級樹立正確的政績觀，堅(jiān)決破除重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì) 的片面辦學(xué)行為，落實(shí)德智體美勞全面發(fā)展的育人要求。三是在規(guī)范課程設(shè)置上下功夫，提高教育教學(xué)質(zhì)量。督 促各地把開齊開足中小學(xué)課程作為規(guī)范辦學(xué)、提高教育質(zhì)量、 促進(jìn)教育

16、公平的重要任務(wù)切實(shí)抓緊抓實(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師培 訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)水平，通過高效的課堂教學(xué)讓學(xué)生在 規(guī)定的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。充分利用智慧學(xué)校建 設(shè)突破教育資源不均衡的瓶頸，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展， 有效化解學(xué)校和家長的壓力。四是在課后服務(wù)管理上下功夫，彰顯家校共育合力。引 導(dǎo)家長積極配合學(xué)校，建立健全家校各司其職、通力合作、 共同推進(jìn)的教育工作格局。積極開展中小學(xué)生課后服務(wù)，完 善課后服務(wù)管理辦法，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、 資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任，不斷增 強(qiáng)群眾教育獲得感。五是在強(qiáng)化督導(dǎo)檢查上下功夫，構(gòu)建長效工作機(jī)制。堅(jiān) 持把“雙減”工作納入今年督導(dǎo)首要

17、工程，全力督、強(qiáng)力督， 經(jīng)常督、督經(jīng)常。把行之有效的工作做法制度化，形成長效 機(jī)制，實(shí)現(xiàn)日常教育教學(xué)管理常態(tài)化和督導(dǎo)檢查常態(tài)化，暢 通家長反映問題和意見渠道，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，努力把矛 盾化解在基層學(xué)校，把問題解決在萌芽狀態(tài)，切實(shí)把“雙減” 工作抓好抓實(shí)。2022年學(xué)校雙減工作總結(jié)匯報(bào)為減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，認(rèn) 真學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于“雙減堅(jiān)持疏 堵結(jié)合，標(biāo)本兼治，優(yōu)化“學(xué)校教育”關(guān)，打破“應(yīng)試焦慮關(guān)，抓實(shí)“日常監(jiān)督”關(guān)，堅(jiān)決把雙減”工作落實(shí)到實(shí)處。一、堅(jiān)持減負(fù)增效并舉，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。一是嚴(yán)格減負(fù)政策規(guī)定，建立學(xué)生作業(yè)總量控制和作業(yè) 檢查制度，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理,提高作業(yè)設(shè)

18、計(jì)質(zhì)量，科學(xué)布置 作業(yè)，保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。二是強(qiáng)化作業(yè)總量控制，學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間平 均不超過90分鐘，嚴(yán)禁布置重復(fù)性各懲罰性作業(yè)。通過微信 等方式傳導(dǎo)學(xué)習(xí)和作業(yè)壓力，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué) 生利用手機(jī)完成作業(yè)。三是提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，鼓勵教師探索布置分層作業(yè), 彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)、設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)及跨 學(xué)科綜合性作業(yè)，要求教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服 務(wù)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間 管理能力，在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。四是提升課堂教學(xué)質(zhì)量，圍繞優(yōu)化課程體系，優(yōu)化課堂 教改，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，完善教育評價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)教 育教學(xué)研究等，推出舉

19、措，建立教學(xué)視導(dǎo)制度，優(yōu)化學(xué)校管 理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力做到優(yōu)質(zhì)輕負(fù)。二、持續(xù)加大監(jiān)督力度，有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。 一是嚴(yán)格監(jiān)管制度，加大對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度。 二是形成監(jiān)管合力，做到監(jiān)管全覆蓋、無盲點(diǎn)，有效強(qiáng)化了日常監(jiān)督。三是推進(jìn)長效治理，重點(diǎn)檢查，集中整改。四是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，通過家長會、家訪、教育引導(dǎo)學(xué)生 家長樹立正確的教育觀念、成才觀念，理性對待校外培訓(xùn)。下一步學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒他校經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)一步提高 站位，把“雙減工作作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大任務(wù), 切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，不斷深化課堂教改，完善教學(xué)視 導(dǎo)工作，抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)方式方法，強(qiáng)化差異 化教學(xué)和個(gè)別

20、化指導(dǎo)，強(qiáng)化對作業(yè)來源、設(shè)計(jì)、布置、批改、 分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理，強(qiáng)化作業(yè)與備課、上課、 輔導(dǎo)、評價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。同時(shí)常態(tài)化治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 的辦學(xué)行為，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培 訓(xùn)負(fù)擔(dān)，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。雙減政策下開展“雙減”工作總結(jié)今年7月，關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān) 和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見正式出臺。“雙減”意見明確提出， 禁止一切校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，依法依規(guī)嚴(yán)肅查 處教師校外有償補(bǔ)課行為等。我校按照上級部門統(tǒng)安排，抽 調(diào)多名骨干教師分成6個(gè)組，對轄區(qū)內(nèi)校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行排 查，分包人員每天蹲點(diǎn)值守。一、

21、我校采取的措施（一）、是作業(yè)評價(jià)的5種方式1、三至六年級大、小楷由老師批改，大楷必須要求學(xué)生 臨帖。練習(xí)冊可采用老師批改、組長批改等多種形式，但教 師至少要批改一半以上。2、亮點(diǎn)評價(jià)。評價(jià)以激勵當(dāng)先，尊重學(xué)生及其學(xué)習(xí)成果。3、定量性評價(jià)。對學(xué)生實(shí)踐性作業(yè)進(jìn)行過程性評價(jià)，使 老師、家長及社會相關(guān)各方參與評價(jià)。4、一、二年級所開設(shè)作業(yè)必須由老師全批全改。5、等級性評價(jià)。評價(jià)采用評分或優(yōu)、良、差（或A、B、 C）等級制以及加符號等。（二）、是全面深化評改，抓住減負(fù)“突破點(diǎn)氣”評改是當(dāng)前教改的重點(diǎn)，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生減負(fù)的“突破 點(diǎn)O我校將持續(xù)以評改為抓手，推進(jìn)中小學(xué)減負(fù)工作。強(qiáng) 化監(jiān)督指導(dǎo)，不得將升學(xué)情況

22、與考核、績效和獎勵掛鉤。加 快建立健全科學(xué)教育評價(jià)體系尊重學(xué)生個(gè)體差異性和多樣 性，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和學(xué)生個(gè)性發(fā)展。（三）、是落實(shí)作業(yè)指導(dǎo)。學(xué)生書面作業(yè)應(yīng)盡量在學(xué)校完成，教師要認(rèn)真批改。小 學(xué)生書面作業(yè)需要全批全改，初中各學(xué)科也需要批改大部分 學(xué)生作業(yè)，并注意對不同層次學(xué)生作業(yè)批改情況進(jìn)行覆蓋, 從中反饋學(xué)情。鼓勵教師對學(xué)生作業(yè)面批，在課堂幫助學(xué)生 完成釋疑解惑的要求。（四）、是干部督學(xué)督學(xué)進(jìn)校園，督導(dǎo)促示范。學(xué)校緊握教育方針，組織干 部重點(diǎn)督查落實(shí)“五項(xiàng)管理工作情況以及督查中發(fā)現(xiàn)的 問題的整改情況。教師深入班級隨機(jī)抽選學(xué)生，檢查學(xué)生作 業(yè)完成情況、教師作業(yè)批改情況、以及學(xué)生課間休息活動情 況

23、，同時(shí)與教師做了細(xì)致交流，提出了具體化的要求。（五）、是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過致家長的一封信、落地式家長學(xué)校家委會、班級微 信群等方式進(jìn)一步加大對科學(xué)教育理念和“雙減”政策的 宣傳解讀力度，合理引導(dǎo)預(yù)期，增進(jìn)社會共識。及時(shí)總結(jié)、 宣傳，引導(dǎo)廣大家長樹立正確的教育觀和成才觀。（六）、是按步實(shí)施、落實(shí)工作校長傳達(dá)文件精神，落實(shí)文件具體內(nèi)容，承諾書從師德 師風(fēng)、教育教學(xué)、作業(yè)管理等方面進(jìn)行落實(shí)：C1） “放”就是把教育教學(xué)的自主權(quán)還給學(xué)校教師，樹 立正確的政績觀和科學(xué)的教育觀；C2） “堵”就是持續(xù)開展專項(xiàng)治理，構(gòu)建規(guī)范有序發(fā)展 的長效機(jī)制；（3）“宣就是通過公眾號、校園廣播等方式進(jìn)行宣傳;（4）“疏”

24、就是校內(nèi)提質(zhì)減負(fù)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì) 量，堅(jiān)持“零起點(diǎn)教學(xué)”；（七）、是落實(shí)“五項(xiàng)管理和“雙減政策提質(zhì)增效學(xué)校提前做好方案，有序開展教研組長會、學(xué)科教研會、 學(xué)科樹標(biāo)課展示等活動，做優(yōu)分層教學(xué)、紙條化小測、師友 合作、學(xué)習(xí)任務(wù)單等一系列舉措，其目的就是聚焦常態(tài)課堂 教學(xué)質(zhì)量，讓師生真正暢享有生命力的課堂四十分鐘。校長 從“基于規(guī)范辦學(xué)前提下的教學(xué)深度發(fā)展”的角度做了多 次強(qiáng)調(diào)。首先要在“減法中提高效率，提升質(zhì)量，“減” 去不必要的、無實(shí)效的、隨意的教學(xué)環(huán)節(jié)。同時(shí)，還做好“加 法”，形成目標(biāo)引領(lǐng)、問題牽引下的教、學(xué)、評一體化的新 格局。（八）、是落實(shí)“五項(xiàng)管理和“雙減”政策服務(wù)學(xué)校積極開展課后

25、托管服務(wù)“1+X行動：1即第一課堂, 學(xué)生自主作業(yè)，教師為學(xué)生答疑解惑，通過作業(yè)輔導(dǎo)，讓學(xué) 生在學(xué)校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。2為第二課堂，重點(diǎn)以學(xué)校 特色為依托，發(fā)掘教師潛能，提供“菜單式服務(wù)，開放學(xué) 校優(yōu)質(zhì)社團(tuán)場所，內(nèi)容指向閱讀、美術(shù)、體育、手工制作等 多種形式，讓每一位學(xué)生每天或能學(xué)習(xí)一項(xiàng)體育技能，或能 學(xué)畫一幅圖畫，或能唱一首動聽的歌，或能做一件力所能及 的家務(wù)等等。學(xué)校第二課堂充分體現(xiàn)了技能、智力、趣味等 相融合的多元化體系，滿足了學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展要求，為學(xué) 生的課后生活增添了靚麗的色彩，拉近了家校之間的距離。（九）、是“私人訂制”解決家長“三點(diǎn)半”之憂我校按照“有需求，均滿足的要求，嚴(yán)格落實(shí)“5+2” 的課后服務(wù)要求，17