學(xué)生評教活動問卷調(diào)查(1)

1、學(xué)生評教活動問卷調(diào)查(1)親愛的同學(xué)們： 為了深入了解教師的教育教學(xué)狀況，及時反饋教育教學(xué)信息，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教師素質(zhì)，學(xué)校決定對教師教育教學(xué)情況向?qū)W生進(jìn)行問卷調(diào)查。此份問卷是為了你能取得更大的進(jìn)步，提高自己的學(xué)習(xí)成績，請你如實填寫，謝謝你的合作。 以下各題只能選一個答案，請在你選中的答案后的括號里打“”。 一、被調(diào)查的教師姓名： 任教學(xué)科： 二、教育教學(xué)情況調(diào)查（每題5分）： 1、你認(rèn)為該教師的責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)? A責(zé)任心強(qiáng)( ) B責(zé)任心一般( ) C責(zé)任心不強(qiáng)( ) 2、該教師是否關(guān)愛學(xué)生? A十分關(guān)愛( ) B關(guān)愛( ) C；不關(guān)愛( ) 3、該教師有沒有及時對你所學(xué)的科目進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)

2、習(xí)? A沒有( ) B有時有( ) C經(jīng)常有( ) 4、該教師上課有無不良現(xiàn)象，如吸煙、接打手機(jī)、遲到、早退、無故不上課等? A沒有( ) B有時有( ) C經(jīng)常有( ) 5、該教師上課是否用普通話? A用普通話( ) B有時用普通話上課( ) C不用普通話上課( ) 6、該教師能否在課間時主動和你交流和指導(dǎo)?A沒有( ) B有時有( ) C經(jīng)常有( ) 7、該教師上課是否為學(xué)生提供討淪、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會?A經(jīng)常提供這樣的機(jī)會( ) B有時提供這樣的機(jī)會( ) C從來不提供這樣的機(jī)會( ) 8、該教師在上課過后對剛學(xué)的知識布置相應(yīng)的鞏固作業(yè)？A幾乎沒有作業(yè)（ ） B偶爾布置，隨意性

3、太大（ ） C每次都布置，并認(rèn)真檢查指導(dǎo)（ ） 9、你對該老師布置的作業(yè)及作業(yè)批改情況滿意嗎? A滿意( ) B一般( ) C不滿意( ) 10、你對該教師的課堂教學(xué)感興趣嗎? A很感謝興趣( ) B一般( ) C不感謝興趣（ ） 11、該教師是否認(rèn)真填寫你的成長記錄?A認(rèn)真填寫，并督促其他科目老師填寫( ) B只負(fù)責(zé)自己的科目（ ） C偶爾填寫，應(yīng)付了事( ) 12、該教師的課堂教學(xué)以什么為主？A教授知識點（ ） B大量練習(xí)（ ） C結(jié)合知識點做相應(yīng)的練習(xí)（ ）該教師的課程是否豐富且很有吸引力？A、很有意思（ ） B一般而已（ ） C沒有興趣（ ）14、對于該老師的教學(xué)方式你有怎樣的感覺？A

4、多樣（ ） B單一（ ） C乏味（ ）該老師是否熱愛學(xué)習(xí)，博學(xué)多才？ A熱愛學(xué)習(xí)，博學(xué)多才（ ）B專業(yè)知識強(qiáng)，不善于表達(dá)（ ）C經(jīng)常問題目不會（ ）改老師是否在每次上課前認(rèn)真?zhèn)湔n并有針對性？A課程組織合理，適合本人學(xué)習(xí)（ ） B教案簡單，內(nèi)容針對性不強(qiáng)（ ）C照本宣科，對自己學(xué)習(xí)沒有多少幫助（ ）該老師是否每次對你學(xué)過的知識及時監(jiān)測？A及時（ ） B偶爾（ ） C很少（ ）該教師對你的關(guān)注和對待其他學(xué)生一樣？A非常關(guān)注（ ） B一般（ ） C不管不問（ ）有沒有明顯感覺自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步？A進(jìn)步很大（ ） B進(jìn)步了，不夠理想（ ） C沒有進(jìn)步（ ）是否愿意繼續(xù)跟該老師學(xué)習(xí)？A愿意（ ） B換老師（

5、 ） C自己喜歡的老師（寫出老師名字） 備注：提出自己的建議 學(xué)生評教活動問卷調(diào)查(2)親愛的同學(xué)，以下學(xué)科你最喜歡上哪門課？ 語文 數(shù)學(xué) 英語 品生（社） 科學(xué) 體育 音樂 美術(shù) 信息 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，能嚴(yán)慈相濟(jì)，既是良師又是益友。 滿意 較滿意 一般 不滿意 關(guān)心、尊重每一個學(xué)生，不歧視、責(zé)罵、諷刺學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。 滿意 較滿意 一般 不滿意 教師言談舉止、穿著打扮大方得體。 滿意 較滿意 一般 不滿意 認(rèn)真上好每一節(jié)課，課上不隨意接聽手機(jī)。 滿意 較滿意 一般 不滿意 用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，課堂教學(xué)效率高。 滿意 較滿意 一般 不滿意 上課積極為

6、學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會。 滿意 較滿意 一般 不滿意 8、經(jīng)常深入到學(xué)生中幫助、指導(dǎo)學(xué)生，并能根據(jù)不同學(xué)生的情況進(jìn)行有效輔導(dǎo)。生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會。 滿意 較滿意 一般 不滿意 認(rèn)真布置作業(yè)，及時批改并講評作業(yè)情況。 滿意 較滿意 一般 不滿意 10、你對老師還有哪些看法或建議？ _學(xué)生評教活動問卷調(diào)查(3)年級 ：（ ） 總分：（ ） 同學(xué)們，你們好！這份問卷調(diào)查是用來評價每位教師課堂教學(xué)狀況的，我們征求你們的意見，及時把信息反饋給教師本人，以改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。這份問卷采用無記名的方式，因此希望你們行使學(xué)校賦予你們的權(quán)利，如實地客觀地填寫

7、每一個項目，以便提高我們學(xué)校的管理水平。感謝你們對學(xué)校管理工作的支持！ （在你認(rèn)為適當(dāng)?shù)倪x項上打 ） 一 、講課語言 A表達(dá)清楚，通俗易懂（10分）B、有時表達(dá)不清，聽不懂（6分） C表達(dá)不清，講課很難懂（1分） 二、講課風(fēng)格 A、手段多，很有趣（10分）B、有時有趣，有時沒有吸引力（6分） C、對我根本沒有吸引力（1分） 三、上課紀(jì)律 A、紀(jì)律維持很好(10分) B、有時紀(jì)律好，有時紀(jì)律不好（6分） C、紀(jì)律差，只顧上課不顧紀(jì)律（1分） 四、上課舉止 A、從未坐著講課(10分)B、偶爾坐著講課（6分） C、經(jīng)常坐著講課（1分） 五、上課考勤 A、從未遲到(10分)、早退 B、偶爾遲到、早退（6分） C、經(jīng)常遲到、早退（1分） 六、對待學(xué)生 A、從不體罰學(xué)生，以鼓勵為主，平等對待優(yōu)差生(10分) B、有時諷刺打擊學(xué)生（6分） C、歧視差生，經(jīng)常體罰學(xué)生（1分） 七、上課行為 A、從未接打手機(jī)(10分) B、偶爾接打手機(jī)（6分） C、經(jīng)常上課接打手機(jī)（1分） 八、作業(yè)方面 A、布置適當(dāng)，及時認(rèn)真批改(10分)B、偶爾不能及時認(rèn)真批改（6分）C、作業(yè)布置很隨意，經(jīng)常不能認(rèn)真及時批改（1分） 九、測驗方面 A、單元測試及時，全部認(rèn)真批改(10分) B、偶爾不測驗或