初三開學(xué)德育分析

1、2012屆初三德育分析學(xué)生情況分析學(xué)生分班情況?，F(xiàn)在初三年級原初二升班時候有學(xué)生189人，升入初三后，韓國學(xué)生走7個， 轉(zhuǎn)走3個學(xué)生，（901楊子玉、904侯江、足球生詹博文、蔣可晴），又接收4個，（901姚浩楠、904王浩鵬、906劉一、王啟錢）應(yīng)有學(xué)生182人，實際到校學(xué)生179人，（其中包括2個韓國生，和901馬云龍腿摔傷比病假，904王碩從初一開始在外輟學(xué)，905班王浩楠初二開始輟學(xué)、王超學(xué)籍在人不在）目前各班人數(shù)在2831人。開學(xué)后的狀況： 目前各班狀況比較穩(wěn)定，無論是紀律還是上課狀態(tài)都很快進入初三的狀態(tài)，應(yīng)該說從暑假補課開始就很好。學(xué)生普遍比較對于初三學(xué)習(xí)生很適應(yīng)，表現(xiàn)在早鍛煉、與

2、任課教師的關(guān)系配合、晚自習(xí)的輔導(dǎo)、英語分層的任務(wù)、周六上課的態(tài)度上都非常配合與服從管理。學(xué)生的自我管理能力上了一個臺階。初三德育管理的目標：在張主任的德育管理工作計劃和整體措施的基礎(chǔ)上樹立初三學(xué)生的良好的思想道德品質(zhì)，形成良好的心理品質(zhì)，鞏固良好的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、明確學(xué)習(xí)目標，最后達到符合學(xué)校要求的畢業(yè)生。學(xué)生管理的主要措施認真落實張主任計劃中的5方面措施，協(xié)助張主任與班主任將日常管理和關(guān)鍵活動相結(jié)合，通過系列化的主題教育相結(jié)合，開展初三的德育工作。具體措施：專題教育：利用好每周一的晨檢班主任教育時間，每周定主題，班主任對班級進行統(tǒng)一的教育。（目前固定的板塊有：學(xué)生在家學(xué)習(xí)監(jiān)控表的反

3、饋與評價、唱響國歌、禮儀禮貌的的檢查和新的一周的鼓勵） 每周的班會有主題有方案做到專時專用。2.主題化教育 通過開展年級的定期主題教育，來達到對學(xué)生的理想教育與集體主義教育和道德教育等。從大的角度初步設(shè)計每月一次主題教育：第一學(xué)期：初三升班教育主題為“邁好初三第一步”通過年級初二期末表彰會與初三動員會動員；在開學(xué)分別組織召開了學(xué)困生的“相信你能行”的座談會和優(yōu)秀生的“圓夢”鼓勵會議，并且在開學(xué)組織各班召開了“初三了，我該怎么辦？”的主題班會，并且任課教師也分別進班參加了班會，效果比較好，推動了月考的來臨。10月份主題我驕傲我的月考，我奮斗我的期中，制訂月考表彰計劃與班級月考和愛國主題教育班會，

4、推動年級奔向期中。11月份：第一學(xué)期的加油站期中表彰會，加強學(xué)生的學(xué)法、心理、行為的指導(dǎo)，促進學(xué)生的發(fā)展。12月份：“互助小組的比拼與學(xué)困生的幫扶”，通過互助小組的繼續(xù)開展活動和學(xué)困生的幫扶，來達到整體進步。1月份：“期末再接再厲”，迎新年活動。通過迎新年活動增進師生感情，通過期末的心理指導(dǎo)、學(xué)法的指導(dǎo)、學(xué)困生的幫扶的繼續(xù)，達到學(xué)生的學(xué)習(xí)動力的推動。第二學(xué)期：2月份：“超越自我，發(fā)奮拼搏”的主題教育。通過年級會、班會調(diào)動開學(xué)的氣氛。3月份：“中考百日誓師”大會。4月份：“我沖刺”一模前教育。以及心理指導(dǎo)。5月份：“我與我的未來”一模主題教育。6月份:考前教育“把美好留給學(xué)?！?月份：畢業(yè)教育。

5、3.年級版塊宣傳教育：通過年級的樓道宣傳教育，烘托年級氛圍，達到宣傳年級各方面的活動。4.學(xué)生自我管理教育充分發(fā)揮初三學(xué)生會組織的作用，調(diào)動學(xué)生的自我管理能力與積極性。協(xié)調(diào)團員組織工作。通過與金老師的團組織工作的配合達到年級的積極向上的氛圍。班干部的管理與組織活動。通過關(guān)注各班干干部開展的活動，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展與狀況及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。充分發(fā)揮互助小組的作用，推動學(xué)科的進步。定期對學(xué)習(xí)互助小組的評價與表彰大力推動互助小組活動達到時效性。開展文體部對年級體育鍛煉的各項活動，提高年級學(xué)生的身體素質(zhì)。4、開好家長會和學(xué)生會和各種綜合實踐活動。比如，定期召開各種方面的主題家長會、學(xué)生座談會、專家的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的會議等等。四、優(yōu)勢梳理1.對學(xué)生情況很了解。因為擔(dān)當(dāng)過本年級的兩年年級組長工作，并且教全年級的課，對學(xué)生情況比較了解，對班主任也比較熟悉。2.學(xué)生們的整體素質(zhì)比較好，學(xué)生干部們的能力較強，便于管理，開展各項活動。3因為非中考科目，壓力比較小，所以有一定時間可空間的精力協(xié)助張主任與年級搞好各種活動，與學(xué)生的管理工作。4.因為教思品學(xué)科，所以有一定課堂的優(yōu)勢，可以利用課堂觀察學(xué)生和開展課堂的教育活動。五、存在困難：1、年級特殊學(xué)生的教育存在很大的困難2、班