濱州市高三語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)

1、濱州市高三語(yǔ)文(ywn)教學(xué)研討會(huì)2010年9月 無(wú)棣二中(r zhn)共二十二頁(yè)2010年全省高考(o ko)情況考生數(shù)612472人，比去年減少50244人。本科錄取240852人，比去年增加14150人。本科錄取率37.23%，比去年高出近5個(gè)百分點(diǎn)。專科錄取274892人。本、?？坪嫌?jì)(hj)錄取515744人，錄取率79.72%。本科：普文錄取率27.39%，普理錄取率42.04%，體育錄取率44.86%，藝術(shù)文錄取率54.95%，藝術(shù)理錄取率44.69%。共二十二頁(yè)2010年全市高考(o ko)情況考生數(shù)23495人，比去年減少427人。本科錄取10617人，比去年增加682人。本

2、科錄取率45.19%，高出全省近6個(gè)百分點(diǎn)。重點(diǎn)線以上(yshng)2656人，比去年增127人，其中應(yīng)屆生增加237人。軍檢線以上5647人，比去年增加543人，其中應(yīng)屆生增加540人。軍檢線以上過(guò)千人的縣有：陽(yáng)信縣、鄒平縣。共二十二頁(yè)高三語(yǔ)文(ywn)教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問題一、階段劃分問題： 1.必修、選修教材復(fù)習(xí)階段 2.專題內(nèi)容復(fù)習(xí)階段 3.綜合能力(nngl)提升階段 問題： 1.簡(jiǎn)化 2.省略 3.延長(zhǎng) 共二十二頁(yè)高三語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)(j )問題二、內(nèi)容安排(npi)問題: 1.總體性計(jì)劃明確到階段教學(xué)內(nèi)容 2.階段性計(jì)劃明確到周教學(xué)內(nèi)容 3.周計(jì)劃明確到課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 4.周計(jì)劃

3、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)教室問題: 1.計(jì)劃不明確 2.內(nèi)容不確定 3.進(jìn)度不統(tǒng)一 共二十二頁(yè)高三語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)(j )問題三、分工合作問題： 1.根據(jù)教學(xué)計(jì)劃合理分工 2.學(xué)案設(shè)計(jì)落實(shí)到人，提前兩周備課 3.提前一周集體討論，修改(xigi)完善 4.統(tǒng)一使用，合理取舍，適當(dāng)增刪問題： 1.不分工 2.不討論 3.不使用共二十二頁(yè)20102011學(xué)年度高三語(yǔ)文(ywn)教學(xué)意見 一、指導(dǎo)思想 以普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）和新課程語(yǔ)文學(xué)科考試大綱為指導(dǎo)，通過(guò)“優(yōu)化導(dǎo)學(xué)方案設(shè)計(jì)”，進(jìn)一步“探究高效課堂(ktng)規(guī)律”，努力構(gòu)建高效課堂(ktng)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文復(fù)習(xí)質(zhì)量。 共二十二頁(yè)二、基本(jbn

4、)要求 1把握備考方向。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部考試中心頒布的語(yǔ)文新課程考試大綱和山東省考試院頒發(fā)的語(yǔ)文學(xué)科考試說(shuō)明，綜合分析2010年高考語(yǔ)文試題，特別是實(shí)施新課程的山東卷、廣東卷、江蘇卷等新課程卷 。密切關(guān)注有關(guān)2011年新課程高考語(yǔ)文學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)一步明確(mngqu)高三語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)要求。 共二十二頁(yè)2調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。研究制定本學(xué)年度語(yǔ)文教學(xué)的總體計(jì)劃和階段性計(jì)劃，把語(yǔ)文學(xué)科的復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、復(fù)習(xí)策略等分解到各個(gè)階段，力求總體復(fù)習(xí)計(jì)劃明晰，階段復(fù)習(xí)計(jì)劃具體，重點(diǎn)難點(diǎn)問題突出，教學(xué)指導(dǎo)策略得當(dāng)。實(shí)施周計(jì)劃制度，把每周的教學(xué)計(jì)劃以圖表的形式在各班張貼，讓學(xué)生明白每周的學(xué)習(xí)任務(wù)(rn

5、 wu)和目標(biāo)要求。 共二十二頁(yè)3構(gòu)建高效課堂。以有效教學(xué)思想為指導(dǎo)，在課堂教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用新課程所倡導(dǎo)的自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，把教學(xué)的著重點(diǎn)真正轉(zhuǎn)移到學(xué)生的學(xué)習(xí)上來(lái)。教學(xué)過(guò)程中，既要重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累(jli)與整合，基本能力的培養(yǎng)與提高，同時(shí)更要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”，也要讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”，還要讓學(xué)生“愛學(xué)”。教學(xué)過(guò)程中要充分發(fā)揮語(yǔ)文教師的組織、指導(dǎo)、點(diǎn)撥作用，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率。 共二十二頁(yè)4推廣學(xué)案導(dǎo)學(xué)。各備課組要根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃，精選復(fù)習(xí)內(nèi)容，提煉復(fù)習(xí)要點(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)步驟，優(yōu)化學(xué)

6、習(xí)過(guò)程。學(xué)案的設(shè)計(jì)要包括“課前自主學(xué)案”“課堂研討學(xué)案”“課后鞏固學(xué)案”三個(gè)部分，對(duì)學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃和指導(dǎo)。教師還要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，實(shí)施不同的教學(xué)策略，提出不同的教學(xué)要求，力求設(shè)計(jì)有層次，教學(xué)有梯度(t d)，人人能提高。各高中要在會(huì)議提供的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，根據(jù)各自實(shí)際修改后使用。 共二十二頁(yè)5強(qiáng)化學(xué)習(xí)規(guī)范。規(guī)范是追求效益最大化的基本保證，沒有規(guī)范要求，必然降低語(yǔ)文復(fù)習(xí)的質(zhì)量。教師的備課、講解、板書、評(píng)點(diǎn)要規(guī)范，要做學(xué)生的表率。學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、審題解題思路、答題基本格式、卷面書寫要求要規(guī)范。規(guī)范意識(shí)的培養(yǎng)要貫穿于整個(gè)的教學(xué)過(guò)程(guchng)，通過(guò)規(guī)范學(xué)習(xí)和規(guī)范答卷，提高語(yǔ)

7、文學(xué)習(xí)成績(jī)。 共二十二頁(yè)6加強(qiáng)作文訓(xùn)練。作文教學(xué)是一個(gè)容易被忽視的板塊，也是一個(gè)難以建立體系、難以快速見效的板塊。在研制復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，務(wù)必把作文訓(xùn)練的內(nèi)容、形式、要求等分解到各階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃之中，并使之構(gòu)成完整的訓(xùn)練體系。復(fù)習(xí)過(guò)程中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作文的指導(dǎo)與實(shí)戰(zhàn)(shzhn)訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，穩(wěn)步推進(jìn)。要注意四個(gè)結(jié)合：方法指導(dǎo)與寫作實(shí)踐相結(jié)合，分解訓(xùn)練與整篇訓(xùn)練相結(jié)合，表達(dá)訓(xùn)練與思維訓(xùn)練相結(jié)合，學(xué)生評(píng)改與教師評(píng)改相結(jié)合。 共二十二頁(yè)7關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)?！罢Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等?！闭Z(yǔ)文教學(xué)要經(jīng)常引導(dǎo)(yndo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活中的重大事件以及與人民生活緊密相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)

8、心民生、關(guān)愛生命以及保護(hù)環(huán)境、科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和獨(dú)立思考、辯證分析的思維能力，同時(shí)也要為學(xué)生的作文積累大量的材料。 共二十二頁(yè)三、實(shí)施(shsh)建議 （一）科學(xué)安排階段內(nèi)容，具體分解任務(wù)目標(biāo)。第一階段：教材學(xué)習(xí)和教材復(fù)習(xí)(fx)階段。教學(xué)目標(biāo)：鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本方法，培養(yǎng)基本能力。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文選修選讀等模塊，復(fù)習(xí)語(yǔ)文必修一至必修五、選修唐詩(shī)宋詞選讀中國(guó)古代小說(shuō)選讀語(yǔ)言的運(yùn)用等。教學(xué)形式：教師設(shè)計(jì)學(xué)案，提示學(xué)習(xí)重點(diǎn)，進(jìn)行方法指導(dǎo)，解答疑難問題；學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)案；師生共同探討，歸納整理。 共二十二頁(yè)三、實(shí)施(shsh)建議第二階段：專題復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)目標(biāo)：明

9、確考綱要求，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高運(yùn)用(ynyng)能力。復(fù)習(xí)內(nèi)容：考試說(shuō)明中的所有知識(shí)能力考查點(diǎn)，包括現(xiàn)代文閱讀、古代詩(shī)文閱讀、語(yǔ)言文字運(yùn)用、寫作、文學(xué)類文本閱讀、實(shí)用類文本閱讀等。復(fù)習(xí)形式：教師科學(xué)設(shè)置復(fù)習(xí)專題，借助往年高考典型例題，讓學(xué)生明白每一專題的考查內(nèi)容、考查形式、考查難度。學(xué)生通過(guò)專題的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在檢測(cè)、分析、討論、再檢測(cè)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，增強(qiáng)專題意識(shí)，提高專題復(fù)習(xí)質(zhì)量。共二十二頁(yè)三、實(shí)施(shsh)建議第三階段：綜合復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)目標(biāo)：提高語(yǔ)文(ywn)素養(yǎng)，規(guī)范答卷要求，提高得分能力。復(fù)習(xí)內(nèi)容：綜合測(cè)試、小專題訓(xùn)練、選做技巧、答卷規(guī)范、快速作文等。復(fù)習(xí)方法：通過(guò)綜合測(cè)試找問題，根據(jù)

10、問題設(shè)置重點(diǎn)訓(xùn)練的小專題，通過(guò)小專題的針對(duì)性訓(xùn)練和規(guī)范答卷、快速作文訓(xùn)練等，提高學(xué)生的總體成績(jī)。共二十二頁(yè)三、實(shí)施(shsh)建議（二）準(zhǔn)確把握讀寫要求，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。1準(zhǔn)確定位。閱讀和寫作是學(xué)生語(yǔ)文水平的重要標(biāo)志，也是語(yǔ)文高考的主要內(nèi)容。讀寫能力不僅影響學(xué)生的高考成績(jī)，而且影響學(xué)生一生的學(xué)習(xí)和工作。所以，對(duì)讀寫教學(xué)要有正確的認(rèn)識(shí)，并給予高度的重視。2突出重點(diǎn)。語(yǔ)文復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要突出閱讀和寫作。要指導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地讀課文、讀材料，認(rèn)認(rèn)真真地分析、體會(huì)、揣摩，讀出思想，讀出感情，讀出結(jié)構(gòu)，讀出思路。寫作訓(xùn)練要系列化、制度化，要引導(dǎo)學(xué)生記好讀書筆記，加強(qiáng)課外練筆，并借此積累一定量的作文素材

11、。作文訓(xùn)練課要加強(qiáng)思路和方法的指導(dǎo)，尤其是規(guī)范性的指導(dǎo)，提高學(xué)生作文的速度和質(zhì)量。3適當(dāng)拓展。增加課外讀寫內(nèi)容，不但(bdn)能夠開闊學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)視野，而且可以提高學(xué)生的讀寫能力。復(fù)習(xí)過(guò)程中，可以從課外報(bào)刊書籍中為學(xué)生精選一部分文章，特別是那些時(shí)代氣息比較濃、與學(xué)生學(xué)習(xí)生活比較貼近的文章，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，并進(jìn)行自由練筆和片斷作文訓(xùn)練。共二十二頁(yè)三、實(shí)施(shsh)建議（三）充分發(fā)揮集體智慧，努力追求優(yōu)異成績(jī)。1群策群力。各高中語(yǔ)文教研組要團(tuán)結(jié)一致，群策群力，共同研究畢業(yè)班的語(yǔ)文復(fù)習(xí)，研究復(fù)習(xí)計(jì)劃、內(nèi)容、材料、重點(diǎn)、難點(diǎn)等。2分工合作。高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)內(nèi)容多，任務(wù)重，工作量大，可以將每一階段復(fù)習(xí)

12、內(nèi)容的研究進(jìn)行合理分工，每人研究其中的一部分，寫出比較(bjio)詳細(xì)的教學(xué)方案，提交年級(jí)備課會(huì)討論修訂，然后發(fā)給其他任課教師進(jìn)行教學(xué)。不同班級(jí)也可以根據(jù)自己的具體情況對(duì)教學(xué)方案作必要的調(diào)整。3分類指導(dǎo)。認(rèn)真分析學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)采取不同的措施進(jìn)行分類推進(jìn)。對(duì)上游學(xué)生復(fù)習(xí)要求應(yīng)適當(dāng)提高，避免停滯不前；對(duì)中游學(xué)生要求全面完成復(fù)習(xí)內(nèi)容，促其提高；對(duì)下游學(xué)生要提出基本要求，保護(hù)其積極性，穩(wěn)步前進(jìn)；對(duì)語(yǔ)文學(xué)科明顯落后的學(xué)生，要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，力求有較大提高。共二十二頁(yè)四、內(nèi)容(nirng)安排建議（四）質(zhì)量檢測(cè)及模擬考試安排1.教材復(fù)習(xí)階段性質(zhì)量檢測(cè)：由各高三語(yǔ)文備課組自主組織。2.專題(zhunt)復(fù)習(xí)階段性質(zhì)量檢測(cè)：由各高三語(yǔ)文備課組自主組織。3.學(xué)期末復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)：由學(xué)校自主組織。4.全市高考模擬考試：3月下旬，由市教研室組織。試題結(jié)構(gòu)、容量、難度與高考試題基本相同，使用統(tǒng)一答題卡。5.考前適應(yīng)性訓(xùn)練：由學(xué)校自主組織。共二十二頁(yè) 預(yù)祝大家(dji)在2011年高考中 取得優(yōu)異成績(jī)!時(shí)寅敦電子信箱(din z xn xin):共二十二頁(yè)內(nèi)容摘要濱州市高三語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)。本科：普文錄取率27.39%，普理錄取率42.04%，體育錄取率44.86%，藝術(shù)文錄取率54.95%，藝術(shù)理錄取率44.69%。各備課組要根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃，精選復(fù)習(xí)內(nèi)容，提煉復(fù)習(xí)