江西省樟樹市2022年中考模擬語文試卷（一）（無答案）

1、九年級語文模擬鞏固訓練（一） 第 PAGE 7 頁 共 6 頁20212022 學年度初三模擬鞏固訓練語文（一）一、語言文字運用（每小題 2 分，共 10 分）下列句子中，沒有錯別字且加點字注音全都正確的一項是（）人民英雄紀念俾象征著全國人民對英雄的懷念和敬（jng）仰，革命先烈的精神永遠鐫（jn）刻在共和國的史冊上?？粗@血染的土地，不由得心寒而栗，他多希望自己是一個常勝將軍，在這金戈鐵馬的時代，帶領自己的部下，早點結束這廣袤（mo）上地上的戰(zhàn)爭，減少無謂的殺戮（l)。現在網絡上有一些故弄玄虛，賣弄才華的人，其實他們就是誆（kung）騙大眾的學術騙子，我們自己要有分辯的能力，不能輕易被蒙（m

2、n）騙。中國女足在前半場失利的情況下，毫不瀉氣，勇奪金牌，在頒（bn）獎典禮上，他們 露出了欣慰（wi）的笑容。在下面一段文字橫線上依次填入詞語，全部恰當的一項是（ ）孟晚舟在回國的飛機上寫下感言：感謝親愛的伙伴們，有一種浪漫叫 ，有一種純粹叫 ，有一種果敢叫 ，回首此間，滿是靜水流深的 和雷霆萬鈞的 。全力以赴并肩作戰(zhàn)奮不顧身擔當情義并肩作戰(zhàn)奮不顧身全力以赴情義擔當并肩作戰(zhàn)全力以赴奮不顧身情義擔當并肩作戰(zhàn)奮不顧身全力以赴擔當情義下列句子沒有語病的一項是（）春暖花開時，廬山又恢復往日的熱鬧，據景區(qū)統(tǒng)計，周末兩天共接待游客 3 萬人左右。北京冬奧會上，蘇翊鳴“教科書般”的表現引領了網友一片贊譽。

3、通過匯總統(tǒng)計、調查登記和數據分析等一系列工作，國家統(tǒng)計局公布了第七次全國人 口普查的主要數據。為了全力做好中考期間道路交通安全，交警部門制定了專門方案，確保道路暢通，讓 學子安心應考。下列填入語段橫線上的語句，銜接最恰當的一項是（）篆刻藝術對我國文人繪畫的發(fā)展起到了舉足輕重的推動作用，詩、書、畫、印的結合成為中國畫的重要特點。 ，展現了中國傳統(tǒng)文化的精致與高雅，其不只是篆刻技法的具象表現，更是文人主體思想意趣的抒發(fā)與吐露，是文人個性、內心情感的外化。 A中國文人的閑適與風雅一定程度上體現在篆刻藝術中B中國文人的閑適與風雅一定程度上通過篆刻藝術來體現C篆刻藝術一定程度上體現了中國文人的閑適與風雅

4、 D篆刻藝術一定程度上使中國文人的閑適與風雅得以體現學校擬組織關于“青春成長環(huán)境”的辯論賽。根據下面提供的辯題，選項中不適合正方逆境有利于成長使用的材料是（）自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。前蘇聯(lián)著名作家高爾基童年生活的苦難磨練了他的斗志,同時，這也成為他創(chuàng)作的源泉。 C天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。 D駱駝祥子中的主人公祥子最初對生活充滿希望，但黑暗的現實將他的夢一次次擊碎，最終他自暴自棄，成為行尸走肉。二、古代詩文閱讀（20 分）（一）閱讀下面這首詞，完成第 6-7 題。（每小題 2 分，共 4 分）出居庸關朱彝尊居庸關上子規(guī)啼，飲馬流泉落日

5、低。雨雪自飛千嶂外，榆林只隔數峰西。注朱彝尊：清初浙江嘉興人，一生熱衷于探訪名勝古跡。子規(guī)：即杜鵑鳥，叫聲 凄涼。榆林：著名古塞，距居庸關七百多里。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）詩人要出居庸關遠游塞北，他佇立雄關之上，聽到子規(guī)凄涼的啼鳴，不由得觸動內心深處的一縷愁緒。次句寫詩人在山泉邊給馬飲水時所見夕陽西下的情景，“低”字透露出視野受阻無法縱目遠望的遺憾。第三句寫塞外的雨雪之景，在重巒疊嶂之外，雨雪橫掃天際，氣勢磅礴，展現出塞外寥廓壯美的景象。這是一首寫景詩，詩人放眼關外，從蒼茫落日到千嶂雨雪，遠及榆林古塞，雖句句寫景，卻是景中含情。這首詩前后感情有較大的變化，試分析第四句表達了

6、詩人什么樣的情感。（二）閱讀下面的文言文，完成第 8-10 題。（10 分）柳 陌明祁彪佳出寓園，由南堤達豳圃，其北堤則豐莊所從入也。介于兩堤之間，有若列屏者，得張靈墟書曰“柳陌”。堤旁間植桃柳，每至春日，落英繽紛，微飔偶過，紅雨滿游人衣裾，予以為不若數株垂柳，綠影依依，許漁父停橈碧陰，聽黃鸝弄舌，更不失彭澤家風耳。此主人不字桃而字柳意也。若夫一堤之外，荇藻交橫，竟川含綠，濤云聳忽，煙雨霏微，撥棹臨流，無不率爾休暢矣。（選自古代小品文鑒賞辭典）【注釋】豳（bn）圃：與文中的“寓園”“豐莊”均為地點名稱。飔：涼風。橈：與下文的“棹”都指船槳。 彭澤家風：指像陶淵明歸隱后那樣的生活風貌。主人： 作

7、者自稱。解釋文中加點詞的含義。（3 分）（1）若（）（2）字（） （3）臨（）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4 分）每至春日，落英繽紛，微飔偶過，紅雨滿游人衣裾。許漁父停橈碧陰，聽黃鸝弄舌，更不失彭澤家風耳。作者為什么將種著桃柳的那條路取名“柳陌”？結合全文，加以分析。（3 分）（三）默寫。（6 分）補寫出下列句子中的空缺部分。望岳中抓住景物細節(jié)表達詩人心情激蕩、眼界開闊的句子是： ， 。王績的野望中最能表現詩人孤獨、抑郁的心情的詩句是： ， 。宋濂求學艱辛，但仍以苦為樂，“ ， ”（送東陽馬生序），專心學習，最終有所成就。三、現代文閱讀（30 分）（一）閱讀下面的文字，完成第 12-1

8、5 題。（17 分）青銅的家像一輛馬車。一輛破舊的馬車。在過去的許多年里，它在坎坷不平的路上，風里雨里地向前滾動著。車軸缺油，輪子破損，各個環(huán)節(jié)都顯得有點松弛，咯吱咯吱地轉動著，樣子很吃力。但，它還是一路向前了，倒也沒有耽誤路程。 自從這輛馬車上多了葵花，它就顯得更加沉重了?？m小，但葵花聰慧，她心里知道。臨近期末，一天，老師到班上通知大家：“明天下午，油麻地鎮(zhèn)上照相館的劉瘋子來我們學校為老師們照相，蠻好的機會，你們有愿意照相的，就預先把錢準備好。”校園立即沸騰成一鍋粥。對于大麥地的孩子們來說，照相是一件讓他們既渴望又感到有點兒奢侈的事情。知道可以從家里要到錢的，又蹦又跳，又叫又笑；想到也許

9、能夠要到錢，但這錢又絕不輕易能要到 手的，那興奮的勁頭，就弱了許多，更多的是焦慮。還有一些心里特別明白這錢根本就不可 能要到不是大人不肯給，而是家里根本就拿不出一分錢，就有點兒自卑，有點兒失望與 難過，垂頭喪氣地站在玩鬧的人群外，默默無語。有幾個知道不可能要到錢，卻又十分希望能照一張照片的孩子，就在私下里，向那些有些錢的孩子借錢，并一口向對方許下了許多條 件，比如幫他扛凳子、幫他做作業(yè)，再比如將家里養(yǎng)的鴿子偷出來一對送他。借到的；就很高興，與那些心里有底的孩子一起歡鬧；借不到的，就有點兒惱，朝對方：“你記著，以后我再也不跟你好!”對照相最熱心的莫過于女孩子們。她們三五成群地待在一起，嘰嘰喳喳地

10、商量著明天下午照相時，都選擇一個什么樣好看的風景照，又都穿一件什么樣的衣服照。沒有好看衣服的， 就跟有好看衣服的說：“你明天照完了，我穿一下你的衣服，行嗎？”“行。”得到允諾的這個女孩就很高興。教室內外，談論的都是照相。在此期間，葵花一直獨自坐在課桌前。滿校園的興奮，深深地感染著她。她當然希望明天也能照一張相片。自從跟隨爸爸來到大麥地后，她就再也沒有照過一張相片。她知道，她是一個長得很好看的女孩。無論怎么照，那相片上的女孩都是讓人喜歡的。她自己都喜歡。望著相片上的自己，她甚至有點兒驚訝，有點兒不相信那就是自己。看看自己的相片，讓人看看自己的相片，真是一件令人高興的事情。她想看課文，可怎么也看不

11、下去。但，她還是擺出了一副聚精會神看課文的架勢。 有時，會有幾個孩子扭過頭來，瞥她一眼?？ㄋ坪醺杏X到了這些目光，便將臉更加靠近課本，直到幾乎將自己的臉遮擋了起來。青銅來接葵花時，覺得今天的孩子，一個個很有些異樣，像要過年似的，而只有妹妹，顯得很落寞。走在回家的路上，騎在牛背上的葵花，看到了一輪將要沉入西邊大水中的太陽。好大的太 陽，有竹匾那么大。橘紅色的，安靜地燃燒著。本是雪白的蘆花，被染紅了，像無數的火炬 ，舉在黃昏時的天空下。葵花呆呆地看著。青銅牽著牛，心里一直在想：葵花怎么啦？他偶爾仰頭看一眼葵花，葵花看到了，卻朝他一笑，然后指著西邊的天空：“哥，有只野鴨落下去了?！被氐郊遥炜旌诹?。

12、爸爸媽媽也才從地里干活回來。見他們一副疲憊干渴的樣子，葵花 去水缸舀了一瓢水，遞給媽媽。媽媽喝了幾大口，又將瓢遞給爸爸。媽媽撩起衣角，疼愛地 擦了擦葵花臉上的汗?jié)n。像往常的夜晚一樣，一家人在沒有燈光的半明半暗的天光里喝著稀粥。滿屋子都是喝粥的聲音，很清脆。葵花一邊喝，一邊講著今天一天在學校里發(fā)生的有趣的事情，大人們就笑。青銅卻端了碗，坐到了門檻上。天上有一輪清淡的月亮，粥很稀，月亮在碗里寂寞地晃蕩著。第二天下午，油麻地鎮(zhèn)照相館在劉瘸子扛著他的那套家伙，一瘸一拐地出現在了大麥地小學的校門口。“劉瘸子來了!”劉瘸子一來，就別再想上課了。各個教室，像打開門的羊圈，那些渴望著嫩草的羊，洶 涌著，朝門外

13、跑去，一時間，課桌被擠倒了好幾張。幾個男孩見門口堵塞，誰也出不去，便 推開窗子，跳了出來。方圓數十里，就油麻地鎮(zhèn)有一家照相館。劉瘸子除了在鎮(zhèn)上坐等顧客外，一年里頭，會 抽出十天半月的時間到油麻地周圍的村子走動。雖是一個人，但動靜卻很大，就像一個戲班 子或一個馬戲團到了一般。他走到哪兒，仿佛將盛大的節(jié)日帶到哪兒一般。像往常一樣，先給老師照，然后給孩子們照。一個班一個班地照，得排好隊。秩序一亂， 劉瘸子就會把那塊本來掀上去的黑布，往下一放，擋住了鏡頭：“我不照了?！庇谑?，就會有老師出來維持秩序。井然有序，劉瘸子就會很高興，就會照得格外的認真。笨重的支架支起笨重的照相機后， 劉瘸子就會不停地忙碌，不

14、停地喊叫：“那一個女同學先照!”“下一個!下一個!”“身子側過去一點!”“頭抬起來!”“別梗著脖子!落枕啦？”見那個人做不到他要求的那樣，他就會一瘸一拐地走過來，扳動那人的身體，扭動那人的脖子，直至達到他的要求為止。劉瘸子使校園充滿了歡樂。絕大部分孩子都籌到了照一張相的錢，有的孩子甚至得到照兩張、三張相的錢。葵花一直待在教室里，外面的聲浪，一陣陣撲進地的耳朵里。有個女孩跑回教室取東西， 見到了葵花：“你怎么不去照一張相？”葵花支吾著。好在那個女孩的心思在取東西上。取了東西，就又跑出去了。葵花怕再有人看到她，便從教室的后面跑出來。她看到外面到處都是人。沒有人注意到 她。她沿著一排教室的墻根，一溜

15、煙走出孩子們的視野，然后一直走到辦公室后面的那片茂 密的竹林里。歡笑聲遠去了。葵花在竹林里一直待到校園徹底安靜下來。她走到校門口時，青銅已在那里急出一頭汗 來了。她見了青銅，輕聲唱起奶奶教給她的歌：南山腳下一缸油，姑嫂兩個賭梳頭。姑娘梳成盤龍髻，嫂嫂梳成單蘭頭。 她覺得這歌有趣，笑了。青銅問她：“笑什么？”她不回答，就是笑，笑出了眼淚。（節(jié)選自曹文軒青銅葵花，有刪改）同樣是表現家境的貧寒，選文第段與下面這段文字在寫法上有什么不同？（4 分）那時家里樣樣都要節(jié)省，有人請吃飯是從來不敢答應的，以免回請；買日用品也是常常買減價的，買拍賣的底貨；姐姐的長袍是自己做的，買十五個銅子一米的花邊，常常要在

16、價錢上計較半天。（莫泊桑我的叔叔于勒）選文用大量筆墨描寫孩子們得知劉瘸子要來學校照相和照相當天校園內歡快熱鬧的場 面，有什么用意？（4 分）有人評價，曹文軒筆下的景物描寫是詩意化的，融合了人物的主觀情緒，帶上了人物的 感情與溫度。請以文中劃線處的景物描寫為例，作簡要分析。（4 分）好大的太陽，有竹匾那么大。橘紅色的，安靜地燃燒著。本是雪白的蘆花，被柴 紅了，像無數的火炬，舉在黃昏時的天空下。作家曹文軒為自己的小說青銅葵花寫了后記，標題為“美麗的痛苦”。請結合上述節(jié) 選部分，說說你對這個標題的理解。（5 分）（二）閱讀下面的文字，完成第 16-17 題。（6 分）【材料一】【材料二】短視頻的內容

17、有個性、有趣味，易于生成，便于轉發(fā)和傳播，讓人們在創(chuàng)造和分享中獲得愉悅的精神享受。在眾多短視頻平臺上，人們傳遞并交流著自己對美的發(fā)現和對藝術的理解，盡情地釋放內心深處的詩情。短視頻的出現，帶來藝術和美學的范式變革：傳統(tǒng)意義上純粹學術性與欣賞性的美學， 正在轉化為普通人的實踐美學。藝術創(chuàng)造原本就不是小圈子的事，而是普通大眾日常之事。用戶生產內容（UGC）這種生產與傳播模式，更是不斷為“大眾創(chuàng)造十大眾傳播”提供新的可能性，讓越來越多的人在參與中欣賞、在參與中創(chuàng)造。不過，值得注意的是短視頻平臺上的內容良莠不齊，一些產品存在低俗、惡搞、做作、浮夸的問題。我們不能被流量法則裹挾，而要有所堅守，要遏制低俗

18、和惡俗，讓人文雅趣成為一種時尚，讓創(chuàng)造美、傳播美、欣賞美成為更多人的生活日常，讓更多人心底對美和詩意的向往得以釋放和融匯。這正是人工智能時代審美教育者、傳播者，以及短視頻平臺運營者 的職責所在。（選自新技術助力美的創(chuàng)造，有刪改）【材料三】短視頻娛樂應用軟件，成為我們打發(fā)時間、減輕壓力和休閑放松的一個媒介。刷視頻不需消耗大量的腦力，還能帶給受眾輕松的視覺體驗。但更多的受眾在觀看短視頻中，不知不覺流失了寶貴的學習和休息時間。感官刺激產品較多，對青少年誘導性較強。我們不難發(fā)現，各短視頻平臺中存在著各類 極限活動的視頻，比如蹦極、攀巖、跑酷等極限挑戰(zhàn)項目，這類視頻對青少年的感官刺激較 大，很容易誘發(fā)青

19、少年的模仿行為。特別是大批 00 后涌入，他們的三觀還不夠健全，當面對這類刺激性的感官產品時，青少年自制力較弱，意志力不夠堅定，很容易去模仿此類極限 動作，存在著極大的安全隱患。短視頻的用戶群多是一二線城市的年輕人群，生活層次較高。諸多網紅短視頻被豪車、豪宅、名牌服飾、豪華酒店會所等高消費產物所充斥，在一次對 95 后未來的職業(yè)選擇的調查中，有半數以上的被調查者毫不避諱地說：想做網紅。不少十幾歲的青少年，從青春期開 始就崇拜各種網紅，追求各種高檔奢侈品。這一現象引起了部分青少年的盲目攀比、跟風。（選自自媒體時代短視頻對青少年價值觀的影響，有刪改）下列對材料有關內容的概括與分析，正確的一項是 （

20、）（3 分）近年來，我國短視頻用戶規(guī)模快速增長，與此同時，用戶使用短視頻的時長也在不斷增加。2020 年我國短視頻用戶月度人均使用時長相比 2018 年翻了一番。讓更多的人參與欣賞和制作短視頻，是人工智能時代審美教育者、傳播者，以及短視頻平臺運營者的職責所在。短視頻平臺上的內容良莠不齊，應堅決遏制，這樣才能讓創(chuàng)造美、傳播美、欣賞美成為更多人的生活日常。短視頻可以讓人們傳遞并交流對美的發(fā)現和對藝術的理解，使得傳統(tǒng)意義上的美學正轉化為普通人的實踐美學。自媒體時代的短視頻對青少年會產生哪些不利的影響？請根據材料三簡要概括。（3 分）（三）閱讀下面的文字，完成第 18-19 題。（7 分）器成還須久為

21、功鄺西曦2018 年 9 月 19 日，故宮博物院南大庫的家居館對外開放，許多參觀者第一次欣賞到宮廷紫檀家具的絕美。紫檀雖美，但它“五年一年輪，千年孕一木“，成材實屬不易?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，樹木與樹人往往類比，因為正像樹木成材一樣，年輕人成長也需要過程，只有經歷了打磨和歷練，才能積淀下精華。反觀當下，不少現象不免有些違反常識。如對超速的渴望正涌動成一股潮流?！拔覉竺朔g速成班，一個月就能拿下口譯資格證”“我加了個減肥群，10 天極速變苗條”“我剛買了明星快速養(yǎng)成手冊，正在琢磨如何一夜成名”急于工作，急于戀愛，急著看成效， 似乎成為唯恐落后于時代節(jié)拍的緊箍咒。其實，神速未必變成神話，拼搏

22、進取的姿態(tài)固然可取，但如果心浮氣躁占了上風，就 難免落入急于求成的窠臼。對速度的追求應鼓勵，但對速成應懷有警惕之心。事物發(fā)展自有其規(guī)律，人才成長也有其過 程，一旦超出科學的界限，所謂的速成只會營造海市蜃樓般的幻影。創(chuàng)業(yè)風口光景無限，但若缺乏優(yōu)質產品，競爭過后只會留下一片狼藉；高薪職業(yè)令人羨慕，假如核心能力缺位，終非長久之策。 有人向往鋼琴演奏的古典優(yōu)雅，可練習枯燥，每個指法要經過千百次重復方能形成記憶；有人向往芭蕾舞者的風度翩翩，可完美舞姿的背后隱藏著練功中數不勝數的傷痛。由此看來，所謂的短期速成鋼琴特長生無非是商業(yè)招數，輕信這些并不會等來奇跡發(fā)生。速成背后，是偷懶、投機心態(tài)在作祟。從自身角度

23、出發(fā)，心不能沉、氣不能靜，浮于 表面不下苦功夫，想鉆空子不坐冷板凳，都會導致自我管理缺失缺位，信心發(fā)生動搖?，F代 社會選擇自然是更多樣了，實現選擇的資源也更為豐富，從這個角度講，所謂速成有一定市 場。但看樹知人，但凡能速成的恐怕很難讓你優(yōu)勢獨具。與其目光游移、輾轉騰挪，倒不如 一門深入、攀登高峰?！?0 年法則”認為，每個領域的大師都需要 10 年左右勤學苦練；“1 萬小時定律”指出，從平凡到超凡的跨越，需要經歷一萬個小時的穩(wěn)扎穩(wěn)打。著名小提琴家盛中國少年時被稱為“天才琴童”，但“左手要長在琴上，右手血脈要流入弓里”又需要怎樣的艱苦付出？器成還須久為功，卓越從來都不是速成的，持之以恒才是關鍵。季羨林先生曾描述他 在北大種蓮的經歷，幾顆蓮子經過兩年扎根池底的力量積蓄，終于在第三年“長出了幾個圓圓的綠葉”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半個池塘”，綻放出“紅艷耀目的荷花”。愿年輕人都能做一池“季荷”，生生不息，靜待花開。下列對文章內容的理解與分析，不正確的一項是（）（3 分）第段中寫故宮博物院的宮廷紫檀家具，是為了引出中心論點“年輕人成長也需要過 程，只有經歷了打磨和歷練，才能積淀下精