第1單元第2課撿麥穗1

1、 揀麥穗在生活中，每個(gè)人都希望能得到別人的愛： 希望得到父母的疼愛，希望得到師長(zhǎng)的關(guān)愛，希望得到朋友的友愛每個(gè)人都是一個(gè)追尋愛的小溪，而每個(gè)人又是付出愛的源泉，千萬(wàn)條小溪匯聚成愛的海洋，這個(gè)世界才充滿愛！作家張潔就是其中一條默默追尋愛的小溪，她的作品使人要讓世界充滿愛。我們通過品味她的作品揀麥穗來體味她對(duì)愛的追尋。1揀麥穗2三、初讀文章，“泛讀式”討論，初步感知文意教師提醒學(xué)生積累一下詞語(yǔ)：（1）死乞百賴：糾纏個(gè)沒完。（2）戲謔：開玩笑。（3）步履：步行，步伐。（4）蹣跚：腿腳不靈便，走路艱難的樣子。（5）約莫：揣測(cè)、估計(jì)（6）企望：期盼，盼望。3讀文章四、討論，整體把握文意，深層探究，理解作

2、者的感情明確：課文敘述了村姑們一個(gè)幻滅的夢(mèng)和“我”（小女孩）一個(gè)失落的夢(mèng)。4 村姑們幻滅的夢(mèng)揀麥穗 小女孩失落的夢(mèng)5明確：文章先講述了村姑們幻滅的夢(mèng)作為下文的鋪墊和映襯。她們?cè)谧龉媚飼r(shí)起早摸黑地揀麥穗，一個(gè)季節(jié)也許只能揀上一斗。她們把揀的麥子賣了，把錢攢起來，等到趕集的時(shí)候，扯上花布，買上花線，回來置辦嫁妝。她們做著美麗的夢(mèng)。但是，她們無(wú)法掌握自己的命運(yùn)，“依依順順”地嫁出去后會(huì)發(fā)現(xiàn)，眼前的男人并不是她們?cè)趻溗搿⒊痘ú?、繡花鞋的時(shí)候所幻想的那個(gè)男人。6 “我”在剛剛能夠歪歪趔趔地提著一個(gè)籃子跑路的時(shí)候，就跟在大姐姐的身后揀麥穗了。別人戲謔地問她為什么揀麥穗，她“大言不慚”地說：“我要備嫁妝哩

3、?！眲e人又問她要嫁給誰(shuí)，答曰：“我要嫁給那個(gè)賣灶糖的老漢?！辈恢O世事、憨態(tài)可掬的話充滿了童趣。7賣灶糖的老漢聽說“我”長(zhǎng)大后要嫁給他之后，雖然知道這無(wú)法成為事實(shí)，但小女孩童真的感情慰藉了那個(gè)孤苦老漢，他以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)了小女孩純真的感情，每逢經(jīng)過村子，他總是帶些小禮物給她。因?yàn)橘u灶糖老漢對(duì)“我”的疼愛不僅是帶一些小禮物給“我”如此，還表現(xiàn)在尊重“我”的內(nèi)心上，他保護(hù)“我”的感情，在“我”懂事知道害臊后，不再稱“我”是他的小媳婦。他的愛帶著無(wú)私的性質(zhì)，他疼愛“我”，還因?yàn)椤拔摇笔莻€(gè)“貪吃的、因?yàn)槌舐稚偃颂蹛鄣暮⒆印薄?4教師總結(jié)：揀麥穗是一曲對(duì)人性美、對(duì)人與人之間純真感情的贊歌，小女孩失落的夢(mèng)

4、與村姑們幻滅的夢(mèng)的對(duì)比，還表現(xiàn)出作者對(duì)扭曲的人生形式的否定，對(duì)理想的人生形式的執(zhí)著追求。9教師提問：1“煙荷包”在文中寄托了作者怎樣的思想感情？為什么作者常常要想找到那個(gè)像豬肚子一樣的煙荷包？明確：“煙荷包”象征著人與人之間一種純真的感情，作者在賣灶糖的老漢去世后一直在追求著這種真愛，追尋著失落的夢(mèng)。102這種感情現(xiàn)實(shí)生活中還存在嗎？教師提示： 學(xué)生閱讀多媒體顯示資料“前段時(shí)間報(bào)紙報(bào)道了一則新聞。馬路上一位老婆婆被一輛出租車所撞，肇事司機(jī)迅速逃逸。一位男子自告奮勇要送老婆婆去醫(yī)院，想請(qǐng)路人留下個(gè)聯(lián)絡(luò)方式證明事情經(jīng)過，誰(shuí)知路人無(wú)人肯簽。后來男子與另一不留姓名的貨車司機(jī)送老婆婆到醫(yī)院之后被老婆婆家屬反咬一口，認(rèn)定他就是肇事司機(jī)?！辈⑻釂枺簽槭裁船F(xiàn)在人與人之間的感情會(huì)這樣？你心目中理想的人與人之間的關(guān)系應(yīng)該是怎樣的