2023屆一輪復(fù)習(xí)人教版植物生命活動的調(diào)節(jié)學(xué)案

1、第6講植物生命活動的調(diào)節(jié)課標(biāo)要求.概述科學(xué)家經(jīng)過不斷的探索，發(fā)現(xiàn)了植物生長素， 并揭示了它在調(diào)節(jié)植物生長時既能促進(jìn)生長，也能 抑制生長.舉例說明幾種主要植物激素的作用，這些激素可 通過協(xié)同、作用效果相反等方式共同實現(xiàn)對植物生 命活動的調(diào)節(jié).舉例說明生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸 和乙烯等植物激素及其類調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)上得到了廣 泛應(yīng)用.概述其他因素參與植物生命活動的調(diào)節(jié)，如光、 重力和溫度等核心素養(yǎng)（教師用書獨(dú)具）.通過分析植物激素間的相互作用，建立穩(wěn)態(tài)與平 衡觀。（生命觀念）.通過植物向性運(yùn)動的結(jié)果、生長素生理作用的分 析，訓(xùn)練分析與綜合的科學(xué)思維能力。（科學(xué)思維）.通過“探索植物生長調(diào)節(jié)劑

2、的應(yīng)用”的實驗，掌 握實驗設(shè)計及對實驗結(jié)果的分析與評價能力。（科學(xué) 探究）.分析植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，形 成關(guān)注科技和社會開展的理念。（社會責(zé)任）考點(diǎn)1植物生長素研讀教材積累必備知懼.生長素的發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)實驗及結(jié)論科學(xué)家實驗處理及實驗結(jié)果實驗結(jié)論考向3 考查生長素的生理作用及特點(diǎn)（2021 湖北高三仿真模擬）研究人員以燕麥胚芽鞘為實驗材料，研究了 蔗糖和KC1對生長素（IAA）促進(jìn)生長作用的影響，結(jié)果如以下圖所示。以下表達(dá)正)7)7IAA+蔗糖/jaa蔗糖10 15 20 25 時間/h實驗一實驗二A.實驗一、二的蔗糖組和KC1組使用的胚芽鞘不含IAAB.蔗糖和KC1都可以提高I

3、AA對胚芽鞘生長的促進(jìn)作用C.兩個實驗中IAA組的結(jié)果都是由內(nèi)源IAA作用引起的D.兩圖結(jié)果說明蔗糖與KCI作用都是為胚芽鞘生長供能B 生長素主要在根尖或莖尖合成，因此實驗中所用的胚芽鞘含有IAA, 只是含量低，A錯誤；由實驗一的結(jié)果：IAA+蔗糖組燕麥胚芽鞘生長長度增加 的百分比IAA組，說明蔗糖可以提高IAA對胚芽鞘生長的促進(jìn)作用，由實驗 二的結(jié)果：IAA+KC1組燕麥胚芽鞘生長長度增加的百分比IAA組，說明KC1 可以提高IAA對胚芽鞘生長的促進(jìn)作用，B正確；兩個實驗中的IAA組是由內(nèi) 源IAA和施加的IAA共同作用引起的，C錯誤；兩圖結(jié)果能夠說明蔗糖與KC1 對IAA有促進(jìn)生長的作用，

4、并不能證明蔗糖與KC1可以供能，D錯誤。（2021 -哈師大附中高三模擬）下表為研究生長素（IAA）和H+對燕麥胚芽鞘切段伸長的影響實驗及其結(jié)果。以下表達(dá)錯誤的選項是（）處理IAAIAA +pH4 緩沖液IAA +pH7 緩沖液IAA +pH4 緩沖液pH3.23. 5緩沖液pH7緩沖液 pH3.2 3. 5 緩沖液切段表現(xiàn)伸長， 培養(yǎng) 液pH伸長 （轉(zhuǎn)入 ）伸長停 止 （轉(zhuǎn)入重新伸 長伸長（轉(zhuǎn)入）伸長停 止 （轉(zhuǎn)入重新伸 長下降)A. IAA可引起細(xì)胞膜對H+的轉(zhuǎn)運(yùn)B.細(xì)胞伸長可能與細(xì)胞壁的酸性化有關(guān)IAA誘導(dǎo)的伸長可被中性緩沖液抑制IAA是引起細(xì)胞伸長的必要條件D 由第實驗可以說明生長素作

5、用于細(xì)胞后，細(xì)胞將H+運(yùn)出細(xì)胞，使介 質(zhì)pH下降，A正確；由第實驗可以說明應(yīng)用生長素處理切段后，溶液中H+ 濃度會增加，即被酸化，該酸化環(huán)境下細(xì)胞伸長，故細(xì)胞伸長可能與細(xì)胞壁的酸 性化有關(guān)，B正確；據(jù)組實驗可以說明pH會影響生長素的活化作用，即 IAA誘導(dǎo)的伸長可被中性緩沖液抑制，C正確；由組實驗可以說明給植 物細(xì)胞提供酸性環(huán)境，不需生長素也可生長，故IAA不是引起細(xì)胞伸長的必要 條件，D錯誤。考點(diǎn)2其他植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用研讀教材,積累必備知識1.其他植物激素的種類和作用植物激素合成部位分布主要作用赤霉素幼根、幼芽和未成熟 的種子主要分布在植物生長 相對旺盛的部位促進(jìn)細(xì)胞伸長,從

6、而引起植株增高； 促進(jìn)細(xì)胞分裂與分 化;促進(jìn)種子萌發(fā)、 開花和果實發(fā)育細(xì)胞分 裂素主要是根尖主要分布在正在進(jìn)行 細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂； 促進(jìn)芽的分化、側(cè)枝 發(fā)育、葉綠素合成脫落酸根冠、萎焉的葉片等將要脫落或進(jìn)入休眠 期的器官和組織中含 量多抑制細(xì)胞分裂； 促進(jìn)氣孔關(guān)閉;促 進(jìn)葉和果實的衰老和 脫落；維持種子休 眠乙烯植物體各個部位各器官中都存在促進(jìn)果實成熟; 促進(jìn)開花;促進(jìn)葉、 花、果實脫落2.植物激素間的相互作用(1)在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，某種激素的含量會發(fā)生變 化。(2)各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素共同遍控植物的生長 發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)。(3)決定器

7、官生長、發(fā)育的，往往不是某種激素的絕對含量，而是不同激素 的相對含量。(4)在植物生長發(fā)育過程中，不同種激素的調(diào)節(jié)還往往表現(xiàn)出一定的順座性。3.植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用(1)植物生長調(diào)節(jié)劑的概念：人工合成的對植物的生長、發(fā)育有調(diào)苗作用的 化學(xué)物質(zhì)。(2)優(yōu)點(diǎn)：容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等。(3)類型分子結(jié)構(gòu)和生理效應(yīng)與植物激素類似，如呼I味丁酸。分子結(jié)構(gòu)與植物激素完全不同,但具有與植物激素類似的生理效應(yīng)，如NAA、矮壯素。(4)應(yīng)用實例(連線)A.乙烯利粉酶B.赤霉素C. 2, 4-DD.青鮮素E.膨大素果成熟提示：Ad Ba Cb DcNAA、矮壯素。(4)應(yīng)用實例(連線)A.乙烯利粉酶B.赤

8、霉素C. 2, 4-DD.青鮮素E.膨大素果成熟提示：Ad Ba Cb Dca.使大麥種子無須發(fā)芽就能產(chǎn)生a淀b.培育無子番茄c.保持蔬菜鮮綠d.催熟e.使水果長勢加快，個頭變大，加快水Ee植物生長調(diào)節(jié)劑的施用考前須知：選擇恰當(dāng)?shù)闹参锷L調(diào)節(jié)劑，還要考慮施用目的、效果、毒性、 調(diào)節(jié)劑殘留、價格和施用是否方便等因素。影響施用效果的因素：施用的濃度、時間、部位以及植物的生理狀態(tài)和氣 候條件等。?判斷正誤）.細(xì)胞分裂素主要合成部位是根尖和莖尖。（X）提示：細(xì)胞分裂素主要合成部位是根尖。.細(xì)胞分裂素在果實生長中起促進(jìn)作用。（J）.蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落。（X） 提示：蘋果樹開

9、花后，噴施適宜濃度的生長素可防止落花落果。.有些植物生長調(diào)節(jié)劑分子結(jié)構(gòu)和生理效應(yīng)與植物激素類似，如呼I味丁酸。（V）.黃瓜莖端的脫落酸與赤霉素的比例較高，有利于形成雄花。（X）提示：黃瓜莖端的脫落酸與赤霉素的比例較高，有利于形成雌花。.油菜素內(nèi)酯能促進(jìn)莖、葉細(xì)胞的擴(kuò)展和分裂。（J）?教材挖掘）. 1935年科學(xué)家從培養(yǎng)基濾液中別離出致水稻患惡苗病的物質(zhì)，稱之為赤 霉素。此時就能肯定赤霉素是植物激素嗎？請說明理由。（選擇性必修1 P96“文 字信息”）提示：不能，該赤霉素不是從植物體內(nèi)提取的物質(zhì)。.植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，需要關(guān)注可能存在的負(fù)面影響有哪些？（選擇性 必修1 P102 “文字信息”）

10、提示：植物生長調(diào)節(jié)劑使用不當(dāng)，那么可能影響作物產(chǎn)量和產(chǎn)品品質(zhì)；過量使 用植物生長調(diào)節(jié)劑，還可能對人體健康和環(huán)境帶來不利影響等。規(guī)范表述）.生長素和細(xì)胞分裂素協(xié)同促進(jìn)細(xì)胞分裂的完成，其協(xié)同作用表現(xiàn)在提示：生長素主要促進(jìn)細(xì)胞核的分裂，而細(xì)胞分裂素主要促進(jìn)細(xì)胞質(zhì)的分裂.每年4、5月份，楊樹和柳樹的雌花序中果實裂成兩瓣，具有白色茸毛的種子隨風(fēng)飄散。銀川市為了解決這些飛絮，給楊樹和柳樹注射了赤霉素。推測赤霉素在這里的作用是提示：使雌花的比例降低（減少），使楊柳的種子（果實）數(shù)量減少，從而使飛 絮減少.植物激素對植物生長發(fā)育的調(diào)控是通過什么方式實現(xiàn)的？提示：植物激素對植物生長發(fā)育的調(diào)控，是通過調(diào)控細(xì)胞分裂

11、、細(xì)胞伸長、 細(xì)胞分化和細(xì)胞死亡等方式實現(xiàn)的。內(nèi)化知識提升素養(yǎng)能力揭示聯(lián)系，深化理解.明確植物激素的相互作用細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂(1)細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂索與脫落酸乙烯、脫落酸生長索、細(xì)胞分裂索、赤霉素作用效果相反種子萌發(fā)赤霉素與脫落酸.植物生長與多種植物激素之間的關(guān)系（1）生長素和乙烯對細(xì)胞伸長生長的影響生長素濃度低促進(jìn)細(xì)胞伸長生長生長素濃度低促進(jìn)細(xì)胞伸長生長抑制生長素濃度高促進(jìn)抑制乙烯增多生長素與赤霉素在促進(jìn)莖稈伸長方面的關(guān)系前體物質(zhì)（色氨酸）合成生長素細(xì)胞伸長分解氧化產(chǎn)物規(guī)范表述，嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確加科學(xué)思維內(nèi)納與概括外.有兩種關(guān)于植物激素的表達(dá)，分別是：A.植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動；B.在植

12、物的生長發(fā)育過程中，幾乎所有生命活動都受到植物激 素的調(diào)節(jié)。這兩種說法中，哪一種更準(zhǔn)確？為什么?提示：B更準(zhǔn)確。因為植物所有的生命活動受到基因的控制，而激素是進(jìn)行 調(diào)節(jié)作用，植物任何一種生理活動都受到多種激素的相互調(diào)節(jié)。分科學(xué)探究實驗設(shè)計”.擬南芥的AtABCG4基因突變體的側(cè)芽發(fā)育不好，研究發(fā)現(xiàn)，其細(xì)胞分裂素含量很低，有人認(rèn)為是AtABCG4基因的表達(dá)產(chǎn)物與根中細(xì)胞分裂素運(yùn)輸至 側(cè)芽部位有關(guān)。假設(shè)用14c標(biāo)記的細(xì)胞分裂素來驗證這一說法，請寫出實驗的設(shè)計 思路。提示：用標(biāo)記的細(xì)胞分裂素分別處理擬南芥突變體和正常植株的去掉根尖的 切口，檢測側(cè)芽的放射性大小。細(xì)研考題，落實運(yùn)用考向考查植物激素的作

13、用1. （2021 廣東選擇性考試）乙烯可促進(jìn)香蕉果皮逐漸變黃、果肉逐漸變甜 變軟的成熟過程。同學(xué)們?nèi)ハ憬斗N植合作社開展研學(xué)活動，以乙烯利溶液為處理 劑，研究乙烯對香蕉的催熟過程，設(shè)計的技術(shù)路線如圖。以下分析正確的選項是（）香蕉果實A.對照組香蕉果實的成熟不會受到乙烯影響B(tài).實驗材料應(yīng)選擇已經(jīng)開始成熟的香蕉果實C.根據(jù)實驗安排第6次取樣的時間為第10天D.處理組3個指標(biāo)的總體變化趨勢基本一致C 對照組香蕉果實的成熟會受到乙烯影響，因為對照組香蕉會產(chǎn)生內(nèi)源 乙烯，A錯誤；實驗材料應(yīng)盡量選擇未開始成熟的香蕉果實，這樣內(nèi)源乙烯對實 驗的影響較小，B錯誤；圖示說明每兩天取樣一次，共6次，為了 了解香蕉

14、實驗 前本身的還原糖量、淀粉量、果皮色素量，應(yīng)該從0天開始，故第6次取樣的時 間為第10天，C正確；處理組3個指標(biāo)的總體變化趨勢不一致，應(yīng)該是還原糖 量增加，淀粉量下降，果皮黃色色素增加，D錯誤。植物激素。SL合成受阻或SL不敏感突變體都會出現(xiàn)頂端優(yōu)勢缺失。現(xiàn)有擬南 芥SL突變體1（機(jī)融1）和SL突變體2（帆ax2）,其生長素水平正常，但植株缺失頂 端優(yōu)勢，與野生型（W）形成明顯區(qū)別；在幼苗期進(jìn)行嫁接試驗，培養(yǎng)后植株形態(tài) 如下圖。據(jù)此分析，以下表達(dá)正確的選項是（） max_S +77?ar2_S +W_R W_RW_S+W_S + max_S +77?o1_Rmx2_R max2_R注：R代表

15、根，S代表地上局部，“ + ”代表嫁接。SL不能在產(chǎn)生部位發(fā)揮調(diào)控作用B.加axl不能合成SL,但對SL敏感C.機(jī)火2對SL不敏感，但根能產(chǎn)生SLD.推測max2_S+maxl_R表現(xiàn)頂端優(yōu)勢缺失BCD maxi頂端優(yōu)勢缺失，但將其地上局部與野生型地下局部嫁接到一 塊后，又出現(xiàn)了頂端優(yōu)勢，說明加融1對SL敏感，缺失頂端優(yōu)勢的原因是不能 合成SL, B表達(dá)正確；機(jī)頂端優(yōu)勢缺失，將其地上局部與野生型地下局部嫁 接到一塊后，依然表現(xiàn)頂端優(yōu)勢缺失，說明機(jī)“2對SL不敏感，但將其地下部 分與野生型地上局部嫁接到一塊后，表現(xiàn)頂端優(yōu)勢，說明其根能產(chǎn)生SL, C敘 述正確；帆工2的根能產(chǎn)生SL,加axl的地上

16、局部對SL敏感，將兩者嫁接到一 塊，表現(xiàn)頂端優(yōu)勢缺失，D表達(dá)正確；根據(jù)出現(xiàn)頂端優(yōu)勢可知，SL在地上部 分和根均能合成，且可以在產(chǎn)生部位發(fā)生調(diào)控作用，A表達(dá)錯誤?？枷? 考查植物激素間的相互作用3. (2021 -錦州高三模擬)草莓果實成熟經(jīng)歷了綠一純白一初紅一紅一全紅 一暗紅幾個階段，著色程度與花青素含量有關(guān)。研究人員用1 mM的脫落酸 (ABA)、1 mM的生長素(IAA)、1 mM的ABA+IAA通過100 pL微量注射器 分別從果柄處注入三組白熟期的草莓果實，研究草莓果實的發(fā)育成熟情況，得到 下表的實驗結(jié)果。以下相關(guān)表達(dá)錯誤的選項是()色澤程度間實驗處如 一。天2天4天6天8天ABA純白

17、紅全紅全紅暗紅1AA純白初紅紅紅全紅ABA + IAA純白初紅紅全紅全紅對照組純白初紅初紅紅全紅A. ABA處理使草莓果實花青素含量增加，促進(jìn)果實成熟IAA能促進(jìn)草莓果實發(fā)育，對果實的成熟具有抑制作用IAA在一定程度上可以削弱ABA誘導(dǎo)草莓果實成熟的作用D.草莓生長發(fā)育的實質(zhì)是基因組在一定時空上程序性表達(dá)的結(jié)果B 將表格中的ABA處理組同對照組相比，2天時間，ABA處理組為紅, 比對照組更成熟，推測ABA可促進(jìn)果實成熟，A正確；IAA可促進(jìn)果實發(fā)育， 但從表格可知，IAA處理組中4天草莓變紅，而對照組為初紅，因此IAA對果 實的成熟起促進(jìn)作用，B錯誤；ABA+IAA處理組同ABA處理相比，2天

18、時間 前者為初紅，后者為紅，可見ABA+IAA成熟更慢，可得出IAA在一定程度上 可以削弱ABA誘導(dǎo)草莓果實成熟的作用，C正確；植物的生長發(fā)育實質(zhì)上是基 因組在時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，D正確。2016128 4 O(&速當(dāng)?shù)诳诓缓に乜?GA3 GA3+IAAqIAA(2021 -保定高三模擬)為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的 影響，某生物小組切取黃瓜幼莖頂端2. 5 cm長的局部，置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng), 實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激 素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果如圖，以下描述正確的選項是()13.0n 10.06.5A

19、n刃題紋題L4.1B組面A.用生長素處理幼莖切段時，應(yīng)將生長素加入培養(yǎng)液中B.據(jù)圖示結(jié)果可以得出生長素對植物幼莖的生長一定起促進(jìn)作用C.據(jù)圖示結(jié)果可得出赤霉素對植物生長的抑制效果大于生長素D.在B組條件下，GA3和IAA共同作用對幼莖的促進(jìn)效果是單獨(dú)使用IAA 的18倍D 由于生長素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，即從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露耍虼藨?yīng) 將IAA加在莖芽尖端，不能加在培養(yǎng)液中，A錯誤；高濃度生長素對植物幼莖 的生長會起抑制作用，B錯誤；從圖示可以得出赤霉素和生長素對植物生長起促 進(jìn)作用，空白對照是4.0,激素處理組都是大于4,促進(jìn)效果赤霉素大于生長素, C錯誤；分析B組可知，與空白對照組相比，兩種

20、激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生 長的促進(jìn)作用是9, IAA單獨(dú)處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是0.5,因此兩種 激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是IAA單獨(dú)處理的18倍，D正確?？枷? 考查植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用（2021 惠州高三調(diào)研）研究人員以在坐果期容易發(fā)生落果的葡萄品種作 為試驗材料，研究了激素對葡萄坐果的影響。在開花前10天給葡萄花序去雄并 套袋，在開花日，用不同的植物生長調(diào)節(jié)劑（4-CPA為生長素類調(diào)節(jié)劑、GA3為 赤霉素）或PAC（GA3合成抑制劑）處理未受粉的葡萄子房。在開花后21天，統(tǒng)計 坐果率，結(jié)果如下圖。以下表達(dá)錯誤的選項是（）口受粉口未受粉口受粉口未受粉40薜 出 測2023

21、456 7實驗GA3 -4-CPA -PAC -+處理編號不同處理條件下葡萄坐果率比擬 （-表示沒處理，+表示有處理）A.要獲得無核葡萄需要在開花前去雄B.比照圖中第2、3、4組結(jié)果可知，4-CPA或GA3單獨(dú)處理均可提高葡 萄坐果率C.第1組的設(shè)置對實驗結(jié)果沒有影響，因而是多余的設(shè)置D.根據(jù)第4、6組結(jié)果推測，4-CPA可能通過促進(jìn)赤霉素的合成來提高坐 果率C 要獲得無核葡萄，需要防止植物授粉，所以需要在開花前去雄，A正 確；比照圖中2、3、4組結(jié)果，3、4組坐果率高，可知4-CPA或GA3單獨(dú)處理 均可提高葡萄坐果率，B正確；第1組作為對照，可以判斷各種植物生長調(diào)節(jié)劑 的作用，所以不是多余

22、的設(shè)置，C錯誤；第6組加4-CPA和PAC,坐果率低， PAC是GA3合成抑制劑，可推知：4-CPA通過提高赤霉素含量（促進(jìn)赤霉素合 成）來提高坐果率，D正確?？键c(diǎn)3 （探究實踐）探索植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用【實驗基礎(chǔ)】.探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度處理處理現(xiàn)象 光八 十處理胚芽鞘在單側(cè)比照射下的彎曲生長與胚 芽鞘尖端有關(guān)達(dá)爾文處理光、處理光胚芽鞘公端受單側(cè)光照射產(chǎn)生某種“影 響”并向下面的伸長區(qū)傳遞，造成伸長區(qū) 背光面比向光面生長快鮑森詹森拜爾處理，光 姿/系脂片瓊脂片處理力誕0回胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊fit片 傳遞給下部胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的影 響在其下局部布不均

23、勻造成的溫特處理實驗組:彳彎向放瓊脂塊 U的對側(cè)CL 對照組：不生長不彎曲造成胚芽鞘彎曲生長的是一種化學(xué)物質(zhì), 并把這種物質(zhì)命名為生長素注:口表示含生長素的瓊脂塊口表示不含生長素的瓊脂塊植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物的 生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。.生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布 合成原料：色氨酸產(chǎn)一空廠L主要合成部位：芽、幼嫩的吐和發(fā)育中的種子運(yùn)輸極性運(yùn)輸-部位：胚芽鞘、芽、幼葉和幼根方向：從形態(tài)學(xué)上遇運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài) 學(xué)下端極運(yùn) 非性輸在成熟組織中通過輸導(dǎo)組織進(jìn)行相對集中地分布在蛙旺盛的局部，如胚 芽鞘、芽和根尖的分生組織、形成層、發(fā) 育中的種子和果實等處.生長素的生

24、理作用(1)實驗原理：適宜濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑能促進(jìn)插條生根，不同濃度的生 長素類調(diào)節(jié)劑溶液處理后，插條生根的情況不同。(2)實驗過程正式實驗配制一系列處理生長狀況觀察逋1重復(fù)前三步梯度的生長素類相同的插條的條生根將濃度梯度調(diào)節(jié)劑溶液形態(tài)學(xué)下端狀況1變小 1預(yù)實驗制作插條：把形態(tài)、大小一致的某種植物的插條分成10組，每組3枝配制梯度溶液：取生長素類調(diào)節(jié)劑按照不同的比例稀釋成9份，第10份用 蒸儲水作為空白對照學(xué)片把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3 cm,處理幾小時至一天。(要求處理溶液的濃度較小，并且最好是在遮陰條件一和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理)池典把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下(

25、約5 s )，深約1.5 cm即可I實驗培養(yǎng):把每組處理過的枝條下端依濃度梯度從小到大分別放入盛清水的 托盤中浸泡，放在適宜溫度下培養(yǎng)，每天觀察一次，記錄生根情況I記錄結(jié)果：一段時間后觀察插條的生根情況，并記錄所得到的數(shù)據(jù)分析結(jié)果：由如圖曲線可知，促進(jìn)桿插枝條生根的最適濃度是A點(diǎn)對應(yīng)的 生長素類調(diào)節(jié)劑濃度，在A點(diǎn)兩側(cè)，存在促進(jìn)生根效果相同的兩個不同濃度2.嘗試?yán)靡蚁├呤焖?1)乙烯利的性質(zhì)工業(yè)品為液體。當(dāng)溶液pH Cl一等無機(jī)鹽離子可進(jìn)入胚芽鞘細(xì)胞中，其對于維持細(xì)胞的正常滲 透壓起著重要作用，A項正確；水在細(xì)胞中的存在形式有兩種，結(jié)合水和自由水, 水是構(gòu)成細(xì)胞的重要無機(jī)化合物，在胚芽鞘伸

26、長生長過程中，伴隨著細(xì)胞對水分 的吸收，B項正確；KC1為無機(jī)鹽，不能為生物體的生命活動提供能量，根據(jù)題 干信息“用KC1代替蔗糖進(jìn)行上述實驗可以得到相同的結(jié)果”可知，蔗糖不是 作為能源物質(zhì)來提高IAA作用效果的，C項錯誤；置于生長素+蔗糖（或KC1） 溶液中的胚芽鞘伸長率比單獨(dú)置于適宜濃度的生長素或單獨(dú)置于一定濃度的蔗 糖（或KC1）溶液中的胚芽鞘伸長率都高，說明IAA促進(jìn)胚芽鞘伸長的效果可因 加入蔗糖或KC1而提高，D項正確。5. （2019 全國卷H）某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙 兩組，按如下圖的方法用瓊脂塊收集生長素，再將含有生長素的瓊脂塊置于去 頂胚芽鞘切段的一側(cè)，

27、一段時間后，測量胚芽鞘切段的彎曲程度（a角），測得數(shù)據(jù)如下表。據(jù)此回答以下問題：分組甲乙瓊脂塊左右a角/度20.49.09.1生長素在胚芽鞘中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸，這種運(yùn)輸?shù)姆较蚴?O（2）如圖中a角形成的原因是（3）據(jù)表可知乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的a角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的a角，原因是解析（1）植物生長素的極性運(yùn)輸是指生長素從植物形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué) 下端運(yùn)輸。（2）將含有生長素的瓊脂塊置于去掉頂端的胚芽鞘的左側(cè)，瓊脂塊中 的生長素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè)，由于生長素在去頂胚芽鞘左、右兩側(cè)的不均勻 分布，胚芽鞘彎向放置瓊脂塊的對側(cè)生長，形成a角。（3）乙組中胚芽鞘頂端被 云母片阻隔

28、，光照處理后，生長素不能進(jìn)行橫向運(yùn)輸，左、右兩側(cè)瓊脂塊中收集 到的生長素的量基本相等且小于甲組中瓊脂塊所提供的生長素的量，所以乙組中 左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的a角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的a角。答案（1）從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端（2）瓊脂塊中的生長素進(jìn)入胚芽鞘 切段的左側(cè)，使胚芽鞘左側(cè)的生長素濃度高于右側(cè)的，引起胚芽鞘左側(cè)生長快于 右側(cè)生長，形成a角（3）乙組中左、右兩側(cè)瓊脂塊中的生長素含量基本相同， 但小于甲瓊脂塊中生長素的含量的形成。?教材挖掘）.鮑森詹森的實驗證明了胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以通過瓊脂片傳 遞給下部。假設(shè)要使此實驗更嚴(yán)謹(jǐn)，還需進(jìn)行的操作是什么？（選擇性必修1 P9

29、1 “文字信息”）提示：設(shè)置對照組，即云母片替代瓊脂塊，其他條件均相同。.假設(shè)已確定胚芽鞘尖端可以產(chǎn)生生長素，根據(jù)胚芽鞘的向光性實驗和拜爾 實驗的比擬，能對胚芽鞘的向光性提出哪些可能的解釋？（選擇性必修1 P91-92 “文字信息”）提示：單側(cè)光使生長素從向光側(cè)橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)；單側(cè)光使向光側(cè)的生長 素被分解。.假設(shè)要解除植物的頂端優(yōu)勢，除了去除頂芽外，還可采取何種措施？（選擇 性必修1 P94”與社會的聯(lián)系”）提示：施用一定濃度的細(xì)胞分裂素。2規(guī)范表述）.金絲雀懿草胚芽鞘的作用有提示：它能保護(hù)生長中的胚芽。種子萌發(fā)時，胚芽鞘首先鉆出地面，出土后 還能進(jìn)行光合作用.頂端優(yōu)勢形成的原因在于提示：

30、頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，枝條上部的側(cè)芽處生長素濃度較高。由 于側(cè)芽對生長素濃度比擬敏感，因此它的發(fā)育受到抑制，植物因而表現(xiàn)出頂端優(yōu) 勢.生長素在細(xì)胞水平上所起的作用是提示：促進(jìn)細(xì)胞伸長、誘導(dǎo)細(xì)胞分化等內(nèi)化知識提升素養(yǎng)能力揭示聯(lián)系，深化理解1.向光性的原理單側(cè)光單側(cè)光光 尖端（能感光、生九 長素可橫向運(yùn)輸）光 尖端（能感光、生九 長素可橫向運(yùn)輸）1 mm尖端以下（不 感光、生長索 只可縱向向下 運(yùn)輸）性運(yùn)橫向運(yùn)輸醛孑產(chǎn)生生長素 大工感受單側(cè)光生長素分布不均勻極性運(yùn)輸橫向運(yùn)輸背光面多向光面少、J生長不均勻，背光面生長快于向光面向光彎曲生長.植物莖的背地性和根的向地性.植物莖的背地性和根的向地性表

31、現(xiàn)橫向運(yùn)輸方向極性運(yùn)輸方向橫向運(yùn)輸方向 （重力方向）高抑制）：忘% （促進(jìn)）（重力方向）形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)上端（2）原因淀粉平衡石假說重力方向刺激淀粉體沿重力方向沉降影響生長素運(yùn)輸生長素沿重力刺激方向不對稱分布根部莖部近地側(cè)濃度）遠(yuǎn)地側(cè)濃度近地側(cè)濃度遠(yuǎn)地側(cè)濃度抑制I促進(jìn)促進(jìn)I促進(jìn)近地側(cè)生長速度遠(yuǎn)地側(cè)近地側(cè)生長速度遠(yuǎn)地側(cè)II根向地生長莖背地生長.生長素濃度與促進(jìn)程度的曲線分析促進(jìn)生長促進(jìn)生長，抑制生長g 生長素濃度D曲線區(qū)間代表的含義0H段：隨生長素濃度升高，促進(jìn)生長作用增強(qiáng)。HC段：隨生長素濃度升高，促進(jìn)生長作用減弱（但仍為促進(jìn)生長）。CD段：抑制生長。曲線特殊點(diǎn)的含義H點(diǎn)：促進(jìn)生長的

32、最適濃度為g。C點(diǎn)：表示促進(jìn)生長的“閾值”，濃度大于C點(diǎn)所示值時抑制生長，小于C點(diǎn)所示值時促進(jìn)生長。4.不同植物對生長素的敏感程度曲線分析：雙子葉植物比單子葉植物敏感規(guī)范表述，嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確促進(jìn)生長 抑制生長加科學(xué)思維模型與建模以.某學(xué)習(xí)小組欲驗證棉花的頂端優(yōu)勢是由頂芽產(chǎn)生的生長素引起的，他們 以棉花幼苗為實驗材料，實驗思路如下：將棉花幼苗均分為3組，分別不作處理、 切除頂芽處理和切除頂芽后涂抹一定濃度生長素類調(diào)節(jié)劑處理，相同且適宜條件 下處理一段時間后，觀察并記錄側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝的長度。請用柱形圖的形式記錄 預(yù)期實驗結(jié)果。提示：”科學(xué)探究實盼設(shè)計以.向觸性是某些植物的一種向性運(yùn)動，是指由接觸刺激引起

33、的植物的卷須 卷成許多圈呈盤旋狀的現(xiàn)象，如下圖。達(dá)爾文觀察到西番蓮卷須的頂端接觸到 支柱后，在2030 s內(nèi)就能激發(fā)出明顯的彎曲現(xiàn)象。他認(rèn)為如此快速的運(yùn)動不 能用向光性原理進(jìn)行解釋，并大膽提出：卷須的向觸性運(yùn)動是靠電信號傳遞和原 生質(zhì)收縮來實現(xiàn)的。請設(shè)計一個實驗探究向觸性是否是靠電信號傳遞的，寫出實 驗的設(shè)計思路。支柱卷須支柱卷須提示：在卷須頂端及頂端下部放置一個電極，連接到一個靈敏電表上，讓卷 須頂端接觸到支柱，檢測有無電位差出現(xiàn)。細(xì)研考題，落實運(yùn)用考向1，考查生長素發(fā)現(xiàn)的實驗過程分析及拓展. （2021 -沈陽高三一模）1913年科學(xué)家分別在燕麥胚芽鞘頂端的背光面或 向光面插入深度為胚芽鞘

34、橫斷面一半的云母片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有背光一側(cè)插入云母 片時，燕麥胚芽鞘才喪失向光性（簡稱云母片實驗）。如果將胚芽鞘尖端切下，在 胚芽鞘切口上放一片具有透過性的明膠薄片，然后再將胚芽鞘尖端放在明膠片 上，其向光性仍能發(fā)生（簡稱明膠實驗）。以下說法正確的選項是（.）用明膠片仍能產(chǎn)生 隔開向光彎曲A.云母片實驗以云母片插入胚芽鞘橫斷面的背光面、向光面的深度為自變 量B.據(jù)明膠實驗?zāi)芡浦蚬庑允且驗榕哐壳薯敹水a(chǎn)生的某種影響能橫向運(yùn) 輸C.由云母片實驗可知胚芽鞘頂端產(chǎn)生了能影響生長的物質(zhì)，向背光面運(yùn)輸后向下運(yùn)輸D.明膠實驗缺乏對照實驗，設(shè)計中應(yīng)增加明膠片上不放置胚芽鞘尖端的一組實驗D 云母片實驗中，自變量

35、是云母片插入的位置是胚芽鞘橫斷面的背光面 還是向光面，A錯誤；據(jù)明膠實驗?zāi)芡浦?，向光性是因為胚芽鞘頂端產(chǎn)生的某種 影響能透過明膠運(yùn)輸給下部，B錯誤；由云母片實驗可知，胚芽鞘頂端產(chǎn)生了能影響生長的物質(zhì)，并向下運(yùn)輸，但不能推知向背光面運(yùn)輸，C錯誤；根據(jù)實驗對 照原那么可知，明膠實驗缺乏對照實驗，設(shè)計中應(yīng)增加明膠片上不放置胚芽鞘尖端 的一組實驗，D正確。.如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長情況，對照組 未經(jīng)單側(cè)光處理。以下表達(dá)不正確的選項是（）照 甲 對 乙照 甲 對 乙2 0 8 6 I I 11 11 o O EE)掘出出罡4 2S 60-20 40 60 80 100 120時間（min）A.乙為向光側(cè)，IAA含量低于甲側(cè)和對照組B.對照組的燕麥胚芽鞘直立生長C.假設(shè)光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)的生長狀況基本一致D. IAA先極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運(yùn)輸D 乙為向光側(cè)，IAA含量低于甲側(cè)和對照組，A正確；對照組的燕麥胚 芽鞘生長素分布均勻，直立生長，B正確；假設(shè)光照前去除尖端，沒有感光部位， 甲、乙兩側(cè)的生長素濃度相同，生長狀況基本一致，C正確；IAA先在尖端進(jìn)行橫向運(yùn)輸，再向下進(jìn)行極性運(yùn)輸，D錯誤。密后悟