人教版數(shù)學(xué)七年級上冊1.2.4絕對值（二）導(dǎo)學(xué)案（無答案）

1、 上學(xué)期 七 年級 數(shù)學(xué) 導(dǎo)學(xué)案 編制： 審核： 學(xué)生姓名： 時(shí)間： 年 月 日 ：1.2.1絕對值（二）- 有理數(shù)大小的比較 ：（ 明確目標(biāo) 有信心） （1分鐘熟知） 1、我能利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小。 2、我會(huì)利用數(shù)的性質(zhì)比較有理數(shù)的大小。 3、我能利用絕對值比較有理數(shù)的大小。 【利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小】（無師自通 我能行）（10分鐘完成） 一、認(rèn)真閱覽教材第12頁-第13頁內(nèi)容，思考并完成以下問題： 1、按照從小到大的順序直接排列下面各數(shù)：（用“”連接” ） 2 ，45 ，32 ，0 ，908，21 解： 2、觀察第12頁“思考”中圖示并把問題中的答案填寫在對應(yīng)的橫線上：一周中每天 的

2、最低氣溫分別是 ，最高氣是 ， 把一周中每天的最低氣溫按從低到高的順序排列為 ， 再把這些數(shù)表示在數(shù)軸上：（自己畫數(shù)軸并表示） 發(fā)現(xiàn)：按從低到高的順序它們在溫度計(jì)上對應(yīng)的點(diǎn)是從下到上的，在數(shù)軸上對應(yīng) 的各點(diǎn)的順序是從 到 的。 3、數(shù)學(xué)中規(guī)定：在數(shù)軸上表示有理數(shù)，他們從左到右的順序，就是從小到大的順序， 即左邊的數(shù)小于右邊的數(shù)。有這個(gè)規(guī)定可知：（填“” ） -10 -9 ，-9 -8 ，-8 -7 ，-7 -6 ，-6 -5 ，-5 -4 ， 4、畫一條數(shù)軸，在數(shù)軸上表示出下面有理數(shù)，再然后按照從小到大的順序用“” 連接起來。 2 ，-4 ，-1.5 ，3 ，1.6 ，-2 【利用數(shù)的性質(zhì)比較有理數(shù)的大小】 （交流合作 大膽展示）（10分鐘完成）1、比較下列個(gè)數(shù)的大?。?（1）、0與- 0.01； （2）、-與0； （3）、-（-）與-提示：（1）、可利用數(shù)的性質(zhì)直接比較；（2）、“（2）和（3）”先進(jìn)行化簡，然后再進(jìn)行比較。解： 【利用絕對值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小】 （挑戰(zhàn)自我 永攀高峰） （10分鐘完成）比較下列各組數(shù)的大?。?（1）、-和-； （2）、-和-0.3； （3）、-、-與- 提示：按“兩個(gè)負(fù)數(shù)絕對值大的反而小”的法則進(jìn)行比較。解：（1）、因?yàn)閨-|= =，|-|= = ，而 ,所以 ； （