最新部編版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第二單元同步練習(xí)題(附答案)

1、部編版六年級(jí)語文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷姓名：班級(jí)：考號(hào)：一、根據(jù)語境，看拼音寫詞語。魯濱遜在荒島上用zhd lan()圍起了一個(gè)小小的住所，過著ji mo ()的生活,沒有人跟他lid。tia),他的內(nèi)心很kbng ju (),常常擔(dān)心被xiJI(),生活非常ql Hang ()o二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上疲憊(bei bie)敞篷(chdng cdng)渲染(xudn xuan)遵守(zun zhun)警告(jin jing)瞟見(pifio piao)三、查字典填空?！耙啊弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔橐粜騉按部首查字法先查部，再查畫。意思 能組成詞語、o四、找規(guī)律寫詞：弄假成真、驚天動(dòng)地、風(fēng)度翩

2、翩、生機(jī)勃勃、虛虛實(shí)實(shí)、真真假假、五、“水渠里流水潺潺，樹上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱該句運(yùn)用的修辭手法是()A.夸張 B.比喻 C.擬人 D.設(shè)問六、文中節(jié)選部分是騎鵝旅行記這本書的(A.開頭B.中間C.結(jié)尾七、魯濱遜在荒島上生活了（）年左右。他的荒島生活高度濃縮地體現(xiàn)了人的本質(zhì)和人類進(jìn)步的歷程，他成了一位獨(dú)自創(chuàng)造 文明的英雄。A.二十八 B.十 C.八 D.二H-八、下列句子中的加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.以他們的籃球水平，居然贏得了這次比賽，真是不可思議 啊。.他們以雷霆之勢(shì)控制住了歹徒，這場(chǎng)戰(zhàn)斗真是驚心動(dòng)魄。 C.再過五分鐘動(dòng)畫片就開演了，這對(duì)動(dòng)畫迷小明來說真是千 鈞一發(fā)的時(shí)刻。 D

3、.為了迎接教師節(jié)，學(xué)生們張燈結(jié)彩，精心準(zhǔn)備著賀卡，禮 物，想給劉老師一個(gè)難忘的節(jié)日。九、“華山自古一條道”是說（A.華山陡難以攀登.華山險(xiǎn)不易攀登C.解決問題只有一種方法十、關(guān)于年齡的說法不正確的一項(xiàng)是（）A. 30歲：弱冠之年 B. 50歲：知天命之年C. 60歲：花甲之年D. 70歲：古稀之年十一、把詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)意思選詞填空。）（）欲試 無（）于事）（）之眾（）精（）神得意（）（）垂（）（）氣 TOC o 1-5 h z 春風(fēng)（）而一（）二（）九（）二（）之力.指無組織無紀(jì)律的一群人。（）.對(duì)于事情沒有什么幫助；對(duì)于解決問題沒有什么作用。（ ）.形容很大的力量。（）.形容心里急切地

4、想試試。（）十二、按要求寫句子。.我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，有什么必要介意 呢？（改寫成陳述句）.只要我還有墨水，就能把事情記得非常準(zhǔn)確。（用關(guān)聯(lián)詞造句）.湯姆躺在一張沙發(fā)椅上，身邊坐著許多熱烈的聽眾。（修改病句）.水渠里流水潺潺，樹上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱。（仿 寫句子）.為了不滑下來，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。（改寫成肯定句）十三、口語交際。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了魯濱遜漂流記。魯濱遜身上有很多品質(zhì) 值得我們學(xué)習(xí)，你最欣賞他的哪一種品質(zhì)呢？結(jié)合課文內(nèi)容簡(jiǎn)單 說一說吧！十四、品讀語段，完成練習(xí)。魯濱遜漂流記（節(jié)選）總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其 中也有一

5、些值得寬慰的東西。這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴 世人：在困境在，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來看，并且從中 找到一些東西來寬慰自己。.“叫人受盡折磨的處境”是指 O.為什么說“其中也有一些值得寬慰的東西”？這句話體現(xiàn)了魯 濱遜的什么思想？.畫“”的句子的意思是（）A.在不幸的處境中，想到曾經(jīng)美好的事物，以安慰自己失落 的心情。B.在不幸的處境中，壞事更能磨煉人的意志，能使人更堅(jiān)強(qiáng)。C.把好處和壞處對(duì)照起來看，使自己能理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從 絕望中看到希望的火花，從而得到內(nèi)心的安慰，獲得堅(jiān)持下去的 勇氣和信心。.卡耐基說：“人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)?/p>

6、人有著驚人的潛力，只要 立志發(fā)揮它，就一定能渡過難關(guān)?！边@正是魯濱遜的真實(shí)寫照。請(qǐng) 你再寫一句名言，用它來激勵(lì)自己戰(zhàn)勝困難。十五、閱讀名著老人與海（節(jié)選），完成練習(xí)。大約夜里十點(diǎn)的時(shí)候，他看見了城市的燈火映在天際的反 光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。然后步 步地看清楚了，就在此刻正被越來越大的風(fēng)刮到波濤洶涌的海洋 的另一邊。他駛進(jìn)了這反光的圈子,他想，要不了多久就能駛到 灣流的邊緣了。現(xiàn)在事情過去了，他想。它們也許還會(huì)再來襲擊我。不過， 一個(gè)人在黑夜里，沒有武器，怎樣能對(duì)付它們呢？他這時(shí)身子僵 硬、疼痛，在夜晚的寒氣里，他的傷口和身上所有用力過度的地 方都在發(fā)痛。我希望不必再斗

7、了，他想。我真希望不必再斗了。但是到了午夜，他又搏斗了，而這一回他明白搏斗也是徒勞。 它們是成群襲來的，朝那魚直撲，他只看見它們的鰭在水面上劃 出的一道道線，還有它們的磷光。他朝它們的頭打去，聽到上下 顆啪地咬住的聲音，還有它們?cè)诖紫乱ё×唆~使船搖晃的聲音。 他看不清目標(biāo)，只能感覺到，聽到，就不顧死活地?fù)]棍打去，他 感到什么東西攫住了棍子，它就此丟了。他把舵把從舵上猛地扭下，用它又打又砍，雙手攥住了 次次朝下戳去?？墒撬鼈兇丝潭荚谇懊娲^邊,一條接一條地躥 上來，成群地一起來，咬下一塊塊魚肉，當(dāng)它們轉(zhuǎn)身再來時(shí)，這 些魚肉在水面下發(fā)亮。最后，有條鯊魚朝魚頭撕咬起來，他知道這下子可完了。他 把舵

8、把朝鯊魚的腦袋掄去，打在它咬住厚實(shí)的魚頭的兩顆上，那 兒的肉咬不下來。他掄了一次，兩次，又一次。他聽見舵把啪的 斷了。就把斷下的把手向鯊魚扎去。他感到它扎了進(jìn)去，知道它 很尖利，就再把它扎進(jìn)去。鯊魚松了嘴，一翻身就走了。這是前 來的這群鯊魚中最末的一條。它們?cè)僖矝]有什么可吃的了。老人這時(shí)簡(jiǎn)直喘不過氣來，覺得嘴里有股怪味兒。這味兒帶 著銅腥氣，甜滋滋的，他一時(shí)害怕起來，但是這味兒并不太濃。他回到船艄，船還是好好的，他想?！叭瞬蝗藶槭《模彼f，“一個(gè)人可以被毀滅，但 不能被打敗J,快速閱讀短文，提取相關(guān)信息。文中的“他”指的是，“它們”指的是 O故事發(fā)生的地點(diǎn)在 O.文中、畫橫線的四處，分

9、別是怎樣描寫人物的？ 請(qǐng)選一選。A.語言描寫B(tài).環(huán)境描寫C.動(dòng)作描寫D.心理描寫： ： ： ：.短文花了大量筆墨描寫鯊魚，作用是（）A.表現(xiàn)這片海域不宜捕魚，鯊魚太多，困難很大。B.說明海洋里鯊魚很多，對(duì)人類的威脅很大。C.從側(cè)面襯托了漁夫頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)毅果敢的性格特點(diǎn)。4.“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”這句話是全文的這個(gè)句子的意思是：O十六、輕松寫作。金色的童年是快樂的，回憶金色童年是興奮的。請(qǐng)你以“美 好的回憶”為話題寫一篇文章。要求：題目自擬；以記敘為主，適當(dāng)添加抒情和議論； 記一件給你留下深刻印象的事；寫出自己的真情實(shí)感。參考答案一、柵欄 寂寞 聊天 恐懼 襲擊 凄涼二、bei V

10、 chdng V xuan Vzun V jlng V pido V三、Y 發(fā) 里 4 郊外，村外。 野餐 野外四、將信將疑積少成多果實(shí)累累顧慮重重轟轟烈烈老老實(shí)實(shí)五、C 六、A 七、A 八、C 九、B 十、A十一、躍 躍濟(jì)烏頭 喪 拂清楚合聚會(huì) 揚(yáng) 揚(yáng)牛虎（1）烏合之眾（2）無濟(jì)于事（3）九牛二虎之力(4)躍躍欲試十二、（1）我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，沒有必要介意。（2）只要明天天氣晴朗，我們就繼續(xù)昨天沒有完成的實(shí)驗(yàn)。（3）湯姆躺在一張沙發(fā)椅上，身邊坐著許多熱心的聽眾。（4）池塘邊微風(fēng)徐徐，垂柳隨風(fēng)飄蕩，羊媽媽在喚小羊羔回家。（5）為了不滑下來，他必須用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。

11、十三、魯濱遜的勇敢、聰明、能干。十四、1.孤身一人，流落荒島因?yàn)楸绕鹪嵘泶蠛５幕锇椋约哼€活著，是幸運(yùn)的。這句話體現(xiàn) 出魯濱遜知足安命的思想。C一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗 他。海明威寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。十五、1.漁夫 鯊魚 海上B C D AC中心 你可以把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人殺死、毀滅掉，但他那永不言敗 的精神和信念不可磨滅，只要他還活著就會(huì)去戰(zhàn)斗，去爭(zhēng)取勝利。十六、范文：美好的回憶光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了?；貞浧鹞覄倓?cè)胗變簣@的三年往事，現(xiàn)在還是歷歷在目的。記 得剛剛上幼兒園小班的時(shí)候，我很不習(xí)慣幼兒園的學(xué)習(xí)、生活，我 很討厭上學(xué)，每

12、天都是不情愿地走進(jìn)幼兒園，不僅這樣，我還會(huì)哭, 爸爸媽媽拿我實(shí)在沒有辦法。小班的王老師就每天等在校門口接我 進(jìn)園，并教導(dǎo)我：上幼兒園是一件非常幸有意義的事，只有上學(xué)才 能學(xué)到本領(lǐng)，將來才能做有用之才。午睡的時(shí)候，我不要睡覺，還 要影響其他小朋友，周老師不但沒有批評(píng)我，還正確地引導(dǎo)我：小 時(shí)候只有保證充足的睡眠，將來才能個(gè)子長(zhǎng)高上小學(xué)。小班的時(shí)候, 我有很多缺點(diǎn)，在老師和媽媽的幫助下，我逐漸改正。到學(xué)期末， 我還被評(píng)為班級(jí)進(jìn)步最大小朋友。到了中班大班，在王老師和張老師地教育下，我慢慢開始養(yǎng)成 了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我天天看書、畫畫，在幼兒園的環(huán)保袋作畫比 賽和幼兒園畢業(yè)典禮故事會(huì)上均取得了好成績(jī)?，F(xiàn)

13、在，回憶回憶我的三年幼兒園生活還是十分美好的，她是我幼 年記憶中的亮點(diǎn)。部編版六年級(jí)語文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷含答案姓名：班級(jí)：考號(hào)：一、讀句子，寫詞語。.我nu6 dong () 了一下身子，凝視著窗外。mi ng mei ()的陽光透過玻璃灑進(jìn)房間，照射在zhdnkai ()的繡球花上。.弟弟因貪玩dan wu () 了回家吃午飯，奶奶為此nian dao ()了半天，弟弟r6ucu6()著衣角，不停地道歉，請(qǐng)求奶奶yudn liang ()。. 一聲巨響將睡夢(mèng)中的嬰兒吵醒，他jlng huang ()地睜開眼睛yl wei ()進(jìn)母親的懷里，母親qin w6n()著他的臉頰安慰他。二、讀句子

14、，給多音字選擇正確的讀音，打“J” O.傳說，山的那邊藏(cdng zdng)著無數(shù)寶藏(cdng zang )。 .這個(gè)小組太散(sdn san)漫了，還不如趁早解散(sdn s an)o.盡(jin jin)管他已經(jīng)盡(jin jin)力了，但是成績(jī)還 是不太理想。.這個(gè)應(yīng)(ying ylng)用應(yīng)(ying ying)該再完善一點(diǎn)兒。 三、下列加線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.財(cái)富論壇晚宴在中山紀(jì)念堂舉行，當(dāng)晚，中山紀(jì)念堂流光溢彩,高朋滿座。B. 2017年5月5日，舉世矚目的國產(chǎn)919人型客機(jī)在浦東國際機(jī)場(chǎng)首飛成功。C.我的語文老師認(rèn)為閱讀的形式應(yīng)當(dāng)不拘一格,能有所領(lǐng)悟便是讀書了。D.

15、我們獲得了拔河比賽的冠軍，同學(xué)們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了勝利的笑容。四、根據(jù)句意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，正確的一項(xiàng)是（)o秋游時(shí),我們分組打“野戰(zhàn)二隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我們說:）那個(gè)山洞位置（）,適合（）自己，（）離敵方的大本營不足十米,A.盡管隱藏隱蔽還是B.雖然隱蔽隱藏但是C.即使隱蔽隱藏D.雖然隱藏隱蔽但是五、下文橫線上填入的語句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）人生道路上的分歧給未來帶來了不確定性，然而又不是不可把握 的。一方面是外界的因素，一種力量把你往那邊拉,;另一種力量把你往這邊拉,A.欺騙你，引誘你，逼迫你教育你，引導(dǎo)你，愛護(hù)你B.引誘你，欺騙你，逼迫你引導(dǎo)你，教育你，愛護(hù)你C.引誘你，逼迫你，欺騙你引導(dǎo)你，教育你，

16、愛護(hù)你D.引誘你，欺騙你，逼迫你愛護(hù)你，教育你，引導(dǎo)你六、下列各句中，加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.林則徐禁煙銷煙的壯舉家喻戶曉，但他在治理水患、興修水 利方面的功績(jī)長(zhǎng)期以來卻鮮為人知。B.初夏的榕城是藍(lán)紫色的。十余米高的藍(lán)花楹，戴著藍(lán)紫色的 花冠，看去，很是賞心悅目。 C.充滿福州元素的音樂劇??！鼓嶺即將在榕城上演，廣大 市民都刮目相看。 D.在首屆海上絲綢之路博覽會(huì)上，非洲館內(nèi)多個(gè)展位此起彼伏 的木鼓聲，吸引了無數(shù)參觀者。七、補(bǔ)充詞語,并選擇恰當(dāng)詞語填空。 TOC o 1-5 h z 兄弟（）（）（）箱（）柜一派（）（） 千（）萬（）一去不（）.沙漠給人的第一印象就是寸草不生，（）的景象

17、。.我家附近的高壓線縱橫交錯(cuò)，把電流送進(jìn)（），給 我們的生活帶來很多便利。.香蕉總是幾個(gè)幾個(gè)整整齊齊、挨挨擠擠地長(zhǎng)在一起，像（）一樣手拉手，相親相愛不分離。.時(shí)間就像滔滔的流水一樣（）o八、按要求寫句子。.剛剛讀過的那些字仍然停留在原地。（縮句）.八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里， 我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。（仿照該句的修 辭手法寫句子）.“不要多嘴！ ”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠 地拍了幾下。（用加點(diǎn)的詞語造句）.唉，語文課，在我深深喜歡上你的時(shí)候，我就要離開你了，我將要接受另一種完全不同的外語教育了，想到這里，我嗡著淚。（讀 加點(diǎn)的詞語

18、，作者沒有用“哭泣”一詞但寫出了傷心的情感，照樣子以“緊張”為話題寫句子）九、查字典，完成練習(xí)?！皽\”用音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié);按部首查字法應(yīng)先查部首，再查畫?！皽\”在字典里的意思有：顏色淺；程度不深?！皽\藍(lán)”中的“淺”的意思應(yīng)選第 種；“淺見”中的“淺”的意思應(yīng)選第種。十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）匆匆這篇課文運(yùn)用了、等修辭手法，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝 的無奈和，揭示了既然來到這個(gè)世界上，就不能的主題思想。（2）那個(gè)星期天主要寫了一個(gè)小男孩盼著母親兌現(xiàn)星期天的承諾，由開始盼望中的，到后來由于母親的 一拖再拖而產(chǎn)生的,到最后因母親沒有兌現(xiàn)承諾的卜一、仔細(xì)觀察漫畫

19、，按要求回答問題。（1）這幅漫畫里描繪了什么事？用簡(jiǎn)潔的語言說明內(nèi)容。（2）給漫畫擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（3）如果你的家里（親戚）也有這種情況，你想對(duì)你的父母（親戚） 說點(diǎn)什么？請(qǐng)寫下來。十二、課內(nèi)閱讀。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只 有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩 些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融 了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸 來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要 白白走這一遭??？ TOC o 1-5 h z .用“”畫出文中的一個(gè)比喻句，這句話中是把（）比

20、作（）和（ ）o你也可以試著寫一句：過去的日子（），O.“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？ ”“”是指生命的痕跡，“”突出作者反省自己在 過去的日子里像“游絲樣微乎其微”的痕跡也沒留下，因而深深自責(zé)。3本段中使用了一連串的問句，表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心感受？（）A.感嘆時(shí)光流逝，不甘虛度年華B.內(nèi)心很多疑問，不知道時(shí)間去了哪里十三、閱讀文章，回答問題。愛在身后二十米讀初中時(shí)，家離學(xué)校有十幾里的山路，那時(shí)又沒自行車可騎, 全靠一雙腳板走。第一天上學(xué)時(shí)，我起得很早，父親也跟著起床了。他收拾利索 7,就在一旁等我。“你起來干什么？ 我問他?！八退湍?！”父親指 著外面漆黑的夜?！安挥昧耍?/p>

21、都這么大了，又不是小孩子，我不怕 的！”況且，與我一同上學(xué)的，還有同村的小栓。面對(duì)我的拒絕，父親遲疑了 一會(huì)兒，“那好吧，我等你走后， 把院門關(guān)一下J我背起書包，在父親面前昂著頭走出了院門。小栓 已在村口等我。我望著前面漆黑的一片，心里還真有點(diǎn)兒害怕。長(zhǎng)這 么大，我還是第一次要走這么長(zhǎng)的一段山路。“你怕不怕？ ”我問小 栓?！芭拢坑猩杜碌?？我們有兩個(gè)人呢。“小栓的聲音不大，但我聽得 出來，他一定和我一樣，在假裝勇敢。我們出發(fā)了。黑漆漆的夜，天邊懸掛著兩三顆孤星，陣陣山風(fēng) 吹過，讓人不寒而栗。偶爾有一兩聲動(dòng)物的嚎叫傳來，尖銳而凄厲。 我和小栓不禁加快了腳步。“要是有大人送我們一陣就好了！”小栓在

22、后面低聲嘀咕。是 啊，現(xiàn)在我真的后悔剛才為什么要拒絕父親的好意。我想象著此刻父 親就在我的身后，但我不敢回頭看，只顧著埋頭往前疾走。等我們走 到學(xué)校，早已是大汗淋漓。這樣的時(shí)光持續(xù)了三年。但每一天上學(xué)，父親必定要跟我一同 起床，他有時(shí)甚至起得比我還早。自從我拒絕他送我之后，他再也沒 說過要送我這類的話，只是說等我走后，關(guān)好院門，再也沒有別的什 么。直到有一天，我才知道父親對(duì)我撒了謊。初三畢業(yè)，我以優(yōu)異的成績(jī)考取了縣城的師范院校。有一天， 在洗澡時(shí)，我發(fā)現(xiàn)父親右腿上有一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤。隨后不久，母親和 我聊天時(shí)，無意中說出了傷疤的來歷。“有一天早上你爹送你去學(xué)校， 讓獵人的套弓夾著了，淌了不少的血

23、，好幾個(gè)星期才好呢?！薄八臀?？ 爹送過我？ 我驚訝地向母親求證?！笆前?，你爹不讓我對(duì)你說，上 初中那會(huì)兒，他一直在送你，為了不讓你發(fā)現(xiàn)，他就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在你后 面。他還說，離你二十米遠(yuǎn)，既能看到前面的你，又不會(huì)被你發(fā)現(xiàn)。送你三年，你爹呀，都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)來了。”母親說得自然，我的心卻 在流血，為自己曾經(jīng)的固執(zhí)和無知。那一刻，我的腦海里閃現(xiàn)出這樣的畫面：一直固執(zhí)地以為自己是多么勇敢，不曾想?yún)s辜負(fù)了父親那一顆 慈愛的心。這一生，只要我們還行走在人生崎唾的山路上,父親就會(huì) 一直緊緊他服在我們身后二十米，直到他丹也邁不動(dòng)腳步的時(shí)候 （有刪改）.通讀全文，在下面的橫線上填寫能表現(xiàn)“我”心理變化的詞語。拒絕父親，

24、假裝勇敢一 一看見傷疤，心生疑惑一.第段中畫“”的自然環(huán)境描寫有什么作用？.選文中第段畫波浪線的句子深化主題，點(diǎn)明了文章主旨。既表 現(xiàn)了 “我”對(duì)父親的 之情，又體現(xiàn)了父親對(duì)“我”O(jiān).聯(lián)系上下文，展開合理想象，補(bǔ)全文中第段的內(nèi)容，寫在下面 的橫線上。十四、輕松寫作。真情的自然流露時(shí)常讓我們感動(dòng)，無論是人與人之間，還是人與 動(dòng)植物之間，只要彼此真誠對(duì)待，愛的甜美總讓我們久久回味?；叵氚l(fā)生在我們身邊的感人的瞬間，用你那細(xì)膩的筆觸敘述真情故事。要求：題目自擬；敘述要清晰，細(xì)節(jié)的描寫要生動(dòng)、有感情；400字以參考答案一、挪動(dòng) 明媚 綻開 耽誤 念叨 揉搓 原諒驚惶 依偎 親吻二、cangzang； s

25、dnsan； jinjin； ying四、B六、C七、姐 妹翻 倒荒 涼門 戶復(fù) 返一派荒涼千門萬戶兄弟姐妹一去不復(fù)返八、1.那些字停留在原地。.平靜的湖面激起了歡樂的浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。.不知為什么，他今天總是一鬧怒氣沖沖的樣子。.我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人都在盯著我，我的心跳加快了，臉上火辣辣的,好像被誰抽了耳光似的，手心組也時(shí)不時(shí)地滲著冷汗。九、Q qidn 7 五 十、（1）比喻 排比 擬人 設(shè)問 惋惜 白白走一遭（2）帶他出去玩興奮期待焦急無奈失望委屈十一、（1）畫中的父母各自沉迷于手機(jī)，一個(gè)聊天，一個(gè)網(wǎng)游，孩子 因?yàn)闊o人陪伴對(duì)著書大哭。漫畫批判了一些父母沉迷手機(jī)忽略孩子的 陪伴和關(guān)心。（2）手機(jī)與孩子（3）你們的做法是不妥當(dāng)?shù)?，在家庭中，父母要做好榜樣，給 孩子營造一個(gè)良好的環(huán)境，孩子的成長(zhǎng)需要陪伴和引導(dǎo)。十二、L過去的日子如輕土，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，破初陽蒸觸了； 我留著些什么痕跡呢?過去的日子輕煙薄霧如落葉被泥土掩 埋了.痕跡 游絲樣. A十三、1.徒走山路，心生害怕知