xx年通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試思考題答題示例

1、綏江職中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試思考題答題示例思考題答題格式：首先寫出答：任務(wù)我XXXX的是什么，然后寫一下具體的知識(shí)點(diǎn)。接著寫任務(wù)，說明這個(gè)知識(shí)在你生活實(shí)際中的運(yùn)用或感悟思考第一組類型1、任務(wù)說明你關(guān)注的一個(gè)重要問題。任務(wù)說明自己對(duì)該問題的認(rèn)識(shí)。答：任務(wù)：我關(guān)注的第一個(gè)重要問題是：技術(shù)的兩面性。技術(shù)的兩面性是指技術(shù)既存在滿足人類需求，為人類造福的正面價(jià)值，它同時(shí)也會(huì)對(duì)人類帶來一定的危機(jī)、隱患、甚至是災(zāi)難的負(fù)面影響。正如我們生活中的核能、B超和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等都具有技術(shù)的兩面性。任務(wù)：我對(duì)兩面性的認(rèn)識(shí)是：萬事萬物沒有絕對(duì)的技術(shù)在展示了其積極面的同時(shí)，也顯露了其危險(xiǎn)的一面。2011年3月日本震后，至使福

2、島第一核電站不同程度發(fā)生核泄漏污染。一向以低排放和低污染著稱的核技術(shù)一時(shí)間被推到了風(fēng)口浪尖。因此，我們必須要重視技術(shù)的兩面性，利用好這一把雙刃劍。這也是我們學(xué)習(xí)技術(shù)兩面性的根本目的。2、任務(wù)說明你關(guān)注的一個(gè)重要問題，任務(wù)說明自己對(duì)該問題的認(rèn)識(shí)或觀點(diǎn)任務(wù)：說明你關(guān)注的一個(gè)重要問題是：技術(shù)更新對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響，技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)，但技術(shù)條件的限制，往往制約著設(shè)計(jì)的發(fā)展；而技術(shù)的更新，又為設(shè)計(jì)創(chuàng)新提供了條件任務(wù)：我該問題的認(rèn)識(shí)是比如世界上第一臺(tái)電腦它有十間房子大，重30噸，鍵盤操作由30個(gè)女工來完成，然而由于超大規(guī)模集成電路技術(shù)的發(fā)展，才得使今天的電腦體積越來越小，功能越來越強(qiáng)。3、任務(wù)說明你關(guān)

3、注的一個(gè)重要問題，任務(wù)說明自己對(duì)該問題的認(rèn)識(shí)或觀點(diǎn)任務(wù)：我關(guān)注的一個(gè)問題是：構(gòu)件連接中的榫接方式。構(gòu)件的連接方式通常有鉸連接方和剛連接，而榫接就是屬于剛連接范疇。剛連接是指，被連接的構(gòu)件在連接處既不能相對(duì)移動(dòng)，也不能相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)。任務(wù)：我對(duì)該問題的觀點(diǎn)是：榫接是我國(guó)傳統(tǒng)建筑常用的技巧，是中華民族智慧的結(jié)晶。在古老的建筑或寺廟中常可發(fā)現(xiàn)。榫接是兩塊材料一個(gè)做出榫頭，一個(gè)做出榫眼，兩個(gè)穿到一起，靠材料的摩擦力將兩塊材料固定在一起，使整個(gè)結(jié)構(gòu)體可以結(jié)合得相當(dāng)牢固，不需一針一釘。在我們的教室中一般木制桌椅板凳就是使用了這種連接技巧。4、任務(wù)1說明你關(guān)注的一個(gè)重要問題，任務(wù)2說明自己對(duì)該問題的認(rèn)識(shí)或觀點(diǎn)任務(wù)

4、1：我關(guān)注的一個(gè)問題是：技術(shù)更新對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響，技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)，但技術(shù)條件的限制，往往制約著設(shè)計(jì)的發(fā)展，而技術(shù)的更新發(fā)展，才為設(shè)計(jì)創(chuàng)新提供了條件；任務(wù)2：我對(duì)該問題的觀點(diǎn)是：當(dāng)今信息社會(huì)，電腦已逐漸普及，現(xiàn)在市場(chǎng)上的一些筆記本電腦特別是上網(wǎng)本，體積和我們的書本一樣大，但功能且相當(dāng)豐富，回想老師跟我們講的第一臺(tái)電腦，它有十間房子大，重30噸，這簡(jiǎn)直是天壤之別，然而，正式超大規(guī)模集成電路技術(shù)發(fā)展，才使得今天設(shè)計(jì)的電腦體積越來越小、功能越來越強(qiáng)。5、任務(wù)1說明你關(guān)注的一個(gè)重要問題，任務(wù)2說明自己對(duì)該問題的認(rèn)識(shí)或觀點(diǎn)任務(wù)1我關(guān)注的第一個(gè)問題是我們希望某一事物按照自己的醫(yī)院發(fā)展就要對(duì)其進(jìn)行干預(yù)

5、，這種根據(jù)自己的目的，通過一定的方法使事物沿著某一確定的方向發(fā)展，就形成了控制。任務(wù)2：我對(duì)該問題的觀點(diǎn)是：在日常生活中，我們都在有意無意地進(jìn)行控制，騎自行車時(shí)，如果覺得車速太快，我們會(huì)使用剎車時(shí)車速正常，當(dāng)感覺室內(nèi)亮度不夠時(shí)，我們就會(huì)打開電燈，使屋內(nèi)明亮，當(dāng)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想時(shí)，我們就會(huì)增加學(xué)習(xí)時(shí)間或改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。思考第二組類型1、任務(wù)說明你關(guān)注的一個(gè)重要收獲。任務(wù)說明該收獲對(duì)自己的意義。答：任務(wù):我關(guān)注的一個(gè)重要收獲是：技術(shù)的專利權(quán)。技術(shù)作為創(chuàng)造性的勞動(dòng)成果，是技術(shù)發(fā)明者智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶，它凝聚著豐富的社會(huì)價(jià)值和勞動(dòng)價(jià)值。在技術(shù)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的過程中，技術(shù)發(fā)明者對(duì)此享有一定

6、的權(quán)利，受到法律的保護(hù)。并且專利具有獨(dú)占性、時(shí)間性、地域性。任務(wù):該收獲使我認(rèn)識(shí)到了：技術(shù)產(chǎn)品的專利權(quán)不是自動(dòng)取得的，而是需要自行根據(jù)國(guó)家的相關(guān)法規(guī)進(jìn)行申請(qǐng)。申請(qǐng)步驟如下：提交申請(qǐng)一受理一初審一公布一實(shí)質(zhì)審查一授權(quán)。申請(qǐng)成功以后，這些權(quán)力受到法律的保護(hù)。例如20世紀(jì)中葉，美國(guó)施樂公司設(shè)置了專利壁壘，使得他們公司發(fā)明的復(fù)印機(jī)掀起了一場(chǎng)劃時(shí)代的辦公室革命。2、任務(wù)1說明你關(guān)注的一個(gè)重要收獲，任務(wù)2說明該收獲對(duì)自己的意義任務(wù)1：我關(guān)注的一個(gè)重要收獲是：弄清了科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系，科學(xué)是從各種事物和現(xiàn)象中去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并給與驗(yàn)證的知識(shí)體系：技術(shù)是人類為了滿足自身的需要和愿望對(duì)大自然進(jìn)行的改造任務(wù)2：該收獲使

7、我認(rèn)識(shí)到了：科學(xué)與技術(shù)既有區(qū)別，又有緊密聯(lián)系。科學(xué)的任務(wù)是認(rèn)識(shí)世界，力求有所發(fā)現(xiàn)，回答為什么的問題，技術(shù)的任務(wù)是改造世界，力求有所發(fā)明，解決怎么辦的問題，比如嫦娥奔月活動(dòng)從任務(wù)上講是對(duì)月球進(jìn)行科學(xué)探索，而從過程上講，他是航天技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。技術(shù)來源于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和科學(xué)原理的指導(dǎo)，二者聯(lián)系緊密，可以說，科學(xué)促進(jìn)了技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展，我們今天要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化，將來才有更多的家屬創(chuàng)新。3、任務(wù)1說明你關(guān)注的一個(gè)重要收獲，任務(wù)2說明該收獲對(duì)自己的意義任務(wù)1：我關(guān)注的一個(gè)重要收獲是弄清了常見結(jié)構(gòu)的分類，根據(jù)物體結(jié)構(gòu)形態(tài)在受力時(shí)承受和傳遞力的方式的差別,，一般可將結(jié)構(gòu)分成3種基本類型，

8、實(shí)體結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)和殼形結(jié)構(gòu)。任務(wù)2：該收獲使我認(rèn)識(shí)到了：實(shí)體結(jié)構(gòu)：利用自身來承受自身的荷載，主要承受壓力框架結(jié)構(gòu)：通過條狀物體的連接來承受荷載，即可承受壓力又能承受拉力殼形結(jié)構(gòu)：通過殼形來傳遞力和承載荷載，特別是當(dāng)殼頂受到壓力時(shí)，它能將力均勻擴(kuò)散4、任務(wù)說明你關(guān)注的一個(gè)重要收獲，任務(wù)說明該收獲對(duì)自己的意義任務(wù)我關(guān)注的一個(gè)重要收獲是：弄清常見結(jié)構(gòu)的分類，根據(jù)物體的結(jié)構(gòu)形態(tài)在受力時(shí)承受和傳遞力的方式的差別，一般可將結(jié)構(gòu)分成3種基本類型：實(shí)體結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)和殼形結(jié)構(gòu)，實(shí)體結(jié)構(gòu)是利用自身的荷載，主要承受壓力，框架結(jié)構(gòu)既可以承受壓力又可以承受拉力，殼形結(jié)構(gòu)通過殼形來傳遞力和承受壓力，特別當(dāng)殼頂受到壓力

9、時(shí)，它將力均勻按擴(kuò)散；任務(wù)我對(duì)該問題的認(rèn)識(shí)：結(jié)構(gòu)決定著事物存在的性質(zhì)5、任務(wù)說明你關(guān)注的一個(gè)重要收獲，任務(wù)說明該收獲對(duì)自己的意義任務(wù)我關(guān)注的一個(gè)重要收獲是：弄清了科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系，科學(xué)是從各種事物和現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并給予驗(yàn)證；技術(shù)是為人類型為了滿足自身的需要和愿望對(duì)大自然進(jìn)行改造。任務(wù)該收獲對(duì)我的意義：科學(xué)與技術(shù)是有區(qū)別，但又緊密聯(lián)系，比如，“嫦娥奔月”從任務(wù)上講是對(duì)月球的科學(xué)探究，但從過程上講，它是航天技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用?？茖W(xué)促進(jìn)了技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)推動(dòng)了科學(xué)的進(jìn)步，所以我們今天要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化，將來才能有更多的技術(shù)創(chuàng)新思考題第三組類型1、任務(wù)說明你關(guān)注的一個(gè)重要方法。任務(wù)說明該方法對(duì)自己的幫

10、助。答：任務(wù)：我關(guān)注的一個(gè)重要方法是：系統(tǒng)分析的決策方法。決策的方法有經(jīng)驗(yàn)決策和科學(xué)決策，經(jīng)驗(yàn)決策是人們慣用的方法，有時(shí)可能會(huì)導(dǎo)致失誤；科學(xué)決策則可最大限度的減少失誤。并且系統(tǒng)分析就是一種科學(xué)決策的方法。任務(wù)：該方法對(duì)自己的幫助是：日常生活中，每個(gè)人都會(huì)面臨選擇、面臨決策。掌握了系統(tǒng)分析的方法，一方面可以正確的提出整體目標(biāo)，恰當(dāng)?shù)倪x擇方案，科學(xué)的確定行動(dòng)方略；另一方面可以挑戰(zhàn)和拓展我們的能力，使我們處事時(shí)更為科學(xué)合理。例如田忌賽馬時(shí)，正是其好友孫臏對(duì)賽馬過程進(jìn)行了全面的系統(tǒng)分析，最后定出以下等馬對(duì)上等馬，上等馬對(duì)中等馬，中等馬對(duì)下等馬，最終輕松取勝。2、任務(wù)1說明你關(guān)注的第一個(gè)重要方法，任務(wù)2

11、說明該方法對(duì)自己的幫助任務(wù)1：我關(guān)注的一個(gè)重要方法是：設(shè)計(jì)要按照一定程序進(jìn)行，設(shè)計(jì)的一般過程為：發(fā)現(xiàn)和明確問題一制定設(shè)計(jì)方案一制作模型或原型一測(cè)試、評(píng)估和優(yōu)化一使用和維護(hù)任務(wù)2：該方法對(duì)自己的幫助是：測(cè)試和優(yōu)化環(huán)節(jié)為例：我們小組在制作多功能筆筒的過程中，使用了一大一小兩個(gè)圓柱型塑料瓶為原料，去除上半部后，兩個(gè)黏在一起，大功告成。由于塑料瓶很輕，兩個(gè)圓柱又很難牢牢黏在一起，使用起來東倒西歪，經(jīng)過不斷的測(cè)試、改進(jìn)，先后采用了卡紙包裹、硬紙片做底、多處粘接等方法，最終得到了一個(gè)美觀、穩(wěn)固、實(shí)用的筆筒。可見，設(shè)計(jì)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)都是必不可少的。3、任務(wù)1說明你關(guān)注的第二個(gè)重要方法，任務(wù)2說明該方法對(duì)自

12、己的幫助任務(wù)1：我關(guān)注的一個(gè)重要方法是：系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)方法為：提出設(shè)計(jì)問題一明確系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的的要求一調(diào)查研究一主要過程一測(cè)試、評(píng)估和優(yōu)化任務(wù)2：該方法對(duì)自己的幫助是：我們協(xié)助體育老師編制學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的日程表，明確決賽項(xiàng)目的要求和要兩天時(shí)間完成后。同學(xué)們開始調(diào)查研究，收集資料。我們查閱了學(xué)校前幾屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)賽事安排資料，了解了田徑?jīng)Q賽的基本規(guī)則，還查看了學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和體育器材，進(jìn)行了基本的設(shè)計(jì)分析。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們開始手動(dòng)設(shè)計(jì)決賽日程表，初稿擬定后，同學(xué)們又反復(fù)校驗(yàn)，最終形成了校運(yùn)動(dòng)會(huì)正式的賽程表4、任務(wù)說明你學(xué)會(huì)的一個(gè)重要方法，任務(wù)說明該方法給自己的幫助任務(wù)我學(xué)會(huì)的一個(gè)得要方法是：設(shè)計(jì)

13、的一般過程。既：發(fā)現(xiàn)與明確問題一制定設(shè)計(jì)方案一制作模型或原型一測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化一產(chǎn)品的使用與維護(hù)。任務(wù)說明該方法給我的幫助是：認(rèn)識(shí)到制作一個(gè)模型或原型應(yīng)該遵循“設(shè)計(jì)的一般過程”。以前我們一般都是“直接制作”模型或原型，不僅效率低，而且浪費(fèi)，如果遵循“設(shè)計(jì)的一般過程”，很多問題就可以在這幾個(gè)步驟的實(shí)施過程就可以被發(fā)現(xiàn)并加以解決，減少折騰與浪費(fèi)。5、任務(wù)說明你學(xué)會(huì)的一個(gè)重要方法，任務(wù)說明該方法給自己的幫助任務(wù)我學(xué)會(huì)的一個(gè)得要方法是設(shè)計(jì)的一般過程。既：發(fā)現(xiàn)與明確問題一制定設(shè)計(jì)方案一制作模型或原型一測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化一產(chǎn)品的使用與維護(hù)。任務(wù)說明該方法給我的幫助是：以我們?cè)谥谱鳌岸喙δ芄P筒”過程為例，開始

14、我們使用一大一小的兩個(gè)圓形塑料瓶為原料，去除上部分后，兩個(gè)粘在一起，但由于塑料瓶很輕，兩個(gè)圓柱又很難粘在一起，使用起來東倒西歪，經(jīng)過不斷的測(cè)試、改進(jìn)，先后采用卡紙包裹、硬紙片做底、多處粘接的等方法，最終得到一個(gè)美觀、穩(wěn)固、實(shí)用的筆筒，可見設(shè)計(jì)過程中每個(gè)環(huán)節(jié)都不可缺少。思考題第四組類型1、任務(wù)說明你最滿意的一項(xiàng)內(nèi)容。任務(wù)說明該內(nèi)容對(duì)自己的啟示和幫助。答：任務(wù)我最滿意的一項(xiàng)內(nèi)容是：流程的優(yōu)化。流程的優(yōu)化是指流程的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，要對(duì)流程進(jìn)行不斷地改進(jìn)，以期待取得最佳的效果。流程優(yōu)化的常用方法有工期優(yōu)化、工藝優(yōu)化、成本優(yōu)化、質(zhì)量?jī)?yōu)化、技術(shù)優(yōu)化等。任務(wù)該內(nèi)容對(duì)自己的啟示和幫助：生活、學(xué)習(xí)和生產(chǎn)活動(dòng)中

15、的技術(shù)改進(jìn)和革新，多數(shù)是對(duì)已有流程的整體改進(jìn)，目的是為了提高工作效率、降低成本、降低勞動(dòng)強(qiáng)度、節(jié)約能耗、減少環(huán)境污染、保證安全生產(chǎn)等。比如，現(xiàn)代化的工業(yè)生產(chǎn)普遍采用生產(chǎn)流水線來提高生產(chǎn)效率和降低成本。2、任務(wù)1說明你最滿意的一項(xiàng)內(nèi)容，任務(wù)2說明該內(nèi)容對(duì)自己的啟示或幫助任務(wù)1：我最滿意的一項(xiàng)內(nèi)容是：流程改進(jìn)的步驟與方法，流程改進(jìn)的步驟：分析流程現(xiàn)狀確定改進(jìn)的目標(biāo)和要求確定改進(jìn)方案；流程改進(jìn)的方法：對(duì)環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)對(duì)時(shí)序進(jìn)行調(diào)整改進(jìn)對(duì)環(huán)節(jié)和時(shí)序進(jìn)行調(diào)整改進(jìn)任務(wù)2：該內(nèi)容對(duì)自己的啟示和幫助是：實(shí)際萬物都在進(jìn)行不斷變化，人類的發(fā)展實(shí)際也是由低級(jí)向高級(jí)不短的進(jìn)度發(fā)展的過程，同樣，隨著人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)的

16、深化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，生活、生產(chǎn)中的許多流程也在不斷的改進(jìn)變化。通過流程的改進(jìn)的步驟與方法的學(xué)習(xí)，正確高效地對(duì)生活、生產(chǎn)中的許多流程進(jìn)行改進(jìn)來滿足人們物質(zhì)和精神生活的需要，提高生產(chǎn)效率、產(chǎn)品質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)效益。3、任務(wù)說明你最滿意的第一項(xiàng)內(nèi)容，任務(wù)說明該內(nèi)容給自己的啟示或幫助任務(wù)我最滿意的一項(xiàng)內(nèi)容是系統(tǒng)的整體性，它“說明”系統(tǒng)的任何一個(gè)部分出問題都會(huì)影響系統(tǒng)整體的發(fā)揮。任務(wù)說明該內(nèi)容給自己的啟示或幫助：是懂得我們的學(xué)習(xí)不能偏科。它說明有如10門課程得90分，一門課程得30分的總分，不如每門課程得85的總分。4、任務(wù)說明你最滿意的第一項(xiàng)內(nèi)容，任務(wù)說明該內(nèi)容給自己的啟示或幫助任務(wù)我最滿意的一項(xiàng)內(nèi)容是系

17、統(tǒng)的環(huán)境適應(yīng)性，系統(tǒng)的環(huán)境適應(yīng)性是指系統(tǒng)只有具有對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，才能保持和恢復(fù)系統(tǒng)原有的性能，發(fā)揮系統(tǒng)自身的作用。任務(wù)該內(nèi)容給我的啟示是：我們的成長(zhǎng)也是一個(gè)系統(tǒng)，所以我們也只有通過努力學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的社會(huì)，只有通過自己的能力在社會(huì)上打出自己的一片天。思考題第五組類型1、任務(wù)說明你得到的一個(gè)重要建議。任務(wù)說明該建議對(duì)自己的幫助。答：任務(wù)我得到的一個(gè)重要建議就是流程。流程是一項(xiàng)活動(dòng)或一系列連續(xù)有規(guī)律的事項(xiàng)或行為進(jìn)行的程序，任何流程都反映出一定的時(shí)序，體現(xiàn)出一定的環(huán)節(jié)。我們的生活、學(xué)習(xí)和生產(chǎn)活動(dòng)都離不開流程。任務(wù)該建議對(duì)自己的幫助是：人類的生活、學(xué)習(xí)和生產(chǎn)活動(dòng)都是在一定的時(shí)間內(nèi)發(fā)生和結(jié)束的

18、，都是為了一定的目的，按照一定的順序和規(guī)則進(jìn)行的。因此，科學(xué)合理的流程可以指導(dǎo)我們正確的做事，提高工作和學(xué)習(xí)效率，使我們的生活變得有序、合理，為我們的安全提高保障。比如，現(xiàn)代化的工業(yè)生產(chǎn)普遍采用生產(chǎn)流水線來提高生產(chǎn)效率和降低成本。2、任務(wù)1說明你得到的第一個(gè)建議，任務(wù)2說明該建議對(duì)自己的幫助答：任務(wù)1：我得到的一個(gè)重要建議技術(shù)設(shè)計(jì)是遵循可持續(xù)發(fā)展原則，設(shè)計(jì)要體現(xiàn)技術(shù)與人、自然。社會(huì)的關(guān)系。技術(shù)的發(fā)展，尤其是能源技術(shù)的發(fā)展，其目標(biāo)應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展任務(wù)2：該建議對(duì)自己的幫助是人類依靠技術(shù)改造世界，技術(shù)的發(fā)明和使用方便了人們的生活的同時(shí)也要注意節(jié)能和環(huán)保，與自然和諧相處，白色污染、旱澇災(zāi)害。海平面上

19、升、颶風(fēng)頻繁.我們應(yīng)該警醒：地球母親已不堪重負(fù)，大自然已開始報(bào)復(fù)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該拒絕使用那些有挬可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)（如塑料袋.泡沫餐盒等）,從我做起,從點(diǎn)滴做起,還地球一個(gè)綠色的家園,套用一句廣告詞:沒有買賣,就沒有破壞.3、任務(wù)1說明你得到的第二個(gè)建議，任務(wù)2說明該建議對(duì)自己的幫助答：任務(wù)1：我得到的一個(gè)重要建議：流程設(shè)計(jì)主要應(yīng)考慮事物的內(nèi)在性質(zhì)/規(guī)律和相關(guān)因素.對(duì)于工作流程,應(yīng)根據(jù)工作目標(biāo)的不同二綜合思考工作效率/工作質(zhì)量和工作規(guī)范的問題任務(wù)2：該建議對(duì)自己的幫助是：在設(shè)計(jì)全自動(dòng)洗衣機(jī)的工作流程時(shí),為了提高效率,節(jié)省用水和時(shí)間,可以減少浸泡時(shí)間得票洗的次數(shù),但是對(duì)于較臟和難洗的衣物可能會(huì)

20、出現(xiàn)洗不干凈的情況.所以全自動(dòng)洗衣機(jī)會(huì)設(shè)有幾個(gè)洗衣程序供用戶選擇.4、任務(wù)你得到一個(gè)建議，任務(wù)說明該建議對(duì)自己的幫助答：任務(wù)我得到的一個(gè)建議是：技術(shù)設(shè)計(jì)要遵循可持續(xù)發(fā)展的原則。設(shè)計(jì)要體現(xiàn)技術(shù)對(duì)人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的價(jià)值。人類依靠技術(shù)改造世界，技術(shù)的發(fā)明和使用極大的方便了我們?nèi)祟惖纳畹惨⒌霉?jié)能環(huán)保，與自然和諧相處。任務(wù)該建議對(duì)自己的幫助是：我們?nèi)祟悜?yīng)該警醒地球已不堪重負(fù)，大自然開始頻繁發(fā)生白色污染、旱澇災(zāi)害、海平面上升，這是地球?qū)θ祟惖膽土P，作為學(xué)生，我們應(yīng)該拒絕使用那些有悖于可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)，如塑料袋、泡沫餐盒、一次性筷子，從我做起，從點(diǎn)滴做起，還一個(gè)綠色的家園，“沒有買賣，就沒有破壞”。

21、5、任務(wù)你得到一個(gè)建議，任務(wù)說明該建議對(duì)自己的幫助任務(wù)你得到一個(gè)建議是：通過對(duì)通用技術(shù)必修一和必修二的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多有用技術(shù)的知識(shí)，比如設(shè)計(jì)的一般原則、設(shè)計(jì)的一般過程、各種材料加工方法等，極大的開拓了視野，提高了基本的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，但是我們?cè)趯W(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的過程中過多偏重于理論的學(xué)習(xí)，沒有動(dòng)手實(shí)踐；任務(wù)該建議對(duì)自己的幫助是:任何學(xué)習(xí)過程中要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合才能更好的應(yīng)用生活中。思考題第六組類型任務(wù)說明你最不滿意的一項(xiàng)內(nèi)容。任務(wù)說明你對(duì)該內(nèi)容的感受或認(rèn)識(shí)。答：任務(wù)我最不滿意的一項(xiàng)內(nèi)容是產(chǎn)品說明書的寫作問題。產(chǎn)品說明說的寫作本應(yīng)注意：要充分考慮用戶的閱讀需要；體現(xiàn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)特點(diǎn)；內(nèi)容要有所側(cè)重

22、；語言要準(zhǔn)確、通俗、簡(jiǎn)潔，內(nèi)容條理要清楚。但在社會(huì)實(shí)踐的過程中，發(fā)現(xiàn)了有些產(chǎn)品的使用說明書出現(xiàn)了說而不明、說而不清、說而不準(zhǔn)確等問題。任務(wù)我對(duì)于該內(nèi)容的感受或認(rèn)識(shí)：如果產(chǎn)品說明書出現(xiàn)說而不明，說而不準(zhǔn)確的問題，不僅會(huì)影響產(chǎn)品的正常使用，還會(huì)給用戶帶來諸多不便，甚至引發(fā)意外事故。例如，北京某餐廳曾經(jīng)發(fā)生一起卡式爐爆炸事故，造成一位17歲少女臉部被嚴(yán)重?zé)齻６鹿实脑蚓褪且驗(yàn)楫a(chǎn)品的說明書說而不準(zhǔn)確造成的。思考題第七組類型1、任務(wù)說明你得到的一個(gè)重要進(jìn)步。任務(wù)說明該進(jìn)步對(duì)自己的幫助。答：任務(wù)我得到的一個(gè)重要進(jìn)步是認(rèn)識(shí)到了系統(tǒng)的整體性。整體性是系統(tǒng)最基本的特性，也是觀察和分析系統(tǒng)最基本的思想和方法。

23、它說明系統(tǒng)的任何一部分出問題，都會(huì)影響系統(tǒng)的整體功能發(fā)揮。例如美國(guó)學(xué)者提出的木桶理論讓我深知一個(gè)系統(tǒng)的性能取決于它的短板。任務(wù)該進(jìn)步對(duì)自己的幫助是：學(xué)習(xí)成績(jī)就如木桶效應(yīng)一樣，只要有一科落下了就如木桶一樣會(huì)放不下水，成績(jī)會(huì)落后。例如，其他課都考了90分，唯獨(dú)英語60分，不如每門課程考85分。因此讓我懂得了我們不應(yīng)該偏科。2、任務(wù)1說明你得到的第一個(gè)重要進(jìn)步，任務(wù)2說明該進(jìn)步對(duì)自己的幫助任務(wù)1：我得到的一個(gè)重要進(jìn)步是學(xué)會(huì)用心觀察生活。人類進(jìn)步與發(fā)展的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而解決問題的過程。觀察日常生活正式發(fā)現(xiàn)問題的方法之一。任務(wù)2：該進(jìn)步對(duì)自己的幫助是傘、鋸子、聽診器、盲人防溢水杯

24、這些技術(shù)的設(shè)計(jì)靈感，無一不是用心觀察生活的結(jié)果。人類生存活動(dòng)中必然會(huì)遇到一些問題，用心觀察生活，就能發(fā)現(xiàn)問題。當(dāng)然，這里說的觀察不是走馬觀花，那樣看到的生活宛如過眼云煙，具有主動(dòng)觀察意識(shí)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的觀察，才是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的源泉。3、任務(wù)1說明你得到的第一個(gè)重要進(jìn)步，任務(wù)2說明該進(jìn)步對(duì)自己的幫助任務(wù)1：我得到的一個(gè)重要進(jìn)步是：能夠區(qū)分開環(huán)控制系統(tǒng)和閉控制系統(tǒng)，開環(huán)控制系統(tǒng)：不將控制的結(jié)果反饋回來影響控制作用的系統(tǒng)。閉環(huán)控制系統(tǒng)：能將控制的結(jié)果反饋回來與希望之進(jìn)行比較，并根據(jù)他們的誤差及時(shí)調(diào)整控制作用的系統(tǒng)。任務(wù)2：該進(jìn)步對(duì)自己的幫助是：學(xué)會(huì)控制系統(tǒng)的選擇：一般情況下，開環(huán)控制系統(tǒng)比

25、閉環(huán)控制系統(tǒng)簡(jiǎn)單、成本低。所以開環(huán)控制能滿足要求的就選擇開環(huán)控制系統(tǒng);開環(huán)控制系統(tǒng)不能滿足的，就看將開環(huán)控制欲閉環(huán)控制結(jié)合在一起能否滿足要求。只有當(dāng)存在著無法預(yù)計(jì)的擾動(dòng)和系統(tǒng)中元件的參數(shù)存在著無法預(yù)計(jì)的變化時(shí)，閉環(huán)控制系統(tǒng)才具有優(yōu)越性。4、任務(wù)說明你得到的第一個(gè)重要進(jìn)步，任務(wù)說明這個(gè)進(jìn)步對(duì)自己的幫助任務(wù)我得的第一個(gè)重要進(jìn)步是：知道了“技術(shù)語言的種類與應(yīng)用”的相關(guān)知識(shí)，通過專題學(xué)習(xí)，我知道了技術(shù)語言是一種在技術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行信息交流的特有語言形式。技術(shù)活動(dòng)的豐富性使得技術(shù)語言具有多樣性。例如，常見的技術(shù)語言有：圖樣、圖表、模型、符號(hào)、口頭語言、書面語言等，任務(wù)這個(gè)進(jìn)步對(duì)自己的幫助是:不同的技術(shù)語言適

26、用于不同的應(yīng)用范圍，具有不同的功用，各種技術(shù)語言靈活應(yīng)用構(gòu)成了對(duì)設(shè)計(jì)的完美表達(dá)，如零件的機(jī)械加工圖，尺寸的標(biāo)要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、完整不遺漏、清晰便于讀圖、盡寸注寫方式符合加工要求等，以便施工者能根據(jù)設(shè)計(jì)師的加工圖準(zhǔn)確無誤制作出產(chǎn)品思考題第七組類型1、任務(wù)說明你得到的一個(gè)重要道理。任務(wù)說明該道理的意義。答：任務(wù)我得到的一個(gè)重要道理是殼體結(jié)構(gòu)。殼體結(jié)構(gòu)是指層狀的結(jié)構(gòu)。它的受力特點(diǎn)是，外力作用在結(jié)構(gòu)體的表面上，具有很好的空間傳力性能，能以較小的構(gòu)件厚度承載高的強(qiáng)度。如摩托車的頭盔，飛機(jī)的外殼、貝殼等都是生活當(dāng)中常見的殼體結(jié)構(gòu)。任務(wù)該道理給自己的意義是：讓我明白了我國(guó)古代的拱橋能夠聞名天下，且歷盡滄桑不倒

27、的原因都?xì)w結(jié)于石拱橋的拱形部分為殼體結(jié)構(gòu)，當(dāng)橋拱受力后，能夠?qū)⒘鶆虻姆稚⒌綒さ拿恳徊糠郑沟霉糯墓皹蚍浅５姆€(wěn)固。同時(shí)，還讓自己揭示所謂“輕功踩雞蛋、”“輕功踩燈泡”等都不過是利用殼體結(jié)構(gòu)的受力特點(diǎn)來蒙蔽觀眾罷了。2、說明你得到的一個(gè)重要道理，任務(wù)2說明該道理對(duì)自己的意義任務(wù)1：系統(tǒng)的優(yōu)化就是給定的條件下，通過一定的手段和方法，使系統(tǒng)獲得更佳功能和更佳效益的過程，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的最優(yōu)化，就可以在一定資源條件下，取得最佳的效果，而投入的人力、物力、財(cái)力達(dá)到最小。任務(wù)2：我們?cè)谌粘Ｉ钪?，為了達(dá)到理想的目的，總有一個(gè)優(yōu)化抉擇的問題。例如從家里到火車站，可以乘坐公共汽車，也可以乘坐出租車。如果時(shí)間緊迫，

28、就選擇快捷的出租車，盡管多花了點(diǎn)錢，但能按時(shí)乘上了火車，如果時(shí)間充裕的話，則可以選擇乘坐公共汽車。在相同的條件下，選擇不同的優(yōu)化目的，就有不同的優(yōu)化結(jié)果。3、說明你學(xué)會(huì)的一個(gè)重要道理，任務(wù)說明該道理的意義任務(wù)我學(xué)會(huì)的一個(gè)重要道理是從系統(tǒng)的優(yōu)化中得到的，系統(tǒng)的優(yōu)化是指在給定的條件下，通過一定的方法和手段，使系統(tǒng)獲得最佳效果，而投入的人力、物力、財(cái)力達(dá)到最小。任務(wù)說明該道理給自己的意義：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，為了達(dá)到理想的目的，總有一個(gè)優(yōu)化抉擇的問題，如從家里到火車站，可以坐公共汽車、也可以坐出租車，如果時(shí)間緊迫，就選擇快捷的出租車，盡管多花了錢，但能按時(shí)坐上火車，如果時(shí)間充裕的話，則選擇坐公共汽車，

29、在相同的條件下（從家里到火車站），所以說選擇不同的優(yōu)化目的，就有不同的優(yōu)化結(jié)果。4、任務(wù)說明你學(xué)會(huì)的一個(gè)重要道理，任務(wù)說明該道理的意義任務(wù)我學(xué)會(huì)的一個(gè)重要道理是從產(chǎn)品說明書的寫作過程應(yīng)注意的問題中得到，書寫產(chǎn)品說明書時(shí)應(yīng)：不能說空話，如某兒童穿的玩具超人服的說明書中吹噓“此服裝可以讓你飛起來”；不能說過時(shí)的話，如產(chǎn)品不斷更新?lián)Q代，說明書也應(yīng)該隨之修改和補(bǔ)充要說好中國(guó)好，如對(duì)一些進(jìn)口商品必須有準(zhǔn)確、完備的中文說明，不能說含糊的話，如諸如藥品、電器等與使用者的健康、安全密切相關(guān)的產(chǎn)品，一定要說好提醒話，并力求詳細(xì)、準(zhǔn)確、明白；說清楚提醒話話好關(guān)鍵話，任務(wù)該道理的意義：做人也應(yīng)該避免這樣的誤區(qū)，清清

30、楚楚說話，明明白白做人。5、任務(wù)說明你學(xué)會(huì)的一個(gè)重要道理，任務(wù)說明該道理的意義任務(wù)我學(xué)會(huì)的一個(gè)重要道理是“思路決定出路”，在必修二的“控制與設(shè)計(jì)”專題學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)習(xí)了“大禹治水”這個(gè)經(jīng)典案例，同樣是受命治水，鯀采用的是“堵”的方法，結(jié)果是治水失敗，鯀也因此獲罪而死，禹子承父業(yè)，卻采用“疏”的方法，經(jīng)過多年的努力，終于水患大治。任務(wù)這個(gè)案例告訴我們“思路決定出路”這個(gè)重要道理。2016年內(nèi)蒙古通遼市八年級(jí)學(xué)業(yè)考試試題注意事項(xiàng)：本試卷共8頁，33小題，滿分為100分，與地理同卡不同卷，合考時(shí)間為120分鐘。根據(jù)網(wǎng)上閱卷需要，本試卷中的所有試題均按要求在答題卡上作答，答在本試卷上的答案無效。考

31、試結(jié)束后，將本試卷與答題卡分別封裝一并上交。一、選擇題本題包括25小題，每小題2分，共50分，每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將代表正確答案的字母用2B鉛筆涂黑TOC o 1-5 h z“一豬生九仔，連母十個(gè)樣”這種生命現(xiàn)象說明生物體具有下列哪種特征（）生物具有變異特性B.呼吸C.能生長(zhǎng)和繁殖D.對(duì)刺激產(chǎn)生反應(yīng)語文課上學(xué)到的成語中，很多與生物學(xué)有關(guān)系。下列成語中，說明了生物能夠影響環(huán)境的道理的是（）螳螂捕蟬，黃雀在后B.種瓜得瓜，種豆得豆C.千里之堤，潰于蟻穴D.風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵關(guān)于細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化的說法，正確的是（）分裂時(shí)，染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制細(xì)胞能夠無限地生長(zhǎng)分裂后，新細(xì)胞與原細(xì)胞所

32、含遺傳物質(zhì)不同分化過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變對(duì)下列四種生物的敘述，正確的是（）貓腎蕨牛肝菌家鴿的結(jié)構(gòu)層次依次為細(xì)胞、組織、器官和生物體中只有屬于原核生物都可以通過產(chǎn)生抱子來繁殖后代在呼吸時(shí)進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺和氣囊TOC o 1-5 h z下列植物的器官中，藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不具有的是（）A.根B.種子C.葉D.莖下列有關(guān)桃的花和果實(shí)的敘述中，正確的是受精卵發(fā)育成種子花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊花和果實(shí)屬于生殖器官果實(shí)是由胚珠發(fā)育而來的（）A.B.C.D.正常情況下，人體的精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是（）A.卵巢B.子宮C.輸卵管D.陰道下列關(guān)于病毒的說法中，正確的是（）病毒沒有

33、細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活病毒的個(gè)體很小，要用光學(xué)顯微鏡才能觀察到病毒一旦侵入人體，就會(huì)使人患病病毒通過分裂方式繁殖以下有關(guān)血液的說法，不正確的是（）A型血的病人可以接受AB型的血血漿能運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸維持人體生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物血小板具有止血和凝血的功能D.紅細(xì)胞數(shù)量過少或血紅蛋白含量過低會(huì)使人患貧血下列哪項(xiàng)都是由人體激素分泌不足所引起的疾?。ǎ┵灏Y糖尿病C.夜盲癥糖尿病下列各項(xiàng)中，不屬于反射的是（小狗聽到主人呼喚就去吃食物C.小剛躲開樹上掉下來的樹枝夜盲癥地方性甲狀腺腫壞血病白化病）海豚頂球表演草履蟲游向食物當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí)，形成尿液的那部分水，經(jīng)過輸尿管到達(dá)膀胱暫時(shí)貯存起來，

34、那么這部分水一定不經(jīng)過（）A.腎小管B.輸尿管C.腎靜脈D.腎動(dòng)脈13.下列對(duì)動(dòng)物類群特征的描述中，正確的是（）腔腸動(dòng)物環(huán)節(jié)動(dòng)物軟體動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物有口有肛門，身體呈輻射對(duì)稱身體分節(jié)，體表有角質(zhì)層身體柔軟，表面有鱗片或甲身體和附肢分節(jié)，體表有外骨骼TOC o 1-5 h z我國(guó)許多傳統(tǒng)食品的制作都要利用細(xì)菌和真菌，下列敘述中不正確的是（）利用乳酸菌制作酸B.利用多種霉菌制醬利用醋酸菌制醋D.利用酵母菌制作酸菜下列關(guān)于兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的敘述，正確的是（）A.都是陸生脊椎動(dòng)物C.都是變溫動(dòng)物B.都能產(chǎn)有卵殼的受精卵，都要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育D.青蛙屬于兩棲動(dòng)物，大鯢屬于爬行動(dòng)物TOC o 1-5 h z我國(guó)

35、是世界上生物多樣性最豐富的國(guó)家之一，生物多樣性不包括（）環(huán)境多樣性B.生物種類多樣性基因多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)B.學(xué)習(xí)行為與遺傳因素?zé)o關(guān)C.具有社會(huì)行為的動(dòng)物成員間有明確分工D.信息交流對(duì)群體繁衍有重要意義在生物的下列分類單位中，包含種類最多和共同特征最多的分類單位分別是（）A.綱，種B.界，種C.種，界D.門，種下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）每條DNA分子上會(huì)有很多個(gè)基因每條染色體上會(huì)有很多個(gè)DNA分子每條染色體上會(huì)有很多個(gè)蛋白質(zhì)分子基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段下列植物的生殖方式屬于有性生殖的是（A

36、.利用組織培養(yǎng)技術(shù)繁育草莓B.蘋果可通過嫁接來繁育優(yōu)良品種C.菜豆通過種子繁殖后代D.葡萄可用枝條扦插繁殖TOC o 1-5 h z為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，通遼市中小學(xué)開展了大課間活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，提高了對(duì)疾病的抵抗力，這種預(yù)防傳染病的措施屬于（）A.控制傳染源B.保護(hù)易感人群C.切斷傳播途徑D.以上都是皮膚能防止病菌進(jìn)入人體，與這種免疫屬于同種類型的是（）A.花粉引起過敏性鼻炎B.接種百白破疫苗可以預(yù)防破傷風(fēng)C.吞噬細(xì)胞清除病原體D.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，清除抗原下列關(guān)于生物的變異和進(jìn)化的說法，錯(cuò)誤的是（）變異是定向的，自然選擇是不定向的原始大氣中有水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫

37、等氣體遺傳是普遍存在的，變異也是普遍存在的生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生下列關(guān)于安全用藥的敘述，正確的是（）病情稍有好轉(zhuǎn)就自行停止用藥，以避免藥物的副作用加劇藥吃的越多，病好的越快，若同時(shí)服用幾種藥，則療效更好經(jīng)常吃藥的人，不容易發(fā)生藥物不良反應(yīng)在用藥過程中一旦發(fā)生了疑似藥物不良反應(yīng)，要立即停止服用該藥，并帶上該藥去醫(yī)院診治下圖是表示在光照強(qiáng)度一定的情況下，溫室中某種蔬菜光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度，用單位時(shí)間合成或分解有機(jī)物量來表示受溫度影響的曲線圖。據(jù)圖可以得出的結(jié)論是（）光合”呼吸作用強(qiáng)W光合作用呼吸作用在0C時(shí)，光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度為0植物生長(zhǎng)最快的溫度就是

38、光合作用強(qiáng)度最大時(shí)的溫度在一定溫度范圍內(nèi)，提高溫度能增大光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度光合作用的強(qiáng)度隨溫度升高而增大二、填空和識(shí)圖作答題本題包括4小題，每空1分，共29分4分下圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：1、A表示動(dòng)物細(xì)胞，與B相比較，是因?yàn)樗痪哂械慕Y(jié)構(gòu)是。（至少寫出兩項(xiàng)，填文字）。2、在A和B中，B所特有的能量轉(zhuǎn)換器是。3、擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自于圖中的AXB（填序號(hào)）。4、結(jié)構(gòu)之所以有非常重要的功能，是因?yàn)槠浣Y(jié)構(gòu)中有一種非常神奇的遺傳物質(zhì),它的名字叫做，其上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息。（9分）根據(jù)如圖有關(guān)菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動(dòng)探究的圖示，回答問題:f一

39、照色塑料建捕酸探究實(shí)驗(yàn)澄淸在灰水1、菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自，發(fā)育成菜豆幼苗II的結(jié)構(gòu)是（用圖中數(shù)字表示）。2、使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的（用圖中字母表示部位。3、菜豆植株在生長(zhǎng)過程中所需的水分和無機(jī)鹽通過莖中的運(yùn)輸?shù)饺~。4、將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)，如圖所示，經(jīng)過一段時(shí)間后，擠壓塑料袋,將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是，這是因?yàn)椴硕褂酌?。然后打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，這些水珠主要是經(jīng)葉片的散發(fā)出來的水蒸氣形成的。（7分）某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如下圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:1、所代表的生物分別是.，和在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是。如

40、果A、B、C代表物質(zhì)，那么B代表的物質(zhì)是。請(qǐng)寫出圖中的食物鏈：。如果大肆捕殺鷹之后，兔群數(shù)量的變化是。在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，一些不易分解的有毒物質(zhì)是沿著積累。9分人的生活離不開營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物，人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：圉f圖二圖三圖四人體從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中.，是建造和修復(fù)身體的重要原料，該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一用圖中數(shù)字表示中被吸收，隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi)，首先進(jìn)入圖二中的】，最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞。圖三為肺泡及其周圍的一條毛細(xì)血管，當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時(shí)，膈肌處于狀態(tài)。肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，當(dāng)血液由1流向2后，血液性質(zhì)發(fā)生的變化是人體進(jìn)行代謝活動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排出體外。請(qǐng)用圖四中的標(biāo)號(hào)和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑：。在正常情況下，圖四中3、4、6液體中相同的成分有。肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管壁、腎小球毛細(xì)血管壁及腎小囊壁的共同特點(diǎn)是都很薄，有利于物質(zhì)的透過，這體現(xiàn)了的生物學(xué)觀點(diǎn)。