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1、勿以善小而不為 勿以惡小而為之 臨淵羨魚， 不如退而結(jié)網(wǎng) 濟瀆路學(xué)校 張芳勿以善小而不為 勿以惡小而為之勿以善小而不為 勿以惡小而為之第一，使我轉(zhuǎn)變了對于閱讀的理解！ 大量閱讀是學(xué)好語文的不二法門，也是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。通過閱讀激發(fā)起來的思維，好比是整理得很好的土地，只要把知識的種子撒下去，就會發(fā)芽成長，取得收成學(xué)生對書籍的思考越多，他的內(nèi)心由于書籍而激發(fā)的喜愛感就越強烈，他學(xué)習(xí)起來就越容易 。勿以善小而不為 勿以惡小而為之 詞語表看拼音寫詞語勿以善小而不為 勿以惡小而為之第二，很實用！ 比如，另我頭疼的筆畫名稱。同韓老師一樣，“認(rèn)識筆畫名稱，教了20遍學(xué)生還是記不住”，筆畫名稱記不住，寫筆

2、順，自然寫得亂七八糟！于是，韓老師借鑒遼寧東港實驗小學(xué)的經(jīng)驗，將漢字的基本筆畫編成兒歌誦讀。依照此法，每節(jié)課都念，這樣學(xué)生與教師都不用苦惱了！書中，此類實用的方法還有很多！ 勿以善小而不為 勿以惡小而為之第三，使我覺得身上有一種責(zé)任！ 閱讀是學(xué)生獲得幸福的基礎(chǔ)。語文教師的首要責(zé)任是讓孩子喜歡閱讀。如果老師和家長不引領(lǐng)他們，他們的人生將會變得充滿艱辛，沒有書香的人生將是多么的悲哀！沒有一開始就討厭讀書的孩子，也沒有靠自己明白過來而變得喜歡閱讀的孩子，關(guān)鍵在于是否有人把他們帶入用文字寫成的美麗世界中。勿以善小而不為 勿以惡小而為之 每年4月23日是“世界讀書日”，關(guān)于“世界閱讀日”，媒體上有一系列數(shù)據(jù)：我國國民的讀書熱情和個人藏書量5年來持續(xù)走低，保持閱讀習(xí)慣的“閱讀人口”目前只占總?cè)丝诘?%！我國九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，9年期間學(xué)生課外讀書量達400萬字，若按每本書十萬字，9年間就是40本，平均每年每人讀書不足5本。國民年人均閱讀圖書是4.5本，而韓國是11本，法國是20本，日本是40本，以色列是64本。勿

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