乞丐(屠格涅夫)ppt課件全面版

1、地獄與天堂 在地獄中，眾鬼魂圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物竟無法放進(jìn)自己嘴里，于是人人挨餓，個(gè)個(gè)愁眉苦臉。可是在天堂之中，天使們也圍著桌子在吃飯，他們手里的筷子也同樣很長很長，但是他們夾到食物就送進(jìn)對方的嘴里，于是人人飽食，個(gè)個(gè)開心。 這個(gè)故事揭示的道理很簡單：助人其實(shí)也是助己。道理可能人人都懂，但是在生活中，要真正做到卻不是那么容易。乞 丐（俄）屠格涅夫東郭中學(xué) 寧宏偉教學(xué)目標(biāo) 1、了解作者及有關(guān)文學(xué)常識。2、品味課文語言用詞準(zhǔn)確的特點(diǎn)，藉此理解文章的思想內(nèi)涵。 3、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，樹立人人平等的觀念，學(xué)會從身邊的小事做起關(guān)愛他人。字詞積累 gi

2、 乞丐: 生活沒有著落而?？坑戯堃X過活的人。 hu 污穢: 不干凈。 nng chung shn yn chn膿 瘡 呻 吟 顫 抖 施舍：把財(cái)物送給別人或出家人。 周濟(jì)：對窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。走近作者 伊凡謝爾蓋耶維奇屠格涅夫，是19世紀(jì)俄國有世界聲譽(yù)的現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)大師。俄國19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家、詩人和劇作家，早期寫詩（帕拉莎地主等）。18471852年發(fā)表獵人筆記，揭露農(nóng)奴主的殘暴，農(nóng)奴的悲慘生活，因此被放逐。在監(jiān)禁中寫成中篇小說木木，對農(nóng)奴制表示抗議。以后又發(fā)表長篇小說羅亭（1856年）、貴族之家（1859年），中篇小說阿霞多余人的日記等，描寫貴族地主出身的知識分子好發(fā)議論而

3、缺少斗爭精神的性格。在長篇小說前夜（1860年）中，塑造出保加利亞革命者英沙羅夫的形象。后來發(fā)表長篇小說父與子，刻畫貴族自由主義者同平民知識分子之間的思想沖突。后期長篇小說煙（1867年）和處女地（1877年），否定貴族反動派和貴族自由主義者，批評不徹底的民粹派，但流露悲觀情緒。此外還寫有劇本村居一月和散文詩傻瓜等。 閱讀全文，整體感知 路遇可憐老人行乞 “我”身無分文真難堪 互相握手表理解 請同學(xué)們以自己喜歡的方式讀課文。讀完課文后，理清文脈，能做到有創(chuàng)意地講述故事，力爭講得完整、生動、感人。乞丐平等、愛心、理解品讀課文，體會文章中人物描寫手法的作用 要求：1、在文中劃出人物描寫的筆墨。2、

4、誦讀交流。（小貼士：對乞丐的外貌描寫實(shí)質(zhì)上也是對我的側(cè)面描寫 ）品讀課文，體會文章中人物描寫手法的作用（1）外貌描寫：紅腫的兩眼含著淚水，嘴唇發(fā)青，纏著破爛的衣服，渾身污穢的膿瘡他把一只浮腫、又紅又臟的手伸給我。乞丐拿他的紅腫的眼睛注視著我的臉；他的發(fā)青的嘴唇微笑了。窮困潦倒、污穢不堪；從側(cè)面突出了我對乞丐的尊重、善意的可貴。品讀課文，體會文章中人物描寫手法的作用（2）動作、神態(tài)描寫：他呻吟，哀求一點(diǎn)施舍。他伸出來的手微微地在顫動。我伸手搜我的衣袋，我把袋子摸遍了 我慌張起來，很不好意思，我把他那只顫抖的臟手緊緊地握住。他也捏緊我的冰冷的手指。為了起碼的生存，已拋開自尊。有緊張、有期待。很仔細(xì)

5、、很窘迫。把乞丐當(dāng)作平等的人的發(fā)自內(nèi)心的歉意和尊重。內(nèi)心的激動的流露，是一種無言的感激。品讀課文，體會文章中人物描寫手法的作用（3）語言描寫：“兄弟，原諒我，我什么都沒有?！薄靶值?，哪兒的話！”他低聲說，“兄弟，我謝謝你這個(gè)這也是周濟(jì)啊，兄弟?！币孕值芑シQ，表明了彼此之間親密的感情交流，是平等的人與人之間的交流。1、我為什么要向乞丐請求原諒？2、乞丐向我哀求的是“施舍”，我卻給予他“周濟(jì)”，這二者有何區(qū)別？3、如何理解“我明白我也從我的弟兄那里得到了周濟(jì)”？問題探究1、我為什么要向乞丐請求原諒？明確：我一時(shí)無法在物質(zhì)上給乞丐以幫助，為此深感內(nèi)疚、自責(zé)，老人是物質(zhì)上的乞丐，自己是精神上的乞丐，自

6、己的人道主義精神渴望得到老人的理解，我在內(nèi)心里把老人當(dāng)作和自己平等的人看待，為不能在物質(zhì)上幫助自己的兄弟而不安。問題探究2、乞丐向我哀求的是“施舍”，我卻給予他“周濟(jì)”，這二者有何區(qū)別？ 明確：“施舍”有恩賜之意，內(nèi)含對接受者的鄙視，而“周濟(jì)”則指一種平等的幫助，內(nèi)含對受者的尊重。 相比而言，“周濟(jì)”更顯善意。乞丐認(rèn)為他得到的是“周濟(jì)”，說明他內(nèi)心對我所給予的尊重與善意的感受與感激。 問題探究3、如何理解“我明白我也從我的弟兄那里得到了周濟(jì)”？ 明確： 因?yàn)樗麖钠蜇つ莾旱玫搅巳伺c人之間最為可貴的信任和愛（即：他獲得了精神的滿足與回報(bào)）。問題探究1、乞丐中的“我”對待乞丐的態(tài)度和孔乙己中人們對待

7、孔乙己的態(tài)度有什么不同？如果是你，會如何對待這樣的“苦人”？ “我”給予乞丐的是建立在尊重之上的真誠的同情與善意，而人們對待孔乙己卻是無情的嘲弄與漠視。比較探究對弱者有真誠的同情心，但不要濫用這種同情?！拔摇甭酚銎蜇?，雖無錢施舍，卻給予了他真誠的同情，平等的尊重。在“我”給予他真誠的同情、平等的尊重的同時(shí)，“我”也獲得了精神的滿足與回報(bào)。 課堂小結(jié) 乞丐中乞丐與路人雖然都是一無所有，但他們卻不乏關(guān)心和交流。只要我們每個(gè)人伸出熱情的雙手，真心地給予和奉獻(xiàn)，明天的陽光就會更加的燦爛、我們的世界將會更加美好。人生啟迪：謹(jǐn)記：關(guān)愛他人，幸福自己！調(diào)動多種描寫手法刻畫身邊的一個(gè)有個(gè)性的人。（200300

8、字）牛刀小試只要我們堅(jiān)持了，就沒有克服不了的困難?；蛟S，為了將來，為了自己的發(fā)展，我們會把一件事情想得非常透徹，對自己越來越嚴(yán)，要求越來越高，對任何機(jī)會都不曾錯(cuò)過，其目的也只不過是不讓自己隨時(shí)陷入逆境與失去那種面對困難不曾屈服的精神。但有時(shí)，“千里之行，始于足下?！蔽覀兏枰脮r(shí)間持久的用心去做一件事情，讓自己其中那小小的淺淺的進(jìn)步，來擊破打破突破自己那本以為可以高枕無憂十分舒適的區(qū)域，強(qiáng)迫逼迫自己一刻不停的馬不停蹄的一直向前走，向前看，向前進(jìn)。所有的未來，都是靠腳步去丈量。沒有走，怎么知道，不可能；沒有去努力，又怎么知道不能實(shí)現(xiàn)？幸福都是奮斗出來的。那不如，生活中、工作中，就讓這“幸福都是奮

9、斗出來的”完完全全徹徹底底的滲入我們的心靈，著心、心平氣和的去體驗(yàn)、去察覺這一種靈魂深處的安詳，側(cè)耳聆聽這僅屬于我們自己生命最原始最動人的節(jié)奏。但，這種聆聽，它絕不是僅限于、執(zhí)著于“我”，而是觀察一種生命狀態(tài)能夠擴(kuò)展和超脫到什么程度，也就是那“幸福都是奮斗出來的”深處又會是如何？生命不止，奮斗不息！又或者，對于很多優(yōu)秀的人來說，我們奮斗了一輩子，拼搏了一輩子，也只是人家的起點(diǎn)。可是，這微不足道的進(jìn)步，對于我們來說，卻是幸福的，也是知足的，因?yàn)槲覀兦迩宄闹雷约盒枰氖鞘裁矗[隱約約的感覺到自己的人生正把握在自己手中，并且這一切還是通過我們自己勤勤懇懇努力，去積極爭取的!“寶劍鋒從磨礪出，梅

10、花香自苦寒來。”當(dāng)我們坦然接受這人生的終局，或許，這無所皈依的心靈就有了歸宿，這生命中覓尋處那真正的幸福、真正的清香也就從此真正的燦爛了我們的人生。一生有多少屬于我們的時(shí)光？陌上的花，落了又開了，開了又落了。無數(shù)個(gè)歲月就這樣在悄無聲息的時(shí)光里靜靜的流逝。童年的玩伴，曾經(jīng)的天真，只能在夢里回味，每回夢醒時(shí)分，總是多了很多傷感。不知不覺中，走過了青春年少，走過了人世間風(fēng)風(fēng)雨雨。愛過了，恨過了，哭過了，笑過了，才漸漸明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然規(guī)律。所以，面對生活中經(jīng)歷的一切順境和逆境都學(xué)會了坦然承受，面對突然而至的災(zāi)難多了一份從容和冷靜。這世上沒有什么不能承受的，只要你有足夠的堅(jiān)

11、強(qiáng)！這世上沒有什么不能放下的，只要你有足夠的胸襟！一生有多少屬于我們的時(shí)光？當(dāng)你為今天的落日而感傷流淚的時(shí)候，你也將錯(cuò)過了明日的旭日東升；當(dāng)你為過去的遺憾郁郁寡歡，患得患失的時(shí)候，你也將忽略了沿途美麗的風(fēng)景，淡漠了對未來美好生活的憧憬。沒有十全十美的生活，沒有一帆風(fēng)順的旅途。波平浪靜的人生太乏味，抑郁憂傷的人生少歡樂，風(fēng)雨過后的彩虹最絢麗，歷經(jīng)磨礪的生命才豐盈而深刻。見過了各樣的人生：有的輕浮，有的踏實(shí)；有的喧嘩，有的落寞；有的激揚(yáng)，有的低回。肉體凡胎的我們之所以苦惱或喜悅，大都是緣于生活里的際遇沉浮，走不出個(gè)人心里的藩籬。也許我們能挺得過物質(zhì)生活的匱乏，卻不能抵擋住內(nèi)心的種種糾結(jié)。其實(shí)幸福和

12、歡樂大多時(shí)候是對人對事對生活的一種態(tài)度，一花一世界，一樹一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我們終有一天會灰飛煙滅，一切象風(fēng)一樣無影亦無蹤，還去爭個(gè)什么？還去抱怨什么？還要煩惱什么？未曾生我誰是我？生我之時(shí)我是誰？長大成人方是我，合眼朦朧又是誰？一生真的沒有多少時(shí)光，何必要和生活過不去，和自己過不去呢。你在與不在，太陽每天都會照常升起；你愁與不愁，生活都將要繼續(xù)。時(shí)光不會因你而停留，你卻會隨著光陰而老去。有些事情注定會發(fā)生，有的結(jié)局早已就預(yù)見，那么就改變你可以改變的，適應(yīng)你必須去適應(yīng)的。面對幸與不幸，換一個(gè)角度，改變一種思維，也許心空就不再布滿陰霾，頭上就是一片蔚藍(lán)的天。一

13、生能有多少屬于我們的時(shí)光，很多事情，很多人已經(jīng)漸漸模糊。而能隨著歲月積淀下來，在心中無法忘卻的，一定是觸動心靈，甚至是刻骨銘心的，無論是傷痛是歡愉。人生無論是得意還是失意，都不要錯(cuò)過了清早的晨曦，正午的驕陽，夕陽的絢爛，暮色中的朦朧。經(jīng)歷過很多世態(tài)炎涼之后，你終于能懂得：誰會在乎你？你又何必要?jiǎng)e人去在乎？生于斯世，赤條條的來，也將身無長物的離開，你在世上得到的，失去的，最終都會化作塵埃。原本就不曾帶來什么，所以也談不到失去什么，因此，對自己經(jīng)歷的幸與不幸都應(yīng)懷有一顆平常心有一顆平常心，面對人生小小的不如意或是飛來橫禍就能坦然接受，知道人有旦夕禍福，這和命運(yùn)沒什么關(guān)系；有一顆平常心，面對臺下的鮮

14、花掌聲和頭上的光環(huán)，身上的浮名都能清醒看待?；ú怀ｉ_，人不常在。再熱鬧華美的舞臺也有謝幕的時(shí)候；再奢華的宴席，悠揚(yáng)的樂曲，總有曲終人散的時(shí)刻。春去秋來，我們無法讓季節(jié)停留；同樣如同季節(jié)一樣無法挽留的還有我們匆匆的人生。誰會在乎你？生養(yǎng)我們的父母?？v使我們有千般不是，縱使我們變成了窮光蛋，唯有父母會依然在乎！為你愁，為你笑，為你牽掛，為你滿足。這風(fēng)云變幻的世界，除了父母，不敢在斷言還會有誰會永遠(yuǎn)的在乎你！看慣太多海誓山盟的感情最后星流云散；看過太多翻云覆雨的友情灰飛煙滅。你春風(fēng)得意時(shí)前呼后擁的都來錦上添花；你落寞孤寂時(shí)，曾見幾人焦急趕來為你雪中送炭。其實(shí)，誰會在乎你？除了父母，只有你自己。父母待

15、你再好，總要有離開的時(shí)日；再恩愛夫妻，有時(shí)也會勞燕分飛，孩子之于你，就如同你和父母；管鮑貧交，俞伯牙和鐘子期，這樣的肝膽相照，從古至今有幾人？不是把世界想的太悲觀，世事白云蒼狗，要在紛紛擾擾的生活中，懂得愛惜自己。不羨慕如曇花一現(xiàn)的的流星，雖然燦爛，卻是驚鴻一瞥；寧愿做一顆小小的暗淡的星子，即使不能同日月爭輝，也有自己無可取代的位置其實(shí)，也不該讓每個(gè)人都來在乎自己，每個(gè)人的人生都是單行道，世上絕沒有兩片完全相同的樹葉。大家生活得都不容易，都有自己方向。相識就是緣分吧，在一起的時(shí)候，要多想著能為身邊的人做點(diǎn)什么，而不是想著去得到和索取。與人為善，以直報(bào)怨，我們就會內(nèi)心多一份寧靜，生活多一份和諧沒有誰會在乎你的時(shí)候，要學(xué)會每時(shí)每刻的在乎自己。在不知不覺間，已經(jīng)走到了人生的分水嶺，回望過去生活的點(diǎn)滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年齡，做出了一件件現(xiàn)在想來啼笑皆非的事情：斜陽芳草里，故作深沉地獨(dú)對晚風(fēng)夕照；風(fēng)蕭蕭兮，渴望成為一代俠客；一遍遍地唱著羅大佑的童年，期待著做那個(gè)高年級的師兄；一天天地幻想，生活能轟轟烈烈。沒有刀光劍影，沒有死去活來，青春就在渾渾噩噩、懵懵懂懂中悄然滑過。等到發(fā)覺逝去的美好，年華的可貴，已經(jīng)被無可奈何地推到了滾滾紅塵。從此，青春就一去不回頭。沒有了