2.4.1 元素 課件(共28張PPT)魯教版(五四制)八年級(jí)全冊(cè)_第1頁
2.4.1 元素 課件(共28張PPT)魯教版(五四制)八年級(jí)全冊(cè)_第2頁
2.4.1 元素 課件(共28張PPT)魯教版(五四制)八年級(jí)全冊(cè)_第3頁
2.4.1 元素 課件(共28張PPT)魯教版(五四制)八年級(jí)全冊(cè)_第4頁
2.4.1 元素 課件(共28張PPT)魯教版(五四制)八年級(jí)全冊(cè)_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第二單元 探秘水世界2.4.1 元素課時(shí)導(dǎo)入自然界里形形色色的物質(zhì)為什么會(huì)變化無窮、往復(fù)循環(huán)?這與物質(zhì)的組成-元素有關(guān),這節(jié)課我們就來探索一下什么是“元素”。感悟新知知1導(dǎo)什么是元素呢?元素知識(shí)點(diǎn)1土火火氣金土水水木?感悟新知1. 概念元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱。不同種元素之間質(zhì)子數(shù)一定不同,即質(zhì)子數(shù)決定元素的種類。知1講質(zhì)子數(shù)相同的微粒,不一定屬于同種元素,一定要強(qiáng)調(diào)“同一類原子”感悟新知2. 分類元素根據(jù)性質(zhì)可分為:金屬元素(如鈉、鎂、鋁、鐵等)、非金屬元素(包括稀有氣體元素)。3. 地殼中元素的含量地殼中元素含量占前五位的是:氧、硅、鋁、鐵、鈣(按質(zhì)量分?jǐn)?shù)由多到少順序

2、排列)。4. 元素的化學(xué)性質(zhì)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切。知1講感悟新知5. 元素與原子的區(qū)別和聯(lián)系知1講元素原子概念具有相同質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))的一類原子的總稱化學(xué)變化中的最小粒子區(qū)別是宏觀概念,只講種類,不講個(gè)數(shù)是微觀概念, 既講種類,又講個(gè)數(shù)使用范圍用于描述物質(zhì)的宏觀組成用于描述物質(zhì)的微觀構(gòu)成或分子的構(gòu)成聯(lián)系元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱,原子是元素的最小單位,即元素和原子是總體和個(gè)體的關(guān)系感悟新知拓展延伸質(zhì)子數(shù)相同、中子數(shù)不同的原子屬同種元素,如質(zhì)子數(shù)均為6,中子數(shù)分別為6、7、8的碳原子都是碳元素的原子。元素之最地殼中含量最多的元素是氧元素;地殼中含量最多的金屬元素是

3、鋁元素;空氣中含量最多的元素是氮元素;海洋中含量最多的元素是氧元素;生物體內(nèi)含量最多的元素是氧元素;人體中含量最多的金屬元素是鈣元素。知1講感悟新知分子、原子、元素、物質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系知1講知1練感悟新知改編桂林 含氟牙膏能防止齲齒。這里的“氟”指的是()A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 物質(zhì)例1C感悟新知知1練特別提醒物質(zhì)都是由元素組成的,敘述生活中的一些物質(zhì)所含的硒、鐵、碘、氟等都是指元素。知1練感悟新知決定元素種類及與化學(xué)性質(zhì)關(guān)系密切的分別是( )A. 質(zhì)子數(shù)和核外電子層數(shù) B. 質(zhì)子數(shù)和最外層電子數(shù)C. 質(zhì)子數(shù)和中子數(shù) D. 中子數(shù)和最外層電子數(shù)例2 B感悟新知知1練知識(shí)鏈接不同

4、種元素之間質(zhì)子數(shù)一定不同,電子數(shù)可能相同,如O2-與F-;同種元素的單核粒子間質(zhì)子數(shù)一定相同,電子數(shù)可能不同,如Na 與Na+。知1練感悟新知如圖1 是地殼中各元素的含量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))圖,據(jù)此判斷下列說法正確的是( )A. 含量最多的元素是非金屬元素B. 含量最多的元素是金屬元素C. 鐵的元素符號(hào)為FED. 由圖可知,各元素在地殼中 的含量相差不大例3 A感悟新知知1練速記口訣1.地殼中含量較多的元素:氧硅鋁鐵鈣,可巧記為:養(yǎng)龜鋁鐵蓋。2.根據(jù)偏旁部首來判斷元素類別 ,如金屬元素都帶“钅”字旁( 除汞外),非金屬元素中含有“氣”字頭、“石”字旁、“氵”字旁等,稀有氣體元素指氦、氖、氬、氪、氙、氡

5、等元素。知1練感悟新知下列說法中正確的是( )A. 二氧化碳由碳和氧氣組成B. 二氧化碳由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成C. 二氧化碳由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成D. 二氧化碳由碳元素和氧元素組成例4 D感悟新知知1練知識(shí)鏈接物質(zhì)由元素組成,由分子、原子或離子構(gòu)成,分子由原子構(gòu)成。元素只有種類之分,沒有數(shù)量的概念,分子、原子既有種類的概念又有數(shù)量的概念。感悟新知知2導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)單質(zhì)和化合物2 物質(zhì)是由元素組成是的,元素的種類也有很多種,那物質(zhì)是由一種元素組成的還是多種元素組成的呢?感悟新知1. 單質(zhì) 由一種元素組成的純凈物。2. 化合物 由兩種或兩種以上元素組成的純凈物。知2講感悟新知3. 單質(zhì)與化合

6、物的區(qū)別與聯(lián)系。知2講單質(zhì)化合物區(qū)別概念同種元素組成的純凈物不同種元素組成的純凈物宏觀組成一種元素至少兩種元素微觀構(gòu)成一種原子, 或同種元素的原子構(gòu)成的一種分子(由分子構(gòu)成的物質(zhì))不同種元素的原子構(gòu)成的一種分子感悟新知知2講單質(zhì)化合物共同點(diǎn)都是純凈物聯(lián)系單質(zhì) 化合物化合分解感悟新知易錯(cuò)提示區(qū)分單質(zhì)和化合物,要抓住兩個(gè)關(guān)鍵,首先必須是純凈物,其次看其由不同種還是同種元素組成?!凹儍粑铩辈豢衫斫獬伞拔镔|(zhì)”,因?yàn)槲镔|(zhì)也包括混合物,由同種元素組成的物質(zhì)也可能是混合物,如氧氣(O2) 和臭氧(O3) 組成的混合物就不是單質(zhì)。知2講知2練感悟新知中考銅仁 生活中的下列物質(zhì)前者屬于純凈物,后者屬于單質(zhì)的是(

7、 )A. 水泥、鎂 B. 加碘食鹽、二氧化碳C. 硫酸亞鐵、金剛石 D. 空氣、H2例5 C感悟新知知2練方法點(diǎn)撥辨別物質(zhì)的分類時(shí),需掌握各類物質(zhì)的特點(diǎn)。如:混合物“多物”,純凈物“一物”,單質(zhì)“一物一(元)素”,化合物“一物多(元)素”。知2練感悟新知中考阜新 下列各圖中“ ”和“ ”分別表示不同元素的原子,其中表示化合物的是()例6 B感悟新知知2練解法提醒如果物質(zhì)由分子構(gòu)成,只含有一種分子的是純凈物,含有不同種分子的是混合物。分子由原子構(gòu)成,有的分子由同種元素的原子構(gòu)成,有的分子由不同種元素的原子構(gòu)成。前者是單質(zhì)分子,后者是化合物分子。感悟新知下列說法你認(rèn)為正確的是( )A. 如果兩種粒子屬于同一種元素,則它們?cè)雍酥械馁|(zhì)子數(shù)一定相同B. 如果兩種粒子含有的質(zhì)子數(shù)相同,則它們一定屬于同種元素C. 同種元素的粒子質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)一定相同D. 如果兩種粒子含有的電子數(shù)相同,則它們一定屬于同種元素例11 A綜合應(yīng)用感悟新知技巧導(dǎo)引對(duì)元素概念的理解可以采用例證法。如屬于同種元素的有:1.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論