石油化工生產(chǎn)技術(shù)

1、石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一、專業(yè)名稱石油化工生產(chǎn)技術(shù)二、專業(yè)代碼 530206三、招生對象 高中畢業(yè)生四、學(xué)制與學(xué)歷三年?？莆濉⒕蜆I(yè)面向初始崗位石油化工工藝運(yùn)行控制崗、石油化工生產(chǎn)裝置操作與維護(hù)崗等。發(fā)展崗位經(jīng)過3-5年的努力，可從事石油化工企業(yè)的生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、安全管理及質(zhì)量管理工作。六、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)石油化工生產(chǎn)、建設(shè)、管理第一線需要的，德、智、體、美等方 面全面發(fā)展，掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，具有必備的基礎(chǔ)理論知識和專門知識、 良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，從事石油化工生產(chǎn)、產(chǎn)品檢測、裝置維護(hù)及生產(chǎn)管理等崗位群的高端技能型

2、 專門人才。培養(yǎng)規(guī)格基本素質(zhì)要求堅(jiān)持正確的政治方向，遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信。有正確的認(rèn)知理念與認(rèn)知方法和實(shí)事求是、勇于實(shí)踐的工作作風(fēng)；自強(qiáng)自立自愛；有正確的 審美觀、情趣高雅；有較高的文化修養(yǎng)。具有良好的思想道德素質(zhì)和正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，愛國守法，忠于職守。具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)、正確的工作態(tài)度和良好的團(tuán)隊(duì)意識，敬業(yè)愛崗，誠實(shí)守信。具有良好的人文科學(xué)素質(zhì)，養(yǎng)成良好的愛好興趣和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，修身養(yǎng)性，撒吐高雅。具有良好的身體心理素質(zhì)，堅(jiān)持體育鍛煉和健康的文娛活動(dòng)，磨煉意志，體魄健壯，達(dá)到大 學(xué)生體質(zhì)和健康標(biāo)準(zhǔn)。基本要求本專業(yè)的核心知識是石油化工基礎(chǔ)知識和石油化工生產(chǎn)操作知識：掌握有機(jī)化學(xué)

3、、無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)和物理化學(xué)的理論基礎(chǔ)知識。了解高分子化學(xué)的基本概念和典型合成方法的基本理論。掌握典型化工設(shè)備的選型和操作知識。了解化工常用儀表的原理、選型、安裝與調(diào)試方法知識。掌握各種單元操作的基本原理、操作調(diào)節(jié)知識。掌握石油及其產(chǎn)品的化學(xué)組成和性質(zhì)、石油蒸餾、燃料生產(chǎn)和潤滑油的生產(chǎn)及操作等知識。掌握石油產(chǎn)品分析知識。了解工業(yè)催化劑的制備與使用以及再生等知識。了解生產(chǎn)技術(shù)崗位的管理、成本核算、產(chǎn)品營銷等知識。了解化工生產(chǎn)安全技術(shù)、責(zé)任關(guān)懷和創(chuàng)新方法等知識。能力要求能進(jìn)行石油化工單元設(shè)備的操作與簡單維護(hù)。能控制石油化工裝置的運(yùn)行。會(huì)對石油產(chǎn)品進(jìn)行分析檢驗(yàn)。會(huì)對生產(chǎn)狀況進(jìn)行分析判斷，能對異常狀

4、況進(jìn)行處理。具備石油化工生產(chǎn)企業(yè)基層技術(shù)管理能力。 具備收集信息、制訂工作計(jì)劃、解決實(shí)際問題的能力，以及獨(dú)立學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)的能力。職業(yè)態(tài)度要求注重職業(yè)道德的培養(yǎng)。愛崗敬業(yè)，忠于職守。按章操作，確保安全。認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠實(shí)守信。 團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互尊重。節(jié)約成本，降耗增效。精益求精，一絲不茍。遵守規(guī)章，重視安全。吃苦耐勞，激 情創(chuàng)業(yè)。保護(hù)環(huán)境，文明生產(chǎn)。不斷學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新。有較強(qiáng)的求知欲，樂于、善于使用所學(xué)技術(shù)方法解決日常事務(wù)、社會(huì)交流、專業(yè)技術(shù)方面的 問題。具有實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威和教條，樂于通過親歷實(shí)踐，檢驗(yàn)、 判斷各種專業(yè)理論和技術(shù)問題以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題。在專業(yè)工作中，認(rèn)

5、識到交流與合作的重要性，有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，有 與他人合作的團(tuán)隊(duì)精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。能認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)發(fā)展的意識， 能在個(gè)人能力所及的范圍內(nèi)對社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。在專業(yè)學(xué)科工作中，既要有市場經(jīng)濟(jì)觀念，又有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想、有抱負(fù)、 熱愛祖國，有振興中華的使命感和責(zé)任感。七、職業(yè)證書化工總控工(中級)、相關(guān)職業(yè)資格證書。八、課程體系與核心課程課程體系石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的課程體系是在對石油化工行業(yè)企業(yè)調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，依據(jù)石油化工生產(chǎn)運(yùn) 行控制、產(chǎn)品檢驗(yàn)、常用設(shè)備

6、維護(hù)等職業(yè)崗位群的任職要求，從石油化工行業(yè)一線生產(chǎn)操作崗位任務(wù)分析 和崗位能力分析入手，參照化工總控中級工、化學(xué)檢驗(yàn)中級工職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，與合作企業(yè)、訂單企業(yè)合作 構(gòu)建的基于工作過程的專業(yè)課程體系。按照“社會(huì)人”、“職業(yè)人”的通用基礎(chǔ)知識及基本技能和專業(yè)基本 技能培養(yǎng)、職業(yè)核心能力培養(yǎng)和職業(yè)崗位能力培養(yǎng)設(shè)置課程，完成從學(xué)生到企業(yè)合格員工的身份轉(zhuǎn)換。具 體專業(yè)課程體系構(gòu)架見圖1?；ぷR圖P基礎(chǔ)化學(xué)4分析實(shí)訓(xùn)化工單元操作化工世表操作與堆護(hù)W，反應(yīng)器操作與控制生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)原油加工v傳質(zhì)分離設(shè)備操作與就化工單元操作石油產(chǎn)品分離w石油產(chǎn)品分析與檢測化工電器設(shè)備操作與墨護(hù)p生產(chǎn)問趣的解決頂崗實(shí)習(xí))及裝置工藝技

7、術(shù)扃部改進(jìn)牢業(yè)設(shè)計(jì))七貧料收集與整理、原材料質(zhì)量檢驗(yàn)設(shè)備桂查、試車流體輸送設(shè)備操作與控潮傳染設(shè)備操作與控制反應(yīng)設(shè)備操作與控制化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)物分離 與精制化工裝置工藝景H化工裝置工藝操作與控制H煉油裝置工藝操作與控制圖1基于典型石油化工生產(chǎn)過程的課程體系在課程體系構(gòu)建中，充分利用建設(shè)成的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地，將學(xué)生校內(nèi)培養(yǎng)與校外培養(yǎng)有 機(jī)銜接，將學(xué)校教育與職業(yè)資格銜接，突出實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。通過開設(shè)模擬生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)課程、仿 真生產(chǎn)性課程、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)等措施，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的對接。（二）專業(yè)教育內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)知識、技能體系一覽通過對石油和化工企業(yè)調(diào)研，確定石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)面向的職業(yè)崗

8、位群：石油化工工藝運(yùn)行控制 崗、石油化工生產(chǎn)裝置操作與維護(hù)崗、石油產(chǎn)品質(zhì)量控制崗。發(fā)展崗位群：基層生產(chǎn)技術(shù)及管理崗。根據(jù) 對石油化工行業(yè)職業(yè)崗位群和典型工作任務(wù)的分析，從而確定學(xué)生應(yīng)具備的崗位職業(yè)能力（詳見表1）。表1石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)崗位職業(yè)能力分析表職業(yè)崗位典型工作任務(wù)專業(yè)知識和技能就業(yè)l_JU d 崗位石油化工工藝運(yùn)行控制（操作工）石油加工生產(chǎn)工藝運(yùn)行控制；有機(jī)化工生產(chǎn)工藝運(yùn)行控制；聚合物生產(chǎn)工藝運(yùn)行控制。1、具有化工生產(chǎn)相應(yīng)的安全、環(huán)保知識2、具有石油化工生產(chǎn)工藝方面的知識3、常用設(shè)備（機(jī)、泵）的正常維護(hù)及故障的發(fā)現(xiàn) 處理4、具有DCS操作能力5、具有生產(chǎn)異常及事故診斷與排除能力。石

9、油化工生產(chǎn)裝置設(shè)備操作與維護(hù)（巡檢工）化工生產(chǎn)常用設(shè)備操作與維護(hù)；石油加工生產(chǎn)裝置操作；有機(jī)化工生產(chǎn)裝置操作；聚合物生產(chǎn)裝置操作。1、具有石油化工生產(chǎn)相應(yīng)的安全、環(huán)保知識2、具有石油化工生產(chǎn)工藝方面的知識3、常用設(shè)備（機(jī)、泵）的正常維護(hù)及故障的發(fā)現(xiàn) 處理石油產(chǎn)品質(zhì)量控制（分析 工）原材料質(zhì)量控制；中間產(chǎn)品質(zhì)量控制；產(chǎn)品質(zhì)量控制。1、常規(guī)化學(xué)分析能力；2、具有使用儀器分析的能力3、具有進(jìn)行石油產(chǎn)品性能分析的能力發(fā)展l_JU d 崗位基層生產(chǎn)技術(shù)及管理（班組長、工段長）工藝方案組織執(zhí)行；開停車方案制訂；生產(chǎn)工藝優(yōu)化；基層管理。1、查閱資料能力；2、工藝衡算能力；3、創(chuàng)新能力；4、團(tuán)隊(duì)合作能力；5、

10、人際交往能力；6、語言表達(dá)能力；7、管理能力。專業(yè)核心課程教學(xué)要求（1）化工單元操作教學(xué)要求使學(xué)生具備化工單元操作技術(shù)必備的理論知識，具有流體輸送、傳熱、過濾、精餾、吸收、干燥等單 元操作，開、停車操作，工藝參數(shù)調(diào)節(jié)，設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)，設(shè)備選用，常見異?，F(xiàn)象及故障處理的能力。使 學(xué)生畢業(yè)后能夠勝任石油化工等企業(yè)生產(chǎn)一線的需要，成為服務(wù)于化工、石油化工等企業(yè)生產(chǎn)一線的高素 質(zhì)技能型專門人才。教學(xué)內(nèi)容化工單元設(shè)備的操作與維護(hù)：包括離心泵、往復(fù)泵在內(nèi)的流體輸送設(shè)備，換熱器、干燥設(shè)備等傳熱設(shè) 備，過濾設(shè)備、精餾塔、吸收和解吸塔等傳質(zhì)分離設(shè)備，以及工藝過程參數(shù)優(yōu)化控制與操作因素分析；新 技術(shù)、新設(shè)備的發(fā)展動(dòng)

11、向以及節(jié)能措施等。（2）煉油裝置工藝操作與控制教學(xué)要求通過對DCS操作的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)控制和調(diào)節(jié)工藝參數(shù)。最終使產(chǎn)品達(dá)到工藝要求的指標(biāo)，產(chǎn)品質(zhì)量合格，完成生產(chǎn)任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容煉油裝置工藝操作與控制是操作人員通過監(jiān)控DCS畫面，了解反應(yīng)情況，發(fā)現(xiàn)裝置生產(chǎn)過程中異常的 溫度、壓力、液位的波動(dòng)，在外操協(xié)作下，及時(shí)排除裝置的安全隱患，對于生產(chǎn)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。如果產(chǎn)品 質(zhì)量發(fā)生波動(dòng)及時(shí)調(diào)整工藝參數(shù)，使產(chǎn)品質(zhì)量控制在合格范圍之內(nèi)。本職業(yè)所從事的工作主要包括:A操作 加熱爐、初餾塔和常壓塔，從原油中分離出汽油、煤油、柴油和重質(zhì)油等中間餾分產(chǎn)品B操作減壓塔、真 空泵，從重質(zhì)油餾分中分離出減壓餾分和減壓渣油;C操作裂化

12、反應(yīng)器、加熱爐子、焦化爐，生產(chǎn)輕質(zhì)石油 產(chǎn)品和中間餾分產(chǎn)品;D操作重整反應(yīng)器、芳烴抽堤塔及相關(guān)設(shè)備分離輕質(zhì)油產(chǎn)品和芳烴類產(chǎn)品;E操作精 餾塔和反應(yīng)器，對產(chǎn)品進(jìn)行精制。（3）石油產(chǎn)品分析教學(xué)要求掌握不同油品的采集及制備方法，熟悉油樣的預(yù)處理方法；了解石油及石油產(chǎn)品的分類、牌號和用途； 理解其技術(shù)要求及其評定意義，了解影響油品使用性能的主要因素；掌握石油及石油產(chǎn)品主要技術(shù)指標(biāo)的 分析檢驗(yàn)方法、原理；掌握油品分析常用儀器的性能、使用方法和測定注意事項(xiàng)；掌握實(shí)訓(xùn)結(jié)果處理和判 斷評價(jià)方法。教學(xué)內(nèi)容石油產(chǎn)品分析簡稱油品分析，是用化學(xué)的或物理的實(shí)驗(yàn)方法，分析檢測石油產(chǎn)品的理化性質(zhì)和化學(xué)組 成。石油產(chǎn)品分析的

13、目的是通過一系列的分析實(shí)驗(yàn)，為石油從原油到石油產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行 有效控制和檢驗(yàn)。石油產(chǎn)品分析與檢測的工作內(nèi)容主要是對化工產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)，具體包括：分析方案的確 定、樣品的采取及制備、對各個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行檢測并對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，然后分析判斷該產(chǎn)品的質(zhì)量，最后 給出分析報(bào)告，得出結(jié)論。（4）頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)要求學(xué)會(huì)崗位安全知識、熟悉崗位操作規(guī)程，能熟練的畫出工藝流程，熟練掌握生產(chǎn)工藝中動(dòng)、靜設(shè)備的 工作原理和控制方法。學(xué)會(huì)常規(guī)巡檢工作內(nèi)容，能發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)問題，知道發(fā)現(xiàn)問題該如何做，能借助操作規(guī) 程或操作卡片通過團(tuán)隊(duì)合作及時(shí)解決生產(chǎn)問題，學(xué)會(huì)填寫工作記錄，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)生產(chǎn)問題解決方法并相 互交流等能力

14、。教學(xué)內(nèi)容為了生產(chǎn)裝置的平穩(wěn)運(yùn)行，需要對生產(chǎn)中遇到的波動(dòng)和突發(fā)事件做出及時(shí)調(diào)整，如溫度、壓力、液位 的波動(dòng)時(shí)，在企業(yè)指導(dǎo)老師的協(xié)助下及時(shí)排除裝置事故隱患，對產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。如果產(chǎn)品質(zhì)量發(fā)生波 動(dòng)，應(yīng)及時(shí)調(diào)節(jié)工藝參數(shù)，使產(chǎn)品質(zhì)量控制在合格的范圍之內(nèi)。遇到的突發(fā)事故能處理的應(yīng)采取措施及時(shí) 處理，不能處理的要及時(shí)上報(bào)。通過各種培訓(xùn)（如HSE），熟悉操作規(guī)程和操作卡片，并熟悉各設(shè)備、儀表 的詳細(xì)狀況，能熟練運(yùn)用維修工具，有良好的人際溝通能力。制定操作事故預(yù)演方案，提高緊急情況下處 理事故的能力。在裝置開、停車時(shí)，服從領(lǐng)導(dǎo)和值班長的安排，按照操作規(guī)程正確操作。在日常操作過程 中，嚴(yán)格按照工藝操作規(guī)程和

15、工藝卡片要求操作，認(rèn)真執(zhí)行，不違章，不蠻干，確保產(chǎn)品質(zhì)量合格。如若 發(fā)現(xiàn)問題或重大異常時(shí)，及時(shí)匯報(bào)值班長或企業(yè)指導(dǎo)老師，保持清晰的頭腦，臨危不亂的心理素質(zhì)，大膽心細(xì)，通過和企業(yè)指導(dǎo)老師的配合，很快判斷問題所在，在班長及領(lǐng)導(dǎo)指令下進(jìn)行正確處理。負(fù)責(zé)按時(shí)、 認(rèn)真填寫崗位記錄。（三）專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排及說明專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排表2石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排課程類 別序 號課程名稱學(xué)時(shí)分配學(xué)期分配考核方式20132014學(xué)年20142015學(xué)年20152016學(xué)年總學(xué) 時(shí)學(xué)分理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期必修課一、文化基礎(chǔ)課1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)503503020考

16、試2毛澤東思想和中國特色社會(huì)主 義理論體系概論644644024考試3心理健康教育24124444444考杳4公共英語12061206060考試5計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)62332303032考試6體育944.594283630考試7高等數(shù)學(xué)703.5704030考試8應(yīng)用文寫作301.53030考試9大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)2012044444考杳10安全教育321.5328888考杳11形勢與政策教育24124444444考杳12素質(zhì)拓展培訓(xùn)502.5501010101010考杳小計(jì)64032.546617420822880842218二、專業(yè)課13專業(yè)概論（含認(rèn)知實(shí)習(xí)）201101020考試14無機(jī)化學(xué)40

17、2.5202040考試15分析測試技術(shù)805305080考試16有機(jī)化學(xué)503302050考試17物理化學(xué)503302050考試18化工制圖604204060考試19化工電器設(shè)備、儀表操作與維護(hù)602.5303060考試20化工單元操作12086060120考試21反應(yīng)器操作與控制604402060考試22石油產(chǎn)品分析804404080考試23煉油裝詈工藝操作與控制604204060考試24有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)805503080考試25高聚物生產(chǎn)技術(shù)403202040考試26化工總控工培訓(xùn)201101020考試27化丁生產(chǎn)安全技術(shù)604402060考試三、綜合實(shí)踐課28軍訓(xùn)6046060考杳29入

18、學(xué)教育2012020考杳30綜合實(shí)訓(xùn)6046060考杳31頂崗實(shí)習(xí)32020320160160考杳32大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐906909033畢業(yè)設(shè)計(jì)8058080考杳小計(jì)1510944501060190190340270280240選修課四、限詵課34化工廠節(jié)能與清潔生產(chǎn)402.5301040考杳35油品應(yīng)用及管理604402060考杳小計(jì)1006.570306040五、任選課36化工企業(yè)管理或者工業(yè)催化（任 詵一門）3023030考查小計(jì)3023030合計(jì)228013510161264398418420414372258實(shí)踐教學(xué)安排表3石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)安排表序 號課程名稱培養(yǎng)技能實(shí)踐/

19、總 學(xué)時(shí)學(xué) 分實(shí)踐地點(diǎn)1專業(yè)概論了解石油化工行業(yè)的行業(yè)概況。10/201校企合作企業(yè)2無機(jī)化學(xué)掌握無機(jī)化學(xué)操作技術(shù)，提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。20/402.5基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)訓(xùn)室3分析測試技術(shù)掌握有機(jī)化學(xué)操作技術(shù)，提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。50/805基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)訓(xùn)室4有機(jī)化學(xué)掌握分析化學(xué)、儀器分析操作技術(shù)，提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。20/503基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)訓(xùn)室5物理化學(xué)掌握物理化學(xué)操作技術(shù)，提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。20/503基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)訓(xùn)室6化工制圖具有識圖并掌握基本的化工制圖能力。40/604校內(nèi)普通機(jī)房7化工電器設(shè)備、儀 表操作與維護(hù)掌握常用儀表的選用和安裝方法，提高裝置控制能力。30/602.5化工單元操作實(shí)訓(xùn)室8化工單元操

20、作掌握化工反應(yīng)過程的基本操作過程及其原理，熟悉流體輸送、 傳熱、精餾、吸收、干燥等單元操作的開停車操作。60/1208化工單元操作實(shí)訓(xùn)室9反應(yīng)器操作與控制掌握反應(yīng)器的基本結(jié)構(gòu)及操作方法，故障排除等。20/604石油化工工藝實(shí)訓(xùn)室10石油產(chǎn)品分析掌握石油產(chǎn)品常規(guī)分析項(xiàng)目的分析技術(shù)，并具備對常用石油產(chǎn) 品和質(zhì)量作出判斷的能力。40/804石油產(chǎn)品分析檢測實(shí) 訓(xùn)室11煉油裝置工藝操作 與控制通過對DCS操作的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)控制和調(diào)節(jié)工藝參數(shù)。最終使產(chǎn) 品達(dá)到工藝要求的指標(biāo)，產(chǎn)品質(zhì)量合格，完成生產(chǎn)任務(wù)。50/805石油化工工藝仿真實(shí) 訓(xùn)室12有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)熟悉有機(jī)化工生產(chǎn)工藝，工藝參數(shù)的調(diào)節(jié)與控制，提高

21、實(shí)際生 產(chǎn)能力。30/805石油化工工藝實(shí)訓(xùn)室13高聚物生產(chǎn)技術(shù)掌握高聚物的結(jié)構(gòu)，聚合方法及過程控制。30/604石油化工工藝實(shí)訓(xùn)室14化工生產(chǎn)安全技術(shù)掌握化工安全的知識，提高分析事故原因即預(yù)防的的能力。20/604石油化工工藝實(shí)訓(xùn)室15化工廠節(jié)能與清潔 生產(chǎn)了解生產(chǎn)過程中的節(jié)能、降污的方法和手段，。10/402.5石油化工工藝實(shí)訓(xùn)室16油品應(yīng)用及管理掌握石油及其產(chǎn)品的化學(xué)組成和性質(zhì)，熟悉石油產(chǎn)品的選用。20/604石油產(chǎn)品分析檢測實(shí) 訓(xùn)室17綜合實(shí)訓(xùn)專業(yè)知識與技能的綜合應(yīng)用與提高。60/604根據(jù)課題實(shí)施18頂崗實(shí)習(xí)學(xué)會(huì)崗位安全知識、熟悉崗位操作規(guī)程。320/32020校企合作企業(yè)教學(xué)安排說

22、明石油化工生產(chǎn)技術(shù)全部課程總課時(shí)為2280課時(shí)（公共基礎(chǔ)為640課時(shí)、專業(yè)課程1510課時(shí)）， 共135學(xué)分；專業(yè)選修課（拓展課程）中的限選課程共100課時(shí)，有化工廠節(jié)能與清潔生產(chǎn)和油品應(yīng) 用及管理兩門；任選課程共60課時(shí)，為化工企業(yè)管理和工業(yè)催化兩門二選一。專業(yè)開課安排為第一 學(xué)期398課時(shí)，第二學(xué)期418課時(shí)，第三學(xué)期420課時(shí)，第四學(xué)期414課時(shí)，第五學(xué)期372課時(shí)，第 六學(xué)期258課時(shí)。九、專業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)建議（一）專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)專業(yè)帶頭人專業(yè)帶頭人具有中級職稱，有石油化工生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)實(shí)踐能力和經(jīng)歷。熟悉行業(yè)發(fā)展的最新 動(dòng)態(tài)，能提出專業(yè)中長期發(fā)展思路及措施；主持本專業(yè)人才培

23、養(yǎng)模式改革和體系的構(gòu)建；有較強(qiáng)的生產(chǎn)、 科研能力，具有主持教學(xué)、培訓(xùn)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目的能力，能夠解決企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)問題。師資數(shù)量石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)具有專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。有專業(yè)帶頭人1名，具有“雙師素質(zhì)”專任 教師不少于4人，初次設(shè)置專業(yè)專任教師人數(shù)不少于6人，有相關(guān)專業(yè)專任教師人數(shù)在8人以上，其中， 中級職稱教師不少于5人。兼職教師人數(shù)不少于4人。師資水平及結(jié)構(gòu)“雙師素質(zhì)”教師具有中級職稱，具有石油化工生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)知識、專業(yè)實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)。能夠及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，具有創(chuàng)新性思維、教學(xué)思路、教學(xué)方法，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育，教學(xué)質(zhì)量優(yōu) 秀。能夠承擔(dān)工作過程導(dǎo)向的課程開發(fā)，進(jìn)行職業(yè)技能

24、培養(yǎng)開發(fā)作，主講主要課程或核心課程，具有本專 業(yè)課程建設(shè)與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作的能力。專業(yè)專任教師具有高等學(xué)校教師資格，有三個(gè)月以上企業(yè)經(jīng)歷， 具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力、社會(huì)培訓(xùn)能力；業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，取得石油化工生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)域相應(yīng)職業(yè)崗位資格證 書，參加工作過程導(dǎo)向的課程開發(fā)工作。專業(yè)兼職教師具備中級及以上職稱，能夠解決生產(chǎn)過程中的技術(shù) 問題，善于溝通和表達(dá)，具有一定的教學(xué)能力，能夠承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。具有參與人才培養(yǎng)方案的制定、課程 開發(fā)與建設(shè)、相關(guān)教學(xué)文件的編寫的能力。（二）教學(xué)設(shè)施1 .校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)為學(xué)生提供具有高度模擬和仿真的企業(yè)工作環(huán)境與場所，實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場設(shè)備布置、安 全、環(huán)保等滿足國家

25、相關(guān)法規(guī)和職業(yè)技能鑒定的要求。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合，能滿足教學(xué)做一體化 教學(xué)的要求，實(shí)訓(xùn)設(shè)備臺(tái)套數(shù)、實(shí)訓(xùn)場地面積能滿足學(xué)生分組實(shí)訓(xùn)的要求。專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)條件建議見表4。表4校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地一覽表序號實(shí)訓(xùn)室名稱實(shí)訓(xùn)室功能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目具體內(nèi)容1基礎(chǔ)化學(xué)實(shí) 訓(xùn)室具備某些無機(jī)物的一般 制備，某些有機(jī)物質(zhì)的合 成、分離、鑒定，某些物 質(zhì)的化學(xué)分析和儀器分 析，溫度測量、壓力測量、 光學(xué)測量、電化學(xué)測量等 功能無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)6個(gè)項(xiàng)目 （性質(zhì)、制備、測定） 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)5個(gè)項(xiàng)目 （性質(zhì)、制備）分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)5個(gè)項(xiàng)目 （性質(zhì)、測定）物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)10個(gè)項(xiàng)目基本操作訓(xùn)練、物理常數(shù)測定、物質(zhì)制備 技術(shù)、物質(zhì)定量分析技術(shù)（

26、具體實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，參照實(shí)際情況而定）2石油化工工藝仿真實(shí)訓(xùn)室具備化工單元操作、汽柴 油煉制、典型化工生產(chǎn)工 藝的仿真操作功能化工單元操作仿真10個(gè)項(xiàng)目 常減壓等石油化工裝置仿真2個(gè) 項(xiàng)目流體輸送實(shí)訓(xùn)、沉降、過濾操作實(shí)訓(xùn)、干 燥操作實(shí)訓(xùn)、萃取操作實(shí)訓(xùn)、離心泵操作 仿真實(shí)訓(xùn)（具體實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，參照實(shí)際情況而定）3石油產(chǎn)品分析檢測實(shí)訓(xùn) 室具備汽煤柴油、潤滑油等 油品燃燒性能測試、油品 基本理化性能測試、低溫石油產(chǎn)品蒸餾測定、黏度測定、 閃點(diǎn)測定等7個(gè)項(xiàng)目石油產(chǎn)品蒸餾測定、黏度測定、閃點(diǎn)測定（具體實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，參照實(shí)際情況而定）流動(dòng)性能測試、腐蝕性能 測試等實(shí)訓(xùn)功能4化工單元操 作實(shí)訓(xùn)室具備化工管路拆裝、流體 輸

27、送設(shè)備操作、傳熱設(shè)備 操作、精餾設(shè)備操作、吸 收與解析設(shè)備操作實(shí)訓(xùn) 功能傳熱綜合實(shí)訓(xùn)、精餾實(shí)訓(xùn)、吸收 與解吸實(shí)訓(xùn)、管路閥門拆裝實(shí)訓(xùn) 等5個(gè)項(xiàng)目傳熱操作實(shí)訓(xùn)、精餾操作實(shí)訓(xùn)、吸收、解 吸操作實(shí)訓(xùn)、液位控制仿真操作實(shí)訓(xùn)、列 管換熱器仿真操作實(shí)訓(xùn)、精餾塔仿真操作 實(shí)訓(xùn)、吸收解吸塔仿真操作實(shí)訓(xùn)（具體實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，參照實(shí)際情況而定）5石油化工工 藝實(shí)訓(xùn)室具備反應(yīng)器操作、工藝操 作、流程學(xué)習(xí)功能利用玻璃仿真設(shè)備完成反應(yīng)器 實(shí)訓(xùn)、石油化工工藝實(shí)訓(xùn)等2個(gè) 項(xiàng)目釜式反應(yīng)器仿真操作實(shí)訓(xùn)、固定床反應(yīng)器 仿真操作實(shí)訓(xùn)、流化床反應(yīng)器仿真操作實(shí) 訓(xùn)、加熱爐仿真操作實(shí)訓(xùn)、鍋爐仿真操作 實(shí)訓(xùn)、壓縮機(jī)仿真操作實(shí)訓(xùn)（具體實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，參照

28、實(shí)際情況而定）校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地所選擇的企業(yè)類型均為石油煉制企業(yè)、石油化工生產(chǎn)企業(yè)、有機(jī)化工生產(chǎn)企業(yè)、聚合物生產(chǎn)企業(yè)等。如龍海石化、重慶紫光化工、現(xiàn)代石油等，這些企業(yè)可體現(xiàn)現(xiàn)代石油 化工生產(chǎn)技術(shù)水平，具備中等及以上規(guī)模、生產(chǎn)經(jīng)營等管理規(guī)范，擁有一定數(shù)量的專業(yè)技術(shù)人員、工人技 術(shù)能手，能給學(xué)生提供認(rèn)識實(shí)習(xí)的場所，可為學(xué)生提供半年以上頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，并為頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生提 供校外指導(dǎo)，同時(shí)專業(yè)教師也可以到校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行下廠實(shí)踐，適當(dāng)參與企業(yè)技術(shù)改造和新技術(shù)的開發(fā)， 建立了院校、企業(yè)、系三方合作的學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)監(jiān)督、考評機(jī)制。信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件實(shí)訓(xùn)室安裝有網(wǎng)絡(luò)

29、接口及多媒體教學(xué)設(shè)備，可連接到國家石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫，國家、 省、校級精品課程等網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)站。（三）教材及圖書、數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料等學(xué)習(xí)資源教材專業(yè)教材均選用近5年的高職高專優(yōu)質(zhì)教材。圖書及數(shù)字化資料有數(shù)量相當(dāng)?shù)膶I(yè)圖書，建有方便迅捷的校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)訓(xùn)室安裝有網(wǎng)絡(luò)接口及多媒體教學(xué)設(shè)備，可連 接到國家石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫，國家、省、校級精品課程等網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)站，滿足自主進(jìn)行網(wǎng) 絡(luò)學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)生畢業(yè)后的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（四）教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式建議教學(xué)方法理論性較強(qiáng)的基礎(chǔ)課以教師課堂講授為主，學(xué)生討論、教師歸納總結(jié)為輔的教學(xué)方法；實(shí)踐為主的課 程以學(xué)生為主體

30、，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)或項(xiàng)目化教學(xué)方法；工學(xué)結(jié)合的課程以角色扮演法和案例教學(xué)法。教學(xué)手段（1）多媒體教學(xué)充分利用多媒體、仿真等技術(shù)，將過去呆板的專業(yè)領(lǐng)域和專業(yè)拓展領(lǐng)域教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)操作，既形象 生動(dòng)、直觀明了、易于表達(dá)，同時(shí)又可以設(shè)置項(xiàng)目或任務(wù)，并很好的完成項(xiàng)目或者任務(wù)。（2）現(xiàn)場教學(xué)將化工生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)放到現(xiàn)場進(jìn)行，縮短學(xué)院與企業(yè)生產(chǎn)之間的距離。教學(xué)組織理論性較強(qiáng)的基礎(chǔ)課突出學(xué)生主體、教師主導(dǎo)地位，培養(yǎng)扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)。實(shí)踐為主的課程采用 任務(wù)驅(qū)動(dòng)或項(xiàng)目化教學(xué)方法，按照任務(wù)完成的順序組織教學(xué)，使學(xué)生“做中學(xué)、學(xué)中做”。角色扮演法和 案例教學(xué)法等進(jìn)行任務(wù)資訊過程，以引導(dǎo)文法和小組討法等引導(dǎo)學(xué)生的決策

31、和制訂工作計(jì)劃，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 等指導(dǎo)工作任務(wù)的實(shí)施、檢查與評估，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)評價(jià)、考核公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域考核與評價(jià)理論性較強(qiáng)的基礎(chǔ)課以考試成績?yōu)橹?，平時(shí)考核為輔(包括隨堂提問、課后作業(yè)、實(shí)踐成績、學(xué)習(xí)態(tài) 度等)。專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域和專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域考核與評價(jià)本專業(yè)的專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域和專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域采用“考核+激勵(lì)”、“五評價(jià)”、“過程考核與結(jié)果考核” 相結(jié)合的評價(jià)方法。其基本內(nèi)容為：“考核+激勵(lì)”：在專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域和專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域的實(shí)訓(xùn)考核上，采用分級制，學(xué)生能基本完 成實(shí)訓(xùn)的給予基本分及格，實(shí)訓(xùn)完成較好給予中，能自我設(shè)計(jì)方案、修訂方案、執(zhí)行方案、實(shí)驗(yàn)成功或創(chuàng) 造性、創(chuàng)新性開展實(shí)訓(xùn)的學(xué)生，根據(jù)具

32、體情況給予良或優(yōu)?！拔逶u價(jià)”：是指學(xué)生自評，組長評價(jià)，小組互評，教師評價(jià)，企業(yè)教師評價(jià)。通過學(xué)生自評， 組長評價(jià)，小組互評，教師評價(jià)，企業(yè)教師評價(jià)可以既讓學(xué)生總結(jié)收獲，找出不足，又能促進(jìn)學(xué)生相互學(xué) 習(xí)，得出更有意義的考核成績?！斑^程考核與結(jié)果考核”：學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域和專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域成績的認(rèn)定可以從兩個(gè)方面考 慮，一是通過完成過程來評定，二是通過學(xué)習(xí)成果來評定。過程考核主要通過操作情況、協(xié)作精神、規(guī)范 程度、實(shí)訓(xùn)態(tài)度、實(shí)訓(xùn)效果、承擔(dān)任務(wù)等方面綜合評定。結(jié)果考核主要通過實(shí)訓(xùn)報(bào)告、討論分析、設(shè)計(jì)資 料、社會(huì)反映等方面綜合評定。頂崗實(shí)習(xí)考核與評價(jià)頂崗實(shí)習(xí)是工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要組成部分，是校企合

33、作的具體體現(xiàn)形式，是培養(yǎng)和提高學(xué)生 綜合職業(yè)能力的主要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過頂崗實(shí)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)真實(shí)的工作崗位和工作環(huán)境，在真實(shí)的工作過 程中學(xué)習(xí)崗位知識和技能，熟悉完整的工作過程，全面提高學(xué)生的專業(yè)能力，并且，通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué) 生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)崗直通， 零距離上崗奠定基礎(chǔ)。通過崗位角色和職業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)習(xí)與工作崗位“零距離”對接的畢業(yè)生。頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)組織及考核過程如下：成立頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管教學(xué)的系主任擔(dān)任組長，成員由專任教師、校外實(shí)訓(xùn)基地 負(fù)責(zé)人等組成。負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)組織、管理以及督促檢查工作。由招生就業(yè)處及

34、所在系負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位，現(xiàn)場兼職教師主要負(fù)責(zé)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)指 導(dǎo)工作。制定各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)管理細(xì)則。選派校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，要求每周與實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況并給予指導(dǎo)。定期檢查頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)情況，解決實(shí)習(xí)過程中存在的問題。實(shí)習(xí)結(jié)束后，安排進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)和答辯，由校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對頂崗實(shí)習(xí)資料進(jìn)行整理、上報(bào) 和存檔。“雙證書”融通“雙證融通”是職業(yè)資格證書與學(xué)歷證書的相互溝通與銜接，是學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)之間的一種融合、 溝通和互認(rèn)，是以能力培養(yǎng)為中心，以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向的理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。技能操作與理論知識考核并重為了適應(yīng)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)，利于“雙證融

35、通”的實(shí)施，以考查學(xué)生的能力與促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本目 的，以學(xué)生的實(shí)際操作水平和工程實(shí)踐能力來評定學(xué)生成績，廣泛推行過程考核和項(xiàng)目綜合考核，借鑒國 外多元整合的綜合職業(yè)能力評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，盡可能地采用技能測試、模擬測試、實(shí)物制作、專題報(bào)告、口頭與 書面問答、直接觀察、考查原有學(xué)習(xí)證據(jù)等多種評價(jià)手段。實(shí)施以證代考制度突出職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)向作用，體現(xiàn)學(xué)歷教育與職業(yè)資格證書教育的緊密結(jié)合，重視職業(yè)技能和綜合 職業(yè)能力考核，建立與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相匹配的職業(yè)技能考核制度，制定考核標(biāo)準(zhǔn)與考核大綱， 從而使考試內(nèi)容與職業(yè)技能鑒定規(guī)范相銜接，確立滿足高職專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)能力考核方 案。加大專業(yè)職業(yè)

36、技能的考試權(quán)重，逐步落實(shí)職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)資格考試同步的基本運(yùn)行機(jī)制，并使技 能鑒定與課程考試結(jié)合起來，避免重復(fù)考試。評價(jià)以企業(yè)為主體學(xué)生實(shí)習(xí)期間，企業(yè)為學(xué)生提供真實(shí)的工作、實(shí)訓(xùn)環(huán)境，完善的實(shí)訓(xùn)設(shè)備、工具及指導(dǎo)，使學(xué)生職業(yè) 技能訓(xùn)練得以落實(shí)。最終的實(shí)習(xí)成果評價(jià)和職業(yè)能力評價(jià)也在企業(yè)進(jìn)行，即在崗位實(shí)習(xí)后由企業(yè)專家和職 業(yè)資格考評人員對學(xué)生所獲得的職業(yè)能力按照企業(yè)的實(shí)際要求和職業(yè)資格鑒定規(guī)范進(jìn)行全面測試，重點(diǎn)測 試學(xué)生是否已達(dá)到職業(yè)能力目標(biāo)。最終的職業(yè)技能評估可作為學(xué)生獲取職業(yè)資格證書和畢業(yè)證書的依據(jù)。教學(xué)管理教學(xué)運(yùn)行組織管理學(xué)校教學(xué)實(shí)行院(校)系兩級管理。由一名副院(校)長分管教學(xué)工作，教務(wù)處負(fù)

37、責(zé)成日常教學(xué)管理 工作，負(fù)責(zé)制定教學(xué)管理規(guī)章制度，開展教學(xué)評估和檢查，保證教學(xué)運(yùn)系部負(fù)責(zé)日常教學(xué)的實(shí)施和管理， 組織專業(yè)教師和教研室完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)建設(shè)。成立以系主任為負(fù)責(zé)人，由教學(xué)主任、專業(yè)帶頭人、骨 干教師和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及專家組成的企合作專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)專業(yè)的建設(shè)、教學(xué)制度的制定和審核， 并監(jiān)控教學(xué)過程，評價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量；系部負(fù)責(zé)日常教學(xué)的管理和監(jiān)控；合作企業(yè)負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、現(xiàn) 場教學(xué)的管理和監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)在日常教學(xué)管理中形成教學(xué)檢查制度、教學(xué)質(zhì)量分析制度、教學(xué)信息反饋制度和“學(xué)生評教、教師評 學(xué)、同行評課、專家評質(zhì)、社會(huì)評人”的五評制度。發(fā)揮專業(yè)建設(shè)委員會(huì)的積極作用，校企

38、合作制定人才 培養(yǎng)方案、工學(xué)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和各教學(xué)環(huán)節(jié)工作規(guī)范性文件，使教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控有章可循、有據(jù)可依。 建立企業(yè)參與的校系兩級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)體系。根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)情況，與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師共同制定 和執(zhí)行頂崗實(shí)習(xí)管理和考核體系，加強(qiáng)對人才培養(yǎng)過程的管理；為保證頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量，制定頂崗實(shí)習(xí)管 理制度、考核體系、兼職教師管理制度，完善校企雙方質(zhì)量保障制度。柔性教學(xué)管理制度建立與工學(xué)結(jié)合相適應(yīng)的校企雙方共同參與管理的制度，形成校企共管制度化、規(guī)范化、可操作的 管理辦法。在實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)管理過程中，針對校企聯(lián)合育人出現(xiàn)的問題，根據(jù)企業(yè)、學(xué)生的要 求，實(shí)施人才培養(yǎng)的柔性管理。企業(yè)的訂單培養(yǎng)

39、根據(jù)就業(yè)單位的要求，對訂單班，可以根據(jù)企業(yè)的要求，校企共同制定培養(yǎng)方案，靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃， 設(shè)置適合企業(yè)所需人才規(guī)格要求的課程，并改革相應(yīng)課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式和考核方法。對于頂崗實(shí)習(xí)的柔性管理學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理按照學(xué)院(校)、系學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法執(zhí)行，由企業(yè)責(zé)任人與學(xué)校教師按照 畢業(yè)實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校和企業(yè)共同管理、指導(dǎo)、考核下取得相應(yīng)學(xué)分。頂崗實(shí)習(xí)單位可靈活選擇。在畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生可自行聯(lián)系實(shí)習(xí)企業(yè)。只要企業(yè)符合專業(yè)規(guī)定的實(shí) 習(xí)教學(xué)條件要求，都可以前去實(shí)習(xí)。因就業(yè)單位的實(shí)際需求，部分學(xué)生從事非本專業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容的，學(xué)生在企業(yè)參加與專業(yè)不相關(guān)的崗前培 訓(xùn)并考核合格，也可取得相應(yīng)

40、專業(yè)課程學(xué)分。十、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議學(xué)生繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造的途徑有：參加重慶市組織的專銜本考試，在?？茖W(xué)習(xí)期間，同時(shí)利用課余及周末參加本科課程的學(xué)習(xí)，一般 情況下可在?？茖W(xué)習(xí)期間，修完所有課程，通過畢業(yè)論文，并參加答辯后，可拿到相應(yīng)本科畢業(yè)證書。參加專升本考試升至本科院校繼續(xù)學(xué)習(xí)深造或參加函授、遠(yuǎn)程教育本科學(xué)習(xí)。石油化工生產(chǎn)技術(shù)專 業(yè)可繼續(xù)深造的本科專業(yè)包括化學(xué)工程與工藝、應(yīng)用化學(xué)等。通過全日制或業(yè)余學(xué)習(xí)方式完成學(xué)業(yè)，達(dá)到 畢業(yè)要求的學(xué)生，可獲得本科畢業(yè)證書。同時(shí)，畢業(yè)后符合本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位申報(bào)條件的學(xué)生可申請畢 業(yè)論文答辯，以取得學(xué)士學(xué)位。參加化工及相關(guān)專業(yè)的高等自學(xué)考試(以下簡稱高自考)

41、的學(xué)習(xí)。一般情況高自考在兩年之內(nèi)可以 修完所有課程，利用半年時(shí)間做畢業(yè)論文，通過后就可以獲得相應(yīng)本科畢業(yè)證。通過學(xué)位英語考試，各科 平均分在70分以上可以申請學(xué)士學(xué)位。高自考的學(xué)習(xí)主要采取業(yè)余時(shí)間自主學(xué)習(xí)的方式，可以于在校期 間完成。可在畢業(yè)兩年后，參加研究生考試，攻讀研究生學(xué)位。可考取專業(yè)相關(guān)高級工、技師技能證書?？赏ㄟ^有資質(zhì)的中外辦學(xué)合作項(xiàng)目或者個(gè)人通過考試，申請出國深造或出國進(jìn)修和培訓(xùn)。卜一、素質(zhì)和實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生須參加講座課程和實(shí)踐活動(dòng)并獲得相應(yīng)學(xué)分，累加作為畢業(yè)依據(jù)之一。（一）講座類類別序號課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分主責(zé)單位入學(xué)教育1學(xué)生手冊40.2學(xué)生處2人才培養(yǎng)方案40.2石化系3成人教育20.1學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)4職業(yè)規(guī)劃20.1招就處5就業(yè)前景與能力要求20.1招就處6就業(yè)政策與法規(guī)20.1招就處7專業(yè)發(fā)展與就業(yè)領(lǐng)域