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文檔簡介

1、 PAGE PAGE 51 小班冬季游戲教案30篇正文(1)小班游戲教案小雪花含反思幼兒園小班游戲教案:小雪花主要領域:游戲活動目標:聯(lián)系聽信號變換速度四散跑,體會冬季活動的樂趣,不拍寒冷學習游戲的玩法及規(guī)則。通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。主要形式:集體課時安排:一課時,30分鐘重點難點重點:感受游戲的快樂難點:掌握游戲的玩法活動準備:一塊平坦的場地,游戲前學會兒歌?;顒油娣ǎ赫堄變喊缱鲂⊙┗?,教師做東婆婆一起說兒歌,冬婆婆發(fā)出指令:下大雪了!小雪花在場地內四散快跑;冬婆婆發(fā)出指令太陽公公出了小雪花在場地上慢跑;冬婆婆發(fā)出指令太陽公公出了小雪花在原地蹲下。游戲隨老師口令反復進行。建議:

2、當幼兒熟悉兒歌后,教師可增加指令如:雪花飄到滑梯上,飄到請幼兒練習聽信號向指定方向跑,還可以把雪花分成幾組,落在不同的地方!教學反思:為了激發(fā)幼兒的學習興趣,我以雪花這一主題為線索貫串整個教學過程。很自然的過渡到展開這一環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)的重點是讓幼兒欣賞雪景圖,加深對雪的喜愛之情。然后引導幼兒在欣賞雪景圖得基礎上,導入主題小雪花。重點定于:理解兒歌內容,激發(fā)對雪的喜愛,感受作品優(yōu)美的意境。在這個過程中,我利用幻燈片,讓幼兒欣賞,活動的難點定于:通過學習作品,大膽的對兒歌進行創(chuàng)編,發(fā)揮幼兒想象力,在此過程中我先讓幼兒通過觀看雪景圖的幻燈片加深對雪的喜愛,對欣賞了雪景得基礎上回憶有關雪的記憶,對雪花

3、有一個比較直觀的認識后,引導幼兒想象雪花飄落時的優(yōu)美,它會飄落到哪兒?鼓勵幼兒大膽想象,培養(yǎng)幼兒的想象力和思維能力。并直接數(shù)詞兒歌小雪花。(2)小班游戲教案活動開火車含反思幼兒園小班游戲教案:開火車主要領域:游戲相關領域:無主要形式:集體課時安排:一課時,30分鐘活動目標:1、感知音樂的變化,按音樂節(jié)奏做開火車動作。2、體驗音樂游戲的樂趣。3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出。4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。重點難點:重點:體驗游戲的快樂難點:學會游戲的規(guī)則活動準備:小鈴、音樂磁帶等。活動過程:1、寶寶去北京我們去北京看長城,好嗎?怎么去呢?(坐汽車、坐火車、坐飛機)小結:我們

4、可以坐汽車、坐火車、坐飛機去北京。2、開火車聽火車聲,猜一猜是什么車開了?欣賞音樂火車怎么開?感知節(jié)奏,學做模仿動作:嗚嗚-咔擦,咔擦,咔擦,咔擦3、音樂游戲開火車一個寶寶當火車頭,其他人一個跟一個挨在車頭后面做車廂。玩法一:(手搭在前面幼兒的肩上),邊隨音樂一起往前開!玩法二:小手繞圈(做輪子狀),邊隨音樂一起往前開!玩法三:聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應進行開火車游戲??捎眯♀徢貌煌囊魳饭?jié)奏,讓幼兒聽辨,并做出相應的動作:小鈴敲得快-火車開的快(活動中關注幼兒的安全)小鈴敲得慢-火車開的慢小鈴敲得響-幼兒邊開邊唱的響(用自然的聲音唱、關注嗓子的保護)小鈴敲得輕-幼兒唱的輕4、結束

5、北京到了,你們看,這是哪里?(認識北京主要建筑)333355555*(師)火車火車開了(生)嗚嗚-咔嚓咔嚓-(師)乘上我的小火車(生)嗚嗚-咔嚓咔嚓-教學反思:游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。(3)小班游戲活動教案安靜游戲含反思主要領域:游戲相關領域:無主要形式:集體課時安排:一課時,30分鐘活動目標:鍛煉孩子的習慣以及聽力。使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。學習游戲的玩法及規(guī)則。重點難點:重點:體驗游戲的快樂難

6、點:學會游戲的規(guī)則活動準備:小椅子?;顒舆^程:1、邀請孩子們坐下,先請孩子們靜坐不動,然后輕喚孩子的名字。當孩子聽到自己的名字后,再以最安靜的移動方式,走到你的身邊。2、也可以走到離孩子有一段距離的地方(多次練習后,你甚至可以在門邊或隔壁房間),輕喚孩子的名字,然后等待孩子安靜地走向你。3、呼喚所有參與此活動的孩子名字。教學反思:游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。(4)小班游戲教案木頭人含反思活動目標:1.鍛煉孩子的習慣以及聽力。2.

7、體驗游戲的快樂。3.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出。重點難點:重點:體驗游戲的快樂難點:學會游戲的規(guī)則活動準備:空曠場地活動過程:兒歌:山、山、山,山、山、山,山上有個木頭人,不會說話不會動,動了就是皇蜜蜂。幼兒在結束兒歌的時候停止不動,動了要受到懲罰。教學反思:游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的游戲教學課。(5)小班游戲教案傳帽子含反思活動目標:1.提高幼兒的應變能力2.培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格3.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調的能力。4.體驗同伴

8、間友好的情感。重點難點:重點:體驗游戲的快樂難點:學會游戲的規(guī)則活動準備:草帽20頂游戲過程:1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行(坐或站),各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后,第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上,后面的幼兒依次傳下去。3、當?shù)谝粋€幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上,同樣依次不斷地戴下去,直至10頂帽子傳戴完為止,傳得快的組為勝。備注:1、必須是前面的幼兒戴上帽子后,后面的幼兒才能摘下。2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后,前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。3、游戲開始時,可先讓幼兒做幾次練習,獲得初步的經驗后再進行競

9、賽。教學反思:幼兒都非常喜歡傳帽子這個游戲,在游戲中,感受了大家一起努力,大家一起做游戲的氛圍,并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中,幼兒學會了集體合作,理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂,鍛煉了自己的自信心。(6)小班體育游戲教案傳繡球含反思活動目標:1.練習用雙腳傳物,發(fā)展幼兒腹部肌肉的力量2.培養(yǎng)合作意識和能力。3.嘗試通過動作和色彩感知美、創(chuàng)造美。4.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。重點難點:重點:體驗游戲的快樂難點:學會游戲的規(guī)則活動準備:大海綿包,小椅子。玩法:把椅子擺成一個圓圈,幼兒坐在椅子上,用雙腳夾住大海綿包,傳給下一名幼兒。要求盡量不讓大海

10、綿包掉在地上。建議:游戲可以脫掉鞋子進行。幼兒熟練掌握了游戲的玩法以后,可以組織分組比賽。教學反思:課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。(7)小班音樂游戲教案拉個圈圈走走含反思活動目標:1.學會歌曲2.體驗游戲的快樂3.在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。4.感受音樂節(jié)奏,樂意參與音樂游戲活動,體驗游戲的快樂。重點難點:重點:體驗游戲的快樂難點:學會游戲的規(guī)則活動準備:音樂準備游戲方法:幼兒拉成圓圈,邊唱歌(或教師唱)邊朝

11、一個方向走(或跑),唱到看誰最先蹲下的蹲字時,大家立即蹲下;唱到看水最先站好的站字時,大家又立即站好??凑l的動作最快。游戲規(guī)則:必須唱到蹲下或站好時,才能做蹲下或站好的動作。注意事項:游戲結束后,應有放松動作,如繞圈散步等。音樂:拉個圓圈走走1=F2/41123丨15丨1123丨15丨拉個圓圈走走,拉個圓圈走走,1123丨4321丨7567丨11丨丨走走走走走走走走看誰最先蹲下。教學反思:拉個圓圈走走是一個集體游戲,幼兒參與的積極性很好。首先通過討論引導幼兒圍成一個圓圈,并學習朝一個方向走。在這個部分中有一個難點,有的幼兒分不清方向,所以在游戲中,有些小朋友和別人的方向相反,總是會撞起。(8)

12、小班優(yōu)秀游戲設計園里的番茄圓又大含反思園里的番茄圓又大(雙手比畫一個大圓)躺著睡覺不說話(兩手合十放在臉側假裝睡覺)了一只大狼狗(一只手呈虎口狀一張一合)對著番茄咬一口(用呈虎口狀的手咬另一只握拳的手)爸爸看了很生氣(表情作生氣狀)快把狼狗趕出去(做雙手向外推的動作)教學反思:游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。(9)小班優(yōu)秀游戲設計蝴蝶找花含反思游戲:蝴蝶找花目標:1、在生活、游戲中模仿事物的形象和動態(tài)。2、喜歡幼兒園,喜歡老師和同伴

13、。3、提高幼兒的競爭能力,促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。4、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。玩法:1、幼兒自愿選擇扮演花朵或蝴蝶,教師參與。2、游戲開始,花朵說兒歌,蝴蝶隨之上下?lián)]動雙臂,在花朵中間自由地飛飛去。3、兒歌說完后,蝴蝶要立刻找到一朵花兒并蹲在它的旁邊。教學反思:在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育,爭取做得更好。(10)小班游戲設計拍響走步含反思游戲:拍響走步目標:1.鞏固對身體各部分的認識,感知不同方位、不同速度的走步。2.體驗集體拍響走的樂趣,學習集體

14、按節(jié)奏協(xié)同走。3.遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶的快樂。4.樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。玩法:幼兒排成總隊跟排頭走,并聽兒歌指令,有節(jié)奏拍打身體各個部位。兒歌:小朋友們拍拍手,跟著排頭齊步走。先把兩腿拍一拍,再拍雙肩大步走。必須跟著排頭走,按兒歌指令做動作。教學反思:課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。(11)小班優(yōu)秀游戲小豬回家含反思游戲:小豬回家游戲目標:幼兒學習躲避障礙物通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓

15、他們的身體得到鍛煉。能積極參加游戲活動,并學會自我保護。滾球游戲規(guī)則:幼兒用雙手滾球,不能踢球或拿球跑。游戲玩法:幼兒雙手推動小豬(皮球)在地面滾到指定的家(紙箱)。隨著幼兒興趣的變化,游戲情節(jié)可不斷發(fā)展,如:幫助小豬鉆過山洞(障礙物),走過小橋(障礙物),繞過危險(障礙物)回到家。教學反思:基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。(12)小班語言游戲活動拍手歌含反思語言游戲拍手歌你拍一,我拍一,打掃衛(wèi)生要積極。你拍二,我拍二,出門上學帶手絹。你拍三,我拍三,歡迎大家參觀

16、。你拍四,我拍四,桌子椅子沒污漬。你拍五,我拍五,助人為樂不怕苦。你拍六,我拍六,學習生活有節(jié)奏。你拍七,我拍七,飲食習慣要注意。你拍八,我拍八,美化環(huán)境多種花。你拍九,我拍九,少坐車常走走。你拍十,我拍十,身體健康多結實。教學反思:幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。(13)小班游戲教案點點蟲含反思游戲目標:鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性。懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。喜歡幫助別人,與同伴友好相處。游戲準備:幼兒已有各種動物的經驗、簡單的動作協(xié)調意識。游戲玩法指導:(一)、導入部分:1

17、、教師扮演各種小動物的樣子,讓幼兒根據(jù)動物的特點說說老師模仿的是哪種小動物。教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。教師:咱們用手指點點鳥,鳥飛了,嘟啦啦。不見了!幼兒會自覺的跟著老師的動作去模仿。(二)、展開部分:1、教師用手指律動的形式引出兒歌。教師:小朋友,姜老師要給小朋友表演一個手指魔術,讓小朋友看看劉老師的手指能變成什么?教師邊做律動邊說兒歌,引起幼兒的興趣,讓幼兒把注意力集中在老師的手上。2、引起幼兒興趣之后,開始進入教授階段。教師:點點蟲,蟲蟲飛;點點雞,雞會啼;點點鳥,鳥飛了,嘟啦啦。教師邊說邊演示。(三)、結束部分:師:小朋友和老師一起做一下,看看那個幼兒做的又好,說的又好聽啊。幼;好

18、。做完之后領著幼兒入廁、洗手。教學反思:新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。(14)小班游戲活動設計炒豆豆含反思游戲:炒豆豆游戲目的:培養(yǎng)幼兒相互間的合作能力。大膽說出自己的理解。喜歡參與游戲,體驗。游戲玩法:兩人相對而立,手牽手,邊念兒歌,邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調擺手。兒歌念到最后一句時,兩人舉起一側的手臂共同鉆過翻轉身體180度,還原姿勢。游戲反復進行。兒歌:炒、炒、炒豆豆,炒好了豆豆翻跟頭。游戲規(guī)則:當兒歌念

19、完時,才能翻跟頭。教學反思:新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?;顒又校揖o緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。(15)小班生活游戲(12種)含反思小班生活區(qū)的12種游戲,小班幼兒不會自己吃飯,不會穿脫衣服,不會上廁所這么多的不會,讓小班老師感到很頭疼,也是幼師們一直關注的問題?,F(xiàn)在的幼兒園,大都重視幼兒園區(qū)域角的布置,幼師不妨借助幼兒園生活自理區(qū),為幼兒準備豐富多彩的材料,讓幼兒在操作材料中學會基本的生活自理能力。1、喂小動物材料:玻璃珠、木珠、湯匙、動物

20、模型盒子。玩法:*用湯匙從筐或碗里舀起玻璃珠,送到小動物嘴里喂小動物。*把不同大小或顏色的珠子舀起分別放在相應的小動物嘴里,練習按物體的名稱、顏色或大小分類。*用筷子夾起玻璃珠,送到動物嘴里喂小動物。*用夾子夾起水中的珠子,并放到小動物的嘴里。備注:玻璃珠可改為其它小動物愛吃的食物。2、串珠子材料:各種珠子、細電線絲、粗細不同吸管塊、瓶蓋、盒子。玩法:*在細電線絲的一頭打結,另一頭從珠子孔穿過,整條電線絲穿完后,把頭尾打個結而成一串珠子。*按珠子的顏色、大小或形狀有規(guī)律地串珠子。*將這些材料用裝飾各種物體,例裝飾手帕裝飾紙碟等等。*將各種珠子、吸管塊或瓶蓋進行分類送入相應的盒子中進行分類。3、

21、串項鏈或手鐲材料:粗細不同的吸管(剪成一小塊)、釣魚繩。玩法:*將釣魚繩的一頭打結,自由選擇各種粗細不同的吸管從釣魚繩的另一頭穿過,最后打上結。*將材料按大小不同的吸管排序。4、串瓶蓋材料:各種顏色、大小不同的瓶蓋(中間穿個孔)、釣魚繩。玩法:*將釣魚繩的一頭的打結,再自由選擇瓶蓋從釣魚繩的另一頭穿過,最后將釣魚繩的頭尾打結。*將這些材料按大小或顏色不同的瓶蓋排序。5、水果寶寶排排隊材料:用輕泡剪成各種不同水果寶寶或各種樹葉(在上面穿兩個孔)、釣魚繩。玩法:*將釣魚繩的一頭打結,另一頭穿過水果寶寶或樹葉寶寶的兩個孔,整條釣魚繩穿完后,放在桌上或貼在墻上排排隊。*按水果或樹葉的不同形狀、顏色或大

22、小有規(guī)律地串。*把不同水果或樹葉分別貼在相應的樹上,練習按物體不同特征分類。*根據(jù)樹上的物體數(shù)量掛上相同數(shù)量的水果或樹葉,練習按數(shù)掛物。6、彩鏈材料:各色布條(長8厘米、寬1、5厘米)且布條的一頭縫有紐扣、一頭有扣眼。玩法:*將一條彩條的兩端對扣后,另拿一條從中穿過,再將扣子扣住,以此類推。*把不同顏色的布條有規(guī)律地扣在一起,做成彩鏈布置活動或送給小動物。*將布條扣成一長條,用跳繩。7、扣鈕扣材料:娃娃的衣服(對襟)上縫有鈕扣及扣眼。玩法:*將衣服平放在桌上后,將鈕扣與扣眼對齊扣上。*將衣服放在桌上練習折衣服*將衣服套在娃娃身上,為娃娃穿衣服。8、水果樹材料:布制成的水果樹(上縫有紐扣),各種

23、布制水果(上縫有紐扣)。玩法:*將各種水果上面的扣眼分別系在樹上,練習扣紐扣技能。*將相同水果扣在同一棵樹上,或按水果的顏色不同系等。*在每個水果上貼一張動物或人物卡片,幼兒在樹上扣上一個水果,并講述圖上的內容。*根據(jù)樹上物體的數(shù)量系上相同數(shù)量的水果,學習按數(shù)系物。9、小動物穿新衣材料:魚、蝴蝶等小動物的布塊(上縫有紐扣),半圓形、圓形的小布塊(上縫有扣眼)。玩法:*將半圓形或圓形的小布塊系在小魚、蝴蝶身上的扣眼上,即:給小魚裝飾魚鱗,給蝴蝶裝飾花紋。*邊扣邊數(shù)數(shù),最后比比看誰扣得最多。*小動物穿完新衣后,手持動物與同伴互相對話或講述故事。10、小雪花材料:長810厘米,寬2厘米的布條56條,

24、且布條一頭釘在一起,上面縫有一粒紐扣、圣誕樹。玩法:*將每條布條的另一頭分別系在中間的紐扣上即成了一朵小雪花,最后掛在樹上裝飾圣誕樹。*扣完后手持小雪花到表演區(qū)表演。*扣完的小雪花用線有規(guī)律穿起,并扣在墻上當掛飾。11、自理包材料:自理包玩法:*幼兒單獨或兩人一組,一起玩自理包,練習扣紐扣。*手拿拉鏈頭在上面練習拉拉鏈。*手拿呢絨繩一上一下穿線,學習穿線和打結。12、多功能動手袋材料:多功能手袋3個(上面分別縫有布扣、紐扣、扣眼、拉鏈)、小花、皮帶等。玩法:*將多功能動手袋套在木板上或放在地毯上,幼兒就可在上面練習扣紐扣、拉拉鏈、扣按扣、系皮帶。*將玩具放在袋中練習分類、排序。*將袋子套在身上

25、到音樂區(qū)表演。教學反思:游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。(16)小班游戲活動教案小兔跳房子含反思活動目標:1嘗試不同的跳法跳過格子路。2引導幼兒遵守游戲規(guī)則,一個格子一個格子跳,并跳入格子內。3通過游戲,體驗健康活動的樂趣。4培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。5使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法?;顒訙蕚洌翰几赡z、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶活動過程:(一)準備活動:跟著音樂做動作。師:寶寶們,跟著媽媽一起跳到草地上

26、活動活動吧。(二)看格子圖,嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳,并且跳入格子內。師:這里有這么多彩色格子路,真漂亮,可以怎么跳過去呢?我們跳跳看。(三)幼兒講述自己的跳法,個別幼兒進行示范。師:你們剛才是怎么跳的?(四)幼兒自由練習,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并且嘗試不同的方法。師:寶寶們真聰明,想出了那么多的花樣,那我們再去試一試吧。(五)休息、總結,并交代游戲規(guī)則。師:寶寶們玩的肚子餓了吧,媽媽帶你們去拔蘿卜。去蘿卜地的路上我要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯,方格子有大有小,還有向旁邊的。跳的時候可要小心了,要用力的跳到格子里面去,

27、記住了嗎?(六)游戲:小兔拔蘿卜教學反思:游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。(17)小班游戲活動教案袋鼠媽媽找寶寶含反思活動目標:提高幼兒動作的協(xié)調性和跳躍和平衡能力;培養(yǎng)幼兒的合作意識及發(fā)展親子關系。懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。喜歡幫助別人,與同伴友好相處。活動準備:布袋一個活動過程:1.媽媽扮演袋鼠媽媽,寶寶扮演袋鼠寶寶。2.寶寶雙腳站在布袋中,蹦蹦跳跳的和媽媽在草地上玩,媽媽趁寶寶不注意,偷偷躲起,寶寶發(fā)現(xiàn)媽媽不在

28、了,馬上蹦蹦跳跳去找,找到媽媽后,媽媽也站在布袋里,和寶寶一起蹦蹦跳跳地回家了。3.家長和幼兒也可以互換位置,媽媽跳,寶寶躲;游戲過程中,媽媽和寶寶始終要學袋鼠跳。教學反思:小孩子在這次活動中,都能懂得遵守游戲規(guī)則,孩子們積極投入到這個游戲之中,大家興致很高,從活動中學會了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。(18)小班游戲教案手指游戲含反思手指游戲目標:認識自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。教學過程:1、引入:一起邊說兒歌邊做手部運動:小手小手拍拍,我的小手拍起;小手小手拍拍,我的小手舉起;小手小手拍拍,我的小手合起;小手

29、小手拍拍,我的小手轉起;小手小手拍拍,我的小手藏起。2、認識小手教師:剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的?。浚ㄓ祝菏?。)教師:我們的小手還很能干,能幫助我們做很多事情呢,小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎?(引導幼兒回答手的作用,如:吃飯、寫字、干活等。)教師:我們的小手這么能干,你們了解我們的小手嗎?今天我們認識一下我們的小手。介紹各個手指的名稱:大拇指、食指、中指、無名指、小指。3、講述游戲教師:我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的,它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥,食指是老二我們叫他二哥,中指的個子最高的我們叫他高高的哥哥,無名指因為

30、名字的關系兄弟們叫它無名哥哥,小指是這個家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。教師:手指兄弟非常有禮貌,它們天天互相打招呼。今天它們和小朋友打招呼了?(幼:好)教師:大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃動)我在這,我在這(伸出另一只手拇指晃動)大哥大哥你好嗎?(一手拇指做點頭狀)我很好,謝謝!(另一只手拇指做點頭狀)再見?。粗缸笥覕[動,收回身后)再見?。硪恢皇帜粗笖[動,收回身后)其它手指依次打招呼。4、教師與幼兒共同進行游戲。教師:我們也像手指兄弟那也一起打個招呼吧。教師起身與幼兒共同做手指游戲,強調無名哥哥最懶了,它不愿意出,看看哪個小朋友的無名哥哥最乖,老師一叫就出了。小弟弟最聽話,一叫他就跑

31、出了。5、結束活動教師:我們的小手有些累了,讓我們一起放松一下吧。做捏攏放開游戲:捏攏放開,捏攏放開,放開捏攏,放開捏攏。爬呀爬呀爬呀,爬到臉上(腿上、肚子上)了。最后我們的小手爬回家了。教學反思:基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。(19)小班游戲教案蹲蹲孵小雞含反思游戲目標:1、培養(yǎng)幼兒追逐能力。2、培養(yǎng)幼兒的游戲興趣。3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。4、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。游戲玩法:參加者站成一個圓圈,兩手握拳伸向前方,一個幼兒自左往右挨著每一

32、個幼兒一邊指點,一邊說:蹲蹲孵小雞,捉不牢就要飛。飛字落在哪個幼兒身上,哪個幼兒就做抓小雞的人,其余幼兒做小雞,在規(guī)定場地內自由的飛、跑。這時抓雞的人就可以去抓。游戲規(guī)則:當小雞蹲下時,就不能抓了。抓到二、三只后,計算一下被抓的人數(shù)(小雞數(shù)),游戲可重新開始。教學反思:游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。(20)小班優(yōu)秀游戲教案嘻嘻哈哈含反思活動目標:1、學會念兒歌炒黃豆山上有個木頭人,并能邊念邊做動作。2、樂意和同伴結對玩耍,體驗民間

33、游戲所帶的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。4、幼兒可以用完整的普通話進行交流?;顒訙蕚洌簝焊琛⑩徆?個、圈若干。活動過程:1、引入課題。小朋友,今天,老師想跟你們玩幾個民間游戲,你們想不想玩啊?2、學習兒歌炒黃豆、山上有個木頭人。3、介紹游戲玩法。炒黃豆:幼兒兩兩面對面站立、雙手對握,嘗試邊念兒歌邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調擺手。兒歌念到最后一句時,兩人舉起一側的手臂共同鉆過,翻轉身體180度,成相背姿勢。再翻180度,還原成相對站立姿勢,直接翻360度,個大翻身。山上有個木頭人:教師背對孩子,邊敲鈴鼓邊說:山山山,山上有個木頭人幼兒排隊輕輕走向老師,當教師說完后迅速回頭的那一刻,幼兒及時

34、停住做木頭人。這樣反復多次,直到第一名幼兒碰到老師。幼兒四處散開,教師開始抓幼兒,被抓到的幼兒當說詞人。4、游戲反復進行。附兒歌:炒黃豆炒,炒,炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗!山上有個木頭人山山山,山上有個木頭人,不許講話,不許動,動動就是老太婆,不準動!不準笑!教學反思:游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。(21)小班游戲教案我是小小傳球手含反思游戲:我是小小傳球手游戲目標:幼兒學習依次傳球。在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴

35、一起游戲。遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶的快樂。游戲規(guī)則:幼兒要先站好,然后依次傳遞,不能越位傳遞。游戲玩法:幼兒以各種方式站好,從頭頂開始傳球,也可以進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養(yǎng)幼兒的團隊精神,提高幼兒配合、協(xié)作的能力。教學反思:游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。(22)小班游戲課教案鉆山洞,過小橋含反思活動目的:培養(yǎng)幼兒的手腳協(xié)調能力。在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。通

36、過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。游戲玩法:幼兒和家長分別站在起點,幼兒鉆過山洞,家長也鉆過山洞,接著家長拉著幼兒的手走過獨木橋,再拉著幼兒小手走過小變路,到終點后,家長和幼兒手拉手跑回起點,快者為勝。游戲規(guī)則:家長要和小孩一樣鉆過山洞,拉著往回走的時候不能抱,只能用手拉。教學反思:游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。(23)小班游戲活動教案畫媽媽的頭發(fā)含反思活動目標:1、觀察媽媽的發(fā)型,感受親情的溫暖。2、運用不同的線條表現(xiàn)媽媽的頭

37、發(fā),練習直線和曲線的組合。3、學習基本的構圖方法。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。活動準備:1、幼兒帶自己媽媽的照片,觀察了解不同的發(fā)型。2、教師準備白紙、水彩筆每人一份,示范畫媽媽的圖像三幅(未畫頭發(fā))活動過程:1、幼兒回憶媽媽的發(fā)型,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。提問:你的媽媽漂亮嗎?為什么?想不想使你的媽媽變得更漂亮?2、幼兒觀察照片,一起討論怎樣用線條畫媽媽的頭發(fā)。提問:如果我們要把媽媽的發(fā)型畫下,該怎樣畫呢?3、個別幼兒示范不同種類線條畫法。(用手指在空中比畫也可以)4、幼兒作畫,在已畫好的媽媽頭像上畫不同的發(fā)型。(1)啟

38、發(fā)幼兒用多種線條表現(xiàn)發(fā)型。(2)將媽媽的頭發(fā)畫豐滿、飄逸。(3)添畫頭發(fā)時,注意下巴上可別長出頭發(fā)。5、作品完成后,展示幼兒的作品,并互相欣賞。找你的好朋友說說你的媽媽是什么樣子的。6、以歌曲我的好媽媽結束活動。教學反思:1.在導入環(huán)節(jié),可以事先請幼兒帶媽媽的照片進行觀察,便于幼兒更加直觀的觀察媽媽的頭發(fā),為一會的創(chuàng)作進行準備。2.在出示范圖的時候,范圖過于單一,可以準備多樣性的范圖。(24)小班游戲教案小烏龜?shù)穆眯泻此蓟顒幽繕耍?.培養(yǎng)幼兒學會傾聽的習慣,激發(fā)幼兒的想說、敢說、喜歡說的興趣。2.鼓勵幼兒大膽想象,并通過語言、繪畫的形式表現(xiàn)出。3.引導幼兒關注周圍的生命,養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。

39、4.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。5.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。活動準備:1.經驗準備:觀察烏龜?shù)耐饷蔡卣?,了解烏龜?shù)纳盍曅浴?.背景圖若干張,小烏龜圖片,白紙、油畫棒、活動過程:一、聽一聽1.自我介紹,出示禮物小烏龜,觀察欣賞。2.引出故事小烏龜旅行記,有生動、形象的講述故事。二、說一說1.教師引出問題,鼓勵幼兒大膽想象講述小烏龜去旅行的故事2.幼兒之間相互討論、傾聽、交流自己的想法。三、畫一畫1.教師引導幼兒將自己的想法畫出,(介紹提供的背景材料),鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。2.幼兒繪畫,教師細心觀察,根據(jù)幼兒的實際需要給予適當?shù)闹С?、幫助、和指導。四、講一講1.教

40、師引導畫完的幼兒講話幼兒拿著自己的畫,把小烏龜去旅行的經歷講老師、小朋友、小烏龜聽。2.教師把幼兒的作品訂在一起變成一本書,引導幼兒給書起名字,放入語言角,互相欣賞、交流。教學反思:引領幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結。(25)小班游戲活動教案好玩的布墊含反思活動目標:1、探索布墊的多種玩法。2、用布墊玩走、跑、跳等游戲,體驗身體活動的樂趣。3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉?;顒又攸c:探

41、索布墊的多種玩法?;顒与y點:用布墊玩走、跑、跳等游戲,體驗身體活動的樂趣。活動準備:1、各種顏色鮮艷、大小不同的布墊若干。2、音樂課件?;顒舆^程:一、熱身活動激發(fā)幼兒活動興趣。隨音樂小汽車入活動室。師:我們的汽車到站了,讓我們跟著音樂活動活動身體吧?。ㄍ米犹?。師:剛才小朋友們表現(xiàn)的太棒了,請大家坐到后面的布墊上去,休息一會。二、自由探索布墊玩法。1、引導幼兒想一想布墊可以怎樣玩?鼓勵幼兒自由探索布墊玩法。師:我們坐在屁股底下的都是布墊,你摸一摸,布墊是軟軟的,我們坐在上面可舒服了。小朋友們想一想,布墊除了可以坐在屁股底下外,還可以怎么玩?我們站起試一試吧。()三、游戲:去春游師:老師剛剛

42、收到了一條短信,誰發(fā)的呢?老師打開看看。師:哦,原是春天發(fā)給我們的啊,它想請我們去春游,小朋友們想不想去?不過,去春游要走很長的路才可以到,所以我們要開著小汽車去春游,起立,把布墊當作方向盤,兩只手握緊,兩條腿彎一彎,這樣小汽車才能開的很快,準備好了,我們要出發(fā)了。師:教師與幼兒邊說兒歌邊開車。小汽車,嘀嘀嘀,開到東,開到西。小小車輪轉呀轉,帶著我們去游玩。紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等,看到行人慢慢開,大路寬寬快快開,小朋友們要記住,交通安全最重要。引導幼兒去春游。(出示PPT,展示大自然美麗的風景)師:外面的天快黑了,我們回去吧。(打雷聲)哎呀,不好了,要下雨了,我們快點把布墊變成小雨傘吧

43、。哇,天晴了,我們找個干凈的地方坐下休息休息。四、放松休息師:我們今天玩了布墊、開了小汽車、欣賞了春天美麗的景色,小朋友們收獲的很多,讓我們聽著音樂,做一下放松運動吧。結束活動。教學反思:在情境教學法中為幼兒創(chuàng)設了一個自由寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,引起孩子對學習的興趣,使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調動幼兒參與活動的積極性,讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法,從中感受到活動帶的樂趣。(26)小班游戲教案媽媽的衣服含反思活動目標:1.在材料的幫助下初步感知有規(guī)律排序。2.喜歡參加排序游戲,感受規(guī)律排序的樂趣。3.樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。4.喜歡幫助別人,與同伴友好相處?;顒訙蕚洌?.木頭

44、原色夾子、衣架若干(根據(jù)幼兒人數(shù)決定),紅色、綠色衣服和襪子的小卡片若干。2.在兩張大紙上分別畫兩件扣子按規(guī)律貼了一半的大衣,兩件衣服的扣子排序規(guī)律分別是ABAB、AABB式。4:15-5:00離園:1.自選游戲,將玩具收拾整齊。2.離園時能在提醒下與老師、小朋友再見.教學反思:幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。(27)小班游戲活動教案推小車含反思活動目標:1.練習持棍推瓶自然的往前走。2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調能力。3.愿意參與游戲,體驗參加游戲的快樂。4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友

45、情。5.體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足?;顒訙蕚洌?.材料準備:大小不一的透明可樂瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水】,紙棍幼兒人手一根。2.環(huán)境準備:紅、黃、藍、綠色塑料筐各一個,分別放在場地的四角,當做【停車場】。3.經驗準備:幼兒玩過紙棍游戲,熟悉游戲場地。重難點:重點:持棍推瓶自然地走。難點:要求紙棍和【小車】不分開?;顒舆^程:一、準備活動教師帶領幼兒手持紙棍進入場地,進行熱身運動。二、練習持棍推車1.教師示范持棍推瓶,邊推邊說兒歌:手拿一根小紙棍,推著小車向前慢慢走,慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進。2.幼兒練習持棍推大號可樂瓶,教師一旁指導,幫助能力稍差的幼兒學習推的技能。3.教師演示,請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。4.幼兒再次練習,感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn),啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復兩次,要求紙棍和【小車】不分開,為游戲做準備。6.游戲:推小車(1)教師介紹游戲過程和規(guī)則,幼兒扮演【小司機】,把【小車】開到相同顏

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