小學(xué)道德與法治學(xué)科2021-2022第二學(xué)期工作總結(jié)2篇范文

1、小學(xué)道德與法治學(xué)科2021-2022第二學(xué)期工作總結(jié)梳理本學(xué)期的工作，有很多收獲亦有幾許遺憾，不完美但很努力！現(xiàn)將道法教研組工作總結(jié)如下：一、依托教研活動(dòng)，提升教師學(xué)習(xí)能力組內(nèi)讀書分享：開(kāi)學(xué)初每位教師結(jié)合工作所需精心選擇書目，利用課余時(shí)間深入閱讀。每月一次開(kāi)展的組內(nèi)讀書分享活動(dòng)中，因?yàn)榉窒韮?nèi)容有吸引力，往往在分享過(guò)程中、結(jié)束后引得大家各抒己見(jiàn)，在這一過(guò)程中彼此又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)盡管沒(méi)有統(tǒng)一的任務(wù)安排，但是老師們能夠根據(jù)教學(xué)工作所需鉆研教學(xué)理論、揣摩教學(xué)方法、交流課堂管理經(jīng)驗(yàn)、努力優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。各類培訓(xùn)：本學(xué)期每位老師積極參加師德師風(fēng)、理論學(xué)習(xí)研討、思政課一體化建設(shè)理論研討等線上線

2、下各類培訓(xùn)，本校每周書法培訓(xùn)都能參加，且學(xué)有所用。二、推進(jìn)課堂改革，提升教學(xué)質(zhì)量課堂教學(xué)：備課是上好一節(jié)課的重點(diǎn)，每一課都做到“有備而來(lái)”，是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。課堂上采用情景創(chuàng)設(shè)、案例分析、小組辯論等靈活多樣的方式，將教材內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，以達(dá)到德育教育目標(biāo)。例如父母多愛(ài)我一課中老師讓學(xué)生將書包塞衣服里嘗試走路、彎腰等動(dòng)作，讓學(xué)生體會(huì)到母親懷孕辛苦。切實(shí)、有效地指導(dǎo)學(xué)生在生活中孝敬、理解父母的行為。聽(tīng)評(píng)課：“三人行，必有我?guī)熝伞薄１緦W(xué)期組內(nèi)老師積極參加其他學(xué)科的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，完成學(xué)校要求的聽(tīng)評(píng)課任務(wù)的同時(shí)，學(xué)習(xí)到其他學(xué)科老師的教學(xué)亮點(diǎn)，進(jìn)而能改進(jìn)自身不足。組內(nèi)評(píng)課時(shí)老師們直言不諱地提出各自看

3、法,真正起到以研促改的作用。集備匯報(bào)：在主備教師自己磨課的基礎(chǔ)上，全組教師獻(xiàn)言獻(xiàn)策再次磨課、修改教學(xué)設(shè)計(jì)、查找大量資料。既促進(jìn)每位老師的教學(xué)水平提升，也體現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)資源：道法學(xué)科需要教師從大量的資源中選擇適合的、有效的材料來(lái)輔助教學(xué)。組內(nèi)老師為了給學(xué)生呈現(xiàn)一節(jié)有效的、有趣味性、知識(shí)性的課堂，往往要在篩選、加工資源的過(guò)程中花費(fèi)很多精力。三、存在問(wèn)題和不足本學(xué)期工作中也存在一些問(wèn)題和不足之處：道德與法治學(xué)科與語(yǔ)文勞動(dòng)學(xué)科的互融互通存在不足，活躍上課氣氛與保持良好紀(jì)律難以平衡，沒(méi)有確立一項(xiàng)課題研究等等。我們準(zhǔn)備在以后的工作中繼續(xù)努力改進(jìn)存在問(wèn)題，盡職盡責(zé)做好本職工作，為學(xué)生培養(yǎng)良好

4、的道德習(xí)慣奠定良好的基礎(chǔ)！2021-2022道德與法治教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)道德與法治課的教學(xué)工作。教學(xué)過(guò)程中本人努力盡快適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做

5、到“有備而上”。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的

6、趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)

7、到思想教育的目的。四、存在不足與今后打算1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，在備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)。從而使教學(xué)效果不理想。2、課堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。 針對(duì)以上不足，提出下列改進(jìn)措施：（1）加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。（2）有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。（3）實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題