綜合性學(xué)習(xí)-2016-2021云南語(yǔ)文中考真題匯編

1、綜合性學(xué)習(xí)2016-2021云南語(yǔ)文中考真題匯編綜合性學(xué)習(xí)。 放假了，語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，讓同學(xué)們圍繞“多彩年華”這一主題目編一本圖書(shū)，小郭同學(xué)用“恰同學(xué)少年”為書(shū)名，設(shè)計(jì)了以下三個(gè)章節(jié)，請(qǐng)你和他一起完成這本書(shū)的編寫(xiě)吧！(1) 【改素材】第一章 金色的童年 金色是童年的主色調(diào)，歡笑童年是的主旋律，童年的生活常常是陽(yáng)光明媚、樂(lè)趣無(wú)窮的。 小章挑選了三則素材，其中有一則不適合放在這一章，請(qǐng)你找出并勸說(shuō)小章改用“備選素材”。 素材一：一抬頭看見(jiàn)了一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了，跑過(guò)去摘下來(lái)，我又去吃黃瓜了。黃瓜也許沒(méi)有吃完，又看見(jiàn)了一個(gè)大蜻蜒從旁飛過(guò)，于是丟下黃瓜又去追蜻蜒去了。蕭紅呼蘭河傳 素材二：我的

2、那些小“反對(duì)派”們，常常在我的耳邊猛喊“哎喲喲，你爹回不來(lái)了喲，他吃了炮子兒?jiǎn)?！”那時(shí)的我，真好像死了父親似的那么悲傷。魏巍我的老師 素材三：?jiǎn)问侵車(chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴，翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊粱，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。魯迅從百草園到三味書(shū)屋 備選素材：學(xué)生時(shí)代的生活樂(lè)趣，很大程度來(lái)自讀書(shū)。書(shū)，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的主活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本千家詩(shī)。于漪往事依依(2) 【憶情節(jié)】第二章 憂傷的往事 今年，我國(guó)兒童文學(xué)作家曹文軒獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，獲獎(jiǎng)詞評(píng)價(jià)其作品“讀起

3、來(lái)很美，書(shū)寫(xiě)了關(guān)于悲傷和苦痛的童年生活，樹(shù)立了孩子們面對(duì)艱難生活挑戰(zhàn)的榜樣”是啊，誰(shuí)的童年沒(méi)有憂傷？于絕，小郭設(shè)計(jì)了“憂傷的往事”這一章節(jié)。鋼鐵是怎樣煉成的一書(shū)中，保爾的童年就有許多悲慘經(jīng)歷，但正是這些磨難，使他變得堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。下面兩幅連環(huán)畫(huà)都再現(xiàn)了保爾在學(xué)校被打罵的情景，請(qǐng)從 A、B 兩幅圖中任選一幅，講述保爾被打罵的具體原因。（要求：40 字左右）我選圖 講原因： (3) 【作探究】第三章 可貴的成長(zhǎng) 成長(zhǎng)屬于每一個(gè)孩子，那么成長(zhǎng)究竟是什么？你和小郭翻開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)，從中尋找答案請(qǐng)你比較下面三篇課文中人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫(xiě)出探究結(jié)果。月跡 我們都羨慕起來(lái)：看著她的狂樣兒，心里卻有了一股嫉妒。我們便

4、爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)，每個(gè)人都說(shuō)月亮是屬于自己的。 我同意他們的話。正像奶奶說(shuō)的那樣：它是屬于我們的，每個(gè)人的大家都覺(jué)得滿足了，相依相偎地甜甜地睡了一會(huì)兒。最后一課 畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景像，比分詞用法有趣多了。 天啊，如果我能把那條出名難學(xué)的分詞用法從頭到尾說(shuō)出來(lái)，聲音響亮，口齒清楚，又沒(méi)有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤，那么任何代價(jià)我都愿意拿出來(lái)的。十三歲的際遇 入學(xué)之初那句頗為雄壯的誓言，在圖書(shū)館大樓的映襯下驟然顯得蒼白無(wú)力。我緊閉著嘴，心頭涌起一種近乎絕望的感覺(jué)。 如果問(wèn)我大學(xué)兩年收獲了什么又失落了什么的時(shí)候，你叫我怎能以輕巧的“得失”二字，來(lái)衡量這因浸透了汗水、淚水與歡

5、笑而格外充實(shí)的時(shí)光？探究結(jié)果： 學(xué)習(xí)與探究閱讀下面的材料，完成下面兩題。 聯(lián)合國(guó)生物多樣性公約（簡(jiǎn)稱 CBD）是一項(xiàng)保護(hù)地球生物資源的國(guó)際公約，主題為“共建地球生命共同體”的 CBD 第十五次締約方大會(huì)將在中國(guó)云南昆明召開(kāi)。 【材料一】2021 年 5 月 22 日，云南省政府新聞辦召開(kāi)發(fā)布會(huì)，發(fā)布我國(guó)第一部生物多樣性方面的白皮書(shū)云南的生物多樣性。據(jù)發(fā)布會(huì)介紹，近年來(lái)云南已采取以下舉措保護(hù)生物的多樣性：健全生物多樣性保護(hù)制度，加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)研究，完善自然保護(hù)地體系，加強(qiáng)生物資源合理利用及生物多樣性減貧示范，嚴(yán)格生物多樣性監(jiān)督執(zhí)法，推進(jìn)生物多樣性國(guó)際交流合作。 【材料二】野生植物類型自然保護(hù)

6、區(qū) 10 個(gè) 7.76 萬(wàn)公頃野生動(dòng)物類型自然保護(hù)區(qū) 26 個(gè) 42.11 萬(wàn)公頃亞洲象：從 150 頭增長(zhǎng)到 300 頭左右。滇金絲猴種群：從 2000 年的 13 群 14001700 只增長(zhǎng)到約 3000 只。黑頸鶴：從 1996 年的約 1600 只增長(zhǎng)到約 3000 只。（2019 年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)） 【材料三】2021 年聯(lián)合國(guó)生物多樣性大會(huì)會(huì)標(biāo)圖案。(1) 請(qǐng)對(duì)材料一、二的主要信息進(jìn)行綜合概括。(2) 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)材料三的圖案進(jìn)行解說(shuō)。閱讀下面材料。 “半瓶水”的浪費(fèi)，身邊屢見(jiàn)不鮮，一瓶礦泉水花不了多少錢(qián)，不喝完似乎用不著斤斤計(jì)較，但在全國(guó)范圍一算，浪費(fèi)就極為驚人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人均

7、淡水資源占有量?jī)H為世界平均水平的 28%，目前全國(guó)城市約三分之二缺水，約四分之一嚴(yán)重缺水。一方面是水資源缺乏，一方面則是“半瓶水”浪費(fèi)嚴(yán)重，這暴露出節(jié)水方面的短板。(1) 籃球賽結(jié)束后，看到小明把喝剩的半瓶礦泉水放在球場(chǎng)邊準(zhǔn)備離開(kāi)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？(2) 學(xué)校針對(duì)“半瓶水”的浪費(fèi)現(xiàn)象開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，請(qǐng)你參照示例，再為這一活動(dòng)設(shè)計(jì)三個(gè)方案。示例：組織“半瓶水”浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查活動(dòng)綜合性學(xué)習(xí)。根據(jù)下列材料，完成下列兩小題。 材料一：2018 年世界杯足球賽期間，某些媒體報(bào)道法國(guó)隊(duì)和克羅地亞隊(duì)“爭(zhēng)奪冠亞軍”。實(shí)際上，參加決賽的兩支隊(duì)伍爭(zhēng)奪的是“冠軍”，而非“亞軍”，亞軍是不必爭(zhēng)奪的。美國(guó)挑起貿(mào)易爭(zhēng)端，

8、開(kāi)始對(duì)從中國(guó)進(jìn)口的商品加征關(guān)稅后，中國(guó)進(jìn)行了強(qiáng)有力的反制，某些媒體報(bào)道時(shí)，說(shuō)中國(guó)的反制措施是對(duì)美國(guó)“反戈一擊”，“反戈一擊”指調(diào)轉(zhuǎn)槍口向自己原來(lái)所屬的陣營(yíng)發(fā)起攻擊，中國(guó)的反制措施是對(duì)美國(guó)的反擊，而非“反戈一擊”。 材料二：圖中差錯(cuò)知多少 材料三：咬文嚼字發(fā)布 2018 年“十大流行語(yǔ)”“十大語(yǔ)文差錯(cuò)”以后，人民日?qǐng)?bào)海外版解放日?qǐng)?bào)文匯報(bào)等主流媒體競(jìng)相報(bào)道，上海電視臺(tái)、遼寧衛(wèi)視等多家電視臺(tái)也播報(bào)了相關(guān)新聞；幾天時(shí)間里，網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊量接近 500 萬(wàn)，網(wǎng)絡(luò)閱讀量超過(guò)百萬(wàn)，“2018 年十大流行語(yǔ)”一度在微博熱搜榜排名第四。(1) 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言綜合概括三則材料的主要信息。(2) 如果有機(jī)會(huì)電話連線材料一

9、中報(bào)道足球賽的媒體人員，請(qǐng)你委婉地向他指出錯(cuò)誤。綜合性學(xué)習(xí)。（含下列三小題）（答案用黑色碳素筆填寫(xiě)在答題卡上） 初中三年，同學(xué)們閱讀了魯迅先生的許多作品。在“魯迅作品閱讀展示課”上，小程同學(xué)準(zhǔn)備向同學(xué)們介紹他做讀書(shū)筆記的三種方法，并展示自己的讀書(shū)筆記。請(qǐng)你和他一起完成這次交流展示活動(dòng)吧！【方法介紹】要點(diǎn)歸納法： 。摘抄批注法：先摘抄一些詞、句或段，然后寫(xiě)下感想、體會(huì)或評(píng)論。3、比較研究法：先確定研究問(wèn)題，然后從大量作品中選取材料，比較研究，最后得出結(jié)論?！竟P記展示】第一篇 我用兩個(gè)星期的時(shí)間讀完了魯迅先生的朝花夕拾。這是一部回憶性的散文集，共有十篇文章，寫(xiě)了魯迅少年時(shí)代一直到日本留學(xué)前后的若干

10、生活片段。第一篇到第六篇主要寫(xiě)童心世界，第七、八篇寫(xiě)青年時(shí)代面臨人生道路的抉擇，第九、十篇懷念師友，回顧了自己走上文學(xué)道路的經(jīng)歷。 在我看來(lái)，朝花夕拾體現(xiàn)了魯迅先生對(duì)底層人物的溫情仁愛(ài)，寫(xiě)出了對(duì)社會(huì)生活的深刻觀察，表達(dá)了對(duì)家人師友的真摯感情。第二篇摘抄語(yǔ)段一：三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音。從百草園到三味書(shū)屋語(yǔ)段二：孩子們用龍眼核給他做眼珠，氣從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在噍唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。雪批注魯迅先生的一些作品充滿了童趣；上小學(xué)時(shí)溜到后

11、園玩耍，冬天堆雪羅漢尤其是狗 貓 鼠中與隱鼠為伴的情節(jié)讓我忍俊不禁：那只受傷的隱鼠被救活復(fù)原后，居然不逃走，把它放在地上，它會(huì)_A_；把它放在飯桌上，它會(huì)_B_；把它放在書(shū)桌上，它會(huì)_C_。在這些作品中，我看到了先生總是以一個(gè)兒童的純潔心靈去感受他身邊的一切。第三篇 在閱讀魯迅先生的作品時(shí)，我對(duì)他描寫(xiě)人物的方法產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了比較研究，得出結(jié)論：先生筆下的人物形象生動(dòng)鮮活，給人留下了深刻的印象，因?yàn)樗朴枚喾N描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物，下面三個(gè)語(yǔ)段就主要用了 四種方法。 語(yǔ)段一：進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，夾著一疊大大小小的書(shū)。藤野先生 語(yǔ)段二：“阿呀阿呀，真是愈有錢(qián)，便愈是一毫不肯

12、放松，愈是一毫不肯放松，變愈有錢(qián)”圓規(guī)一面憤憤的轉(zhuǎn)回身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。故鄉(xiāng) 語(yǔ)段三：他們便接著說(shuō)道，“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠了一層灰色，嘴里說(shuō)些話?？滓壹?1) 閱讀了魯迅的朝花夕拾后，小程同學(xué)用“要點(diǎn)歸納法”寫(xiě)了第篇讀書(shū)筆記。請(qǐng)你閱讀他的讀書(shū)筆記，向同學(xué)們介紹“要點(diǎn)歸納法”。 (2) 小程同學(xué)用“摘抄批注法”寫(xiě)了第二篇讀書(shū)筆記。請(qǐng)你根據(jù)狗.貓.鼠的相關(guān)情節(jié)，用自己的話幫他完成A、B、C 三處的批注。 (3) 小程同學(xué)用“比較研究法”寫(xiě)了第三篇讀書(shū)筆記，請(qǐng)你對(duì)筆記中的三則語(yǔ)段比較研究，幫他補(bǔ)充完整研

13、究結(jié)果。 初中三年，我們的課堂在悄悄發(fā)生著變化，課堂形式變得越來(lái)越豐富，我們也在課堂中不斷地成長(zhǎng)。現(xiàn)在，請(qǐng)你參加“多彩課堂伴我成長(zhǎng)”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，完成下面的任務(wù)。(1) 【活動(dòng)一精彩課堂我分享】 學(xué)習(xí)中，一節(jié)節(jié)精彩的課給我們留下了深刻的印象；教材里，同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了許多精彩的課堂。下面是小陽(yáng)同學(xué)找到的兩則材料：第一節(jié)課 國(guó)文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷，老師朗誦時(shí)頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛(ài)國(guó)情懷油然而生。（于漪往事依依）第二節(jié)課 于是，整整三天，他把那條魚(yú)放在我面前不讓我看別的東西，也不讓我借助任何輔助工具。“觀察，觀察，再觀察”

14、，只有這不斷重復(fù)的指令。第四天，另一條同類的魚(yú)被放在那條魚(yú)的旁邊，教授要我指出兩條魚(yú)之間的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)。然后，一條又一條，直到我看完同科所有的魚(yú)。這是我所上過(guò)的最好的課。（塞繆爾斯卡德在阿加西斯教授的實(shí)驗(yàn)室）請(qǐng)從上面的兩節(jié)課中選擇你喜歡的一節(jié)，在組內(nèi)發(fā)言時(shí)分享給同學(xué)們，說(shuō)明喜歡的原因。(2) 【活動(dòng)二名著課堂我設(shè)計(jì)】 同學(xué)們走上講臺(tái)當(dāng)小老師，這樣的課能讓學(xué)習(xí)更有趣。小肖同學(xué)要給全班上一節(jié)名著閱讀展示課，下面是他設(shè)計(jì)的一張幻燈片。請(qǐng)你把下面幻燈片上問(wèn)題的答案填寫(xiě)出來(lái)。西游記第二十四回 萬(wàn)壽山大仙留故友 五莊觀行者竊人參第二十五回 鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧 孫行者大鬧五莊觀第二十六回 孫悟空三島求方 觀

15、世音甘泉活樹(shù)i 第二十四回中，攛掇孫悟空去偷人參果的是誰(shuí)？答： ii 請(qǐng)你從第二十五、二十六回中，選擇一個(gè)具體情節(jié)加以簡(jiǎn)述，并結(jié)合該情節(jié)分析孫悟空的性格特點(diǎn)。答： (3) 【活動(dòng)三智慧課堂我報(bào)道】科技服務(wù)于課堂，讓我們的課堂變得更開(kāi)放。小薇同學(xué)就讀的學(xué)校攜手異地某校共建“智慧課堂”，引起了大家的關(guān)注。下面是校報(bào)記者為?？瘜?xiě)的一則消息。 2019 年 6 月 3 日，我校借助遠(yuǎn)程互動(dòng)系統(tǒng)，開(kāi)展“智慧課堂”教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)中，我校與異地某校實(shí)現(xiàn)了師生在線課堂互動(dòng)，兩校學(xué)生就像坐在同一間教室里，共同學(xué)習(xí)，共享教學(xué)資源，讓“天涯若比鄰”成為現(xiàn)實(shí)。我校八（5）班的小薇同學(xué)在這節(jié)課上分享了寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。課后，她

16、說(shuō)：“這節(jié)課上，我們能與千里外的老師和同學(xué)們面對(duì)面地交流，像沒(méi)有距離一樣，讓我體驗(yàn)了不一樣的課堂?！爸腔壅n堂”豐富了課堂形式，讓我們的課堂變得更精彩。請(qǐng)你為上面的消息擬一個(gè)標(biāo)題。（15 字以內(nèi)） 答案1. 【答案】(1) 示例小郭同學(xué)，素材二所寫(xiě)的童年生活太過(guò)悲傷，不適合放在“金色的童年”這一章，建議你選用備選素材，因?yàn)樵撍夭捏w現(xiàn)了作者童年讀書(shū)的樂(lè)趣，切合這一章陽(yáng)光歡笑、樂(lè)趣無(wú)窮的主題。(2) 示例：圖 A：保爾去問(wèn)神父：為什么圣經(jīng)上說(shuō)的地球存在的時(shí)間和地理課上老師講的不一致？圖 B：在神父家補(bǔ)考時(shí)，保爾為報(bào)復(fù)神父平日對(duì)他的不公，悄悄地往神父家的面團(tuán)里撒了一把煙絲。(3) （1）成長(zhǎng)是經(jīng)歷了酸

17、甜苦辣以后知識(shí)的增長(zhǎng)、內(nèi)心的豐富、思想的成熟。（2）成長(zhǎng)是經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè)后逐漸長(zhǎng)大，變得懂事。2. 【答案】(1) 近年來(lái)云南省采取多項(xiàng)（有力、全面、到位）舉措保護(hù)生物多樣性，野生動(dòng)植物資源得到有效保護(hù)（生物多樣性呈現(xiàn)出向好的發(fā)展態(tài)勢(shì)）。(2) 水滴（種子）型圖案象征生命之源；圖案包含人、鳥(niǎo)、魚(yú)、獸、蟲(chóng)、花、水等元素，寓意人與大自然中的動(dòng)植物和諧共生；圖中的小女孩身著民族服裝，意指云南是一個(gè)多民族融合的省份；圖案設(shè)計(jì)理念來(lái)自于中國(guó)的剪紙藝術(shù)，體現(xiàn)中國(guó)民間文化魅力；圖案右下方的印章，說(shuō)明大會(huì)將在中國(guó)昆明舉行（展現(xiàn)了中國(guó)獨(dú)具特色的印章文化）；圖案背景布滿甲骨文，彰顯中國(guó)文化特色?！窘馕觥?1) 本

18、題考查信息提取與概括。題干要求概括材料一、二的主要信息。要抓住材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行提取概括。材料一的關(guān)鍵語(yǔ)句為“近年來(lái)云南已采取以下舉措保護(hù)生物的多樣性”，材料二從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：生物多樣性呈現(xiàn)出向好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。(2) 本題考查圖文轉(zhuǎn)化。首先了解會(huì)標(biāo)的名稱：2021 年聯(lián)合國(guó)生物多樣性大會(huì)會(huì)標(biāo)圖案，然后從整體+局部的方法把握會(huì)標(biāo)特點(diǎn)。解說(shuō)時(shí)要先說(shuō)元素構(gòu)成，然后分析其寓意。3. 【答案】(1) 示例：小明，請(qǐng)把你的半瓶水帶走好嗎？這水還可以用，我們要學(xué)會(huì)節(jié)約用水。(2) 示例：以“請(qǐng)帶走你的半瓶水”為主題制作黑板報(bào)或手抄報(bào)：以“節(jié)約半瓶水，從我做起”為主題開(kāi)展演講比賽；征集“請(qǐng)你帶走半瓶水”活動(dòng)宜傳標(biāo)語(yǔ)：召開(kāi)“我的半瓶水”主題班會(huì)?！窘馕觥?1) 試題分析：本題是考查口語(yǔ)交際，主要是考慮說(shuō)話者的語(yǔ)言是否符合“身份”“場(chǎng)合”“情景”“情感（語(yǔ)氣）”方等方面的要求。本題以友好語(yǔ)氣規(guī)勸對(duì)方節(jié)約飲用水即可。(2) 試題分析：根據(jù)活動(dòng)要求，以“節(jié)約半瓶水”為內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合在學(xué)生口味，突出校園生活特點(diǎn)的活動(dòng)項(xiàng)目即可。4. 【答案】(1) 生活中常岀現(xiàn)語(yǔ)言使用不規(guī)范現(xiàn)象，社會(huì)各界對(duì)語(yǔ)言使用現(xiàn)象高度關(guān)注。(2) 叔叔（阿姨）您好！您在世界杯足球賽的報(bào)道中說(shuō)法國(guó)隊(duì)和克羅地亞隊(duì)“爭(zhēng)奪冠亞軍”，我覺(jué)得不妥。決賽中兩支隊(duì)伍爭(zhēng)奪的是“冠軍”，亞軍是不必爭(zhēng)奪的，您認(rèn)為呢？5. 【答案】(1