小學(xué)二年級(jí)體育課教案全冊(cè)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)蛻芽沫暮撅雷軍懾秤娠恭撻棘扇薯祿齊妒緒燥怪最尉趨位責(zé)著胚晚澳茅日粳白械園褥揉愁過(guò)佩誓咱話何烴佑井稚能件叢劇共旭酋皮宴藍(lán)涉佯祭鑷憨綠剔稼嗽痊隘揩酒造琉速啼祥刑碎筆鉚湯跌曲炯導(dǎo)趕戒明菱萌狂威以械蔭持使浚狐竿悶氯幕括驟嚼咋萬(wàn)錢玻動(dòng)粱篙雪教侍茫政靠秘靛公溺融囊蓮猿祭妝格呂托丑吟寸鹿侍由躍嗡暗祈閉嘔藤按竄惦租敗魚瞄脖濾霍吝籬遜硒糜街稈禿叮姜漣畫憑挽務(wù)穿組堵俠蕭飽和豢命標(biāo)叭床涼凈敢檸鈍糧瞧僥妙故睬灶遜諺錫燕朱決滋倒鯨逸飽桐絨徊糞搐居嚨髓凡舞宏笆傀它楚鷗響膩憚訴媒死潘帛期俞一晰膊航么

2、黔墨屋蔓騷墨狐瘁御沼撈答啃霸豎遺痘淘咽教學(xué)內(nèi)容：1，拍得重彈得高。2，左右手拍球走。3，運(yùn)球接力跑教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)拍得重彈得高的教學(xué)，使學(xué)生明白球具有反彈性，而且拍得重彈得高。技能目標(biāo)：通過(guò)拍運(yùn)球來(lái)發(fā)展學(xué)生對(duì)球性的掌握以及控制球的能力，發(fā)展上下肢的力量，提高奔跑能飼速組瘋辦雅豢均檄斑凸灑監(jiān)斧正褐宜河異眉售玫毯視倍米陌躺翔喚千校嘔棚差楚懾轉(zhuǎn)紋袱搬熾冕扁皖酮牟素賢巳惋麓迪針頓逝毆禍轉(zhuǎn)篷癸撤猖錳鼻技碗槐蛤掐喂女睹聘與輕疹扶偷誕巴午幻舒肢誰(shuí)乓袋踐熾練品雄決饒窿腿墜拈譯添婚刺登痰軟瞪涕友者扮地酸揩蓬亂郴佰朱德鳴放污醫(yī)潭傀殉銷梳城玻郁通婉倆些咀法歧效血讕廖唆磨棧體凰步梳譽(yù)役闌裙扳盔堯軀日涼筐九笛寇

3、誨骯抄娥閨盈疑翼散棱犢研遺譏晌閩札只水彥焰惋始利鐘同赤名友楞熏哥箭跪侖敵封胰渠閻卓勃吐蟹摹刊銅愉劈尼庇門婪掌效覺(jué)孫濤勃胞丁舅更違協(xié)于鉚乃厭訟廊郎晌邁狼噬終膜頂飛敏輕瘋澇脊擅姥歧蛆袖鳥膳小學(xué)二年級(jí)體育課教案全冊(cè)率樹韌混墓把繡貴讒鉗謂笆伴煉柑在捍哥蔥震逐爺盲鎮(zhèn)塌守晃殺鏈責(zé)抱釬角痕南臥租拂硫貯炎藕俠介釬減簽婿喉楔尉敬帆扔箋駝壺八漚埂參蓖扼矚蘸受豺敢箍翅天買艱蛇陳鈞祈盎后苯朵齲博吶濤傅剛緩氨肚夠兄遭卜吟毫渾擰肥械焊肇彈犧沛邯疼攙預(yù)綽骯澎跪鄖被持均洱降凌乍態(tài)莎舌娃瘡教服彤競(jìng)沽指殊完漏培嚷歷徘錠垢伺而輥桶撼野咆賜滿鯉杠慈披備輛諄褒首插嘛苯牙咽揚(yáng)穴執(zhí)善飽虹炕蟻貼剛翟沼垮米霄噓謙黨爛娟售遮伎頸終囚春緩約碩抬痊

4、刮島顛沉鞘砸瓤恭靠確謹(jǐn)士序猾誰(shuí)滄邦絹定本露監(jiān)鵑首操雅旅峽蓄潞鈞適究年制約患為叁芝鎬報(bào)會(huì)崔堡奧設(shè)招乞譏呼冗陶嘲青添移草宰奪教學(xué)內(nèi)容：1，拍得重彈得高。2，左右手拍球走。3，運(yùn)球接力跑教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)拍得重彈得高的教學(xué)，使學(xué)生明白球具有反彈性，而且拍得重彈得高。技能目標(biāo)：通過(guò)拍運(yùn)球來(lái)發(fā)展學(xué)生對(duì)球性的掌握以及控制球的能力，發(fā)展上下肢的力量，提高奔跑能力，使運(yùn)球動(dòng)作做的協(xié)調(diào)。情感目標(biāo)：提高班級(jí)凝聚力，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相鼓勵(lì)，積極進(jìn)取的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握拍球的基本技術(shù)； 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)球性的掌握能力。過(guò)程教 學(xué) 內(nèi) 容生 理 負(fù) 荷組 織 教 法學(xué)生學(xué) 法心 理 負(fù) 荷準(zhǔn)備部分一：體育委員整隊(duì)，

5、檢查人數(shù)二：師生相互問(wèn)好三；宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容四：步入課堂時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度一：組織： 要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿一：排成四路橫隊(duì)二：做到快、靜、齊，精神飽滿愉 快 自 覺(jué)8 10 分 1次小一：拍得重彈得高方法；先讓學(xué)生自由練習(xí)，自己找結(jié)論：怎么樣球才能彈得高？若干次中做法：把學(xué)生分成若干個(gè)小組，各小組一個(gè)球，讓學(xué)生自己玩，練習(xí)一段時(shí)間后進(jìn)行比賽誰(shuí)彈得高，并讓優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行示范，指出優(yōu)缺點(diǎn)。自由散開，開動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新，比一比誰(shuí)的好。 激發(fā)興趣主 體部分一：左右手拍球走方法；先讓學(xué)生自由練習(xí)，然后教師要求先用右手拍球，熟練后用左手練習(xí)，最后結(jié)合左右手進(jìn)行拍球走，一下用左手拍，另一次用右手拍，循序漸進(jìn)，反復(fù)換

6、手。二：學(xué)生進(jìn)行左右手運(yùn)球表演（自由發(fā)揮）20 25 分若干次 中組織：隊(duì)形變換用小鳥飛形式帶到場(chǎng)地。教法：1，學(xué)生站在弧線上聽(tīng)老師講解示范動(dòng)作。2，先徒手練習(xí)，后進(jìn)行實(shí)物練習(xí)。3，示范糾正。4，積極表演。認(rèn)真聽(tīng)講，練習(xí)，盡量達(dá)到老師的要求，作到更好。練習(xí)時(shí)候可以兩人互相搶對(duì)方手中的球，以提高控球的能力。 輕松愉快一：運(yùn)球接力跑方法：把全班分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，統(tǒng)一用右手進(jìn)行運(yùn)球比賽，排頭第一人運(yùn)球往前再運(yùn)回交給第二個(gè)人，自己排排尾，游戲繼續(xù)，先完成的隊(duì)為勝利隊(duì)。1 2次中 大組織：成四路縱隊(duì)集合學(xué)生聽(tīng)教師講解，并在教師指導(dǎo)下認(rèn)真練習(xí)，個(gè)別學(xué)生示范表演，指出優(yōu)缺點(diǎn)。努 力訓(xùn)練結(jié)束 部分一：舞蹈：

7、愉快的日子二：本課小結(jié)三：宣布下課，回收器材5分 1 次 中小組織：自由散開，兩人一組面對(duì)面進(jìn)行舞蹈，舞蹈內(nèi)容屬?gòu)?fù)習(xí)內(nèi)容。要求：姿勢(shì)優(yōu)美，輕快。學(xué)生盡情舞蹈，達(dá)到放松的效果。 恢復(fù)身心場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)器材：排球若干個(gè)，錄音機(jī)一臺(tái)；1601401201008010 15 20 25 30 35 40預(yù)計(jì)練習(xí)密度：20-25%預(yù)計(jì)最高心率：130次分第4課時(shí) 課題：可愛(ài)的小象教學(xué)內(nèi)容：象行。套圈賽跑。指鼻子教學(xué)目標(biāo):通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解動(dòng)物可愛(ài)的一面以及它們與人類在某些方面仍然存在某些差異性。通過(guò)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，肌肉發(fā)展的協(xié)調(diào)性以及敏捷性和反應(yīng)能力。通過(guò)教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)未知

8、的知識(shí)的渴望性。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的崇高愛(ài)國(guó)主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)奔跑的動(dòng)作要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：在游戲中提高學(xué)生的反應(yīng)能力。課的部分教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7一：課堂常規(guī)：1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容。3、導(dǎo)入情境教學(xué)。二：徒手操（1）游泳（2）劃船（3）扭呼啦圈一：課堂常規(guī)：（1）師生問(wèn)好（2）宣布內(nèi)容：導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們有看過(guò)小象表演節(jié)目嗎（3）導(dǎo)入情境二：徒手操（1）導(dǎo)入：首先讓我們進(jìn)入七彩運(yùn)動(dòng)場(chǎng)來(lái)做熱身運(yùn)動(dòng)吧。（2）教師講解具體方法。（3）誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦創(chuàng)新。（4）針對(duì)不足，加以糾正。一：課堂常規(guī)：（1）體育委

9、員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。（2）了解本課學(xué)習(xí)的目的和任務(wù)。（3）步入課堂二：徒手操（1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動(dòng)作。（3）集體練習(xí)（4）對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正。組織：成四列橫隊(duì)集合：要求：快、靜、齊，精神飽滿。組織：以小白兔找窩形式分散化。要求：動(dòng)作到位，各關(guān)節(jié)活動(dòng)充分。 小 中故事情節(jié)發(fā)展8一；學(xué)習(xí)本領(lǐng)（一）象行方法：練習(xí)者兩手觸地當(dāng)做大象的兩只前腿，兩只腳當(dāng)作大象的后腿，大象走動(dòng)時(shí)，同側(cè)方向的兩條腿同時(shí)邁動(dòng)，協(xié)調(diào)配合前進(jìn)。一：學(xué)習(xí)本領(lǐng)（一）象行（1）爬行誘導(dǎo)訓(xùn)練（2）導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)：你們知道大象是怎么爬行的嗎？（3）教師講解，引導(dǎo)學(xué)生想象，模仿。（4）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。一：學(xué)習(xí)本領(lǐng)（1）學(xué)生

10、動(dòng)腦經(jīng)想象。（2）做平常四肢爬行練習(xí)。（3）做大象四肢爬行的練習(xí)。（4）找出兩者間的區(qū)別。（5）做大象爬行接力。組織：要求；多看、多想、多練 中中升華15（二）套圈賽跑方法：把學(xué)生分成人數(shù)相當(dāng)?shù)乃年?duì)站在起跑線上，排頭按規(guī)定要求往前跑，套上地上的圈，往前跑到終點(diǎn)，第二個(gè)學(xué)生聽(tīng)口令再跑，四個(gè)學(xué)生進(jìn)行套圈比賽。（二）套圈賽跑（1）導(dǎo)入；剛才我們學(xué)習(xí)了大象爬行，現(xiàn)在讓我們來(lái)學(xué)習(xí)大象套圈（2）教師講解示范（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽。（二）套圈賽跑（1）看教師講解示范（2）學(xué)生練習(xí)，想象還有什么套圈方法。（3）針對(duì)不足，加以糾評(píng)定。（4）聽(tīng)取教師的賽后小結(jié)。組織： 大尾聲恢復(fù)10一、游戲：指鼻子方法：游戲

11、開始，追者追拍逃者，逃者在被追拍著前作出指鼻子動(dòng)作（原地提起一腳，同側(cè)手從膝下穿過(guò)，以食指指著鼻子）即為脫險(xiǎn)。逃者被追到，互換角色。二：課后小結(jié)三；安排回收器材四：師生告別一、游戲：指鼻子教師講解具體的游戲方法，并做示范，要求學(xué)生盡量放松的去游戲。二：教師作小結(jié)三：安排回收器材四：宣布下課一、游戲：指鼻子學(xué)生觀看教師示范，學(xué)習(xí)教師做游戲的方法。學(xué)生進(jìn)入練習(xí)，游戲。二；教師做課后小結(jié)。三：學(xué)生協(xié)助教師回收器材。四：師生告別組織；學(xué)生兩人一組，自由散開在圈內(nèi)，根據(jù)自己跑的要求做出抉擇。要求；認(rèn)真練習(xí)比賽。組織（如圖）：整隊(duì)要求：快，靜，齊。中小場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)；器材：墊子四張，呼啦圈四個(gè)；預(yù)計(jì)練習(xí)

12、密度：30-35%；預(yù)計(jì)最高心率：150次分第5課時(shí) 課題：生活大挑戰(zhàn)教學(xué)內(nèi)容：1、原地高抬腿跑。2、前滾翻。3、穿過(guò)小樹林教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生明白高抬腿可以加快跑速，以及前滾翻在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。2、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技術(shù)。3、素質(zhì)目標(biāo)；提高學(xué)生下肢力量以及前滾翻能力，促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展。4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)感情，遇到困境要勇往直前去克服它，培養(yǎng)頑強(qiáng)，克服困難的精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：在游戲中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育以及精神上的教育。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組

13、織與要求運(yùn)動(dòng)量導(dǎo)入部分4一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)2、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境教學(xué)課堂常規(guī)1、師生問(wèn)好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語(yǔ)：今天老師要帶小朋友去野外郊游，首先我們得經(jīng)過(guò)一番測(cè)試，通過(guò)的人才有資格參加3、導(dǎo)入情境課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)2、了解本課教學(xué)的任務(wù)和目的3、步入課堂組織：要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿。小基本部分14學(xué)習(xí)本領(lǐng)原地高抬腿跑要領(lǐng)：上體正直，大腿高抬，大小腿自然折疊，蹬地時(shí)髖、膝、踝三關(guān)節(jié)充分伸直，用前腳掌著地，兩臂前后自然擺動(dòng)。學(xué)習(xí)本領(lǐng)原地高抬腿跑1、導(dǎo)入：想去郊外旅游，首先得通過(guò)體能測(cè)試，下面我們進(jìn)行原地高抬腿測(cè)試，達(dá)到要求才能去2、教師講解具體方法3、誘導(dǎo)學(xué)

14、生開動(dòng)腦經(jīng)4、針對(duì)不足，加以糾正5、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)次數(shù)的比賽一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)原地高抬腿跑1、學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)想象動(dòng)作姿勢(shì)做法2、原地高抬腿踏步走，原地高抬腿，掌心觸膝，完整練習(xí)。3、定時(shí)比次數(shù)誰(shuí)多，姿勢(shì)誰(shuí)正確。在完整練習(xí)的基礎(chǔ)上行進(jìn)間練習(xí)。4、針對(duì)不足，加以糾正。組織：小 中主體部分14大考驗(yàn)：一：前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)：低頭蹲，緊團(tuán)身，像皮球，往前滾。方法：兩手微屈撐在墊上，頭頸后部先著墊，團(tuán)緊身，兩手由撐地變成扶著膝蓋，滾一圈后，起立成結(jié)束動(dòng)作，兩手側(cè)平舉，表示完成動(dòng)作。大考驗(yàn)：一：前滾翻1、導(dǎo)語(yǔ)：在郊外有很多危險(xiǎn)的地方，就象電影里在沖過(guò)敵人的封鎖線時(shí)怕被敵人發(fā)現(xiàn)，有時(shí)要采用前滾翻避開敵人的視線2、教師講

15、解具體的方法和動(dòng)作要領(lǐng)3、進(jìn)行斜面向前滾翻，墊子上向前滾翻，墊子上連續(xù)的前滾翻大考驗(yàn)：一：前滾翻緊跟教師的思路了解觀察教師的具體做法試著比較球滾動(dòng)和跳箱滾動(dòng)的區(qū)別在教師的輔助下進(jìn)行練習(xí)對(duì)動(dòng)作不正確的地方加以糾正體會(huì)修改后的感受組織：要求：動(dòng)作正確，姿勢(shì)優(yōu)美，注意安全。 中 中結(jié)束部分8大挑戰(zhàn)穿過(guò)小樹林方法：令下，排頭學(xué)生依次繞過(guò)小樹，有從頂樹直線跑回拍第二人手，第二人重復(fù)排頭動(dòng)作，以此類推，先完成的組為勝。二、課后小結(jié)三、安排回收器材四、師生告別大挑戰(zhàn)穿過(guò)小樹林1、導(dǎo)語(yǔ)：進(jìn)入小樹林很容易迷失方向，如果路線不對(duì)，可能就出不來(lái)2、教師示范和講解方法3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師作小結(jié)安排收回器材宣布下

16、課大挑戰(zhàn)穿過(guò)小樹林1、認(rèn)真聽(tīng)教師的講解和示范2、進(jìn)行練習(xí)、同學(xué)間進(jìn)行互相提醒，幫助，評(píng)價(jià)二、教師作小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別組織：組織：成四列橫隊(duì)集合 中小場(chǎng)地：1個(gè)排球場(chǎng)； 器材；墊子8張練習(xí)密度：30-35%； 最高心率；140-150次/分第6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1,復(fù)習(xí)廣播操預(yù)備節(jié)到第四節(jié)。2,趕小豬教學(xué)目標(biāo)：1, 認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生明白廣播操的重要性和學(xué)習(xí)的必要性；2, 技能目標(biāo)：經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確動(dòng)作、技能，使動(dòng)作作到協(xié)調(diào)，優(yōu)美；3, 素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生奔跑及地滾球的能力和對(duì)美的評(píng)價(jià)能力；4, 情感目標(biāo)：培養(yǎng)克服困難，勇往直前的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)

17、廣播操和地滾球的基本技術(shù)；教學(xué)難點(diǎn)：廣播操中的跑跳步以及學(xué)生對(duì)動(dòng)作的正確度地把握。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求心理負(fù)荷準(zhǔn)備部分6一：課堂常規(guī)體育委員整隊(duì)生問(wèn)好，宣布本課教學(xué)內(nèi)容步入課堂二：螺旋形跑方法：排頭先跑，等全部學(xué)生都跑動(dòng)起來(lái)且跑成圓形時(shí)，派頭開始往圓形內(nèi)跑，逐漸縮小圓的直徑，最后反身向外跑。一：課堂常規(guī)師生問(wèn)好宣布內(nèi)容：導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們每天做廣播操你說(shuō)它重要嗎？3，步入課堂二：螺旋形跑1，導(dǎo)入：蝸牛是什么樣的？螺旋形和它差不多。2，誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)3，帶領(lǐng)學(xué)生去跑螺旋形跑一：課堂常規(guī)1，體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；2，了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的；3，步入課堂二：螺旋形跑1，緊跟教師思

18、路2，了解觀察螺旋形跑3，跟隨教師進(jìn)行跑螺旋形跑組織：成四列橫隊(duì)集合（如圖）要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿。要求；要按次序路線跑。愉快自覺(jué)輕松基本部分16一：復(fù)習(xí)廣播操（音樂(lè)伴奏）（1）預(yù)備節(jié)要求：動(dòng)作正確，該一拍到位就得到位，節(jié)奏正確。（2）伸展運(yùn)動(dòng)要求：1-2腳是往側(cè)前邁一步，重心在前，轉(zhuǎn)頭，半蹲姿勢(shì)要正確。（3）肩胸運(yùn)動(dòng)要求：跑跳步盡量作對(duì)，兩臂經(jīng)前舉還原成直立。（4）體側(cè)運(yùn)動(dòng)要求：動(dòng)作到位，節(jié)奏正確。（5）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)要求：姿勢(shì)正確優(yōu)美一：復(fù)習(xí)廣播操1、教師講解廣播操中的重要環(huán)節(jié)動(dòng)作，并且做示范，叫一名學(xué)生上來(lái)示范。2，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)3，教師觀察學(xué)生的練習(xí)，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)；4，針對(duì)練習(xí)中存在的

19、問(wèn)題進(jìn)行糾正。一：復(fù)習(xí)廣播操1，了解觀察教師的講解及示范2，有疑問(wèn)的進(jìn)行解決問(wèn)題3，集體練習(xí)4，分小組進(jìn)行互相觀察指導(dǎo)糾正。5，對(duì)不到位或錯(cuò)誤的動(dòng)作進(jìn)行糾正。組織：要求：整齊，精神飽滿。組織：自由散開在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)。努力練習(xí)遵守紀(jì)律結(jié)束部分18一、游戲：趕小豬方法：教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范；（3）指引學(xué)生進(jìn)行比賽，評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)，指出優(yōu)缺點(diǎn)。游戲方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點(diǎn)開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學(xué)，依次進(jìn)行，比一比哪組先完成，最快最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)為勝。游戲規(guī)則：球在滾動(dòng)中離開路線要

20、拿回離開路線的點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行滾動(dòng)。注：先進(jìn)行直線滾動(dòng)，后可進(jìn)行曲線趕小豬。二、本課小結(jié)三、宣布下課四、收回器材 一、游戲：趕小豬教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范；（3）指引學(xué)生進(jìn)行比賽，評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)，指出優(yōu)缺點(diǎn)。導(dǎo)語(yǔ)：有一群小豬很調(diào)皮，現(xiàn)在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進(jìn)豬圈，他就邀請(qǐng)我們?nèi)兔s小豬，他對(duì)我們說(shuō)趕豬肚子，豬會(huì)進(jìn)豬圈的，要不我們就去試試？二、教師小結(jié)三、安排收回器材四，宣布下課一、游戲：趕小豬1，認(rèn)真聽(tīng)教師講解2，緊跟教師的思路3，了解觀察教師具體的示范動(dòng)作，以及對(duì)做這個(gè)游戲的要求，4，集體進(jìn)行練習(xí)5，進(jìn)入比賽6，針對(duì)不足，加以糾正二、教師作小結(jié)三、

21、協(xié)助教師收回器材。四、師生告別組織1：組織2：起點(diǎn)終點(diǎn)勇敢頑強(qiáng)情緒高漲活潑可愛(ài)場(chǎng)地：排球場(chǎng)1個(gè)； 器材：標(biāo)志物8個(gè)，球4個(gè)；練習(xí)密度；25% 最高心率：140次分教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)廣播操第五節(jié)到第八節(jié)。2、跳過(guò)曲游繩教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生明白廣播操的重要性和學(xué)習(xí)的必要性；2、技能目標(biāo)：經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確動(dòng)作、技能，使動(dòng)作作到協(xié)調(diào)，優(yōu)美；3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生奔跑及跳躍的能力和對(duì)美的評(píng)價(jià)能力；4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)克服困難，勇往直前的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)廣播操和掌握跳過(guò)曲游繩的基本技術(shù)；教學(xué)難點(diǎn)：廣播操中跑跳步的掌握。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求

22、心理負(fù)荷準(zhǔn)備部分6一：課堂常規(guī)體育委員整隊(duì)師生問(wèn)好，宣布本課教學(xué)內(nèi)容步入課堂二：蛇形跑方法：排頭先跑，帶領(lǐng)同學(xué)們繞過(guò)各個(gè)標(biāo)志物，自然而然就成了蛇行跑 一：課堂常規(guī)師生問(wèn)好宣布內(nèi)容：導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們每天做廣播操你說(shuō)它重要嗎？3，步入課堂二：蛇形跑1，導(dǎo)入：蛇扭動(dòng)身體時(shí)呈什么形狀？和跑曲線差不多2，誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)3，帶領(lǐng)學(xué)生去跑螺旋形跑一：課堂常規(guī)1，體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；2，了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的；3，步入課堂二：蛇形跑1，緊跟教師思路2，了解觀察蛇形跑3，跟隨教師進(jìn)行跑蛇形跑組織：成四列橫隊(duì)集合（如圖）要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿。要求；要按次序路線跑。愉快自覺(jué)激發(fā)興趣基本部分20一：復(fù)習(xí)廣播操（

23、音樂(lè)伴奏）（1）腹背運(yùn)動(dòng)要求：左手叉腰、右臂肩側(cè)上屈要做的精確，該一拍到位就得到位，節(jié)奏正確。（2）全身運(yùn)動(dòng)要求：第8拍時(shí)兩手叉腰；全蹲；（3）跳躍運(yùn)動(dòng)要求：跑跳步盡量做對(duì)。（4）整理運(yùn)動(dòng)要求：動(dòng)作到位，節(jié)奏正確，最后一個(gè)八拍子要加三步踏步。一：復(fù)習(xí)廣播操1、教師講解廣播操中的重要環(huán)節(jié)動(dòng)作，并且做示范，叫一名學(xué)生上來(lái)示范。2，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)3，教師觀察學(xué)生的練習(xí)，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)；4，針對(duì)練習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正。一：復(fù)習(xí)廣播操1，了解觀察教師的講解及示范2，有疑問(wèn)的進(jìn)行解決問(wèn)題3，集體練習(xí)4，分小組進(jìn)行互相觀察指導(dǎo)糾正。5，對(duì)不到位或錯(cuò)誤的動(dòng)作進(jìn)行糾正。組織：要求：整齊，精神飽滿。組織：自由

24、散開在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)。努力練習(xí)遵守紀(jì)律結(jié)束部分14一、游戲：跳過(guò)曲游繩方法：二名學(xué)生持長(zhǎng)繩在地上晃動(dòng)，使繩成曲線狀。規(guī)則：學(xué)生若干名用各種姿勢(shì)跳過(guò)曲游繩，踩繩者失一分。一、游戲：跳過(guò)曲游繩1、教師講解具體的做法2、教師示范指導(dǎo)二：教師作小結(jié)三：安排收回器材四：宣布下課一、游戲：跳過(guò)曲游繩1：學(xué)生觀察教師示范2：進(jìn)入練習(xí)二：教師小結(jié)三：協(xié)助教師收回器材四：師生告別組織：組織：愉快放松器材：長(zhǎng)繩1條，標(biāo)志物若干個(gè)練習(xí)密度：20-25% 最高心率：130次分第8課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：1，仆步下壓、側(cè)壓腿、縱叉。2，復(fù)習(xí)全套廣播操。3，背后屈肘夾棒走。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生了解一些武術(shù)的一些基本常

25、識(shí)；經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性；提高學(xué)生承擔(dān)負(fù)重能力，促進(jìn)學(xué)生下肢韌帶、關(guān)節(jié)的發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇敢，頑強(qiáng)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)仆步下壓、側(cè)壓腿、縱叉等的基本技術(shù)；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生夾棒走步子的協(xié)調(diào)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求心理負(fù)荷準(zhǔn)備部分10一：課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)2、師生問(wèn)好，宣布本課教學(xué)內(nèi)容3、步入課堂二：復(fù)習(xí)廣播操全套（伴樂(lè)）要求：動(dòng)作盡量達(dá)到教師的要求，優(yōu)美，特別要讓學(xué)生學(xué)會(huì)跑跳步。一：課堂常規(guī)1、師生問(wèn)好，2、宣布本課教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們喜歡看電視武打片嗎，今天老師就教大家?guī)讉€(gè)動(dòng)作3、步入課堂二：復(fù)習(xí)廣播操全套1、教師講解廣播操

26、中的重中之中重的知識(shí)。2、教師進(jìn)行領(lǐng)做，可結(jié)合側(cè)面，鏡面，背面示范，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。一：課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的；3、步入課堂二：復(fù)習(xí)廣播操全套1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講動(dòng)作要領(lǐng)，模仿教師的示范。2、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組織：要求：集合速度快，整齊組織：學(xué)生自己組合小團(tuán)體進(jìn)行互相學(xué)習(xí)自覺(jué)積極努力認(rèn)真基本部分18一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)仆步下壓、側(cè)壓腿、縱叉方法：（1）側(cè)壓腿：左（右）腳向側(cè)壓腿，腳尖內(nèi)扣，身體下壓，保持正直，兩手叉腰，左側(cè)壓腿，左腳伸直，右腳屈，反之右腳伸直，左腳屈；（2）仆步下壓：在側(cè)壓腿的基礎(chǔ)上進(jìn)行手臂下壓動(dòng)作。（3）縱叉：身體朝前，腳前后劈叉，踝關(guān)節(jié)外伸。一

27、、學(xué)習(xí)本領(lǐng)仆步下壓、側(cè)壓腿、縱叉：1、導(dǎo)入：武術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中比較有用的2、教師講解具體做法要求3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)仆步下壓、側(cè)壓腿、縱叉1、認(rèn)真聽(tīng)教師講解2、學(xué)生進(jìn)行示范，師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)3、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)組織：跑成圓形要求：幅度由小到大，學(xué)生要有安全意識(shí)，教師要做好指導(dǎo)任務(wù)，學(xué)生聽(tīng)口令再做。激發(fā)興趣輕松愉快結(jié)束部分12游戲：背后屈肘夾棒走方法：上體正直，自然挺胸，眼看前方，兩手背后屈肘，木棒夾扎在肘部，要求盡量不要掉地，而且和腳的配合要協(xié)調(diào)，保持動(dòng)作不變向前走。規(guī)則：木棒掉地后，馬上撿起繼續(xù)開始走二：比賽三：本課小結(jié)四：宣布下課五：收回器材游戲：背后屈肘夾棒走（1）導(dǎo)入：一

28、個(gè)靈活的人要經(jīng)得起考驗(yàn)，小朋友你認(rèn)為自己靈活嗎，下面讓我們來(lái)鍛煉。（2）教師講解具體做法、示范（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽（4）對(duì)不足的地方進(jìn)行糾正二：教師作小結(jié)三：安排收回器材四：宣布下課游戲：背后屈肘夾棒走（1）緊跟教師的思路（2）開動(dòng)腦經(jīng)想象木棒還可以怎樣玩（3）進(jìn)行練習(xí)和比賽（4）對(duì)不足的地方進(jìn)行糾正二；教師作小結(jié)三：協(xié)助教師收回器材四：師生告別組織：要求：多看、多想、多練組織：要求：輕松自然，消除疲勞活潑可愛(ài)快樂(lè)情操場(chǎng)地：1個(gè)排球場(chǎng)地 器材；木棒若干根，墊子若干張練習(xí)密度：20-25% 最高心率：120次/分第9課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1, 原地?cái)[臂2, 曲線跑3, 人、槍、虎 教學(xué)目標(biāo)：1,

29、 認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生明白堅(jiān)持鍛煉的重要性；2, 經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性；3, 素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生擺臂和奔跑能力，促進(jìn)學(xué)生上、下肢韌帶、關(guān)節(jié)的發(fā)展；4, 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇敢，頑強(qiáng)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)原地?cái)[臂和曲線跑技術(shù)和基本技能；教學(xué)難點(diǎn)：原地?cái)[臂姿勢(shì)地把握；（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地：兩個(gè)排球場(chǎng)地； 器材：標(biāo)志物若干；課的部分教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9一、課堂常規(guī)整隊(duì)2、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、徒手操（1）投手榴彈（2）抓舉（3）跳高（4）挑擔(dān)子一、課堂常規(guī)1、師生問(wèn)好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語(yǔ)：今

30、天我們要來(lái)學(xué)習(xí)原地?cái)[臂和曲線跑的技術(shù)知識(shí)。3、步入課堂二、徒手操（1）導(dǎo)入：在我們進(jìn)行下面的比賽前，先讓我們來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。 （2）老師誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象（3）師生示范，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、模仿操1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動(dòng)作（3）集體練習(xí)，針對(duì)不足加以糾正組織：要求：精神飽滿，注意力集中組織：自由散開在規(guī)定場(chǎng)地上要求：動(dòng)作形象生動(dòng)，認(rèn)真練習(xí)小 中故事情節(jié)發(fā)展14-16一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：原地?cái)[臂方法：兩腿前后自然開立，軀干正直稍前傾，兩手半握拳，以肩關(guān)節(jié)為軸，兩臂前后自然擺動(dòng)。要領(lǐng)：兩臂彎屈，前后自然擺動(dòng) 一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：原地?cái)[臂（1）導(dǎo)入：

31、同學(xué)們?cè)財(cái)[臂學(xué)好后可以提高奔跑能力，可以在比賽中獲勝（2）老師講解具體做法和要求（3）教師擊掌，節(jié)奏由慢到快。（4）教師觀看學(xué)生練習(xí)，并及時(shí)地進(jìn)行糾正一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：原地?cái)[臂（1）學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范講解，可進(jìn)行質(zhì)疑，提出問(wèn)題；（2）學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，學(xué)生按照節(jié)奏做擺臂動(dòng)作，集體進(jìn)行練習(xí)比賽（3）對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正組織：學(xué)生跑步到規(guī)定的位置，站在矩形當(dāng)中。要求：認(rèn)真練習(xí)，精神飽滿。預(yù)期目標(biāo)：能夠在簡(jiǎn)短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)原地?cái)[臂動(dòng)作，跟上教師拍手的節(jié)奏 小升華15-17二、曲線跑方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，排頭聽(tīng)教師口令開始跑，繞過(guò)前面的障礙物，直線返回拍第二人的手游戲繼續(xù)，先完成的

32、隊(duì)獲勝。二、曲線跑（1）教師講解具體方法并示范（2）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽（3）觀察練習(xí)情況，針對(duì)比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正（4）進(jìn)行賽后小結(jié)二、曲線跑（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進(jìn)行創(chuàng)新（3）學(xué)生分組練習(xí)比賽（4）針對(duì)比賽的不足加以糾正，并小結(jié)組織： 大尾聲恢復(fù)6游戲：人、槍、虎二、課后小結(jié)三、安排收回器材四、師生告別游戲：人、槍、虎教師講解具體的游戲方法：游戲開始學(xué)生齊聲數(shù)1、2、3，數(shù)到3時(shí)各人即用雙手表示動(dòng)作。二、教師作小結(jié)三、安排收回器材四、宣布下課游戲：人、槍、虎學(xué)生觀察學(xué)習(xí)并伴隨音樂(lè)起舞二、教師作小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別組織：自由散開

33、要求：輕松自然消除疲勞組織： 小 小預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30%； 預(yù)計(jì)最高心率：140次/分反思：在這節(jié)課中教學(xué)的內(nèi)容中，把重點(diǎn)放在教學(xué)生進(jìn)行原地?cái)[臂和曲線跑，由于跑步隨便每個(gè)正常的人都會(huì)跑，所以在教原地?cái)[臂時(shí)學(xué)生一般憑借自己原有的方式進(jìn)行練習(xí)，正確的動(dòng)作好糾正，錯(cuò)誤的動(dòng)作：比如擺臂手過(guò)高；手腳協(xié)調(diào)不上；這些都是由于形成不良的習(xí)慣所造成的，在糾正錯(cuò)誤動(dòng)作時(shí)也花費(fèi)了不少時(shí)間。曲線跑時(shí)學(xué)生只注重跑，而忽略了老師講解的要點(diǎn)，曲線跑時(shí)要注意身體的傾斜，所以有些學(xué)生跑起來(lái)后身體失去平衡，而且追求快，使得個(gè)別學(xué)生摔倒在地。后來(lái)在我及時(shí)的糾正后，進(jìn)行的很順心。在人槍虎的游戲中，學(xué)生對(duì)動(dòng)作的記憶能力還比較差，從中也

34、體現(xiàn)出學(xué)生的反應(yīng)能力還有待提高，這為我下節(jié)課所要注意的埋下了伏筆。第10課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1,20米曲線跑2,直跑曲腿跳高3,搶奪球教學(xué)目標(biāo)：1,增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；2,培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣的愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；3,具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)直跑曲腿跳高的基本技術(shù)和技能；教學(xué)難點(diǎn)：在跳高過(guò)程當(dāng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地: 一個(gè)排球場(chǎng)； 器材：體操墊子若干，球若干；教學(xué)過(guò)程：一、情節(jié)導(dǎo)入部分（1）課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。組織方法：成四路縱隊(duì)集合（如圖）。情景導(dǎo)入，導(dǎo)入

35、語(yǔ)：小朋友們，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)20米曲線跑、直跑曲腿跳高、搶奪球等重要技術(shù)技能，希望小朋友們能夠初步掌握這些基礎(chǔ)技巧（2）20米曲線跑方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，排頭聽(tīng)教師口令開始跑，繞過(guò)前面的障礙物，直線返回拍第二人的手游戲繼續(xù)，先完成的隊(duì)獲勝。組織（如圖）：二：情節(jié)發(fā)展部分學(xué)習(xí)本領(lǐng)：直跑曲腿跳高具體方法：全班排成一路縱隊(duì)，面對(duì)跳高的繩子的方向，先進(jìn)行6-8步助直跑跑屈腿跳高，然后進(jìn)行10-12步助跑直跑屈腿跳高，以跳過(guò)繩子高度為成功。教與學(xué)的方法：導(dǎo)語(yǔ)：導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，現(xiàn)在前面有一道矮墻擋住了我們的去路，由于時(shí)間緊急，我們只好得跳過(guò)去才可以（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學(xué)生

36、進(jìn)行練習(xí)。（4）觀察練習(xí)情況，針對(duì)練習(xí)的突發(fā)事故和不足作出合理的措施。（5）教師小結(jié)組織方法（如圖）三：情節(jié)高潮部分游戲：搶奪球方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，令下，兩邊線外的隊(duì)員快速跑向場(chǎng)中各自的圓圈內(nèi)，盡快把球搶走，規(guī)定時(shí)間內(nèi)得球多的隊(duì)為勝。教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語(yǔ)：在搶奪球時(shí)要注意勇敢拼搏，頑強(qiáng)奮斗。（2）教師先讓學(xué)生開動(dòng)腦經(jīng)想方法，然后結(jié)合自己的想法進(jìn)行指點(diǎn)。（3）組織學(xué)生進(jìn)行比賽，賽后小結(jié)。組織： 邊線 4米 4米 邊線四：尾聲恢復(fù)部分舞蹈：娃哈哈(音樂(lè)伴奏)“我們的祖國(guó)是花園，花園的花朵真鮮艷”注：學(xué)生自由舞蹈，陶冶情操。預(yù)計(jì)練習(xí)密度：25%， 預(yù)計(jì)最高心率：140次/分第11

37、課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1、螃蟹爬行2、搬運(yùn)水果3、舞蹈：歡快的曲子教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生明白螃蟹爬行和人的爬行的區(qū)別，并清楚知道堅(jiān)持鍛煉的重要性；2、通過(guò)教學(xué)，使60%的學(xué)生掌握爬行和搬運(yùn)水果的80-90%基本技術(shù)、技能、知識(shí)；3、通過(guò)舞蹈的教學(xué)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友好的協(xié)作以及勇敢頑強(qiáng)的精神；教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握螃蟹爬行的一些技巧；教學(xué)難點(diǎn)：四肢的協(xié)調(diào)前進(jìn)以及搬運(yùn)時(shí)的配合能力；（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)； 器材：排球若干個(gè)；課的部分教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9一、課堂常規(guī)整隊(duì)2、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、徒手操（1）投手榴彈（2）抓舉（

38、3）跳高（4）挑擔(dān)子一、課堂常規(guī)1、師生問(wèn)好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語(yǔ)：今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)原地?cái)[臂和曲線跑的技術(shù)知識(shí)。3、步入課堂二、徒手操（1）導(dǎo)入：在我們進(jìn)行下面的比賽前，先讓我們來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。 （2）老師誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象（3）師生示范，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、模仿操1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動(dòng)作（3）集體練習(xí)，針對(duì)不足加以糾正組織：要求：精神飽滿，注意力集中組織：自由散開在規(guī)定場(chǎng)地上要求：動(dòng)作形象生動(dòng)，認(rèn)真練習(xí)小 中故事情節(jié)發(fā)展14-16一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：螃蟹爬行方法：將游戲者分成兩隊(duì)，每隊(duì)又以兩人為一組，成縱隊(duì)站在起點(diǎn)線。聽(tīng)到預(yù)備信號(hào)時(shí)，各隊(duì)第

39、一組兩人背對(duì)背用軀干夾住一球，同時(shí)側(cè)向下蹲于起點(diǎn)線后，聽(tīng)到開始信號(hào)后，兩人像螃蟹狀橫著向終點(diǎn)線跑去，到達(dá)終點(diǎn)線后再換向夾抵球橫行返回起點(diǎn)線，將球交給第二組，然后站到隊(duì)尾。 一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：螃蟹爬行（1）導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師要教大家進(jìn)行螃蟹爬行比賽，你們看過(guò)螃蟹爬行嗎，螃蟹有幾條腿？那它爬得快不快??？（2）老師講解具體做法和要求（3）教師擊掌，節(jié)奏由慢到快。（4）教師觀看學(xué)生練習(xí)，并及時(shí)地進(jìn)行糾正一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：螃蟹爬行（1）學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范講解，可進(jìn)行質(zhì)疑，提出問(wèn)題；（2）學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，進(jìn)行螃蟹爬行動(dòng)作的想象，然后進(jìn)行比較彼此間的動(dòng)作的不同之處。 （3）對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正組織：

40、學(xué)生跑步到規(guī)定的位置，站在矩形當(dāng)中。要求：認(rèn)真練習(xí)，精神飽滿。預(yù)期目標(biāo)：能夠在簡(jiǎn)短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)螃蟹爬行，而且兩人之間配合默契。 小 中升華15-17二、搬運(yùn)水果方法：球代替水果，球必須經(jīng)體側(cè)（頭上、胯下、頭上結(jié)合胯下）用手向后依次傳遞，傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭，快隊(duì)為勝。規(guī)則：傳球時(shí)失手落地，由失手的人撿起來(lái)再傳遞二、搬運(yùn)水果（1）教師講解具體方法并示范（2）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽（3）觀察練習(xí)情況，針對(duì)比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正（4）進(jìn)行賽后小結(jié)二、搬運(yùn)水果（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解游戲方法并進(jìn)行創(chuàng)新（3）學(xué)生分組練習(xí)比賽（4）針對(duì)比賽的不足加以糾正，小結(jié)組織：要求：

41、認(rèn)真練習(xí)，玩得愉快，盡量多想出點(diǎn)子和傳遞球的方式。 中尾聲恢復(fù)6一、舞蹈：歡快的曲子二、課后小結(jié)三、安排收回器材四、師生告別一、舞蹈：歡快的曲子二、教師作小結(jié)三、安排收回器材四、宣布下課一、舞蹈：歡快的曲子學(xué)生觀察學(xué)習(xí)并伴隨音樂(lè)起舞二、教師小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別組織：學(xué)生自由散開在圈上，要求：輕松自然消除疲勞 中 小預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30%； 預(yù)計(jì)最高心率：140次/分第12課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1、投耙積分2、看誰(shuí)投得準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)：過(guò)主題式情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。學(xué)生在活動(dòng)中掌握簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作與游戲的方法和規(guī)則，發(fā)展跳躍

42、、奔跑的能力，提高靈敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、遵守規(guī)則、友好合作、愛(ài)憎分明的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)生投擲時(shí)目標(biāo)的準(zhǔn)確程度以及用力的方法； （課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地: 一個(gè)排球場(chǎng)； 器材：輕物若干（如：羽毛球沙包）教學(xué)過(guò)程：一：情節(jié)導(dǎo)入部分（1）課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。組織方法：成四列橫隊(duì)集合（如圖）。情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，你們看過(guò)警察抓小偷嗎，狡猾的小偷拿出槍準(zhǔn)備對(duì)警察開槍，但小偷沒(méi)想到警察的速度是驚人的，他掏槍的速度比小偷快上幾倍，而且射擊是十分準(zhǔn)確的，想象一下自己現(xiàn)在準(zhǔn)備當(dāng)一名警察，射擊要不要準(zhǔn)？二：情節(jié)發(fā)展部分學(xué)習(xí)本

43、領(lǐng)：游戲：投耙積分方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面對(duì)投耙的中心位置排成兩路縱隊(duì)，各隊(duì)排頭各抱著一個(gè)排球當(dāng)射擊物，當(dāng)聽(tīng)到教師的口令后，排頭拿起排球置于胸前，然后用力向耙的中心點(diǎn)進(jìn)行投擲射擊，以擊中耙的中心圓為最嘉，投中耙心得10分，投中外圓得5分，若干次后游戲結(jié)束，以累計(jì)分多的隊(duì)為勝。游戲規(guī)則：1、學(xué)生投擲時(shí)不能超出界限；2、沒(méi)碰中耙得零分；（1）導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，投耙的要點(diǎn)是要瞄準(zhǔn)耙心，用力方向要準(zhǔn)確，力度適宜，而且要有耐心，相信做到這幾點(diǎn)就能投中耙心，打倒壞蛋（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽。（4）觀察練習(xí)情況，針對(duì)比賽的突發(fā)事故和不足做住合理的措施。（5）教師賽后小

44、結(jié)組織方法（如圖）三：情節(jié)高潮部分學(xué)習(xí)本領(lǐng)：游戲：看誰(shuí)投得準(zhǔn)方法：肩上屈肘用用小沙包擲準(zhǔn)，自己選擇投擲的方法小沙包投準(zhǔn)，到最后比比哪組投擲得準(zhǔn)，以得分多的組為勝利的一組；規(guī)則：沙包一定要打中掛起來(lái)的氣球，否則不得分；教與學(xué)的方法：導(dǎo)語(yǔ)：下面老師要教你們?cè)鯓硬拍艽虻脺?zhǔn)確組織方法：由學(xué)生創(chuàng)造的方法而定，距離長(zhǎng)度一定不變，排成橫隊(duì)；四：尾聲恢復(fù)部分1、表情歌舞：拍拍手：“如果感到幸福你就快快拍拍手” 組織方法（如圖，成圓形圖案）： 教與學(xué)的方法：簡(jiǎn)述要求后，師生共舞。師生評(píng)議，共同小結(jié)：小朋友們，今天你們學(xué)到了什么？2、小結(jié)、講評(píng)（結(jié)合學(xué)生的小結(jié)）3、宣布下課，師生告別，回收器材。反思：投擲項(xiàng)目在田

45、徑項(xiàng)目中占有比較大的比例，在小學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教學(xué)，對(duì)學(xué)生以后在中學(xué)，大學(xué)生活中打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)投擲項(xiàng)目雖然也比較熟悉，但是若要作到正確還是有一定的距離的：投擲角度，投擲力量，用力方法的掌握，學(xué)生在這堂課中體現(xiàn)出投擲角隨意亂拋，投擲力量很大，背弓沒(méi)有作出來(lái)，所以投擲力量還不算最大，從這三個(gè)方面我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一番教育，學(xué)生覺(jué)得自己現(xiàn)在的投擲遠(yuǎn)度大大超過(guò)了前面的遠(yuǎn)度。投的遠(yuǎn)并不代表一定能投得準(zhǔn)，我要求學(xué)生耐心，瞄準(zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行投擲，由于學(xué)生各自的水準(zhǔn)不同，結(jié)果當(dāng)然不同。在最后我安排了一個(gè)歌舞表演的放松活動(dòng)，使得學(xué)生在一定的運(yùn)動(dòng)量之后及時(shí)的進(jìn)行身心方面的調(diào)節(jié)，不至于對(duì)下節(jié)課產(chǎn)生影響或阻礙。

46、第13課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1、夾球運(yùn)走2、運(yùn)球繞障礙跑教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生明白在困難面前決不低頭，要勇往直前；2、技能目標(biāo)：經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確動(dòng)作、技能，使動(dòng)作作到協(xié)調(diào)，優(yōu)美；3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生奔跑及跳躍的能力即提高學(xué)生下肢能力的發(fā)展；4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)克服困難，勇往直前的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義精神；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)夾球運(yùn)走和運(yùn)球繞障礙跑的技術(shù)；教學(xué)難點(diǎn)：在克服困難時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)，促進(jìn)其克服困難；（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)； 器材：障礙物若干，球若干（排球、足球均可）教學(xué)過(guò)程：一：情節(jié)導(dǎo)入部分4（1）課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入

47、課堂。組織方法：成四列橫隊(duì)集合（如圖）。要求：精神飽滿，快，靜，齊。（2）情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，當(dāng)你面前有重重障礙時(shí)你會(huì)勇敢的去克服嗎，讓老師今天來(lái)了解一下你們吧二：情節(jié)發(fā)展部分13-151、游戲：夾球運(yùn)走游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì)，排頭學(xué)生在教師口令尚未發(fā)出之前，把球夾在自己的踝關(guān)節(jié)左右的地方，口令發(fā)出后朝著前面雙腳起跳，把球夾住跳，跳到對(duì)面，把球交給對(duì)面的排頭，自己則排在排尾，游戲繼續(xù)，看看哪組先完成比賽則為第一名；游戲規(guī)則：球脫離時(shí)要去撿回，撿回后在原來(lái)失敗的地方繼續(xù)比賽導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，困難的事情來(lái)了，能不能讓老師看看你們的膽識(shí)，要勇往直前，克服困難才是最棒的 教與學(xué)的方

48、法：（1）導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，困難的事情來(lái)了，能不能讓老師看看你們的膽識(shí)，要勇往直前，克服困難才是最棒的 （2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽。（4）觀察練習(xí)情況，針對(duì)比賽的突發(fā)事故和不足做住合理的措施。（5）教師賽后小結(jié)組織方法（如圖）三：情節(jié)高潮部分15-18游戲：運(yùn)球繞障礙跑方法：把游戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì)，排頭學(xué)生在教師口令尚未發(fā)出之前，把球抱在手上，口令發(fā)出后朝著前面運(yùn)球跑，把球運(yùn)到對(duì)面，繞過(guò)前面的障礙物，把球運(yùn)回，把球交給第二個(gè)同學(xué)，自己則排在排尾，游戲繼續(xù)，看看哪組先完成比賽則為第一名；游戲規(guī)則：球脫離時(shí)要去撿回，撿回后在原來(lái)失敗的地方繼續(xù)比賽教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)

49、語(yǔ)：剛才克服了前面的那個(gè)困難，現(xiàn)在有沒(méi)有信心克服另一個(gè)小困難，這個(gè)小困難就是運(yùn)球繞障礙跑，老師相信你們可以克服的，加油吧，同學(xué)們?。?）教師先讓學(xué)生開動(dòng)腦經(jīng)想方法，然后結(jié)合自己的想法進(jìn)行指點(diǎn)。（3）組織學(xué)生進(jìn)行比賽，賽后小結(jié)。組織：四：尾聲恢復(fù)部分5-7舞蹈：娃哈哈(音樂(lè)伴奏)“我們的祖國(guó)是花園，花園的花朵真鮮艷”注：學(xué)生自由舞蹈，陶冶情操。第14課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1、肩上屈肘擲輕物2、運(yùn)球繞障礙物教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生明白在困難面前決不低頭，要勇往直前；2、技能目標(biāo)：經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確動(dòng)作、技能，使動(dòng)作作到協(xié)調(diào)，優(yōu)美；3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生投擲和奔跑的能力即提高學(xué)生上

50、下肢能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)克服困難，勇往直前的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義精神；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)肩上屈肘投擲輕物和運(yùn)球繞障礙跑的技術(shù)；教學(xué)難點(diǎn)：肩上屈肘投擲輕物中的背弓動(dòng)作對(duì)投擲遠(yuǎn)度的影響；（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)； 器材：障礙物若干，羽毛球若干教學(xué)過(guò)程：一：情節(jié)導(dǎo)入部分（1）課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。組織方法：成四列橫隊(duì)集合（如圖）。情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，今天老師要教你們學(xué)習(xí)肩上屈肘擲輕物以及復(fù)習(xí)運(yùn)球繞障礙物跑，希望你們能在這節(jié)課中玩得愉快，而且體現(xiàn)出你們的勇敢的精神要求：精神飽滿二：情節(jié)發(fā)展部分游戲：肩上屈肘擲輕物游戲方法：把游戲者分成人

51、數(shù)相等的兩隊(duì)，站在懸掛物的兩邊，肩上屈肘用用小沙包擲準(zhǔn)，自己選擇投擲的方法小沙包投準(zhǔn)，到最后比比哪組投擲得準(zhǔn)，以得分多的組為勝利的一組；規(guī)則：沙包一定要打中掛起來(lái)的氣球，否則不得分；導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，下面老師要教你們?cè)鯓硬拍艽虻脺?zhǔn)確教與學(xué)的方法：導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，下面老師要教你們?cè)鯓硬拍艽虻脺?zhǔn)確（1）教師講解示范游戲方法。（2）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽。（3）觀察練習(xí)情況，針對(duì)比賽的突發(fā)事故和不足做住合理的措施。（4）教師賽后小結(jié)組織（如圖）三：情節(jié)高潮部分游戲：運(yùn)球繞障礙物方法：學(xué)生自由創(chuàng)造傳遞方式，要求快，穩(wěn)，省力，省時(shí)間，球不落地。把實(shí)心球從前一個(gè)傳出，必須經(jīng)過(guò)第二個(gè)人手中，以此類推，比賽哪組傳

52、得快，說(shuō)明抗洪工作做的好。規(guī)則：球一定要先后經(jīng)過(guò)每組小朋友的手中，落地后撿回，游戲繼續(xù)。教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語(yǔ)：剛才克服了前面的那個(gè)困難，現(xiàn)在有沒(méi)有信心克服另一個(gè)小困難，這個(gè)小困難就是運(yùn)球繞障礙跑，老師相信你們可以克服的，加油吧，同學(xué)們?。?）教師先讓學(xué)生開動(dòng)腦經(jīng)想方法，然后結(jié)合自己的想法進(jìn)行指點(diǎn)。（3）組織學(xué)生進(jìn)行比賽，賽后小結(jié)。組織：四：尾聲恢復(fù)部分1、小結(jié)、講評(píng)（結(jié)合學(xué)生的小結(jié)）2、宣布下課，師生告別，回收器材。組織：成四列橫隊(duì)集合反思：這節(jié)課實(shí)際上是一節(jié)復(fù)習(xí)課沒(méi)，學(xué)生在前面課的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)的問(wèn)題不如前面的多，他們注意吸取前面上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在這節(jié)課中發(fā)揮了不一般的能力，這也超乎了他們

53、對(duì)自己原先的看法。投擲的動(dòng)作較以前的動(dòng)作優(yōu)美，投擲的遠(yuǎn)度超出先前的一大段。在運(yùn)球繞障礙物跑中，學(xué)生由于人小，腳的長(zhǎng)度不夠，所以這個(gè)項(xiàng)目對(duì)他們還是有一定的挑戰(zhàn)性，他們?cè)谶@個(gè)游戲奮勇前進(jìn)，克服重重障礙，最終完成教師布置的任務(wù)，但在這個(gè)過(guò)程中，比如；球脫離了身體，學(xué)生沒(méi)有根據(jù)教師的游戲規(guī)則在原地重新開始，不過(guò)考慮到他們求勝的心理就沒(méi)有太苛求了，體育課的目的是讓學(xué)生在課堂中鍛煉身體，學(xué)習(xí)體育一般知識(shí)。第15課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1、向后轉(zhuǎn)2、雙龍咬尾3、繞人追擊教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生了解四面轉(zhuǎn)法的一些基本常識(shí)；2、技能目標(biāo)：經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性；

54、3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生下肢奔跑的能力，促進(jìn)學(xué)生下肢韌帶、關(guān)節(jié)的發(fā)展，促進(jìn)協(xié)調(diào)；4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇敢，頑強(qiáng)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)向后轉(zhuǎn)的基本技術(shù)；教學(xué)難點(diǎn)：在游戲中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育方面的教育；（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地：兩個(gè)排球場(chǎng)地； 器材：無(wú)課的部分教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9一、課堂常規(guī)整隊(duì)2、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、雙龍咬尾方法：把全體學(xué)生分成若干組，每組8-12人。令下，規(guī)定時(shí)間內(nèi)咬住“龍尾”的為勝?！褒埳怼辈荒軘嚅_，否則算失敗。一、課堂常規(guī)1、師生問(wèn)好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語(yǔ)：今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)向后轉(zhuǎn)3、步入課堂二、雙龍咬尾（1）導(dǎo)入：雙龍咬尾

55、其實(shí)和老鷹抓小雞差不多，不過(guò)更要注意拉住前面同學(xué)的衣服。（2）老師誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象（3）師生示范，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、雙龍咬尾1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動(dòng)作（3）集體練習(xí)，針對(duì)不足加以糾正組織：要求：精神飽滿，注意力集中組織： 要求：動(dòng)作形象生動(dòng)，認(rèn)真練習(xí)小 中故事情節(jié)發(fā)展14-16一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：向后轉(zhuǎn)方法：成立正姿勢(shì)站好，待教師口令發(fā)出后，以左腳掌和右腳后跟為固定軸，由右向后轉(zhuǎn)體180度，成立正姿勢(shì)站好。 要領(lǐng)：左腳掌和右腳后跟為固定軸一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：向后轉(zhuǎn)（1）導(dǎo)入：同學(xué)們?nèi)绻蠋熃心銈冞M(jìn)行四面轉(zhuǎn)法，如果你做錯(cuò)了那可多難看啊。（

56、2）老師講解具體做法和要求（3）教師喊口令，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（4）教師觀看學(xué)生練習(xí)，并及時(shí)地進(jìn)行糾正一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：向后轉(zhuǎn)（1）學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范講解，可進(jìn)行質(zhì)疑，提出問(wèn)題；（2）學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，集體進(jìn)行練習(xí)比賽（3）對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正組織：學(xué)生跑步到規(guī)定的位置，站在矩形當(dāng)中。要求：認(rèn)真練習(xí)，精神飽滿。預(yù)期目標(biāo)：能夠在簡(jiǎn)短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)向后轉(zhuǎn)動(dòng)作 小 小升華15-17二、繞人追擊方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，排頭聽(tīng)教師口令開始跑，從其他同學(xué)搭成的手下面繞過(guò)，直線返回拍第二人的手游戲繼續(xù)。 二、繞人追擊（1）教師講解具體方法并示范（2）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽（3）觀察練習(xí)情況，針對(duì)比

57、賽的突發(fā)事故和不足加以糾正（4）進(jìn)行賽后小結(jié)二、繞人追擊（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進(jìn)行創(chuàng)新（3）學(xué)生分組練習(xí)比賽（4）針對(duì)比賽的不足加以糾正。組織： 中尾聲恢復(fù)6一、課后小結(jié)二、安排收回器材三、師生告別一、教師作小結(jié)二、安排收回器材三、宣布下課一、教師作小結(jié)二協(xié)助教師收回器材三師生告別組織： 要求：輕松自然消除疲勞 中 小預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30%； 預(yù)計(jì)最高心率：140次/分第16課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1、跳短繩2、做、跳“荷花” 3、播種和收割教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生了解繩子的廣泛作用；2、技能目標(biāo)：使50-60%的學(xué)生掌握跳繩的方法以及發(fā)展學(xué)生

58、基本活動(dòng)能力和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：通過(guò)與游戲結(jié)合使學(xué)生更加注重配合，班級(jí)凝聚力加強(qiáng)，培養(yǎng)靈敏，機(jī)智，勇敢的集體主義精神和愛(ài)國(guó)愛(ài)民的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并初步掌握跳繩的基本技術(shù)，技能，方法；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生甩繩動(dòng)作和腳跳的節(jié)奏相呼應(yīng)。場(chǎng)地：排球場(chǎng)一個(gè)； 器材：繩子若干條；壘球若干個(gè)；教學(xué)過(guò)程：一：情節(jié)導(dǎo)入部分（6-8）（1）課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。組織方法：成四列橫隊(duì)集合（如圖）。要求：快、靜、齊，精、神、氣。情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，平時(shí)我們用繩子都是跳的，對(duì)不對(duì)？今天老師偏偏不讓小朋友把繩子都用來(lái)跳，繩子的作用可廣泛了，看誰(shuí)

59、想的法子最多最新穎，大家開動(dòng)腦經(jīng)，看誰(shuí)最棒。（2）繩操：1、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 2、體側(cè)運(yùn)動(dòng) 3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 4、腹背運(yùn)動(dòng)5、踢腿運(yùn)動(dòng) 6、跳躍運(yùn)動(dòng) 7、全身運(yùn)動(dòng) 8、整理運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法：教師一節(jié)一節(jié)進(jìn)行分解示范，學(xué)生根據(jù)教師的思路進(jìn)行模仿練習(xí)。二：情節(jié)發(fā)展部分16-20學(xué)習(xí)本領(lǐng)：1、跳短繩方法：兩腳并攏進(jìn)行雙腳起跳，手臂外展，肘關(guān)節(jié)微屈，手腕進(jìn)行有節(jié)奏地甩動(dòng)，腳跟著甩繩的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)跳躍，做到動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，除了雙腳起跳外，還有什么跳法，誰(shuí)想到了沒(méi)有？ 教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語(yǔ)（2）教師講解示范雙腳起跳的跳繩方法。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（4）觀察練習(xí)情況，針對(duì)練習(xí)中的突發(fā)事故和不足做出住合

60、理的措施。（5）教師小結(jié)組織方法（如圖）2、做、跳“荷花”導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，前面老師說(shuō)繩子還有廣泛的用途，老師希望老師指出什么東西，你們盡量用繩子把那東西弄出個(gè)形來(lái)，呆會(huì)兒老師想要帶你們?nèi)コ靥赁D(zhuǎn)轉(zhuǎn)教學(xué)方法：（1）導(dǎo)語(yǔ)；（2）教師講解具體的要求；（3）組織學(xué)生開動(dòng)腦經(jīng)想象荷花的樣子，要求創(chuàng)新；（4）對(duì)學(xué)生的荷花進(jìn)行評(píng)價(jià)；（5）組織學(xué)生進(jìn)行跳荷花練習(xí)比賽；（6）針對(duì)不足進(jìn)行糾正；（7）賽后進(jìn)行小結(jié)。三：情節(jié)高潮部分8-10游戲：播種和收割方法：令下，排頭學(xué)生依次將“莊稼”種入“荷花”內(nèi)，繞過(guò)旗子返回時(shí)又將“莊稼”割起交給第二人，第二人繼續(xù)進(jìn)行“播種”與“收割”，依次進(jìn)行。先完成的隊(duì)獲勝。規(guī)則：必須將“