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1、第二章海水中的重要元素一一鈉和氯第三節(jié) 物質(zhì)的量(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo)1、使學(xué)生了解物質(zhì)的量及其單位一一mol, 了解物質(zhì)的量與微觀 粒子之間的關(guān)系。2、了解提出摩爾這一概念的重要性和必要性,懂得阿伏加德羅 常數(shù)的涵義。二、能力目標(biāo)初步培養(yǎng)學(xué)生演繹推理、歸納推理、邏輯推理和運(yùn)用化學(xué)知識(shí)進(jìn) 行計(jì)算的能力。三、情感目標(biāo)通過對(duì)概念的透徹理解,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,使學(xué) 生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn):物質(zhì)的量及其單位。教學(xué)難點(diǎn):物質(zhì)的量與微粒數(shù)目之間的簡單換算。教學(xué)過程設(shè)計(jì):第一教學(xué)環(huán)節(jié):教學(xué)引入:參軍事戰(zhàn)役對(duì)部隊(duì)調(diào)兵遣將,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的 興趣。運(yùn)用軍事理念引導(dǎo)學(xué)生的化學(xué)學(xué)
2、習(xí),這樣就順利地過渡到化學(xué)領(lǐng)域,在化學(xué)反響時(shí)就能對(duì)數(shù)目龐大的微觀粒子進(jìn)行靈活調(diào)遣了。第二教學(xué)環(huán)節(jié):教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)多媒體展示教師給學(xué)生解釋物質(zhì)的量的作用和地位; 并用多媒體配合展示。思啟發(fā)思維引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合以前所學(xué)的其他基本物理量來 認(rèn)識(shí)物質(zhì)的量一也只是一個(gè)基本物理量而已。板書第一節(jié)物質(zhì)的量一、摩爾安排學(xué)生閱讀教材41頁,并自學(xué)歸納.物質(zhì)的量.摩爾提問物質(zhì)的量的單位是什么,以及符號(hào)的書寫應(yīng)注意 哪些問題?【強(qiáng)調(diào)】物質(zhì)的量的概念以及其單位摩爾的符號(hào)。比照回答物質(zhì)的量和其 他基本物理量的聯(lián)系和 區(qū)別。仔細(xì)閱讀相應(yīng)教材并完 成導(dǎo)學(xué)1思考并與教師共同總結(jié)考板書3 .表示方法:導(dǎo)比照論證多媒體展示
3、生活中的例子與物質(zhì)的量比照其 單位的來歷和大小。閱讀教材41頁相關(guān)內(nèi) 容,并完成導(dǎo)學(xué)2學(xué)多媒體展示給出答案,讓學(xué)生核對(duì)自己是否理解全面。 注意:摩爾的標(biāo)準(zhǔn)一阿伏加德羅常數(shù)是精確值,而 6.02X1023 mol1是為了計(jì)算方便取的近似值。分析、比照并理解摩爾的 標(biāo)準(zhǔn)一阿伏加德羅常數(shù)。板書4.阿伏加德羅常數(shù):我們把它作為摩爾的標(biāo)準(zhǔn)?;鶞?zhǔn)為0.012kgl2C所含的碳原子個(gè)數(shù)。近似值為6.02X1023 mol1 o運(yùn)用以上知識(shí)完成導(dǎo)學(xué)3巡視學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)3的質(zhì)量來判斷他們的掌握情況, 從而得出卜面什么方面更應(yīng)強(qiáng)調(diào)。仔細(xì)思考、討論并得出結(jié) 論歸納比擬多媒體展示并同時(shí)分析引導(dǎo)學(xué)生注意三者的區(qū) 別和聯(lián)系。問題探究判斷以下說法有無歧義?討論并得出結(jié)論。形 成 共 識(shí)討論物質(zhì)的量能否稱為物質(zhì)量或物質(zhì)的數(shù)量,為什 么?講解物質(zhì)的量的是專用名詞,不能隨意更改。板書5.數(shù)學(xué)表達(dá)式:n=N/NA講解以例題的形式講解表達(dá)式的運(yùn)用和考前須知??偨Y(jié)師生共同完善答案并得出結(jié)論。根據(jù)教師的講解后完成 導(dǎo)學(xué)4第三教學(xué)環(huán)節(jié):課堂小結(jié):本節(jié)課中我們主要學(xué)習(xí)了一個(gè)新的物理量一一物質(zhì)的量以及其 單位摩爾,了解了摩爾的標(biāo)準(zhǔn)一一阿伏加德羅
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