2022-2023學(xué)年高中部編版政治同步練習(xí)：選擇性必修3 第四單元 第十一課　第二框　聯(lián)想思維的含義與方法 Word版含解析

1、第二框聯(lián)想思維的含義與方法基礎(chǔ)鞏固一、選擇題1.下列對聯(lián)想思維的認(rèn)識(shí),說法正確的有()聯(lián)想思維是將記憶中對不同事物的認(rèn)識(shí)進(jìn)行聯(lián)結(jié)與思考的思維活動(dòng)聯(lián)想思維只是思維中的幻想,是虛幻的、不科學(xué)的聯(lián)想思維是建立在事物普遍聯(lián)系的基礎(chǔ)上的聯(lián)想思維是事物之間的牽強(qiáng)聯(lián)系,把不相關(guān)的認(rèn)識(shí)聯(lián)系在一起A.B.C.D.答案:B解析:是聯(lián)想思維的定義,正確;是聯(lián)想思維的產(chǎn)生,正確;聯(lián)想思維的暢想包含著構(gòu)想、想象甚至是幻想,但不能認(rèn)為只是幻想,錯(cuò)誤;中“牽強(qiáng)聯(lián)系”說法錯(cuò)誤。故選B項(xiàng)。2.英國著名歷史學(xué)家湯因比指出,要獲得一個(gè)好想法的最佳方式是擁有許多的想法。想擁有一個(gè)好想法,要()自覺進(jìn)行聯(lián)想思維訓(xùn)練發(fā)揮暢想、想象的作用

2、天天沉浸在幻想之中以滿足個(gè)人私欲為出發(fā)點(diǎn)A.B.C.D.答案:A解析:要獲得一個(gè)好想法的最佳方式是擁有許多的想法,都是獲得好想法的思維方法;本身說法錯(cuò)誤,排除。故選A項(xiàng)。3.聯(lián)想思維的基本特點(diǎn)有()聯(lián)想思維具有跨越的聯(lián)結(jié)性聯(lián)想思維具有非連續(xù)的跨越性聯(lián)想思維具有非邏輯制約的暢想性聯(lián)想思維具有思維定式的特點(diǎn)A.B.C.D.答案:C解析:本題可采用排除法。定式思維也稱“慣性思維”,在情境發(fā)生變化時(shí),它會(huì)妨礙人們采用新的方法,消極的思維定式是束縛創(chuàng)造性思維的枷鎖,和聯(lián)想思維是不相符的,排除。故選C項(xiàng)。4.“養(yǎng)生”與“解?！北臼秋L(fēng)馬牛不相及的,在庖丁解牛中梁惠王聽了庖丁的一席話,悟出了生活和庖丁解牛一樣

3、的道理。如果能透徹地領(lǐng)悟生活的道理,摸準(zhǔn)其中的規(guī)律,就能做到目中有牛又無牛,就能化繁為簡,真正獲得輕松養(yǎng)生之道。梁惠王運(yùn)用的思維方式是()A.聯(lián)想思維B.聚合思維C.求異思維D.發(fā)散思維答案:A解析:梁惠王由“解?！甭?lián)想到了生活,通過類比找到了它們的相同點(diǎn),這是一種聯(lián)想思維方式的表現(xiàn)。故選A項(xiàng)。5.人可以通過別人的描述,想象出自己從沒見過的海洋或大陸、月亮或火星上的形象,也可以在頭腦中創(chuàng)造出現(xiàn)實(shí)中不存在的事物表象,如神話故事中的“孫悟空”和“豬八戒”等形象。這說明()A.想象是憑空捏造的B.想象的內(nèi)容都是超脫現(xiàn)實(shí)的C.想象是按一定目的自發(fā)進(jìn)行的D.想象是人腦對已有表象進(jìn)行加工、改造以形成新形象

4、的過程答案:D解析:本題考查對想象的認(rèn)識(shí)。我們可以想象出本來沒有或沒有見過的東西,但這并不是說想象毫無根據(jù),而是體現(xiàn)了想象思維活動(dòng)的能動(dòng)性和創(chuàng)造性,A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤。想象可能是自發(fā)進(jìn)行的,也可能是自覺進(jìn)行的,C項(xiàng)說法片面。故選D項(xiàng)。6.“龍”的形象有“九似”,即頭似駝,角似鹿,眼似兔,耳似牛,項(xiàng)似蛇,腹似蜃,鱗似鯉,爪似鷹,掌似虎。對此認(rèn)識(shí)正確的是()A.世界上根本沒有龍,龍的形象是人類主觀臆造出來的B.龍的形象是人類發(fā)揮想象作用的結(jié)果C.龍的形象是人們通過邏輯推理而形成的D.龍是人類抽象思維的產(chǎn)物答案:B解析:“龍”的形象有“九似”反映了人類發(fā)揮想象的作用,B項(xiàng)正確。7.衡量聯(lián)想思維水平和能力

5、的重要依據(jù)是()思維在聯(lián)想時(shí)的“聯(lián)結(jié)”速度“暢想”得到的結(jié)果和數(shù)量是否把毫不相關(guān)的事物聯(lián)結(jié)在一起大腦是否進(jìn)行了深度加工和創(chuàng)造A.B.C.D.答案:A解析:衡量聯(lián)想思維水平的高低,要堅(jiān)持“質(zhì)”與“量”統(tǒng)一的思想,既要看到聯(lián)想思維的質(zhì)量,又要看到聯(lián)想思維的速度和數(shù)量,而不是看思維的深刻性和思維是否進(jìn)行聯(lián)結(jié),正確,錯(cuò)誤。故選A項(xiàng)。8.想象分為有意想象和無意想象。下列想象屬于無意想象的有()不設(shè)目標(biāo)的天馬行空的想象不由自主的想象按照人們的意識(shí)控制下的想象為解決某個(gè)問題而展開的想象A.B.C.D.答案:A解析:無意想象為沒有預(yù)定目標(biāo)的想象,而不是有預(yù)定目標(biāo)的、有意的想象,正確;屬于有意想象,排除。故選A

6、項(xiàng)。9.某設(shè)計(jì)師在談到“鳥巢”設(shè)計(jì)時(shí)說:“當(dāng)你表達(dá)出來后,其實(shí)并不是任何一個(gè)具體的東西,表達(dá)出來之后是很抽象的。一個(gè)抽象的東西,它的好處就是它不是具體的,每個(gè)人都會(huì)根據(jù)他的意識(shí)得出屬于他自己的一個(gè)想象?！边@說明藝術(shù)創(chuàng)作()是對客觀對象的提煉、概括和升華來源于藝術(shù)家瞬間的靈感和創(chuàng)造性思維實(shí)現(xiàn)了具體和抽象的高度統(tǒng)一突破了認(rèn)識(shí)客體對主體的制約A.B.C.D.答案:B解析:藝術(shù)創(chuàng)作來源于實(shí)踐,不能說是靈感,錯(cuò)誤;藝術(shù)創(chuàng)作作為一種創(chuàng)造性的活動(dòng),受主客觀因素的制約,錯(cuò)誤,排除。故選B項(xiàng)。10.“美人魚”的形象,由少女的形象與魚的形象加工和重組而成;“獅身人面”的形象,由獅子身體的形象與人臉的形象加工和重組

7、而成。材料表明()A.只要敢于聯(lián)想、大膽想象,就能獲得成功B.人們借助聯(lián)想思維把一些相同、相似甚至不同的事物建立關(guān)聯(lián),產(chǎn)生新認(rèn)識(shí)C.聯(lián)想可以幫助人們明確創(chuàng)新思維的目標(biāo)D.想象與聯(lián)想是我們創(chuàng)新工作取得成敗的關(guān)鍵答案:B解析:本題考查充分發(fā)揮聯(lián)想思維的作用。A項(xiàng)說法太絕對,錯(cuò)誤;C項(xiàng)是想象的作用,與材料無關(guān);D項(xiàng)說法錯(cuò)誤,排除。故選B項(xiàng)。二、非選擇題11.在進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練時(shí),老師鼓勵(lì)同學(xué)們展開思維聯(lián)想的翅膀,盡情想象。假如記憶可以移植,將會(huì)怎樣?假如世界上沒有貨幣,將會(huì)怎樣?假如真有太空人入侵地球,將會(huì)怎樣?答案:略能力提升一、選擇題1.想象是聯(lián)想思維的“暢想”方式。想象()是對頭腦中認(rèn)識(shí)對象的

8、表象的簡單再現(xiàn)產(chǎn)生的新形象一定直接反映現(xiàn)實(shí)可以創(chuàng)造新形象不一定要有預(yù)設(shè)的目標(biāo)A.B.C.D.答案:D解析:想象是在頭腦中對已有的事物表象進(jìn)行加工、重組,產(chǎn)生新的事物形象的過程,不是對頭腦中認(rèn)識(shí)對象的表象的簡單再現(xiàn),錯(cuò)誤,正確;產(chǎn)生的新形象不一定直接反映現(xiàn)實(shí)對象,說法錯(cuò)誤;想象可以海闊天空,不設(shè)目標(biāo),正確。故選D項(xiàng)。2.培養(yǎng)人們的聯(lián)想思維,提高人們聯(lián)想思維水平和能力的常用方法有()暢想有意想象思維訓(xùn)練體育鍛煉A.B.C.D.答案:A解析:暢想和想象都是人們進(jìn)行聯(lián)想的手段,加強(qiáng)思維訓(xùn)練也可以提高人們的思維水平,但體育鍛煉和提高聯(lián)想思維能力沒有直接的聯(lián)系,正確,排除。故選A項(xiàng)。3.聯(lián)想思維和想象思維

9、的共同點(diǎn)是()都是人們有意進(jìn)行的思維活動(dòng)都可以呈現(xiàn)為非邏輯形式得出的結(jié)果都能被運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中都屬于形象思維的范疇,可借助形象思維展開A.B.C.D.答案:C解析:聯(lián)想思維和想象思維是人們對已有的表象材料進(jìn)行加工而形成的,處于感性認(rèn)識(shí)階段,屬于形象思維的范疇,想象可分為有意想象和無意想象,錯(cuò)誤,正確;聯(lián)想和想象都具有非邏輯制約的暢想性,正確;夸大了聯(lián)想、想象的作用,排除。故選C項(xiàng)。4.聯(lián)想思維具有非邏輯制約的暢想性,主要表現(xiàn)為()注重推理過程的嚴(yán)密性可以通過構(gòu)想、想象,甚至是幻想等方式來表現(xiàn)是按照一定的法則、程序等進(jìn)行的一種思維過程人的認(rèn)識(shí)能夠把看似不相關(guān)的認(rèn)識(shí)對象聯(lián)系起來A.B.C.D.答案

10、:C解析:非邏輯性思維就是不像邏輯性思維那樣注重推理過程的嚴(yán)密性,聯(lián)想思維具有非邏輯制約的暢想性,能夠把看似不相關(guān)的認(rèn)識(shí)對象聯(lián)系起來,產(chǎn)生新認(rèn)識(shí)。故選C項(xiàng)。5.兩種學(xué)習(xí)之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為()A.正遷移B.橫向遷移C.負(fù)遷移D.縱向遷移答案:C解析:正遷移指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用,負(fù)遷移指兩種學(xué)習(xí)之間的相互干擾、阻礙。故選C項(xiàng)。6.李紅學(xué)習(xí)了英語語法后,加深了對以前學(xué)過的中文語法的理解,這種現(xiàn)象屬于()A.負(fù)向遷移B.垂直遷移C.順向遷移D.逆向遷移答案:D解析:逆向遷移是后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)的影響,即后面學(xué)習(xí)中所習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛴绊懬懊鎸W(xué)習(xí)中所習(xí)得的經(jīng)驗(yàn),引起原有認(rèn)知

11、結(jié)構(gòu)的變化。故選D項(xiàng)。7.古代,人們砍樹全靠斧子,一天也砍不了幾棵樹。一天,魯班爬山的時(shí)候不小心被葉片參差不齊的小草劃破了手,這件事啟發(fā)了他,他照小草的樣子用鐵片做了一把有齒的鋸,用它鋸樹又快又省力。這個(gè)故事說明()A.只要大膽設(shè)想,大膽地做,就會(huì)有所發(fā)明創(chuàng)造B.一切發(fā)明創(chuàng)造都是瞬間在人腦中產(chǎn)生的C.合理想象和創(chuàng)造性思維使人的認(rèn)識(shí)能力得到進(jìn)一步的發(fā)揮,認(rèn)識(shí)成果甚至是驚人的D.魯班掌握了科學(xué)的理論和思維方法答案:C解析:本題考查了想象這一知識(shí)點(diǎn),解題關(guān)鍵是要把握想象的內(nèi)涵。A、B兩項(xiàng)表述明顯錯(cuò)誤;魯班發(fā)明了鋸這一事例并不意味著魯班掌握了科學(xué)的理論和思維方法,D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C項(xiàng)。8.需要解決的問題

12、不同,展開想象的方式也不會(huì)相同。人們通過想象()有利于幫助人們明確創(chuàng)新思維的目標(biāo)是人們打破事物原有聯(lián)系方式、突破認(rèn)識(shí)局限性的唯一途徑可以對事物表象進(jìn)行積極的再加工、再組合,創(chuàng)造新形象可以創(chuàng)造出原來不存在的虛擬形象A.B.C.D.答案:D9.學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)有利于對初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握,這屬于()A.順向正遷移B.逆向正遷移C.順向負(fù)遷移D.逆向負(fù)遷移答案:B解析:正遷移指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用,如閱讀技能的掌握有助于寫作技能的形成。高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)對初等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),是典型的正遷移,又因從高等數(shù)學(xué)到初等數(shù)學(xué)是后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)的影響,所以又是屬于逆向的。故選B項(xiàng)。10.法

13、國數(shù)學(xué)家亨利龐加萊于1904年提出了這樣一個(gè)猜想:在一個(gè)封閉的三維空間內(nèi),假如每條封閉的曲線都能收縮成一點(diǎn),這個(gè)空間一定是一個(gè)圓球。這就是著名的“龐加萊猜想”。21世紀(jì)初,這個(gè)猜想終于被證實(shí)。這體現(xiàn)的道理是()合理想象有助于培養(yǎng)創(chuàng)新思維想象是一種令人驚奇的思維能力合理想象有助于更好地認(rèn)識(shí)世界大膽的想象一定能成為現(xiàn)實(shí)A.B.C.D.答案:C11.想象可分為無意想象和有意想象。有意想象是在意識(shí)的控制下,按照一定的目的自覺進(jìn)行的想象。想象具有重要的作用,下列對想象的作用分析正確的是()A.人們獲得的新知識(shí)價(jià)值不大B.合理想象會(huì)促使人們的認(rèn)識(shí)不斷發(fā)展C.想象是一種神奇的、不可捉摸的思維能力D.人們只要

14、充分發(fā)揮想象力,就能推動(dòng)事物的進(jìn)步答案:B12.錢學(xué)森很注意捕捉靈感,發(fā)揮靈感的神奇作用。他認(rèn)為靈感的出現(xiàn)常常帶給人們渴望已久的智慧之光。下列關(guān)于靈感的認(rèn)識(shí),正確的是()A.靈感的捕捉是以合理想象為基礎(chǔ)的B.外因是獲得靈感的決定性因素C.捕捉靈感必須充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性D.創(chuàng)新思維是靈感的源泉答案:C解析:靈感不會(huì)光顧毫無準(zhǔn)備的人,靈感的產(chǎn)生需要充分發(fā)揮思維的主觀能動(dòng)性,C項(xiàng)正確。B項(xiàng)夸大了外因的作用,錯(cuò)誤。實(shí)踐是靈感的基礎(chǔ)和源泉,A、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C項(xiàng)。二、非選擇題13.閱讀材料,回答下列問題。一家玩具公司,從“克隆羊”得到啟示,顧客只要將一張女兒的彩照和一份反映女兒特征的表格寄給公司,該公司就會(huì)給你做一個(gè)和照片一模一樣的玩具娃娃,取名為“孿生姐妹”。該創(chuàng)意受到大眾歡迎,公司