人教高中語文必修上 9.3《聲聲慢》（教案） - 副本

1、聲聲慢教案【教材定位】聲聲慢是部編版高中語文必修上冊(cè)第三單元第九課的第三篇課文，這一課選了三首宋詞，在品讀學(xué)習(xí)的過程中我們要感受其不同的風(fēng)格特點(diǎn)，體會(huì)這些詞作是如何表現(xiàn)詞人不同的思想感情的。聲聲慢以樸素清新的口語入詞，抒寫詞人在國破家亡遭受劫難后的憂愁苦悶，通篇寫“愁”，徘徊低迷，婉轉(zhuǎn)凄楚。學(xué)習(xí)這首詩歌的時(shí)候，要注意揣摩詞人因外物觸發(fā)的內(nèi)心波瀾，體會(huì)詞人是如何渲染這種愁緒的。同時(shí)，整首詞以十四個(gè)疊字開篇，要反復(fù)誦讀，體會(huì)其中包孕的情感及其遞進(jìn)層次?！舅仞B(yǎng)目標(biāo)】1.了解李清照的生平及其創(chuàng)作風(fēng)格，了解婉約派和“閨怨詩”積累文化常識(shí)。2.抓關(guān)鍵詞和意象來品味詞的意境意蘊(yùn)，掌握鑒賞古典詩歌作品的方法，

2、提高鑒賞能力。3.體會(huì)李清照國破家亡、飽經(jīng)離亂的哀愁，感悟李清照?qǐng)?jiān)韌、孤高的靈魂?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】體會(huì)詞人的哀愁，掌握中國古典詩詞中常用意象的特定屬性。【教學(xué)方法】朗誦法、賞析法、合作探究法。【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入閨院之中，多喜樂，亦多憂悲，也正因此中國古典詩歌孕育出了一種獨(dú)特題材的詩“閨怨詩”。那么，對(duì)于經(jīng)過國破家亡后的李清照來說，獨(dú)處閨閣又有怎樣的情感迸發(fā)呢？讓我們一起走近聲聲慢。二、知人論世1.了解詞人李清照（11041155），今山東省濟(jì)南章丘人，號(hào)易安居士。宋代女詞人，婉約派詞宗。早期生活優(yōu)裕，其父李格非進(jìn)士出身，藏書甚富，母親是狀元王拱宸的孫女。與夫趙明誠（吏部侍郎趙挺之子）共同致

3、力于書畫金石，編寫了金石錄。李清照是中國古代罕見的才女，她擅長書、畫，通曉金石，而尤精詩詞。早年還寫過一篇詞論，提出詞“別是一家”之說，反對(duì)以作詩文之法作詞。詞作獨(dú)步一時(shí)，流傳千古，被譽(yù)為“詞家一大宗”。南渡是李清照人生的分水嶺。前：生活閑適，夫妻志趣相投、感情深厚;后：北宋滅亡，漂泊江南，丈夫身亡、書畫丟失。前：清新明快、細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，多寫大家閨秀的生活情趣、閨怨離愁;后：哀婉凄清、蒼涼悲楚，多寫其悼亡之悲、故國之思和亡國之痛。2.人物軼事秉承家學(xué)李清照自幼生活在文學(xué)氛圍十分濃厚的家庭里，耳濡目染，家學(xué)熏陶，加之聰慧穎悟，才華過人，所以“自少年便有詩名，才力華贍，逼近前輩”（王灼碧雞漫志），曾受

4、到當(dāng)時(shí)的文壇名家、蘇軾的大弟子晁補(bǔ)之（字無咎）的大力稱贊。朱弁風(fēng)月堂詩話卷上說，李清照“善屬文，于詩尤工，晁無咎多對(duì)士大夫稱之”。說郛第四十六卷引瑞桂堂暇錄稱她“才高學(xué)博，近代鮮倫”。朱彧萍洲可談別本卷中稱揚(yáng)她的“詩文典贍，無愧于古之作者”。李清照的少年時(shí)代隨父親生活于汴京，優(yōu)雅的生活環(huán)境，特別是京都的繁華景象，激發(fā)了李清照的創(chuàng)作熱情，除了作詩之外，開始在詞壇上嶄露頭角，寫出了為后世廣為傳誦的著名詞章如夢(mèng)令（昨夜雨疏風(fēng)驟） 。此詞一問世，便轟動(dòng)了整個(gè)京師，“當(dāng)時(shí)文士莫不擊節(jié)稱賞，未有能道之者”（堯山堂外紀(jì)卷五十四）。3.了解創(chuàng)作背景靖康之難以后，詞人的丈夫已故，他們精心收集的金石書畫，都已散失

5、。飄泊江南，由一個(gè)無憂無慮的貴婦人，一變而為流落無依、形影相吊的寡婦。這是女詞人在一個(gè)秋天的黃昏里的生活感受，一行行寫的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤獨(dú)凄涼的境況。全詞所寫，不外一個(gè)“愁”字，但與她南渡以前所寫的“愁”相比，有了全新的內(nèi)容，感情更深沉也更博大。4.解題“聲聲慢”是詞牌。最早見于北宋晁補(bǔ)之筆下，詞名勝勝慢，其題序云“家妓榮奴既出有感”，說明是為他的家妓榮奴離去所作的曲詞。慢，就是慢詞，其名稱從“慢曲子”而來，指依慢曲所填寫的調(diào)長拍緩的詞。5.了解“婉約派”婉約派為中國宋詞流派之一。婉約，即婉轉(zhuǎn)含蓄。其特點(diǎn)主要是內(nèi)容側(cè)重兒女風(fēng)情，結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密，音律婉轉(zhuǎn)和諧，語言圓潤清麗，有

6、一種柔婉之美。婉約派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、歐陽修、秦觀、周邦彥、李清照(宋代最著名的女詞人)等。6.了解“閨怨詩”唐宋詞的創(chuàng)作有一個(gè)傳統(tǒng)的題材，就是寫閨怨，“閨怨詞”是專門用來表現(xiàn)婦女的生活和情感的。但其作者基本上都是男性，他們寫的詞被稱為“代言體”，也就是代替婦女說話。李清照是詞史上一位重要的女作家，她的“閨怨詞”是寫自己的真實(shí)生活和內(nèi)心世界，是說自己要說的話。所以，她的出現(xiàn)使詞壇放射出了一道新奇的光芒。7.了解“易安體”李清照的詞一方面繼承了婉約派的創(chuàng)作風(fēng)格和手法，一方面又有所創(chuàng)新和發(fā)展。她的詞于蘇豪、柳俗、周律之外別樹一幟，婉約而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情實(shí)感，語言清新自

7、然，流轉(zhuǎn)如珠，音調(diào)優(yōu)美，故名噪一時(shí)，號(hào)為“易安體”。三、初讀課文，整體把握（一）預(yù)習(xí)檢查：1.給加點(diǎn)字注音：尋尋覓覓（m） 慘慘戚戚（q） 乍暖還寒（zh） 憔悴損（qio cu）2.解釋詞語戚戚：悲愁、哀傷乍暖還寒：謂天氣忽冷忽暖。將息：調(diào)養(yǎng)休息，保養(yǎng)安寧之意。黃花：菊花?？埃嚎梢裕軌?。怎生：怎樣，如何。次第：光景，狀況譯文：我獨(dú)處陋室若有所失地東尋西覓，但過去的一切都在動(dòng)亂中失去了，永遠(yuǎn)都尋不見、覓不回了；眼前只有冷冷清清的環(huán)境（空房內(nèi)別無長物，室外是萬木蕭條的秋景,這種環(huán)境又引起內(nèi)心的感傷，于是凄涼、慘痛、悲戚之情一齊涌來，令人痛徹肺腑，難以忍受了。）秋季驟熱或驟冷的時(shí)候，最難以保養(yǎng)將

8、息。 飲進(jìn)愁腸的幾杯薄酒，根本不能抵御早上的冷風(fēng)寒意。望天空，但見一行行大雁掠過，回想起過去在寄給丈夫趙誠明的詞中，曾設(shè)想雁足傳書，互通音信，但如今丈夫已死，書信無人可寄，故見北雁南來，聯(lián)想起詞中的話，雁已是老相識(shí)了，更感到傷心。地上到處是零落的黃花，憔悴枯損，如今有誰能與我共摘啊！整天守著窗子邊，孤孤單單的，怎么容易挨到天黑！到黃昏時(shí)，又下起了綿綿細(xì)雨，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴灑落在梧桐葉上，發(fā)出令人心碎的聲音。這種種況味，一個(gè)“愁”字怎么能夠說盡?。ǘ┱b讀感悟1.誦讀全詞，用“/”劃分朗讀節(jié)奏。尋尋/覓覓，冷冷/清清，凄凄/慘慘/戚戚。乍暖/還寒/時(shí)候，最難/將息。三杯/兩盞/淡酒,怎敵他、晚來/

9、風(fēng)急。雁過也，正/傷心，卻是/舊時(shí)/相識(shí)。滿地/黃花/堆積，憔悴/損，如今/有誰/堪摘。守著/窗兒，獨(dú)自/怎生得黑！梧桐/更兼/細(xì)雨，到/黃昏、點(diǎn)點(diǎn)/滴滴。這/次第，怎一個(gè)/愁字/了得！2.教師范讀、學(xué)生齊讀、學(xué)生獨(dú)自讀。【思考1】用一個(gè)字概括本詞的內(nèi)容。明確 愁四、文本研究【思考1】李清照是如何來表達(dá)自己的“愁”的？（一）直抒胸臆1找出直接寫愁的詞句？明確 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。這次第，怎一個(gè)愁字了得！2.這首詞開頭三句在語言運(yùn)用上有什么特色？抒發(fā)了詞人心中哪些清愁哀怨？明確開頭三句運(yùn)用七組疊字，聲情并茂，淋漓盡致地抒發(fā)了詞人心中的清愁哀怨，奠定了全詞哀傷愁苦的基調(diào)。“尋尋覓覓”

10、寫詞人內(nèi)心的空虛，若有所失；“冷冷清清”寫詞人處境的孤獨(dú)，形單影只，無人相伴；“凄凄慘慘戚戚”則極言詞人的心情之悲愴。3試分析疊詞的作用明確 形式上：增強(qiáng)語言的韻律感，讀起來朗朗上口；富有韻律，增加音樂美。內(nèi)容上：增強(qiáng)情感，起強(qiáng)調(diào)作用。（二）間接寫愁：借景抒情 1.李清照在詞中選取了哪些意象來表現(xiàn)她的愁？明確 淡酒、晚風(fēng)、過雁、黃花、梧桐、細(xì)雨2.這些意象分別有何特殊意義？營造了怎樣的意境？明確 意象意義意境淡酒象征“愁”營造了冷清、凄慘、哀怨、愁苦的意境。晚風(fēng)渲染愁情過雁象征離愁，懷鄉(xiāng)之思，音信之盼黃花孤獨(dú)愁情的寄托梧桐象征孤獨(dú)憂愁，離情別緒細(xì)雨象征哀傷，愁絲3結(jié)合全詞，說說如何理解“三杯兩

11、盞淡酒”一句中的“淡”字。明確酒性依舊是烈的，只是因?yàn)樵~人的愁太重了，酒入愁腸愁更愁，滿心都是愁，致使酒力壓不住心愁，自然就覺得酒味淡了。一個(gè)“淡”字，表明詞人晚年的境況是何等的凄涼，心境是何等的凄苦。4“雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”，“舊時(shí)相識(shí)”怎樣理解？“雁”觸動(dòng)了詞人怎樣的情思？明確“雁過也”中的“雁”，是南來秋雁，正是往昔在北方常常見到的，所以說“舊時(shí)相識(shí)”?！把恪笔切攀?，它讓詞人回想起當(dāng)年和丈夫鴻雁傳書的日子，更增添了詞人心中的無限凄涼。如今，丈夫已逝，誰再給她捎信？她又捎信給誰呢？睹物思人，雁是人非，更感絕望和悲哀。5“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”流露出詞人怎樣的情感？請(qǐng)

12、簡要分析。明確“滿地黃花堆積”是指菊花盛開?！般俱矒p”是指自己因憂傷而憔悴瘦損。由于自己無心看花，雖值菊堆滿地，卻不想去摘它賞它。雖然人不摘花，花也當(dāng)自萎；及花兒已損，則更不堪摘了。這里既寫出了詞人無心摘花的郁悶，又透露出詞人惜花將謝的情懷。6“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”渲染了怎樣的氣氛？這對(duì)詞人抒發(fā)感情起到了什么作用？明確一葉知秋，梧桐是哀愁的象征；秋雨綿綿，落在葉上，打在心上，雨也是哀傷、愁思的象征。這幾句渲染了滿目凄涼、滿耳苦雨聲的凄苦的氣氛。作用：這樣的氣氛恰好和詞人孤苦凄涼的心情融為一體，對(duì)詞人抒發(fā)感情起到了很好的媒介作用。7古人寫“愁”多化抽象為形象，如李白有“抽刀斷水水更流

13、，舉杯銷愁愁更愁”，李煜有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，李清照也有“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”，而聲聲慢的結(jié)尾為什么不將“愁”形象化地表現(xiàn)出來？明確 獨(dú)辟蹊徑，不言愁如何多，卻化多為少，只說自己思緒紛繁復(fù)雜，僅用一個(gè)“愁”字如何概括得盡，又不說明于一個(gè)“愁”字之外更有什么心情，即戛然而止，仿佛不了了之。表面上有“欲說還休”之勢(shì)，實(shí)際上已傾瀉無遺，淋漓盡致了，巧妙又不落俗套。【思考2】試分析李清照有哪些“愁”？明確 亡國之痛、孀居之悲、淪落之苦。【思考3】比較不同的“愁”（一）閱讀下面這首宋詞，完成各題。醉花陰李清照薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東

14、籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！締栴}】本首詞里的“愁”和她寫的聲聲慢里的“愁”有什么不同？請(qǐng)結(jié)合你學(xué)過的這兩首詞分析。明確 醉花陰以“愁”發(fā)端,聲聲慢以“愁作結(jié)。醉花陰以愁發(fā)端，一開篇就愁云籠罩:重陽無陽,有高難登,詩興難發(fā),此一愁也;丈夫遠(yuǎn)離，獨(dú)飲悶酒，此二愁也;秋風(fēng)颯颯，菊殘人老，此三愁也。三種愁思聚于一處，借酒澆愁,不勝酒力,酒醒之后愁緒更濃。聲聲慢在篇末托出一個(gè)“愁字，賦予了它更深廣而厚重的內(nèi)涵:喪夫之痛、亡國之悲、孀居之苦、淪落之愁以及一個(gè)女人在那個(gè)時(shí)代的所有無助與無奈，而這些“怎一個(gè)愁字了得”。醉花陰中所見的愁是迷蒙而華麗的，聲聲慢中所見的愁是孤寂而凄

15、清的。醉花陰通過摹愁態(tài)繪愁容,抒寫了一位敏感多才的少婦在重陽佳節(jié)對(duì)遠(yuǎn)方丈夫刻骨銘心又委婉動(dòng)人的相思之情。聲聲慢通過設(shè)愁境、布愁景,抒發(fā)了一個(gè)凄惶孤孀飽經(jīng)國破家亡、夫死、離亂的孤獨(dú)寂寞、悲涼愁苦的心緒。（二）閱讀下面這首宋詞，完成各題。一剪梅紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓。 花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭?！締栴}】“一剪梅”和“聲聲慢”都寫愁，但這兩首詩的愁是不同的，試分析。明確 一剪梅中表達(dá)的相思離愁（閨怨閑愁）；聲聲慢中表現(xiàn)的是國土淪喪之恨，家破人亡之痛，顛沛流離之苦，晚年孤苦之悲。五、技巧點(diǎn)撥鑒賞藝術(shù)美【任務(wù)引

16、導(dǎo)】李清照作為詞壇一顆熠熠閃耀的明星，創(chuàng)作了許多傳誦極廣、藝術(shù)價(jià)值極高的詞，聲聲慢是其晚年所作，作者將半生經(jīng)歷和悲苦濃縮在短短的一闋詞中，字字泣血，句句斷腸。之所以成功，在于其具有很高的藝術(shù)鑒賞價(jià)值，擁有無限魅力。【任務(wù)活動(dòng)】試找角度分析本詞的藝術(shù)美（一）語言之美妙用疊詞尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，連用十四個(gè)疊字，出奇新穎，下半闋又有“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，全篇九個(gè)疊詞十八疊字。從音韻學(xué)來看，“尋尋”為平聲，作者情思忽起，心緒微揚(yáng)；“覓覓”為入聲，情思剛起，繼而遽然斂收；“冷冷”為上聲，音調(diào)稍有變化，自低而高；“清清”又回到平聲，且接下來“凄凄”亦為平聲，兩個(gè)陰平連用，音清綿長，形成不可斷絕之勢(shì)，

17、將內(nèi)心凄苦哀嘆而出，卻并非一瀉千里，而是明顯在控制。從結(jié)構(gòu)上來看，開篇十四疊字既有引領(lǐng)下文的作用，也奠定了整篇詞作的情感基調(diào)，具有統(tǒng)攝之效。（二）音樂之美韻律和諧聲聲慢上下闋共97字，可謂是一字一頓，一字一泣。而從整體來看，音韻和諧，讀來流暢，一方面反映了作者高超的語言運(yùn)用能力，另一方面也襯托了詞人綿綿不盡的哀苦，給人一種幽咽婉轉(zhuǎn)、循環(huán)往復(fù)之感。聲聲慢也多處運(yùn)用有雙聲疊韻詞。比如“還寒”，因?qū)儆谄铰?，可以適當(dāng)延長，強(qiáng)調(diào)環(huán)境之冷清。其他如“兩盞”“怎生”都增強(qiáng)了音樂美。（三）層次之美構(gòu)思巧妙全篇層次分明，雖然只是為了抒發(fā)愁，百字內(nèi)卻寫了九個(gè)層次，開篇七組疊詞，“尋尋覓覓”明寫行為動(dòng)作，暗寫其精神

18、之恍惚，詞人并沒有繼續(xù)寫尋覓什么，后面也沒有交代尋覓結(jié)果。“冷冷清清”是第二層次，在尋覓過程中，詞人漸漸感受到了冷清，一方面交代了秋天的環(huán)境背景，另一方面也是為由外而內(nèi)的描寫過渡，所以冷清既指環(huán)境氛圍，又引出下面作者的心情。第三層次便是“凄凄慘慘戚戚”，詞人從個(gè)人寫起，在行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了環(huán)境狀況，再從環(huán)境有感而發(fā)，返回內(nèi)心，是一種情景交融的手法。心情凄慘悲戚該當(dāng)如何呢？作者開始了第四層描寫“乍暖還寒時(shí)候，最難將息”，又轉(zhuǎn)為寫景，一般稱春天為乍暖還寒，但從全篇背景分析，詞的開始應(yīng)該是從某天早晨開始的，古人有飲扶頭酒的習(xí)慣，便是在卯時(shí)。暖應(yīng)指秋陽初升，寒則指曉寒秋露，能夠感受出氣候的微微變化，可見詞人

19、之細(xì)膩。第五層為“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？”失落悵惘之下，作者只好飲酒，至于是消愁還是為了清醒，已經(jīng)無關(guān)緊要了。此處自古有異議，另一版本為“晚來風(fēng)急”，筆者較為贊同，一來和前面飲酒相呼應(yīng)，二來后面有“到黃昏”之語，可見描寫的是詞人一天到晚的生活狀態(tài)?！把氵^也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”為第六層，鴻雁在古代便有傳書表達(dá)思念之意，可如今大雁飛過，雖是舊相識(shí)，卻無音信可傳，獨(dú)留作者斯人憔悴傷心。繼而轉(zhuǎn)至第七層“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？”菊花盛開，只可惜自己形神憔悴，已無力無心去摘折。第八層寫“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑”，從早到晚，孤身獨(dú)坐，度日如年，這種心緒很難用語言表達(dá)。本以為作者會(huì)

20、就此停筆，卻在結(jié)尾之前再次寫景，第九層“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，梧桐、秋雨、黃昏，盡是悲涼凄苦之意象，一句話連用三個(gè)意象，既點(diǎn)明了時(shí)間和前面呼應(yīng)，又借景加深了內(nèi)心情感的抒發(fā)。最后以一句“這次第，怎一個(gè)愁字了得？”結(jié)尾，言盡意不盡?？v觀全詞不難看出，詞人有意借用賦的寫法，在層次安排、布局構(gòu)思上十分成功。（四）意境之美情景交融李清照在聲聲慢中描寫了此類很多意象，從選景的角度來看，她用一些常見意象，經(jīng)過組合，創(chuàng)造了一種全新的意境。前人寫秋，以秋涼、秋寒為主，作者卻用的是“乍暖還寒”，足見其感情之細(xì)膩，生活之無聊，更烘托出了當(dāng)時(shí)的精神狀態(tài)。寫借酒澆愁，巧妙地把它與秋風(fēng)相聯(lián)系，通過酒的消愁作用

21、敵不過風(fēng)的添愁力量，把意蘊(yùn)翻到了新高度。寫秋菊用暗喻手段、反問語氣，將自身化為殘菊，將殘菊直接比作多情人，竟不知是寫菊、寫人？梧桐細(xì)雨雖無新意，但放在兩個(gè)直聲呼告之間，卻起到了將愁情推向極端的作用。六、明晰主旨作品通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發(fā)自己因國破家亡、天涯淪落而產(chǎn)生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒，具有濃厚的時(shí)代色彩。七、拓展閱讀亂世中的美神李清照是因?yàn)槟鞘字穆暵暵蝗藗冇涀〉摹Ｄ鞘且环N凄冷的美，特別是那句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，簡直成了她個(gè)人的專有品牌，她被當(dāng)作了愁的化身，而對(duì)她的解讀又“怎一個(gè)愁字了得”。 其實(shí)李清照在寫這首詞前，曾經(jīng)有過太多太多的快樂。當(dāng)李清照滿載

22、著閨中少女所能得到的一切幸福，步入愛河時(shí)，她的美好人生又更上一層樓。夫婿趙明誠是一位翩翩少年，兩人又是文學(xué)知己，情投意合。他們二人除一般文人詩詞琴棋的雅興外，還有更相投的事業(yè)結(jié)合點(diǎn)金石研究。蜜一樣的生活，滋養(yǎng)著她綽約的風(fēng)姿和旺盛的藝術(shù)創(chuàng)造。金人一錘砸爛了都城汴京的瓊樓玉苑，李清照在山東青州的愛巢也樹倒窩散，一家人開始過漂泊無定的生活。南渡第二年，趙明誠急病而亡。一個(gè)叫張汝舟的人走進(jìn)她的生活。剛結(jié)婚之后張對(duì)她照顧得也還不錯(cuò)，但很快就露出原形，原來他是想占有李清照身邊尚存的文物。這些東西李視之如命，而且金石錄也還沒有整理成書，當(dāng)然不能失去。無奈之中，李清照走上一條絕路，魚死網(wǎng)破，告發(fā)張汝舟的欺君之

23、罪，李清照也隨之入獄。由于友人幫忙，李只坐了九天牢便被釋放了。但這在她心靈深處留下了重重的一道傷痕。一個(gè)女人心中愛的火花就這樣永遠(yuǎn)地熄滅了，這怎么能不令她沮喪犯愁呢?1134年，金人又一次南侵，趙構(gòu)又棄都再逃。李清照第二次流亡到了金華。國運(yùn)維艱，愁壓心頭。有人請(qǐng)她去游附近的雙溪名勝，她長嘆一聲，無心出游：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁?！币褲u入暮年的李清照沒有孩子，守看孤清的小院落，身邊沒有一個(gè)親人，國事已難問，家事怕再提，只有秋風(fēng)掃著黃葉在門前盤旋，偶爾有一兩個(gè)舊友來訪。她有一孫姓朋友，其小女十歲，極為聰穎。一日孩子來玩時(shí)，李清照對(duì)她說，愿將平生所學(xué)相授。不想這孩子脫口說道：“才藻非女子事

24、也?！崩钋逭詹挥傻玫钩橐豢跊鰵?，她覺得一陣暈眩，手扶門框，才使自己勉強(qiáng)沒有摔倒。李清照感到她像是落在四面不著邊際的深淵里，一種可怕的孤獨(dú)向她襲來。她茫然地行走在杭州深秋的落葉黃花中，吟出這首濃縮了她一生和全身心痛楚的，也確立了她在中國文學(xué)史上地位的聲聲慢：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”李清照所尋尋覓覓的是什么呢?身為女人，她既不能像岳飛那樣馳騁疆場(chǎng)，也不能像辛棄疾那樣上朝議事，甚至不能像陸、辛那樣有政界、文壇朋友可以痛痛快快地使酒罵座，痛拍欄桿。她甚至沒有機(jī)會(huì)和他們交往，只有獨(dú)自一人愁。她以非凡的才華和勤奮，又借著愛情的力量，在學(xué)術(shù)上完成了金石錄巨著，在詞藝上達(dá)到了空前的高度。但是，那個(gè)社會(huì)不以為奇，不以為功，連那十歲的小女孩都說“才藻非女子事”。李清照還有什么話可說呢?她只好一人咀嚼自己的凄涼。隨著時(shí)代的進(jìn)步，李清照當(dāng)年許多痛苦著的事和情都有了答案，可是我們偶然再回望一下千年前的風(fēng)雨時(shí)，總能看見那個(gè)立于秋風(fēng)黃花中的尋尋覓覓的美神。 （有刪改）【問題1】李清照的人生經(jīng)歷了太多的波折