二年級(jí)下冊(cè)音樂教案第五單元 欣賞 在鐘表店里 ｜人教版

1、課 題在鐘表店里教學(xué)目標(biāo)一、能安靜聆聽樂曲在鐘表店里,主動(dòng)聯(lián)想音樂所表現(xiàn)的情境；二、能積極參與表現(xiàn)活動(dòng),并能較好表現(xiàn)出樂曲的情緒、節(jié)奏等特點(diǎn)。三、 啟發(fā)學(xué)生用合適的動(dòng)作表現(xiàn)音樂，熟悉音樂主題旋律。 重 點(diǎn)能安靜聆聽樂曲在鐘表店里,主動(dòng)聯(lián)想音樂所表現(xiàn)的情境； 難 點(diǎn)能積極參與表現(xiàn)活動(dòng)。 教 具電子琴，電腦課件，歌譜課型：欣賞課 教 學(xué) 過 程問 題 與 情 景師 生 行 為設(shè) 計(jì) 意 圖課前律動(dòng)，組織教學(xué)一|、組織教學(xué)，導(dǎo)課：隨著音樂我們來到了位于德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上有一個(gè)商店。播放各種鐘表的聲音。二、新課教學(xué)：1、（出示歌譜）初聽樂曲，感受樂曲。2、欣賞音樂主題1，加入聲勢(shì)動(dòng)作參與表現(xiàn)。3、欣

2、賞樂曲第二樂段,加入聲勢(shì)動(dòng)作參與表現(xiàn)4、隨老師琴聲演唱這首歌曲的主旋律。5、欣賞樂曲第三樂段,加入聲勢(shì)動(dòng)作參與表現(xiàn)(出示課件)6、欣賞樂曲第四樂段,加入聲勢(shì)動(dòng)作參與表現(xiàn)。三、整體表現(xiàn)樂曲。1、小組同學(xué)比賽表現(xiàn)音樂。四、小結(jié)。一、導(dǎo)課部分師:同學(xué)們,你們聽到了什么有趣的聲音?生回答。(布谷鳥、鐘擺聲、鬧鐘聲等)由此導(dǎo)入所學(xué)樂曲。二、新課教學(xué)部分：每一個(gè)樂段講了什么樣的故事呢?讓我們一起去鐘表店里去看一看。2、師:在A段音樂中鐘表工人工作時(shí)的心情怎么樣?你是怎樣感受到他很開心?3、師：時(shí)間很快到了中午,鐘表工人到了吃飯的時(shí)間,他要離開一會(huì),這時(shí)候鐘表們熱鬧起來。你想扮演什么鐘表呢?推薦表演出色的同

3、學(xué)到前面隨著音樂進(jìn)行表演。4、師：在這個(gè)主題旋律中有四個(gè)小鐘表其中有兩個(gè)是雙胞胎鐘表請(qǐng)你找出來，聽老師唱，你們找。4、師：聽第三段音樂和前面兩段音樂有什么不同?生回答。5、師:最后一段音樂和前面哪一段很相似?生回答。三、表現(xiàn)樂曲：1、老師帶來了幾種樂器聽聽他們都模仿了哪個(gè)小鐘表的聲音？生回答并參與音樂表現(xiàn)。師：今天我們欣賞了樂曲在鐘表店里，誰能說一說通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？在鐘表的滴答聲中，時(shí)間匆匆流逝，同學(xué)們，一寸光陰一寸金，小鬧鐘提醒我們：要珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)。好了，讓我們和小鬧鐘說再見吧。通過聽各種鐘表的聲音激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能初步熟悉歌曲的部分歌詞和旋律，為后面學(xué)習(xí)做好鋪墊。學(xué)生初步感受樂曲，為接下來音樂故事做鋪墊。通過每一個(gè)樂段的欣賞和通過教師音樂教