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認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：王**（實名認(rèn)證）

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IP屬地：天津 上傳時間：2022-08-24 格式：DOCX 頁數(shù)：17 大?。?0.30KB 積分：20 舉報 版權(quán)申訴

1、初一作文之初一語文?？甲魑摹酒唬浩吣昙壵Z文期末考試作文指導(dǎo)】因“感動”而起期末考試作文指導(dǎo)【作文題目】：面對著優(yōu)美的自然景觀，你感動過嗎？面對著精美的藝術(shù)品，你感動過嗎？面對著崇高的精神和偉大人格，你感動過嗎？面對著真摯的親情、友情和濃濃的鄉(xiāng)情，你感動過嗎？面對這古今詩人的名篇大作，沉浸其中，你感動過嗎？請以“感動”為話題，寫一篇文章。要求：自擬題目文體不限600字左右【作文指導(dǎo)】：人自生下來，情感、情緒就受到客觀壞境的影響，受到偶發(fā)事件的牽動，“感動”就是人的感情受到?jīng)_擊時的一種反應(yīng)?？忌雽懞眠@篇文章，就需要從材料出發(fā)，充分調(diào)動生活積累，回憶曾讓我們?yōu)橹袆拥娜嘶蚴拢盎蚯?，力求從中選

2、取內(nèi)蘊豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料，把它們組織到文章中來。此外在充分領(lǐng)會“感動”的內(nèi)涵基礎(chǔ)上，還要從全新的角度，選擇一個新視角，去抒寫真情。生活中處處涌動著令人感動的事情，只有善于用心捕捉，就能找到寫作的切入內(nèi)容上，我們即可以寫偉人的壯舉，也可以寫凡人小事；還可以寫造化奇觀，鬼斧神工。但切記，所寫的這些都必須是令你感動的，能與讀者用心交流的。要讓讀者感動，讓生活感動，讓世界感動。寫法上，既可以抒情，也可以議論。但組織起來的材料作為文章主體框架必須都是抒情、議論的基礎(chǔ)，否則，所抒之情，所議之理，皆會成為無源之水，無本之木，這就起不到感染讀者的作用，反而會讓讀者望而生厭。無論采取何種表達方式，都

3、必須要把握住情感的基調(diào),以真情感人，以深邃的思想感人?？傊灰恼聝?nèi)容能恰當(dāng)?shù)貒@話題，闡發(fā)“感動”的深層內(nèi)涵,表現(xiàn)積極的價值取向，就都符合要求。【例文一】：點點滴滴的感動走在林蔭路中，是棵棵花草點綴著你的路；走在小溪邊，是朵朵浪花裝飾著你的路；走在生活中，就會有一顆顆心、一份份愛充溢著你的路。你可曾滿足？在每一件小事中，你是否學(xué)會了感動？歌聲中嘶聲大戶人間真情，電視劇中拼命演繹著海誓山盟，我想,那不是因為缺乏真情，只怕是不懂得感動。或許有人認(rèn)為“感動”當(dāng)然要有那種“悲夫，壯哉”的驚人之舉。這固然不錯，我們?yōu)椤帮L(fēng)蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的蒼涼悲壯而感動；我們?yōu)椤笆晟纼擅Ｃ?，不思量?/p>

4、自難忘”的隔世之愛而感動；我們也為“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的為國捐軀而感動。然而人生不會每天都會有驚心動魄的事件發(fā)生，難道就說生活空虛嗎？非也，“看似平凡最奇崛”。往往真正的美存在于平凡之中，我們更因為此而感動。羅丹曾經(jīng)說過：“世間不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！蔽覀儾粦?yīng)只重視結(jié)果，而不在意那組成生活的點點滴滴：川流不息的路口，盲人拐杖的另一端被牽起來，徑直把他領(lǐng)過那片車笛聲，隨后又不留意自得消失在人海之中，此時，我的心在泛暖，那盲人呢？這份掛乃難道不會是她為之感動嗎？蕭瑟的秋風(fēng)中，夕陽里走著一對老年夫婦，他們慢得停住，其中的一位手扶著膝蓋，緩緩蹲下，為老伴拉好大衣的拉鎖，在緩緩起身，相

5、互攙扶著一同走在黃昏路上。此時，我的心頭涌起一陣暖流。他們呢？在他們的心理，這也是一份難忘的感動把!這種“執(zhí)子之手，與子偕老”的感情，難道不是足以讓人感動的嗎？我們在這點點滴滴中走過人生，我們在這種感動中品味著生活。真情相伴心共度，點點滴滴人生路，只要有心，就會發(fā)現(xiàn)世間的美。學(xué)會感動，美就會充溢你的生活。（指導(dǎo)教師：楊學(xué)永）【例文簡評】：這是一篇考場作文，具有以下特色:一、構(gòu)思巧，立意新，選材角度別出心裁。小作者善于化大為小,從寬廣的生活中，巧妙地擷取了件件讓人感動的事，創(chuàng)設(shè)出濃郁的情景，揭示了“學(xué)會感動，美就會充溢你的生活”這一深刻道理。二、語言流暢，引文自然。在寫作過程中，小作者連綴其幅幅

6、濃縮人生意義的生活畫面，并且巧妙的點綴名言，使文章樸素明朗，清新而又靈動?！纠亩浚阂欢涿倒寤ㄓ形患澥吭诨ǖ觊T口停了車，他打算向花店訂一束花，請他們送給遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親。紳士正要走進店門時，發(fā)現(xiàn)有個小女孩坐在路上哭,紳士走到小女孩面前問她：“孩子，為什么坐在這里哭？”“我想買一朵玫瑰花送給媽媽，可是我的錢不夠。”孩子說。紳士聽了感到心疼。“這樣吧？?”于是紳士牽著女孩的手走進花店，先訂了要送給母親的花束，然后給小女孩買了一朵玫瑰花。走出花店時紳士向小女孩提議,要開車送她回家?！罢娴囊臀一丶覇幔俊薄爱?dāng)然??！”“那你送我去媽媽那里好了?？墒鞘迨澹覌寢屪〉牡胤?，離這里很遠(yuǎn)。”“早知道就不載你了。

7、”紳士開玩笑地說。紳士照小女孩說的一直開了過去，沒想到走出市區(qū)大馬路之后，隨著蜿蜒山路前行，竟然來到了墓園。小女孩把花放在一座新墳旁邊,她為了給一個月前剛過世的母親，獻上一朵玫瑰花，而走了一大段遠(yuǎn)路。紳士將小女孩送回家中，然后再度折返花店。他取消了要寄給母親的花束，而改買了一大束鮮花，直奔離這里有五小時車程的母親家中,他要親自將花獻給媽媽。【例文三】：最初的感動我們一生之中最該深深感動的時刻恰恰不懂得感動是什么。當(dāng)母親給了我們到人間走一遭的機會時，我們還能說什么比這更令人感動。也許嬰兒的啼哭并不是毫無意識的吧，那些初次滴落的淚珠，我想是為母親而流的。從那一刻起，我們每個人生命中便有了一個影子，

8、跟隨著你，讓你永不孤獨。清早，影子長長的，清晰地伴在你的身后。扶著你學(xué)不，領(lǐng)著你學(xué)語，一起忘形的笑。這是所有人的童年，甚至是所有動物的童年。從生命開始，我們便有了一個不離不棄的伙伴。朝朝暮暮的相處，分分秒秒的相隨中，我們或許忘了如何在感動，其實這感動已溶入習(xí)慣之中。有人說孩子小的時候像一只忠實的狗，你罵他，打他，他都跟著你，依靠著你。張大寫，就變成了狡猾的貓，只有餓了，才回來找你。成年了，卻又變成了忠實的狗，保護著你，陪伴著你。而母親扮演的角色，是站在原地日日夜夜等待狗和貓的歸來。我不認(rèn)為母愛是不求回報的，母愛是用愛來回報。中午，影子便短了。當(dāng)你如日中天的時候，母親便不那樣如影相隨了。我們要離

9、開母親去闖外面的世界，我們才知“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的祈盼，我們又含淚。我們封存多年的感動便在頃刻間釋放。在我們遇到危難時，總會一下子想到母親，這是人類尋求庇護的本能,而天下間所有慈母在此刻都顯得無比高大和力量，僅僅是為了要保護自己的孩子。記得開過一則報道，一對母子外出旅游，母親去打水途中跌倒，懷中的水果刀彈開刺中了心臟，而在三天后旅游結(jié)束歸來，母親才倒地死去。醫(yī)生只說了一句：奇跡的名字叫母親。我的心中驟然已發(fā)緊，原來愛不僅僅是生命之中的關(guān)懷。夕陽西下，拉長了我們的影子。我們又回到母親身邊了，就像生命降臨之初那份感動又襲來，我們竟覺得的任何回報都無法和母愛相提并論。只好說，如果有來世，讓我

10、做你的母親，像你愛我那樣在愛你一邊吧！【例文簡評】：這兩篇文章雖說不上是極上乘的佳作，但亮點還是有的。一朵玫瑰花一文以通俗易懂的故事感動了文中的紳士，也感動了讀者一閱卷老師；最初的感動一文的亮點之一綜合運用了比喻、排比、弓I用等修辭手法，把抽象的“感動”寫得形象可感，似可觸摸；用語也頗為凝練，言簡意賅，大大增強了文章的感染力，一下子就攫住了讀者的心。亮點之二是文章主體部分以記敘為主，以“時間”為線索，把人生濃縮為“清早一中午一夕陽西下”串起件件令人感動小事，同時也串起了點滴親情，最終在心中匯成悠悠長河，樸實的語言中透著絲絲的感動。（簡評教師：楊學(xué)永）【期末作文總攻略】臨近期末，同學(xué)們?nèi)绻朐诳?/p>

11、試中寫出一篇出色的考場作文，就要注意以下幾點：兩個原則:1、真實才能動情。真正能打動讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷有真情實感的身邊小事；2、妙語才能煽情。只有風(fēng)趣幽默，生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點頭默嘆。三字要求1、穩(wěn)：寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，注意處理好事情的曲折性；開頭結(jié)尾注意點題，結(jié)尾處要點明中心，穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學(xué)，不要強求自己必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫作水平就很了不起了。2、細(xì)：不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環(huán)境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學(xué)再來些遠(yuǎn)

12、近相襯、動靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺描寫，是文章細(xì)膩、動人。3、精：對于一般的同學(xué)來說，“精”體現(xiàn)在：（1）選擇自己最拿手的內(nèi)容；（2）寫出自己最好的字；（3）采用自己最順手的結(jié)構(gòu)（總分結(jié)構(gòu)或順敘方式），力求發(fā)揮好自己的水平。對于寫作能力較好的同學(xué)來說，“精”應(yīng)體現(xiàn)在：（1）選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內(nèi)容；（2）有漂亮的書寫；（3）精心的安排好開頭和結(jié)尾,適當(dāng)?shù)牟捎玫箶ⅰ⒁r托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章；（4）采用適當(dāng)?shù)男揶o手法，特別是運用比喻、反復(fù)、排比、反問等手法，恰當(dāng)?shù)倪\用成語、弓I用格言名句，增添

13、文采。四個流程1、審清題意：千萬注意，題意審不好，來個文不對題，哪就應(yīng)該先花23分鐘看看作文題，然后在開始答基礎(chǔ)知識題目。2、立好中心：至少知道自己想說什么，是喜歡、是厭惡？是感動、是反對？是快樂，是痛苦？是哲理、是深情？是贊揚、是批評？用一句話把它寫在草稿紙上。3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?、列好提綱：（1）用一句話寫出中心內(nèi)容和主題；（2）分清開頭、中間、結(jié)尾各寫什么？（3）打好開頭、結(jié)尾的細(xì)稿，以及每段的開頭句。接下來就是在試卷里寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開頭、結(jié)尾、段落開頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫好。五

14、項技巧1、有一個靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。2、有一張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞懚嗪茫坏檬褂猛扛囊?，不得隨意修改，特別是開頭、結(jié)尾和段落的開頭句，不能修改。3、有一雙閃亮的眼睛：你好好的文題等于成功了一半。4、有一身漂亮的衣裝：（1）一個最拿手的題材（適合自己）；（2）一個好故事（好布料）；（3）個好結(jié)構(gòu)（好設(shè)計）；（4）一口流暢、優(yōu)美的語言（好花紋、好色彩）。5、有幾件精美的飾品：（1）倒敘、描寫、引用開頭（好發(fā)型）（2）結(jié)尾：議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯(lián)想做夢式、決心號召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好點綴（鉆石喲）；

15、（4）用景物描寫渲染氣氛（如夢的紗巾）。六個大忌一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字，將錯就錯，能夠不改的就不改。二忌過短過長：字?jǐn)?shù)一定要足，字?jǐn)?shù)不足，寫得再好也很難及格；字?jǐn)?shù)不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內(nèi)。三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點題開頭的好，能來點環(huán)境描寫，就先來點描寫。四忌分段太少：46段為好，千萬別少于3段。五忌文不對題：不說也知道會有什么后果。六忌選材太俗：別總是玩呀、學(xué)雷鋒幫助孤寡老人獲救落水兒童呀、貓啊狗啊【模擬訓(xùn)練場】這一天，偏僻的小山村突然開進了一輛汽車。這可是件新鮮事，全村人都圍了過來。從車上走下幾個人，其

16、中一個穿黑皮夾克的中年男子問大家“你們想不想演電影？誰想演請站出來?！币贿B問了幾遍，村民們都不說話。這時，一個十幾歲的女孩子站了出來，說：“我想演?！彼L得并不漂亮，單眼皮兒，臉蛋紅撲撲的，透出一股山里孩子特有的倔強和淳樸?！澳銜鑶帷爸心昴凶訂枴！薄皶！迸⒆哟蠓降鼗卮稹！澳悄悻F(xiàn)在就唱一個。”“行！”女孩子開口就唱，一邊唱還一邊扭,“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷”村民大笑。因為她的歌唱得實在不怎么好聽，不但跑了調(diào)，而且到一半時還忘了詞。沒想到,那中年男子卻用手一指：“好，就是你了！”這個勇敢地向前邁了一步女孩子叫魏敏芝。他幸運地被大導(dǎo)演張藝謀選中，在電影一個也不能少中出演女主角，他

17、的名字很快傳遍了大江南北。請以“跨出勇敢的一步”為話題寫一篇作文。要求：立意自定。文體不限。題目自擬。不少于600字。【篇二：七年級下冊語文期中考試作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)】七年級語文期中考試作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)呼和浩特實驗中學(xué)主校王補平【關(guān)于作文備考的幾點建議】1、言之有物，言之有事。文章切忌空洞，不要空抒情，要讓感情落在實處，目前大家可做的就是通過敘事來抒情，一定要學(xué)會講故事，講一件關(guān)于自己的故事，然后升華主題。2、精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象。要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問題,引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記

18、，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結(jié)尾和過渡段。閱卷老師一般是s型的掃描全文。結(jié)尾可畫龍點睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；或虛筆拓展，擴大容量；或精辟議論，深化七曰王曰。3、要給自己充足的構(gòu)思時間，不要急于動筆，寧停三分，不爭一秒,因為寫作是開弓沒有回頭箭的，寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯了，或沒領(lǐng)會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時間沒了，心情也壞了。干著急。建議打草稿，防止三邊工程（邊立項，邊設(shè)計，邊施工）?？紙鲎魑牟灰艘姰愃歼w，邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)

19、琢，后來發(fā)現(xiàn)時間不夠，于是草草收兵。此外，要謹(jǐn)慎對待修改。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。5、一定要完篇。熟話說，好文章是鳳頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評分，怎么會得高分？6、文章要有一至兩個亮點。如果是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動的描寫表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒有描寫。尤其是在文章高潮部分，我建議放在第四段，寫一個打動人的細(xì)節(jié)。這一段，敘事的節(jié)拍放慢，用各種描寫去刻畫人物內(nèi)在的情感和品質(zhì)。7、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語和話題中的相關(guān)文字至

20、少在文中出現(xiàn)三次以上。開頭三句話內(nèi)應(yīng)點題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，回眸一笑百媚生。中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫法。8、觀點不可太絕對，要留有余地。義正未必要辭嚴(yán)，理直未必就要氣壯。聯(lián)系現(xiàn)實生活時，涉及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責(zé)。質(zhì)問京山大冤案。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進行人身攻擊。9、臨場寫作時可以根據(jù)題意和你的表達需要想像一個或一類讀者就在你的面前。如以溝通為話題作文，寫與家長的溝通，可想像父母就在身邊；寫溝通之艱難和必要，就好像誤解

21、過你的人正在聽你傾訴；寫國際間通過溝通走向合作，就設(shè)想自己參與了國與國的談判。即使所寫文章沒有明確的閱讀對象，你也可以想像此文是寫給你的語文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語文老師非常相似的人。寫記敘文，且最好將主人公設(shè)定為自己。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。盡可能贏得評卷老師的同情。10、寫法上可以求新，要考慮，怎樣表現(xiàn)更智慧，更藝術(shù)，更有可讀性；但更要求穩(wěn)。我的意見是大家一定要在一種比較穩(wěn)的情況下，確有把握時才可寫小小說或者是寫戲劇，或者是寫別的，確有把握之后才寫這種文體，如果沒有把握的話，就選擇比較穩(wěn)妥的老的文體，老的寫法。12、字?jǐn)?shù)以600字左右為宜。不能給人湊字

22、數(shù)的感覺，但也不能拖得太長，不允許加紙條。喜歡寫長文的同學(xué)，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫了。切忌三段文。要突出的句子（扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點睛之筆、抒情議論、議論文的分論點等）最好單獨成段。13、看到題目后，可先搜索一下自己以往所寫的優(yōu)秀作文，看有沒有可以再利用的。須要注意的是一定要不牽強。14、注意書寫，一半分?jǐn)?shù)來自漂亮的字體，和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)?！咀魑膹?fù)習(xí)可以從以下幾方面入手】：一審題審題，即審視作文題目，它包括深入思考、細(xì)致分析、正確理解作文題目的含義和要求，這是寫好一篇作文的首要條件。我結(jié)合自己教

23、學(xué)實踐，采用了以下幾種方法：1、分析法。就是把構(gòu)成題目的每一個詞拆開，逐一推敲，分析每個詞語的意義和各詞語之間的關(guān)系，以區(qū)分題眼、中心詞和修飾詞語等，弄清題目規(guī)定的范圍和重點。如我的第一位老師是篇命題作文，中心詞是“老師”屬于寫人記敘文；“我的”“第一位”則是關(guān)鍵詞語，是用來修飾和限制“老師”的，這篇作文應(yīng)當(dāng)寫“我”有生以來的“第一位”老師。至于中心思想，題目沒有明確限制，就有待學(xué)生根據(jù)材料自己確定了。2、比較法。就是把類似的兩個或三個以上的題目并列在一起，通過比較分析來弄清它們之間取材范圍的細(xì)微差異，以完成審題過程。如通過對比我的老師、我愛老師、我和老師這組題目，使學(xué)生明白：這三道作文題目都

24、是寫人的，但各有側(cè)重。我的老師以寫人為主，重點在于寫老師，要具體地寫出這位老師是個怎樣的人；我愛老師以抒情為主，重點在于寫“我”要寫出“我”愛老師的原因和具體事例;我和老師兩者并重，要寫的是發(fā)生在兩個人之間的事。通過比較，學(xué)生就能加深對題目的理解，更好地把握每個題目的范圍和重點，寫出切合題意的文章來。3、限制法就是對作文題目提出“不應(yīng)該那樣寫”從反面加以限制，。以校園新鮮事為例，如果從反面加以限制，可以提出三個問題：（1）不是寫家庭里、社會上發(fā)生的事；（2）不是寫老一套的；（3）不是寫一兩件事。這樣從反面一限制，學(xué)生對題意的理解就深刻多了。在學(xué)生掌握了審題的一般方法的基礎(chǔ)上，我列表出示各類作文

25、題目供他們綜合訓(xùn)練的審題技能。二、過好選材關(guān)五看：一看題目的要求；二看中心的需要；三看材料是否真實；四看材料是否熟；五看材料是否新。兩做到：(1)寬打算。要訓(xùn)練學(xué)生按題目要求打開思路，從各種角度想一想，盡量多找一些材料，以從中擇優(yōu)而用。比如發(fā)生在我們班里的一件事，就可引導(dǎo)學(xué)生先理解“班里”這個詞所指的范圍，然后再讓學(xué)生想想：除去課上、課下的事，校外的事算不算班里的事?這樣一擺思路就寬了，可供選擇的材料就多了。(2)、細(xì)挑選。思路打開了，擺出的材料多了，就有挑選的余地了。怎樣挑？一要細(xì)比較；二要嚴(yán)格選。細(xì)比較就是要求學(xué)生將想到的材料按題目的要求加以鑒別比較。嚴(yán)格選就是讓學(xué)生在比較中嚴(yán)格地選出最典

26、型、最熟悉、最新穎的材料來。在選好材料的基礎(chǔ)上，還有個組織材料的問題。訓(xùn)練學(xué)生組織材料,要從四個方面做：一是讓學(xué)生利用小標(biāo)題將材料分類，把相同的材料歸在一類中；二是讓學(xué)生考慮一下開頭寫什么，中間寫什么，最后又寫什么，安排一個次序；三是尋找文章段落之間的聯(lián)系手段，想一想怎樣銜接好；四是考慮哪些材料詳寫，哪些材料略寫。我認(rèn)為：訓(xùn)練組織材料的最好辦法是養(yǎng)成列提綱的習(xí)慣，因為提綱可把上面的四項要求用簡明的語言明晰化。向大家推薦一個有關(guān)初中語文的公益平臺!【公益平臺特點】2、完全公益，絕不摻雜一點商業(yè)內(nèi)容。3、所發(fā)布的語文學(xué)習(xí)資訊，是學(xué)生急需的學(xué)習(xí)資料，適用人群為小學(xué)高階段到初中的學(xué)生。目前發(fā)布的內(nèi)容有

27、中考備考復(fù)習(xí)資料、現(xiàn)代文閱讀技巧方法、古詩詞賞析、文言文中考題一網(wǎng)打盡、優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作、各年級同步學(xué)習(xí)資料、小升初復(fù)習(xí)等還等什么？快來關(guān)注吧！【關(guān)注和分享語文學(xué)習(xí)資訊的辦法】也可以掃描下面二維碼，然后點擊“關(guān)注”2、在關(guān)注的頁面上點擊“査看歷史消息”，分享往期精彩。3、在關(guān)注的頁面上點擊右上角“推薦給朋友”，和你的小伙伴一起分享語文知識。4、想要打印文章，也可以先分享文章到自己微博里，然后再電腦上打開編輯。【篇三：人教版初中語文作文專題訓(xùn)練】作文訓(xùn)練題一、半命題作文訓(xùn)練半命題作文寫作指導(dǎo)一認(rèn)真審題，科學(xué)補題要認(rèn)真研究文題中提示語的要求，吃透已經(jīng)出示的半命題中詞語的含義，明確半命題已有內(nèi)容和自己待

28、填內(nèi)容的關(guān)系，從而補出合乎語法的詞語或短語，與已有半命題構(gòu)成完整題目?！傲己玫拈_端是成功的一半”，不要忘了填寫文章題目這一關(guān)鍵步驟。文題選擇好了，在起點上你就高人一籌。確定文題時，本著以下幾個原則：（1）熟悉性。選自己熟悉的，你才能順利地寫下來。（2）個性化。選自己能感受到的東西，而不是從作文選中借來的東西。（3）新視角。當(dāng)你看到題目想到的第一個構(gòu)思，而大多數(shù)人可能也會想到時，就應(yīng)回避這個構(gòu)思。運用發(fā)散思維，將你想到的新視角、新構(gòu)思羅列出來，再選擇。確定構(gòu)思之后，運用縱向思維，對題材開掘深一點。二揚長避短，掌握主動填題時要明確所填內(nèi)容與自己特長的關(guān)系，要根據(jù)自己的人生體驗和生活積累，打破思維定

29、勢，補出自己熟悉的半命題，感悟最深的半命題，自己最有把握的半命題，最容易寫出新意的半命題。半命題作文訓(xùn)練題及解題指津1、請以“也美麗”為題寫一篇文章。要求將題目補充完整，然后作文，文體不限，不少于600字。立意指導(dǎo)半命題作文首先需要將題目補充完整。那么補充的內(nèi)容應(yīng)該著眼于哪些呢？關(guān)鍵點就在于一個“也”字?！耙病弊直憩F(xiàn)出了一種出乎意料的效果，也就是說前面所要補充的材料與“美麗”之間不可能是一種必然的聯(lián)系。所以在補充題目中除了那些公認(rèn)的美麗的事物美麗的精神之外，需要我們換個角度，逆向思考，比如：人們往往對失敗、分手、放棄、遺憾、等沒有好感，甚至討厭，由此我們也可逆向立意為“失敗也美麗”“分手也美麗”“遺憾也美麗”？其次，需要明確的是“美麗”是本題的題眼，也是文眼。需要深入理解“美麗”一詞，那是一種內(nèi)涵:堅強、膽識、恒心、寬容、大氣、尊重等，并非單純的表象的美麗”。補充題目后，接下來就需要認(rèn)真構(gòu)思，建議考生能夠冷靜的思考這樣幾個問題:(1)寬想。面對題目中的關(guān)鍵詞，首先要進行輻射性思維，多角度地聯(lián)想、想象，并將與話題有關(guān)的思想、具體材料大致羅列下來，從而找到源頭活水。(2)精思。面對羅列的材料要根據(jù)中心進行精心選擇，多中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新。一篇作文只能表現(xiàn)一個主題，防止“意多亂文”。（3）實寫。寫“實實在在”的東西，寫出