冀教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案全冊(cè)

1、教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步做好學(xué)校法制訓(xùn)練工作,深化貫徹依法治國(guó)、依法治教方針,對(duì)同學(xué) 開展多種形式的普法宣揚(yáng)訓(xùn)練,并組織參與各種社會(huì)法制實(shí)踐活動(dòng)；二、同學(xué)情形分析 本班是剛上一年級(jí)的學(xué)校生,法制觀念和法律意識(shí)淡薄,對(duì)于增強(qiáng)法制觀念和 法律意識(shí)提高法律素養(yǎng),增強(qiáng)依法愛護(hù)自身合法權(quán)益的才能,養(yǎng)成守法、用法 的自覺性,努力使同學(xué)的違法犯罪率降低到零,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)存在較大的 難度；三、教學(xué)目標(biāo) 1、明白學(xué)校新的生活,熟識(shí)周邊環(huán)境和熟識(shí)人群,明白自然；2、體驗(yàn)自主策劃、自主活動(dòng)的開心,能感受到自己的進(jìn)步和變化,并初步開頭 方案自己的生活和行動(dòng)；3、在班集體中能表達(dá)自己的是非題看法,與同學(xué)合作,

2、 共同做大家商議好的事；4、留意到四周環(huán)境的變化,并能通過動(dòng)手做而獲得有關(guān)學(xué)問和體會(huì)；5、會(huì)簡(jiǎn)潔的安全常識(shí),并在生活中運(yùn)用；四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、健康、安全地生活明白并運(yùn)用簡(jiǎn)潔的健康、安全的生活常識(shí),能辯別好 的和不好的生活習(xí)慣,并開頭在生活中有意識(shí)地要求自己；2、開心、積極地生活能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃、自主活動(dòng)的樂趣,為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到驕傲, 對(duì)一年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活布滿信心和憧憬之情；3、負(fù)責(zé)任、有愛心地生活愛惜四周的自然環(huán)境,節(jié)省資源；關(guān)愛他人,了 解常見的職業(yè),并對(duì)為自己生活服務(wù)的人布滿感謝之情,明白作為一年級(jí)學(xué)校 生的責(zé)任,并樂于去承擔(dān)；五、教學(xué)方法 1、寓道德概念和行為要求

3、于生動(dòng)、活潑的詳細(xì)形象之中；2、利用插圖,圖文對(duì)比,邊看邊說邊想,幫忙同學(xué)懂得；3、開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)；4、結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練；5、充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中；第一單元學(xué)校生活開頭了 一、我是學(xué)校生了 一設(shè)計(jì)背景學(xué)校生入學(xué)前,對(duì)于學(xué)校生的講禮貌守紀(jì)律等并不能很好的 懂得,所以用這樣的活動(dòng)去帶領(lǐng)學(xué)校生進(jìn)行入學(xué)儀式,進(jìn)一步明白校內(nèi),并在 歡樂的熟識(shí)中,愛上校內(nèi),愛上學(xué)習(xí)二訓(xùn)練目標(biāo) 1.學(xué)問目標(biāo)：讓同學(xué)意識(shí)到自己是學(xué)校生了,要講禮貌、守秩序,遵守學(xué)校生活常規(guī)；2.才能目標(biāo) :幫忙同學(xué)熟識(shí)和適應(yīng)學(xué)校生活,讓同學(xué)學(xué)會(huì)利用學(xué)校 中設(shè)施解決問題；3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：讓

4、同學(xué)體驗(yàn)學(xué)校生活帶來的樂趣,寵愛上學(xué) ,強(qiáng)化兒童“ 今日我是學(xué)校生了” 的意識(shí),培育同學(xué)有禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生的習(xí)慣；三前期預(yù)備 1.調(diào)查 2.預(yù)備材料 3.選定主持人 4.預(yù)先學(xué)唱上學(xué)歌四活動(dòng)過程 一、激趣 導(dǎo)入1.同學(xué)們,我們已經(jīng)是一名學(xué)校生了, 歡迎你們的到來； 現(xiàn)在我問大家一個(gè)問題,既然是學(xué)校生了,那我們來的主要任務(wù)是什么你們知道嗎？板題：我是學(xué)校 生了 學(xué)學(xué)問 懂禮儀2.“ 擊鼓傳花”介紹自己 在嬉戲中,讓每個(gè)同學(xué)都有進(jìn)行 自我介紹的機(jī)會(huì)；） 3.出示上學(xué)歌視頻,通過動(dòng)畫的形式讓同學(xué)感受上學(xué)的樂 趣；二、走進(jìn)校內(nèi),傳授新內(nèi)容；（一） 課件出示課文彩圖,讓同學(xué)通過圖文并茂的形式

5、明白校 園生活,并找同學(xué)說說圖畫上的小伴侶們?cè)诟墒裁?？讓同學(xué)明白校內(nèi)生活的豐富多彩；（二） 校內(nèi),教室,我們已經(jīng)通過通過圖片參觀了,那現(xiàn)在小 伴侶們快坐好,老師要告知你我們要學(xué)習(xí)哪些學(xué)問,和本事；那么,一年級(jí)就 讓我們一起成長(zhǎng)吧； 1. 學(xué)文化；讀書伴我成長(zhǎng)；入學(xué)了我們要學(xué)習(xí)很多新的學(xué)問,下面跟著我一起去看看我們 要學(xué)習(xí)什么吧； 2.懂禮儀 你上學(xué)了,你怎樣向媽媽辭別？你怎樣向老師問好？見到不熟識(shí)的同學(xué),你該 怎么辦？（組織同學(xué)爭(zhēng)論,爭(zhēng)論完畢指名發(fā)言,老師再創(chuàng)設(shè)情形說話,進(jìn)行禮 貌訓(xùn)練；）三懂禮儀訓(xùn)練 （一） 升國(guó)旗要敬禮；有句話是這么說的：五星紅旗我們的國(guó)旗,國(guó)歌聲中向 您敬禮；這句話你能知

6、道第一來到校內(nèi)后的第一要知道的事是什么？引導(dǎo)同學(xué) 回答：升國(guó)旗要敬禮（二） 文明禮貌不能少 出示課程講解要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,讓好同學(xué)懂的基本的禮貌用語；1電腦出示插圖,小伴侶看,圖片中的小伴侶在干嗎；（看到老師問聲好,見 到伴侶說聲早,爸爸媽媽再見了,文明禮貌不能少；）2學(xué)唱兒歌,牢記課堂禮儀；（叮零零,上課了,快進(jìn)教室來坐好；學(xué)習(xí)用品放整齊,等待老師來上課；老 師說話認(rèn)真聽,提出問題多動(dòng)腦；回答疑題聲音響,大家夸我學(xué)習(xí)好；） 3.出示 插圖：上課聽課不搗亂； 4.出示插圖：敬重老師好品德； 5.出示插圖：伴侶之 間多友愛；找同學(xué)說感悟；在學(xué)校要上課認(rèn)證聽講,敬重老師做到準(zhǔn)時(shí)問好,同學(xué)之間要 團(tuán)結(jié)友

7、愛；四總結(jié) 通過今日我們讓同學(xué)明白上學(xué)的意義,期望以后你們可以漸漸適應(yīng)并校內(nèi)生活；小伴侶的表現(xiàn)老師特別中意,下課的時(shí)間要到了,老師期望大家每天都能高高 興興上學(xué),平平安安回家！做一個(gè)人人都寵愛的優(yōu)秀學(xué)校生；二、老師真好 老師支配同學(xué)課前：1想一想,上學(xué)兩個(gè)多月來在老師指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了哪些本本事；2觀看或采訪一位老師,明白老師一天的活動(dòng)并記錄下來 3回憶生活中老師關(guān)懷訓(xùn)練同學(xué)的詳細(xì)事例；摸索新學(xué)會(huì)的本事 同學(xué)依據(jù)老師的要求,自覺地進(jìn)行觀看或采訪,并記錄下來；同學(xué)收集整理資料；使同學(xué)對(duì)老師的工作獲得直觀印象；初步感悟；（一）引入話題,喚醒生活 1小伴侶,你們進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月了,這段時(shí)間你們?cè)趯W(xué)

8、校學(xué)會(huì)了哪些本事？誰來給大家呈現(xiàn)呈現(xiàn)？2師：為了我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,老師灑下了多少汗水；一切為了孩子,為了 一切孩子,為了孩子的一切,不愿人人都是優(yōu)等生,但愿?jìng)€(gè)個(gè)都是棟梁才,這 就是老師的心愿！有了老師的付出才有我們今日的成果,我們不禁要說 老 師,你真好（板書課題）；（二）合作學(xué)習(xí),體驗(yàn)生活 39 頁的三幅圖,你看 1老師愛我們,你感覺到了嗎？請(qǐng)同學(xué)們打開課本看著 到了什么？你又感受到什么？2.老師真誠(chéng)的愛著你們,說說你和老師之間發(fā)生過哪些好玩或感人的故事；3想一想老師仍為我們做了什么？4現(xiàn)在和小組內(nèi)的小伴侶溝通：老師真好,好在哪里 . 5老師為了同學(xué)的成長(zhǎng),每天辛勤的工作著,你明白老師一天

9、的工作嗎？說說 自己的感受；（三）深化感悟,引導(dǎo)生活 1你有沒有發(fā)覺學(xué)校里仍有哪些老師也這樣辛勤地工作著？2你有方法把老師勞碌的身影記錄下來嗎？3老師真好,我們又能為他干點(diǎn)什么,老師才會(huì)笑的更高興？4.小結(jié)：有人說,師恩如山,由于高山巍巍,使人崇敬；我仍要說,師恩似海,；由于大海浩渺,無法估量；觀賞歌曲每當(dāng)我走過老師的窗前同學(xué)縱情呈現(xiàn)自己的本事,同學(xué)匯報(bào)自己的觀看所得及感受 回憶生活中老師關(guān)懷同學(xué)的事例同學(xué)摸索并回答：上課 - 課間 -放學(xué)后 - 小組內(nèi)爭(zhēng)論溝通 同學(xué)述說身邊的老師是怎樣辛勤工作的；同學(xué)匯報(bào)自己的方法：畫畫、拍照- 同學(xué)各抒己見 觀賞歌曲每當(dāng)我走過老師的窗前讓同學(xué)在呈現(xiàn)自我本事

10、的輕松氛圍中,熟識(shí)到這一切本事是老師教會(huì)的；讓同學(xué)充分感受老師對(duì)我們的愛無處不在,激發(fā)他們愛老師的情感 讓同學(xué)從中知道老師的愛是多方面的,愛的形式也不同 引導(dǎo)同學(xué)換位摸索,綻開想象,學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答老師；在精妙的音樂中,受到美的熏陶,實(shí)現(xiàn)情感的再度升華三、和同學(xué)叫伴侶 教學(xué)目標(biāo) 1、同學(xué)明白老師對(duì)同學(xué)的關(guān)懷和愛惜,為同學(xué)付出了辛勤的汗水；2、進(jìn)而體會(huì)到老師的愛,知道從小就要敬重老師；教學(xué)重難點(diǎn)：1、明白老師對(duì)同學(xué)的關(guān)懷和愛惜；2、活動(dòng)中體會(huì)到老師的愛；教學(xué)過程：一、課中體驗(yàn),深化感悟 活動(dòng)一：熟識(shí)老師 1、觀看 “說說我的老師 ”中的兩幅圖；圖中介紹了哪些老師,這些老師怎么樣；2、爭(zhēng)論：說

11、說看,給我們上課的是哪些老師？我寵愛 3、觀看： “老師,您真好 ”中的三幅圖,說說圖上的老師好在哪里；4、爭(zhēng)論：你有這樣的老師嗎？說說看；活動(dòng)二：采訪老師 1、誰采訪了教過你的老師？起來說一說他們吧！生匯報(bào)、師補(bǔ)充孩子說到老師的資料如學(xué)歷、平常的工作表現(xiàn),呈現(xiàn)老師取得 的一些成果、證書,讓孩子們進(jìn)一步加深對(duì)這些老師的明白；2、除了教過你的,你仍熟識(shí)、采訪了哪些老師 單資料如照片等；3、他們沒教過你,你是怎樣熟識(shí)這些老師的？.生匯報(bào),師補(bǔ)充一些老師的簡(jiǎn)4、你仍想熟識(shí)哪些老師？你想通過什么途徑熟識(shí)他？（讓高年級(jí)的哥哥姐姐介 紹自己的老師給自己熟識(shí) ,到學(xué)校的園丁譜查看老師的信息,去辦公室采訪老師

12、 等）；二、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)生活 1、溝通： “老師的一天 ”師：每當(dāng)星期一來臨的時(shí)候,老師就開頭了一周勞碌的 生活,你知道老師每天都在做什么嗎？（讓同學(xué)邊看課本 40 頁插圖,邊回憶老 師的一天；）2、出示自己一天的工作情形記錄； （每天幾節(jié)課, 改多少作業(yè), 處理多少事等；）3、爭(zhēng)論：你覺得老師的工作怎樣,為什么？引導(dǎo)同學(xué)綻開爭(zhēng)論；4、溝通爭(zhēng)論結(jié)果；5、老師介紹其他老師、校長(zhǎng)、教誨主任等所承擔(dān)的工作,讓同學(xué)明白每個(gè)人的 工作盡管不同,但都很辛苦的道理；活動(dòng)三：觀看老師 1、觀看畫面,說說老師為什么有白發(fā)了？同學(xué)明白老師的工作很辛苦,每天工 作的時(shí)間很長(zhǎng),工作的內(nèi)容很多；2、爭(zhēng)論：說說自己的班

13、主任每天是怎么工作的；你認(rèn)為仍有哪些老師的工作也 很辛苦,為什么？引導(dǎo)同學(xué)綻開爭(zhēng)論,即可談教自己課的老師,仍可談其它的 老師,甚至校長(zhǎng)、教誨主任等；活動(dòng)四：學(xué)會(huì)愛老師1、開展 “我為老師爭(zhēng)光榮 ”的活動(dòng)；先爭(zhēng)論：我們要怎樣做,老師才會(huì)笑得更開 心呢？我們的老師這么愛我們,我們?cè)撛趺醋瞿兀浚ú蝗抢蠋煈嵟?、好好學(xué)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、唱首歌、畫幅畫 ）,并做一做送給老師的小禮物；2、觀看 “和老師下棋 ” “玩,我是小老師 .”兩幅圖畫；說說你想和大伴侶一起干什 么？3、做嬉戲,說靜靜話；把你的想法說出來；同桌相互說,一人扮演老師,一人 扮演同學(xué), “同學(xué)”把自己的想法靜靜告知 “老師 ”；三、課后踐

14、行,內(nèi)化感悟課下認(rèn)真觀看老師一天的工作,記錄下老師為我們做的工作；其次單元校內(nèi)里的一天 四、歡喜悅喜到學(xué)校 活動(dòng)目標(biāo)：1、自覺遵守交通規(guī)章,留意交通安全；2、培育同學(xué)的安全意識(shí),不在大路上猛跑打鬧,訓(xùn)練同學(xué)珍愛生命、寵愛生活 3、學(xué)會(huì)有禮貌的乘坐交通工具； 4、增強(qiáng)安全意識(shí),放學(xué)后不跟生疏人走；教學(xué)重難點(diǎn)：懂得交通規(guī)章和常識(shí),自覺遵守交通規(guī)章,在活動(dòng)中強(qiáng)化安全意 識(shí) 活動(dòng)預(yù)備：老師：多媒體課件、卡紙、嬉戲圖片；同學(xué)：搜集有關(guān)違反交通法規(guī)的資料 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情形,談話導(dǎo)入 1、播放課件：同學(xué)們,看到了什么？給你什么樣的感受？2、多么可怕的車禍！為了不讓這樣的事情發(fā)生,我們?cè)鯓硬拍鼙ＷC出行中

15、的平 安呢？引入課 題：高興奮興上學(xué),平平安安回家（板書）二、七嘴八舌話交通,熟識(shí)交通規(guī)章1.播放視頻,初步感知升入一年級(jí)了,正式成為一名學(xué)校生了,在上學(xué)放學(xué)途中,不管是家長(zhǎng)接送或者自 己在大路上行走,都要留意安全,做到高興奮興上學(xué),平平安安回家；瞧,東 東也要去 上學(xué)了,我們看看他是怎么做的； （出示視頻） 2.小組爭(zhēng)論,合作探究 觀看視頻后,請(qǐng)同學(xué)們小組爭(zhēng)論,東東的行為好不好,好在哪里,不好在哪里,你 能不能做一名小交警幫他改正錯(cuò)誤；3.課中體驗(yàn),深化感悟 結(jié)合問題,閱讀課本：（1）過大路時(shí),應(yīng)當(dāng)怎樣遵守交通規(guī)章？（2）坐車時(shí),應(yīng)當(dāng)怎樣做才安全？（3）如何做一名文明的小乘客？三增強(qiáng)安全意識(shí)

16、,平平安安回家 1.播放視頻,初步感知 東東高興奮興地終止了一天的學(xué)習(xí),放學(xué)時(shí)間到了,接下來發(fā)生了什么事情,我們一起 去看看吧；（出示視頻）2.小組合作,積極探究 請(qǐng)同學(xué)們小組合作爭(zhēng)論以下問題：（1）東東的做法對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？（2）東東應(yīng)當(dāng)怎么做,給他提提建議？（3）我們?nèi)绾巫龅狡狡桨舶不丶遥?3.課本體驗(yàn),深化感悟（1）自己讀課本第 4 部分,畫出你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)留意的地方；（2） 小組分讀（3） 全班齊讀 四、閱讀小資料,爭(zhēng)做文明小使者 1.同學(xué)自讀新聞播報(bào),看了這些數(shù)據(jù),你想說些什么呢？2.是啊,“ 人的生命只有一次；遵守交通規(guī)章,留意交通安全,就是珍愛自己的 生命！” 齊讀）（板書：遵守交通

17、規(guī)章留意交通安全 珍愛生命）五、交通規(guī)章大考查 1.課件出示紅紅的故事,做一名小使者,說說紅紅做的對(duì)不對(duì),如何幫忙她做一名文明乘客；2.你仍知道哪些交通法規(guī)？課前老師已經(jīng)叫大家收集了一些資料 , 下面我們分小組匯報(bào)一下； （投影呈現(xiàn)同學(xué)們收集到的資料）3.出示模范遵守交通法規(guī)的事例；4.你是怎樣遵守交通法規(guī)的？（生答后出示交通安全學(xué)問考題）五、設(shè)計(jì)交通安全用語 1.生動(dòng)手設(shè)計(jì) 2.呈現(xiàn),評(píng)判 3.師小結(jié)：期望同學(xué)們所設(shè)計(jì)的安全用語能給大家?guī)砥桨?！六、全文總結(jié)：引出課題,播放歌曲平平安安人的生命只有一次；遵守交通規(guī)章,留意交通安全,就是珍愛自己的生命,放 學(xué)途中不跟 生疏人走,不隨便透露自己的

18、個(gè)人信息,做到高興奮興上學(xué),平平安安回家！五、歡樂的課堂學(xué)習(xí) 教學(xué)目標(biāo)：1、知道課堂學(xué)習(xí)的基本規(guī)范,體驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)的種種樂趣；2、學(xué)會(huì)常常進(jìn)行總結(jié)并反思自己的學(xué)習(xí)情形,體驗(yàn)每天進(jìn)步的歡樂；3、知道課間活動(dòng)中哪些事情有危急,進(jìn)行有益的課間活動(dòng),不玩危急的和妨 礙他人的嬉戲；學(xué)會(huì)合理支配課間時(shí)間；4、知道玩、學(xué)結(jié)合的道理,參與多種課外生活,在老師指導(dǎo)下學(xué)會(huì)制定簡(jiǎn)潔 的課余生活時(shí)間表；第一課時(shí) 一、情形導(dǎo)入,感受樂趣 1、出示小伴侶在一起學(xué)習(xí)的場(chǎng)景圖,感受課堂學(xué)習(xí) 的樂趣；（你看到了什么？）結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活請(qǐng)你說一說自己類似的生活情 景；（我們是不是也有像這樣在一起學(xué)習(xí)的情形呢？你能說說看嗎？）2、

19、結(jié)合 自己的學(xué)習(xí)生活體會(huì)說一說課堂學(xué)習(xí)中仍有那些樂趣；3、誦讀兒歌歡樂的 課堂,引導(dǎo)孩子們說說課堂上的行為規(guī)范； （1）學(xué)習(xí)真歡樂呀,那你認(rèn)為怎樣的課堂才是歡樂的課堂呢？（2）你知道課堂上的有哪些行為規(guī)范呢？（3）學(xué)習(xí)兒歌歡樂的課堂；并請(qǐng)個(gè)別小伴侶即興表演,要求表達(dá)出愛學(xué)習(xí)的歡樂心情；二、自我對(duì)比,體會(huì)進(jìn)步 1、昨天的我；當(dāng)你仍沒有成為一年級(jí)的小伴侶的 時(shí)候,你是一個(gè)怎么的小孩呢？2、和昨天比一比,今日我有那些進(jìn)步？3、出示 P41 頁插圖,說一說你的進(jìn)步,你的歡樂；表你的進(jìn)步,你的歡樂,記錄 在 P41 頁的空白處；可以用文字或用畫的方式來表示；三、我們的歡樂,讓我的進(jìn)步變成大家的進(jìn)步呈現(xiàn)同

20、學(xué)繪制的“我的進(jìn)步,我的歡樂 ”的成果；說一說,怎樣讓自己有更大的進(jìn)步,讓自己變成愛學(xué)習(xí)的好學(xué) 生；其次課時(shí)一、談話導(dǎo)入,溝通共享1、老師剛看到小伴侶們?cè)谕饷嫱娴恼娓吲d啊,你們?cè)谕媸裁茨?？（不做評(píng)判）這么多好玩的嬉戲,那哪些是安全、好玩又有益的課間活動(dòng)呢？四人小組一起爭(zhēng)論一下；導(dǎo)；2、溝通爭(zhēng)論結(jié)果；老師隨機(jī)進(jìn)行指二、爭(zhēng)論導(dǎo)行,總結(jié)反思 1、觀看 P42-P43 頁的插圖,一幅幅觀看、分析、評(píng)價(jià),并用笑臉和哭臉表示誰做的對(duì)誰做的不對(duì)；2、結(jié)合自己每天的課余生活,給自己的課余活動(dòng)進(jìn)行時(shí)間次序支配；（同學(xué)獨(dú)立支配可以用畫或圖中編號(hào)表 示） 3、對(duì)幾個(gè)典型的時(shí)間支配進(jìn)行爭(zhēng)論,幫忙同學(xué)合理支配課余時(shí)間；

21、三、進(jìn)行正面引導(dǎo),提倡 “會(huì)玩,會(huì)學(xué) ” 1、剛我們爭(zhēng)論了課間的活動(dòng)支配,那除 了上課和課間,我們?nèi)杂衅渌芏鄷r(shí)間,你都寵愛干什么呢？2、觀看、學(xué)習(xí) P44-45 頁 4、結(jié)合 “回音壁 ”的學(xué)習(xí),總結(jié)本課學(xué)完后自己的感想；六、歡樂的課堂學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：1 知道在課間活動(dòng)中要按次序、守規(guī)章；2 能用正反事例說明課間活動(dòng)要守秩序；3 懂得課間活動(dòng)守秩序,大家才能開心又安全；情感：情愿在課間活動(dòng)中守秩序,高興奮興參與各項(xiàng)活動(dòng)；行為：課間活動(dòng)守秩序,遵守嬉戲規(guī)章；教學(xué)重點(diǎn)：使同學(xué)知道課間活動(dòng)守秩序應(yīng)當(dāng)怎樣做；教學(xué)難點(diǎn)：為什么課間活動(dòng)要守秩序；訓(xùn)練過程：一、看一看（使同學(xué)知道學(xué)校支配課間的目的；）

22、出示投影片；（看一看中的圖）1提問：你能看出這是在什么時(shí)候嗎？課間指什么時(shí)間？2小結(jié)：一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的 板書：課間3小組溝通：10 分鐘叫課間；圖上的同學(xué)要去做什么？課間時(shí),你做什么？為什么學(xué)校要支配課間？4小結(jié)：學(xué)校支配在兩節(jié)課之間休息10 分鐘是想讓同學(xué)們休息一下, 上上廁所、 喝點(diǎn)兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動(dòng),換換腦筋,以便下一節(jié)課能精神 飽滿地學(xué)習(xí)；5同桌相互說說：你知道課間應(yīng)留意些什么嗎？板書：活動(dòng)守秩序 6小結(jié)：課間活動(dòng)的時(shí)間短,全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng),人很多,因此,大家都要守秩序；按次序走出教室是課間活動(dòng)守秩序的第一個(gè)要求；過渡語：下面咱們就來看看這些同學(xué)在課間活動(dòng)時(shí)是

23、怎么守秩序的吧！二、 說一說（使同學(xué)知道課間活動(dòng)為什么要守秩序,怎樣守秩序；）出示圖片；1小組溝通：（1）課間休息時(shí),操場(chǎng)上的同學(xué)們?cè)谧瞿男┗顒?dòng)？師：操場(chǎng)上,同學(xué)們有的在玩跳長(zhǎng)繩,有的在玩老鷹捉小雞,有的在踢毽 子,有的鋪墊在玩壓板,仍有的同學(xué)在引水桶前接水喝；（2）觀看他們的表情怎樣？你知道他們?yōu)槭裁催@么興奮嗎？2小結(jié)：在課間活動(dòng)時(shí),同學(xué)們都很守秩序、守規(guī)章,所以他們玩得很興奮,休息得好；3分小組學(xué)習(xí)：（每組任選一題溝通）（1）跳長(zhǎng)繩的同學(xué)為什么玩得好？小結(jié)：這些同學(xué)在跳長(zhǎng)繩之前就規(guī)定好每人跳幾個(gè),一旦跳夠了數(shù)或跳壞 了,就要自動(dòng)下來,讓別人跳；由于他們自覺地按規(guī)定、按次序、有秩序地跳,所以

24、大家玩得都很興奮；（2）玩老鷹捉小雞和壓板的同學(xué)為什么玩得好？小結(jié)：同學(xué)們輪番當(dāng)老鷹和雞媽媽,在做嬉戲時(shí),當(dāng)小雞同學(xué)沒有猛跑、相互推的,而是拽著同學(xué)的衣服輕輕地跑；玩壓板的同學(xué)也是這樣；在玩集體 性的嬉戲時(shí),只有每個(gè)同學(xué)都按規(guī)章、守秩序,大家才能玩得高興；（3）玩踢毽的同學(xué)哪做得好？小結(jié)：這兩位同學(xué)不僅玩得好,仍特殊留意做到不影響其他同學(xué)的活動(dòng)；過渡語：下課不僅可以開展有益的活動(dòng),仍應(yīng)當(dāng)上上廁所、喝點(diǎn)兒水,休 息一下；看圖（喝水的同學(xué)）（4）這些在引水桶前喝水的同學(xué)是怎么做的？他們哪些地方值得我們學(xué) 習(xí)？小結(jié)：同學(xué)們排好隊(duì),按次序,一個(gè)一個(gè)地接水喝；師：操場(chǎng)上,無論是做嬉戲的同學(xué),仍是休息的同

25、學(xué),都很守秩序,所以 同學(xué)們玩得好、休息得好；操場(chǎng)上的每個(gè)角落都布滿了笑聲；4爭(zhēng)論：課間嬉戲和休息時(shí)假如不守秩序會(huì)怎樣？5小結(jié)：不守秩序同學(xué)之間可能會(huì)鬧看法,磕著、碰著、出事故,不僅得不到休息,仍會(huì)給自己和別人造成損害,所以課間活動(dòng)守秩序特別重要；過渡語：既然課間活動(dòng)守秩序那么重要,就請(qǐng)大家?guī)蛶拖旅孢@些小同學(xué)吧！三、 看一看（使同學(xué)知道不守秩序的危害；）1呈現(xiàn)課間：請(qǐng)同學(xué)找出不守秩序的同學(xué)；說一說他哪做得不好；2小結(jié)：在玩滑梯時(shí),有個(gè)小同學(xué)為了讓自己多玩一會(huì)兒,不排隊(duì)、亂擠,仍 加塞,同學(xué)們很憤怒,都勸阻他要守規(guī)章；他不但不接受批判,反而去倒著爬 滑梯,結(jié)果和一個(gè)正往下滑的同學(xué)撞在一起；這時(shí),

26、上課鈴聲響了,同學(xué)們不 興奮地向教室走去；那兩個(gè)相撞的同學(xué)一個(gè)被老師抱著,一個(gè)被同學(xué)攙扶著,向醫(yī)務(wù)室走去；看！違反嬉戲規(guī)章,不守秩序,使得課間嬉戲無法正常進(jìn)行,大家都不開心；假如造成損害事故,不僅自己痛楚,仍會(huì)影響學(xué)習(xí)；四、 想一想（使同學(xué)知道課間無論做什么都要守秩序；）1出示投影片；（想一想中的圖 1）小組溝通：拐彎時(shí)為什么不能猛跑？小結(jié)：拐彎時(shí)猛跑,假如對(duì)面來人看不見,兩人撞在一起很簡(jiǎn)潔出事故,所以,拐彎時(shí)千萬不要猛跑,要走；2出示投影片；（想一想中的圖 2）爭(zhēng)論：上下樓梯為什么要靠右走？小結(jié)：上下樓梯靠右走,上下樓的同學(xué)才不會(huì)相撞,否就,擠在一起很不 安全,簡(jiǎn)潔顯現(xiàn)擠壓事故；五、 兒歌總

27、結(jié)（激發(fā)同學(xué)情愿在課間活動(dòng)中守秩序的情感；）1讀兒歌；課間活動(dòng)多,好玩又歡樂；人人守秩序,個(gè)個(gè)按規(guī)章；大家休息好,一起來上課；板書兒歌2總結(jié)：同學(xué)們,立刻要下課了,我們又將迎來一個(gè)課間,期望大家都能按兒歌中 的要求去做,讓這首兒歌相伴我們度過一個(gè)又一個(gè)開心的課間 10 分鐘；板書設(shè)計(jì)：六、 課間活動(dòng)課間活動(dòng)多,好玩又歡樂；人人守秩序,個(gè)個(gè)按規(guī)章；大家休息好,一起來上課；第三單元 我放學(xué)了 七、高興奮興上學(xué)去 教學(xué)目標(biāo) 熟識(shí)： 1 、知道社會(huì)上有損害兒童的壞人,知道壞人欺詐兒童慣用的一些手段； 2 、熟識(shí)留意交通安全是一種自我愛護(hù),可以防止受到損害； 3 、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)章； 4 、

28、明白不遵守交通規(guī)章會(huì)造成交通事故,情感：給自己帶來痛楚, 給別人帶來麻煩； 1 、憎惡壞人,有當(dāng)心性和自我愛護(hù)意識(shí)； 2 、感受遵守交通規(guī)章、留意交通安全的重要,情愿遵守交通規(guī)章；行為： 1 、不輕信生疏人的話；不吃生疏人的東西；不跟生疏人走； 2 、在大路上自覺走人行道,沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿大路走人行橫道、過街天橋或地下通道；教學(xué)重點(diǎn)： 1 、知道壞人欺詐兒童慣用的一些手段；學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方 法； 2 、讓同學(xué)知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)章；教學(xué)難點(diǎn)： 1 、憎惡壞人,有當(dāng)心性和自我愛護(hù)意識(shí)； 2 、使同學(xué)懂得不遵守交通規(guī)章會(huì)造成交通事故,給自己帶來痛楚,給別人帶

29、來麻煩；教學(xué)過程：一、引入新課 1 、老師播放：放學(xué)鈴聲； 2 、談話：放學(xué)鈴聲響了,你該做什么呢？ 3 、同學(xué)爭(zhēng)論問題；（不要求回答） 4 、揭示課題：平安回家 二、學(xué)習(xí)新課（一）、放學(xué)檢查 1 、談話：剛才,小伴侶們爭(zhēng)論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)當(dāng)做什么？現(xiàn)在,請(qǐng)幾位 小伴侶英勇地舉手來說一說； 2 、同學(xué)回答疑題； 3 、老師小結(jié)：放學(xué)鈴聲響了之后,第一應(yīng)整理書包,把回家的東西帶全,別 把東西落下了；養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣；（二）、防止上當(dāng) 1 、播放視頻（防止上當(dāng)） 2 、問：假如你也遇到同錄像上的小伴侶相同的情形,你會(huì)怎么辦？ 3 、同學(xué)回答； 4 、播放動(dòng)畫；問：你認(rèn)為這位小伴侶做得對(duì)嗎？

30、5 、老師小結(jié)： 我們不要輕信生疏人的話； 不要貪小廉價(jià), 不吃生疏人的東西；不要跟生疏人走；（三）、交通安全 1 、江、河、湖邊的安全（1）、播放兒歌：一只小青蛙呀！河邊跳呀跳；小強(qiáng)觀察它,飛速往邊兒跑；小伴侶們齊聲叫：當(dāng)心！危急！小強(qiáng)真聽話,趕快停住腳；（2）、問：哪些小伴侶回家途中要經(jīng)過江（河、湖、塘）邊的？（3）、敘述：回家經(jīng)過江（河、湖、塘）邊的同學(xué),特殊要留意安全,不要在江（河、湖、塘）邊上玩,做嬉戲,不要私自下江（河、湖、塘）游泳； 2 、大路上的安全（1）、談話：小伴侶們,你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或大路？（有的有,有的沒有；）那你們有沒有留意到,在這些地方,常?？梢钥吹揭恍?/p>

31、交通標(biāo)志和設(shè)施；你們熟識(shí)這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面,我們就 來看一看；（2）、熟識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施,并說說它們的用處；人行道：供行人行走；人行橫道：供行人穿過大路；護(hù)欄：愛護(hù)行人的安全；機(jī)動(dòng)車道：機(jī)動(dòng)車行駛的道路；紅綠燈：紅燈停、綠燈走,黃燈表示車輛減速慢行；鐵路道口：表示前面有火車通過；提示行人和車輛留意火車；過街天橋：行人穿過大路；地鐵站口：地以下車的進(jìn)出口（3）、老師小結(jié)：剛才,我們熟識(shí)了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施,它們呀,都是 在愛護(hù)我們不受到損害,提示我們要留意交通安全,把交通安全記在心中；但 是,在現(xiàn)實(shí)生活中,有些人卻不把交通安全記在心中,從而發(fā)生了意想不到的 后果?。?/p>

32、4）、聯(lián)系生活進(jìn)行活動(dòng)（演一演：用預(yù)備好的交通標(biāo)志圖片創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué) 生在模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)章；）留意交通安全對(duì)自己、對(duì)別人有這么大的好處！那么留意交通安全又應(yīng)當(dāng)怎 樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學(xué)最聰慧！過程：師：行人橫過大路應(yīng)當(dāng)怎么走？生：橫過大路時(shí)走人行橫道、過街天橋、地下通道；師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒有人行道應(yīng)當(dāng)靠哪一邊走？生：上街走人行道,沒有人行道靠右邊走；師：留意交通安全的詳細(xì)行為就是遵守交通規(guī)章；你仍知道哪些交通規(guī)章？同學(xué)回答；小結(jié)：同學(xué)們知道的真多呀！看來我們真能做到自我愛護(hù),把交通安全記在 心中了！三、鞏固 1 、師生齊唱兒歌：交通安全記心中 小伴侶呀要知

33、道,走路要走人行道；紅燈停來綠燈行,穿過大路走“ 橫道” ；不翻護(hù)欄不猛跑,扒車攔車可不要；交通規(guī)章記得牢,自我愛護(hù)要做到；老師總結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情,要防止上當(dāng)受騙,要留意交通安全等,我期望每位小伴侶都要增強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí),留意安全；八、回家怎么做 教學(xué)目標(biāo)： 1 、體會(huì)外表潔凈在與人交往中的重要性； 2 、能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的潔凈； 3 、懂得自己能做的事情自己做,做事認(rèn)真,不敷衍；教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)同學(xué)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法；教學(xué)難點(diǎn)：教會(huì)同學(xué)積極參與各項(xiàng)活動(dòng),并在活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)整理自己,保持潔凈；課前預(yù)備： 1 、同學(xué)課前預(yù)備：（）課

34、前通知情愿為大家示范的孩子自帶洗漱用具,老師也可以略預(yù)備；（）同學(xué)課前采訪自己的爸爸、媽媽怎樣保持清潔？ 2 、教學(xué)器材：（）磁帶洗手歌、洗澡歌、清潔環(huán)境歌、刷牙歌；（）光盤花仙子（）圖片、獎(jiǎng)品、掛圖（刷牙示意圖） 3 、教學(xué)課件：（1）牙防錦囊嬉戲愛牙樂園（2）你想把“ 潔凈兒童” 花送給誰？（3）怎樣才能做個(gè)潔凈的孩子；教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 同學(xué)活動(dòng) 老師活動(dòng) 看一看,比一比,我愛潔凈；說一說,做一做,我會(huì)潔凈；找一找,幫一幫,保持潔凈很重要；看一看,夸一夸,潔凈兒童人人愛；自我評(píng)判或大家相互說今日我潔凈嗎？你從哪看我很潔凈？說一說,怎樣才能做個(gè)潔凈的孩子？做一做,請(qǐng)做的好的同學(xué)自愿示范正

35、確的洗手、洗臉以及刷牙洗澡的方法；3. 查找課件中潔凈的兒童,并把潔凈兒童花點(diǎn)擊給他 出改進(jìn)看法 . 她, 不潔凈的幫他 她 提4. 同學(xué)親自把潔凈兒童花送給你最想夸贊的同學(xué), 并對(duì)他說一句話 . 1. 老師提示 , 在看 VCD中人物和同學(xué)時(shí),要認(rèn)真觀看頭發(fā)、牙齒、臉、衣服等 是否整齊潔凈；2老師演示課件,出示“ 刷牙方法” 掛圖,播放刷牙歌、洗澡歌、洗手歌,并 在需要時(shí)給同學(xué)做示范；3老師引導(dǎo)同學(xué)參與活動(dòng),并以此從旁幫助、合作、指導(dǎo)；4老師提問：“ 誰情愿夸夸咱們班的潔凈兒童？”潔兒童花” ；教學(xué)過程設(shè)計(jì)：并請(qǐng)其到老師處領(lǐng)取一朵 “ 整 1 、播放 VCD花仙子,請(qǐng)同學(xué)看一看,比一比,VC

36、D里的兒童潔凈嗎？自己潔凈嗎？認(rèn)真觀看頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否潔凈整齊；同學(xué)看到 VCD 里潔凈兒童的形象,健康、活潑、積極向上；再相互爭(zhēng)論評(píng)判一下自己今日看 起來潔凈嗎？從哪兒看出潔凈仍是不潔凈的？從而看出潔凈要看頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否整齊、潔凈；有穿衣鏡的學(xué)校,可讓同學(xué)都去照一下自己 的形象,更為實(shí)際,同學(xué)也更有愛好； 2 、怎樣保持潔凈的外表呢？說一說、做一做,同學(xué)邊匯報(bào)邊演示,老師邊演 5 頁所示圖畫,要 示課件,再播放刷牙歌、洗手歌、洗澡歌！課件內(nèi)容即教材 做個(gè)潔凈的孩子,就要每天做到刷牙、洗臉、洗手、洗腳、衣著潔凈；常常做 到理發(fā)、洗澡、換衣服、洗頭等；（1）同學(xué)一邊

37、隨著刷牙歌的歌詞要求作出刷牙的動(dòng)作、技巧要領(lǐng),一邊欣 賞悅耳的音樂；全體同學(xué)參與此活動(dòng)；（2）同學(xué)一邊聽洗手歌的歌詞要求作出洗手的動(dòng)作、技巧要領(lǐng),一邊觀賞 悅耳的音樂；體驗(yàn)洗手的歡樂；全體同學(xué)參與此活動(dòng)；請(qǐng)名同學(xué)到前面帶領(lǐng) 其他同學(xué)做；（3）播放洗澡歌,同學(xué)邊做動(dòng)作邊唱歌！課堂是活躍動(dòng)態(tài)的；同時(shí)同學(xué)學(xué) 會(huì)洗澡的動(dòng)作技巧； 3 、嬉戲：愛牙樂園,查找健康的牙齒；播放課件；同學(xué)使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“ 愛牙 樂園” 里的健康牙齒,及使牙齒健康的牙刷、牙膏、牙線、牙醫(yī)等圖案,圖案 做“ 放大鏡” 處理,點(diǎn)擊該處即放大,再點(diǎn)擊即復(fù)原；使同學(xué)在嬉戲中體驗(yàn)到 愛護(hù)牙齒需刷牙的道理； 4 、提問：嬉戲或運(yùn)動(dòng)后把自己的

38、手弄臟了怎么辦呢？準(zhǔn)時(shí)洗手,不讓細(xì)菌在 手上過長(zhǎng)時(shí)間的停留；隨時(shí)隨地保持清潔才能保持身體健康,也才能到處受歡 迎； 5 、活動(dòng)：出示課件：“ 你想把潔凈兒童花送給誰？”同學(xué)用鼠標(biāo)點(diǎn)擊課件 （教材 6 7 頁圖片）中潔凈的兒童,小紅花即飛過去,掛在他（她）們的胸前；而點(diǎn)擊不潔凈的兒童,小紅花飛過去又飛回來,不能掛在他（她）們的胸前；意在告知同學(xué)只有潔凈的兒童才會(huì)受到大家的寵愛； 6 、教同學(xué)衛(wèi)生三部曲（播放磁帶夢(mèng)境大審判小胖）讓同學(xué)聽故事,提問：“ 衛(wèi)生三部曲是什么？” 勸誡同學(xué)不要像故事中的小胖一樣；要學(xué)習(xí)整潔的孩子,做到“ 常常洗手、每天洗澡、到處打掃、洗手洗澡要用有除菌成效 的香皂！” 即

39、“ 衛(wèi)生三部曲” ； 7 、夸夸班里的潔凈兒童！發(fā)獎(jiǎng)?wù)?！音?總結(jié)：愛潔凈的人是受歡迎的人！ 8 、板書設(shè)計(jì) 附：歌詞 洗手歌：: “ 拉勾勾” ；老師與同學(xué)交伴侶；左手搓右手搓洗得細(xì)菌無處躲手心搓手背搓飯前飯后做舒適小威龍真不錯(cuò)愛護(hù) 皮膚方法多習(xí)慣好每天做健康樂呵呵 洗澡歌：沖沖身擦擦背每天都要洗洗澡小地方也別放過從頭洗到腳舒適小威龍真不錯(cuò)保 護(hù)身體細(xì)菌逃不偷懶每天洗健康肯定好 清潔環(huán)境歌：擦擦窗掃掃地清潔環(huán)境好習(xí)慣不亂扔不亂丟從小要做到舒適小威龍真不錯(cuò)愛護(hù)皮膚方法多愛清潔講衛(wèi)生每天身體好九、養(yǎng)成好習(xí)慣 教學(xué)目標(biāo)： 1 、能表現(xiàn)整理自己東西的愿望； 2 、初步把握整理物品的一些基本方法或原就

40、； 3 、表現(xiàn)出辦理自己生活的才能,能以自己的方式愛父母長(zhǎng)輩；教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1 、使同學(xué)懂得整理的原就是便利、美觀； 2 、使同學(xué)學(xué)會(huì)自己整理自己的物品；德育目標(biāo)：訓(xùn)練同學(xué)自己的事情自己做,并幫父母做簡(jiǎn)潔的家務(wù)活；教學(xué)用具：課件、整理箱、床上用品、同學(xué)文具、同學(xué)服裝、書籍、透亮?xí)?、書本模型；課前預(yù)備： 1 、同學(xué)課前預(yù)備：想想自己整理過什么物品,自己回家整理一件物品；看看 你是怎么整理的,說說為什么這么做,這么整理有什么好處？ 2 、假如自己不會(huì)整理物品,看看家長(zhǎng)是怎么整理的； 3 、自己曾經(jīng)整理物品時(shí)的錄像； 4 、教學(xué)器材：衣物整理箱、床上用品、同學(xué)文具、同學(xué)服裝、書籍、透亮?xí)?包、

41、書本模型教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)活動(dòng)過程：一、嬉戲明理： 1 、請(qǐng)你們從自己的書包中拿出音樂書、語文田格本,找好后擺在桌面上并起 立； 2 、老師計(jì)時(shí)：第一名和最終一名差多長(zhǎng)時(shí)間； 3 、師采訪第一名：為什么找得這么快？ 4 、依據(jù)同學(xué)的話總結(jié)：（1）媽媽給整理書包的,引出有條理；（2）再問誰是自己整理的,引出自己會(huì)整理,板書課題：我自己會(huì)整理； 5 、請(qǐng)自己整理書包的同學(xué)給大家講講自己整理有什么好處？ 6 、競(jìng)賽：（1）老師預(yù)備兩個(gè)大的透亮?xí)?用泡沫塑料做的書本、鉛筆盒等學(xué)習(xí)用具；（2）指導(dǎo)兩名同學(xué)分類表演整理書包；（3）同學(xué)觀看、比較、評(píng)析；二、激情：師導(dǎo)：會(huì)整理、有條理能給我們生活帶來什么好處呢

42、？ 1 、錄像：消防員出勤前后 2 、同學(xué)談自己的體會(huì) 3 、錄像：雜亂的施工現(xiàn)場(chǎng) 4 、同學(xué)談體會(huì) 三、導(dǎo)行：整理自己的書 1 、師出示當(dāng)天課表,讓同學(xué)把書包里的東西都拿出來放在桌上； 2 、請(qǐng)同學(xué)對(duì)放在桌上的物品進(jìn)行分類并確定哪些該放進(jìn)書包里； 3 、說說你想怎么整理,其他同學(xué)有什么建議； 4 、實(shí)踐：同學(xué)自己整理書包；師指導(dǎo)以整齊、分類清晰為原就； 5 、師：一天玲玲到帥帥家串門,看到帥帥在整理書架,她也要幫忙；想看看他們是怎么合作的嗎？出示 觀說）四、小組合作：53 頁第四幅圖；他們合作得怎么樣？（環(huán)繞便利美 1 、將同學(xué)分為四大組：書籍組、衣物組、文具組、床上用品組； 2 、整理原就

43、：便利美觀 3 、同學(xué)自由挑選,結(jié)合小組 4 、同學(xué)分組整理 5 、指兩名介紹整理體會(huì),讓大家體會(huì)東西擺放有序的好處；五、小組爭(zhēng)論： 1 、除了自己已經(jīng)做過的,說說我們?nèi)钥梢宰瞿男?？（體會(huì)父母長(zhǎng)輩的辛苦用 自己的方式愛他們） 2 、同學(xué)在家整理物品的實(shí)錄 3 、評(píng)比誰是“ 棒棒小當(dāng)家” ,同學(xué)采訪錄像中的主人公,問技巧也可以,問 這樣做的好處也可以； 4 、小結(jié)：自己的事情自己做, 具有自理才能也是體諒父母、孝敬父母的表現(xiàn)；六、檢測(cè)： 1 、請(qǐng)同學(xué)們把書打開 55 頁,師邊講解生邊涂色； 2 、匯報(bào)七、布置作業(yè)：練習(xí)整理書包和擺放書本；第四單元?dú)g樂的冬天十、讓冬天暖和又平安 教學(xué)目標(biāo)：1、主動(dòng)

44、觀看、關(guān)注冬天的自然現(xiàn)象和動(dòng)、植物的過冬情形,有探究的愛好；2、獲得關(guān)于冬季的科學(xué)學(xué)問；3、積極參與冬季的運(yùn)動(dòng),提高勞動(dòng)技能；教學(xué)重難點(diǎn) 1、讓同學(xué)感受冬天的神奇；2、使同學(xué)培育探究的愛好；教學(xué)預(yù)備：老師：眼鏡或在窗戶上哈氣；同學(xué)：提前收集冬天神奇的小學(xué)問；教學(xué)過程：一、開課：前兩天,我們學(xué)習(xí)了怎樣過冬, 知道了冬天有哪些特點(diǎn)； 這節(jié)課,我們?cè)賮砜纯炊炖锶杂心男┥衿娴默F(xiàn)象？二、老師呈現(xiàn)自己發(fā)覺的神奇的現(xiàn)象；（1）戴眼鏡會(huì)變模糊；（2）窗戶上哈氣能寫字；三、引導(dǎo)兒童利用平常的時(shí)間留意觀看四周的環(huán)境,感受冬季自然和人的生活特點(diǎn)；發(fā)覺在街道、學(xué)校、人的生活中有哪些變化,用各種方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)；（

45、3）（1）河水結(jié)冰,燕子南飛,小鳥不見了； （2）動(dòng)物冬眠；（青蛙、螞 蟻）（3）工人叔叔給小樹穿衣服； （4）雪花被太陽融解了；四、冬天里其他的神奇現(xiàn)象； （書上 P54-P57 內(nèi)容）1、我們的問號(hào) 提出問題；同學(xué)們?cè)谟^看中產(chǎn)生了很多疑問,說一說你 的問題；2、同學(xué)提問,老師歸納；如：動(dòng)物,螞蟻到哪里過冬？青蛙去哪里了？有 哪些動(dòng)物冬眠？植物：冬天怎么也有西瓜吃？3、3、動(dòng)植物過冬的隱秘；（1）小組共享查閱資料的結(jié)果；（2）派代表作答；（3）全班作總結(jié),并整理資料； （4）全班就此開個(gè)學(xué)問競(jìng)猜嬉戲；4、我們的小溫室；（1）爭(zhēng)論：如何利用溫室?guī)椭参镞^冬？（2）溝通匯報(bào)；（3）動(dòng)手實(shí)踐；5、白

46、胡子白眉毛的隱秘；（1）呼出的白氣是怎么回事？（ 2）戴口罩的人為什么眉毛都白了？（ 3）在熱水杯上蓋一塊玻璃,看看玻璃有什么變化？（4）燒開的水為什么會(huì)冒白氣？6、我們?nèi)杂泻芏鄠€(gè)為什么？（1）你知道雪人哪里去了嗎？（2）在海南出差的爸爸,怎么就穿一件襯衫呢？（3）為什么冰下面的水不結(jié)冰？（4）雪花是什么樣的？7、哪些問題同學(xué)們可以自己解答？不能解答的問題怎么辦？各小組爭(zhēng)論解決問題的方法；十一、一起迎新年 教學(xué)目標(biāo)： 1 、勉勵(lì)同學(xué)積極參與慶祝元旦的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日的熱鬧和美好； 2 、明白人們迎接新年的不同方式； 3 、會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)潔的工具,制作慶祝新年的物品； 4 、進(jìn)展人際交往才能和

47、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作才能；教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1 、明白慶祝元旦的方式和方法,積極參與慶祝元旦的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日的熱鬧 和美好； 2 、進(jìn)展人際交往才能和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作才能；課前預(yù)備： 1 、同學(xué)課前預(yù)備：搜集反映不同地方人們過新年活動(dòng)的資料和有關(guān)元旦來歷 的資料； 2 、教學(xué)器材：日歷、錄音機(jī)、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水； 3 、教學(xué)課件：各地人們慶祝新年的圖片；教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 同學(xué)活動(dòng) 老師活動(dòng) 明白元旦的時(shí)間和來歷；明白不同地區(qū)人們慶祝元旦的方法；明白本校同學(xué)慶祝新年的方法；學(xué)習(xí)分工的方法；制作拉花；呈現(xiàn)表演才能；講學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用于實(shí)踐之中；8、培育評(píng)判才能； 1 、搜集資料,向同學(xué)介紹自

48、己知道的學(xué)問；2、介紹自己知道的內(nèi)容,聽聽老師的介紹；3、觀看錄像,總結(jié)方法；4、挑選自己在打掃活動(dòng)中的工作；5、明白工具的使用方法和拉花的制作方法；6、表演節(jié)目；7、打掃、布置教室；8、同學(xué)自評(píng)、互評(píng)在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)； 1 、補(bǔ)充說明相關(guān)學(xué)問；2、補(bǔ)充說明相關(guān)學(xué)問；3、播放采訪本校同學(xué)的錄像；4、講解分工重要性,幫忙同學(xué)合理安排工作；5、帶領(lǐng)同學(xué)爭(zhēng)論剪刀的使用方法和拉花的制作方法；6、勉勵(lì)同學(xué)呈現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)；7、幫忙同學(xué)打掃、布置教室,觀看同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)；8、組織同學(xué)爭(zhēng)論；教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、引出節(jié)日到來：（出示日歷） 1 、問：新的一年的開頭是幾月幾日？這一天是哪個(gè)節(jié)日？ 2 、問：

49、為什么大家稱這一天為元旦呢？（指名同學(xué)發(fā)言） 3 、聽聽兔子貝貝的介紹； 4 、1 月 1 日是新的一年的開頭,我們也叫它元旦,在這一天我們要一起迎接 新年的到來；二、觀賞人們迎接新年的各種活動(dòng),渲染過節(jié)氣氛： 1 、師：為了迎接新年的到來,各地人們都會(huì)舉辦不同的慶?；顒?dòng),課前同學(xué) 們當(dāng)了小小探究員,搜集了不同國(guó)家和地區(qū)人們迎接新年的活動(dòng)方法,請(qǐng)你給 大家介紹一下； 2 、師：老師也搜集了一些資料,與你們一起共享；（老師可依據(jù)實(shí)際搜集到 的資料進(jìn)行呈現(xiàn)） 3 、問：大家為什么要熱鬧慶祝新年的到來呢？ 4 、小結(jié)：舊的一年過去了,新的一年來到了,人們通過各種方式方法迎接新 年的到來,是為了表達(dá)追求美好、幸福生活的愿望,憧景、憧憬更加美好的生活；三、回到同學(xué)身邊,明白學(xué)校慶祝內(nèi)容： 1 、過渡：人們以不同的方式迎接新年的到來,但是大家有一樣是相同的,那 就是大家迎新年時(shí)都特殊興奮； 2 、元旦立刻就要到來了,你興奮嗎？你想以什么形式迎接新年的到來？ 3 、師：看看我們學(xué)校的同學(xué)是怎樣迎接新年的？（打掃教室、制作裝飾物布 置教室、制作賀卡、排演節(jié)目）（出示書上第 61 頁的圖） 4 、說一說學(xué)校里的同學(xué)是怎樣迎接新年的到來？四、學(xué)習(xí)慶祝方法： 1 、打掃教室：出示書上打掃衛(wèi)生的圖片,先問同學(xué)如何打掃教室,然后出示 掃地、擦地等工作的