2021中考語文三輪復(fù)習(xí)沖刺：文言文閱讀專練（word版有答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021中考語文三輪復(fù)習(xí)沖刺：文言文閱讀專練（word版有答案）2021中考語文三輪復(fù)習(xí)沖刺：文言文閱讀專練?1.閱讀下面文本，完成下列各題。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。鹿畏貙，貙畏虎，虎畏羆。羆之狀，被發(fā)人立，絕有力而甚害人焉。楚之南有獵者，能吹竹

2、為百獸之音。寂寂持弓矢罌火，而即之山。為鹿鳴以感其類，伺其至，發(fā)火而射之。貙聞其鹿也，趨而至。其人恐，因為虎而駭之。貙走而虎至愈恐則又為羆。虎亦亡去。羆聞而求其類，至則人也，捽搏挽裂而食之。今夫不善內(nèi)而恃外者，未有不為羆之食也。（柳宗元羆說）貙（ch）：一種像狐貍而形體較大的野獸。羆（p）：哺乳動物，體大，亦稱“棕熊”“人熊”。被發(fā)：披散毛發(fā)。被，同“披”。罌火：裝在瓦罐中的燈火。感：召喚，引誘。捽（zu）：揪住。（1）下列畫線詞語意思和用法相同的一項是（?）A.志怪者也?處處志之B.其視下也，亦若是則已矣?伺其至，發(fā)火而射之C.生物之以息相吹也?為鹿鳴以感其類D.聞之，欣然規(guī)往?羆聞而求其類

3、（2）將選文畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。楚之南有獵者，能吹竹為百獸之音。（3）用“/”給下面句子劃分節(jié)奏。（劃兩處）貙走而虎至愈恐則又為羆。（4）智者當(dāng)借力而行，如文中的大鵬_；然而完全依靠外力卻可能結(jié)局悲慘，文中獵人的故事告訴我們一個道理：_。?2.閱讀下面文本，完成下列各題。世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能

4、通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！（選自韓愈馬說）晉平公浮西河，中流而嘆曰：“嗟乎！安得賢士與共此樂乎？”船人固桑進(jìn)對曰：“君言過矣，夫劍產(chǎn)于越，珠產(chǎn)于江漢，玉產(chǎn)于昆山，此三寶者，皆無足而至。今君茍好士，則賢士至矣。”平公曰：“固桑，來。吾門下食客三千余人，朝食不足，暮收市租；暮食不足，朝收市租，吾尚可謂不好士乎？”固桑對曰：“今夫鴻鵠高飛沖天，然其所恃者六翮耳。夫腹下之毳，背上之毛，增去一把，飛不為高下。不知君之食客，六翮耶，將腹背之毳也？”平公默默而不應(yīng)焉。（選自漢劉向新序雜事第一）翮（h）：羽莖，羽毛的枝柱。毳（cu）：鳥獸的細(xì)毛。（1）解釋下列句中畫

5、線的詞。食之不能盡其材_一食或盡粟一石_君言過矣_吾尚可謂不好士乎_（2）下列畫線字意義和用法相同的一項是（?）A.世有伯樂，然后有千里馬?然其所恃者六翮耳B.千里馬常有，而伯樂不常有?中流而嘆曰C.執(zhí)策而臨之?不知君之食客，六翮耶D.安求其能千里也?安得賢士與共此樂乎（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。今君茍好士，則賢士至矣。（4）用/斜線給下列句子斷句。食馬者不知其能千里而食也?3.閱讀下面文本，完成下列各題。甲上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰軍中聞將軍令，不聞天子之

6、詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。乙二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)

7、有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。（1）下列語句中畫線詞的解釋有誤的一項是（?）A.上自勞軍?勞：慰問B.改容式車?式：同“軾”，扶軾C.陳勝、吳廣皆次當(dāng)行?次：軍隊駐扎D.失期，法皆斬?法：按照法律（2）下列語句中畫線詞的意義和用法相同的一項是（?）A.天子且至?且秦滅韓亡魏B.天子為動?故不為茍得也C.未知其死也?安陵君其許寡人D.當(dāng)立者乃公子扶蘇?乃石性堅重（3）對文中畫線句子翻譯無誤的一項是（?）今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。A.如今我們這些人誠心冒充公子扶蘇和項燕的隊伍，為了全國發(fā)出號召

8、，應(yīng)該有很多人來響應(yīng)的。B.如今如果我們這些人冒充公子扶蘇和項燕的隊伍，向全國發(fā)出號召，應(yīng)該有很多人來響應(yīng)的。C.如今如果我們這些人冒充公子扶蘇和項燕的隊伍，為了全國發(fā)出號召，應(yīng)該有很多人來響應(yīng)的。D.如今憑借我們這些人冒充公子扶蘇和項燕的隊伍，向全國發(fā)出號召，應(yīng)該有很多人來響應(yīng)的。（4）下列對文段理解和分析有誤的一項是（?）A.兩文都是人物傳記。甲文主要記敘漢文帝到周亞夫的細(xì)柳營慰問軍士的事，乙文記敘了陳涉、吳廣發(fā)動起義的原因以及他們提出的起義策略。B.兩文都善于運用語言描寫來刻畫人物。甲文軍門都尉、壁門士吏傳達(dá)將軍指示，體現(xiàn)了周亞夫軍紀(jì)嚴(yán)明、令出如山的真將軍形象。乙文中陳勝同吳廣的對話，表

9、現(xiàn)了陳勝過人的膽識和氣魄，以及敏銳的洞察力。C.兩文語言生動簡練。甲文用“介胄之士”“持兵揖”等詞語，符合人物身份；乙文連用四個“死”字，并不讓人感到啰嗦，反而更能鮮明體現(xiàn)人物特點。D.兩文寫人敘事各有特色。甲文的主要通過正面描寫刻畫人物，善于運用對比、襯托凸顯人物特點；乙文通過富有個性特征的細(xì)節(jié)來塑造人物形象，表現(xiàn)人物性格。4.閱讀下面文本，完成下列各題。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來

10、。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保ü?jié)選自陶淵明桃花源記）孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之。使子路問之曰：“子之哭也，一似重有憂者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死于焉，今吾子又死于焉?！狈蜃釉唬骸昂尾蝗ヒ玻俊痹唬骸盁o苛政。”夫子曰：“小子識之焉，苛政猛于虎也！”（節(jié)選自禮記檀弓）式：同“軾”，車前的橫木，供乘車時手扶用。子路：孔子的弟子。一：的確，確實。

11、舅：古時女子稱呼丈夫的父親，公公?？粒嚎量蹋┡?。小子：長輩對晚輩的稱呼。識（zh）：同“志”，記住。（1）解釋下面句子中的畫線詞。便要還家，設(shè)酒殺雞作食_何不去也_（2）下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（?）A.土地/平曠，屋舍/儼然B.不足/為外人/道也C.有婦人哭于/墓者而哀D.夫子/式而聽之（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。阡陌交通，雞犬相聞?？琳陀诨⒁玻。?）桃花源人、泰山婦人為何都不愿意離開他們各自生活的地方？（試用自己的話回答）?5.閱讀下面文本，完成下列各題。（一）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為

12、坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（選自小石潭記）（二）自遺愛草堂，歷東西二林，抵化城，憩峰頂。登香爐峰，宿大林寺。大林窮遠(yuǎn)，人跡罕到。環(huán)寺多清流蒼石，短松瘦竹。山高地深，時節(jié)絕晚。于時孟夏，如正、二月天，山桃始華，澗草猶短；人物風(fēng)候，與平地聚落不同。初到恍然，若別造一世界者。由驛路至山門，曾無半日程，自蕭、魏、李游，迨今垂二十年，寂寥無

13、繼來者。嗟乎！名利之誘人也如此?。ü?jié)選自全唐文，有刪減）遺愛草堂：白居易被貶江州后，在廬山遺愛寺自己建造的草堂。東西二林：指東林寺、西林寺?；牵褐富撬隆＞勐洌捍迩f。蕭、魏、李：分別指唐代比部郎中蕭存、戶部郎中魏弘簡、右補闕李渤三人。迨：等到。（1）解釋下面畫線詞語在句中的意思。皆若空游無所依?空：_悄愴幽邃?邃：_（2）把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（3）語段（一）是從哪些側(cè)面描寫小石潭水的清澈的？請簡要概括。（4）語段（一）和語段（二）的境遇相同，但面對美景時，兩人的心境卻不一樣，請結(jié)合語段內(nèi)容簡要分析兩者有何不同。?6.閱讀下面文言文，完成

14、問題。?十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”?公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。?既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難

15、測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”?景公之時，雨雪三日而不霽。公被孤白之裘，坐于堂側(cè)陛。晏子入見，立有間，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒?！标套訉υ唬骸疤觳缓酰俊惫?。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞，今君不知也?！惫唬骸吧疲」讶寺劽?。”乃令出裘發(fā)粟與饑寒者。令所睹于涂者，無問其鄉(xiāng)；所睹于里者，無問其家；循國計數(shù)，無言其名。士既事者兼月，疾者兼歲。孔子聞之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也?！?齊景公為高臺，勞民臺成，又欲為鐘。晏子諫曰：“君者，不以民之哀為樂。君不勝欲，既筑臺矣，今復(fù)為鐘，是重斂于民也，民必哀矣。夫斂民而以為樂不詳，非治

16、國之道也。”景公乃止。?景公：春秋時期齊國的國君。霽：雨后或雪后轉(zhuǎn)睛。陛：殿堂的臺階。涂：同“途”。兼月：兩個月。詳：好的做法。（1）下列句中加點詞的意思相同的一項是（）A.又何間焉/立有間B.公被狐白之裘/同舍生皆被綺繡C.無問其鄉(xiāng)/鄉(xiāng)為身死而不受D.君不勝欲/予觀夫巴陵勝狀（2）下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.何以戰(zhàn)/不以民之哀為樂B.夫大國，難測也/遂衰子孫荷擔(dān)者三夫C.所睹于涂者/戰(zhàn)于長勺D.登軾而望之/雨雪三日而天不寒（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。衣食所安，弗敢專也，必以分人。飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。（4）請用“/”給文中劃線語句斷句，限斷兩處。夫斂

17、民而以為樂不詳非治國之道也（5）文中魯莊公和曹劌的戰(zhàn)前對話說明魯國以弱勝強的原因是什么？文中晏子和齊景公的對話，目的是提醒執(zhí)政者要怎么做？（請用學(xué)過的古文中的話來回答）文中的魯莊公和文中的齊景公有何共同特點？?7.閱讀下面文本，完成下列各題。雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。（節(jié)選自禮記學(xué)記）孔子學(xué)琴于師襄子，十日不。師襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已習(xí)其曲矣，未得其數(shù)也?！庇虚g，曰：“已習(xí)其數(shù)，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷渲疽?。”有間，曰：“已習(xí)其志，可以矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞?/p>

18、得其為人也?！庇校唬骸坝兴氯簧钏佳?，有所怡然高望而遠(yuǎn)志焉?！痹唬骸扒鸬闷錇椋诙L，眼如遠(yuǎn)視，如王天下，非文王其誰能為此也！”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云文王也?！保ㄟx自史記有刪改）進(jìn)：繼續(xù)學(xué)（新內(nèi)容）。益：增加、加深。有間：過了一段時間。為人：作曲的人。文王操：周文王譜寫的琴曲名。（1）選出下列畫線字的意義和用法相同的一項（?）A.其此之謂乎?丘未得其為人也B.弗學(xué)，不知其善也?孔子學(xué)琴于師襄子C.知不足，然后能自反也?寒暑易節(jié)，始一反焉D.學(xué)而不思則罔?丘得其為人，黑而長（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。弗食，不知其旨也。丘已習(xí)其曲矣，未得其數(shù)也。（3）選出下列對兩文的理解有誤的一項（?

19、）A.兩文都是關(guān)于學(xué)習(xí)的，文談了“教學(xué)相長”的觀點，文講述了孔子拜師學(xué)琴的故事。B.禮記，儒家經(jīng)典之一。秦漢以前各種禮儀論著的選集，相傳為西漢戴圣編撰。C.文中孔子學(xué)琴經(jīng)歷了熟悉曲子、掌握技法、領(lǐng)會志向（主旨）、融入曲子（理解）的過程。D.文孔子一直不換新內(nèi)容，是因為他認(rèn)為文王操是最容易學(xué)的曲子。（4）孔子學(xué)琴的故事印證了“學(xué)然后知不足”的道理，請結(jié)合文具體分析。參考答案1.（1）B（2）它乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風(fēng)離開北海。楚國的南部有個打獵的人，能用竹笛模仿出各種野獸的叫聲。（3）貙走而虎至/愈恐/則又為羆。（4）善借長風(fēng),做人要有真才實學(xué)2.（1）通“飼”，喂,有時,錯，不正確,愛惜，喜好（2）D（3）如果您現(xiàn)在真的愛好人才的話，那么賢士名人自然會投到您的門下。（4）食馬者/不知其能千里/而食也。3.CDBD4.（1）同“邀”，邀請,離開（2）C