七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 《生活需要法律》教學(xué)課件

1、第九課 法律在我們身邊生活需要法律 01合理指導(dǎo) 明確重點(diǎn)02學(xué)生探究 教師點(diǎn)撥03有效訓(xùn)練 達(dá)成目標(biāo)04總結(jié)知識(shí) 當(dāng)堂小結(jié)目錄合理指導(dǎo) 明確重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道生活需要法律保障，了解我國(guó)法治建設(shè)的發(fā)展歷程，懂得依法治國(guó)的重要意義。 2.通過(guò)對(duì)生活與法律關(guān)系的學(xué)習(xí)，能夠體會(huì)法律在社會(huì)生活中的作用。 3.學(xué)會(huì)尊重法律，遵守法律，初步樹(shù)立法治意識(shí)和法律觀念。學(xué)生探究 教師點(diǎn)撥活動(dòng)一：生活關(guān)聯(lián)法律 問(wèn)題一：圖片中涉及哪些法律？能再列舉一些與我們生活密切相關(guān)的法律嗎？ 老年人權(quán)益保障法、義務(wù)教育法、環(huán)境保護(hù)法。食品安全法、建筑法、道路交通安全法、治安管理處罰法、婚姻法、未成年人保護(hù)法、大氣污染防治法

2、等。學(xué)生探究 教師點(diǎn)撥活動(dòng)一：生活關(guān)聯(lián)法律 問(wèn)題二：如果沒(méi)有這些法律，我們的生活會(huì)怎樣？ 如果沒(méi)有法律，就像道路沒(méi)有交通信號(hào)燈一樣，車(chē)會(huì)橫沖直撞，交通癱瘓，安全事故頻發(fā)。如果沒(méi)有法律，社會(huì)生活就會(huì)沒(méi)有秩序，人類(lèi)隨心所欲，帶來(lái)的是自己的滅頂之災(zāi)。得出：生活需要法律，生活離不開(kāi)法律。學(xué)生探究 教師點(diǎn)撥活動(dòng)一：生活關(guān)聯(lián)法律 問(wèn)題三：法律在我們生活中發(fā)揮著怎樣的作用呢？ 生活中的各種社會(huì)關(guān)系，不僅需要依靠道德、親情、友情來(lái)協(xié)調(diào)，而且需要法律來(lái)調(diào)整。法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活。學(xué)生探究 教師點(diǎn)撥活動(dòng)二：法律伴隨一生問(wèn)題四：材料中的李華享有了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？將下面的表

3、格填寫(xiě)完整。李華的經(jīng)歷享有的權(quán)利履行的義務(wù)勤奮學(xué)習(xí)參軍 電廠工作被評(píng)為縣人大代表 自覺(jué)交納個(gè)稅材料閱讀： 李華參軍前是個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生，2014年復(fù)員后到電廠工作，由于工作努力，又被評(píng)為縣人大代表。他每月寄800元錢(qián)給鄉(xiāng)下年邁的父母，并自覺(jué)交納個(gè)人收入調(diào)節(jié)稅。受教育受教育依法服兵役勞動(dòng)勞動(dòng)選舉權(quán)和被選舉權(quán)依法納稅學(xué)生探究 教師點(diǎn)撥活動(dòng)二：法律伴隨一生 問(wèn)題五：我們?cè)鯓永斫鈾?quán)利和義務(wù)？ 在我國(guó)，我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。學(xué)生探究 教師點(diǎn)撥活動(dòng)二：法律伴隨一生 問(wèn)題六：這些行為都是自覺(jué)的嗎？ 有人認(rèn)

4、為，只要不違法犯罪，不惹上官司，法律就離自己的生活很遙遠(yuǎn)。你贊成這一觀點(diǎn)嗎？學(xué)生探究 教師點(diǎn)撥活動(dòng)二：法律伴隨一生 連一連，想一想，我們的主要權(quán)利有哪些？相應(yīng)的法律是什么？ 權(quán)利與我們相伴一生，法律與我們每個(gè)人如影隨形，我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。生活與法律息息相關(guān)。學(xué)生探究 教師點(diǎn)撥活動(dòng)三：法治也有前世學(xué)生探究 教師點(diǎn)撥活動(dòng)三：法治也有前世思考：(1)原始社會(huì)沒(méi)有法律，人類(lèi)靠什么調(diào)節(jié)人際關(guān)系和自己的行為？ 風(fēng)俗習(xí)慣。(2)法律是在什么情況下產(chǎn)生的？創(chuàng)制法律目的是什么？ 國(guó)家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級(jí)開(kāi)始有意識(shí)地創(chuàng)制法律。 用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)。學(xué)生探究 教師點(diǎn)

5、撥活動(dòng)三：法治也有前世 法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。學(xué)生討論：法律產(chǎn)生之后，人類(lèi)走上了依法治國(guó)的道路嗎？為什么？ 問(wèn)題七：法律的本質(zhì)是什么？學(xué)生探究 教師點(diǎn)撥活動(dòng)四：期待法治國(guó)家 案例：近年來(lái)相繼發(fā)生“毒奶粉”讓吃了奶粉的嬰幼兒頭變大，影響智力發(fā)育；“地溝油”，堪比砒霜毒一百倍的食用油;“彩色饅頭”使用化學(xué)添加劑讓饅頭有各種口味，損害人的身體健康；“紅心鴨蛋”；“注水肉”；假藥；摻假，以次充好；標(biāo)識(shí)標(biāo)注無(wú)凈含量；無(wú)3C、無(wú)生產(chǎn)許可證生產(chǎn)；偽造、冒用廠名、廠址；偽造日期；棉花產(chǎn)品無(wú)中文標(biāo)志；定量包裝無(wú)廠名等一系列

6、的侵權(quán)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。 主題活動(dòng)：期待法治國(guó)家學(xué)生探究 教師點(diǎn)撥活動(dòng)四：期待法治國(guó)家活動(dòng)主題：“自己期待中的法治國(guó)家”?；顒?dòng)步驟：同學(xué)們心目中期待的法治國(guó)家是怎樣的呢？分析案 例，分成三小組尋找“國(guó)家”，“經(jīng)營(yíng)者”， “執(zhí)法人員”誰(shuí)之過(guò)？主題活動(dòng)：期待法治國(guó)家學(xué)生探究 教師點(diǎn)撥活動(dòng)四：期待法治國(guó)家國(guó)家執(zhí)法人員經(jīng)營(yíng)者尋找對(duì)方的責(zé)任為自己開(kāi)脫學(xué)生探究 教師點(diǎn)撥活動(dòng)四：期待法治國(guó)家主題活動(dòng)：期待法治國(guó)家討 論：什么是法治？它的要求是什么？它的意義是什么？（1）含義：（2）要求：（3）意義：法治就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上。任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律, 依法辦事。法

7、治是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。學(xué)生探究 教師點(diǎn)撥活動(dòng)五：新中國(guó)新法律 1954年9月20日，通過(guò)了新中國(guó)第一部社會(huì)主義憲法。 1982年12月4日，第五屆全國(guó)人大五次會(huì)議通過(guò)了我國(guó)現(xiàn)行憲法。 1999年，我國(guó)憲法修正案明確規(guī)定，我國(guó)實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。 2010年，我國(guó)形成了中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。 2014年黨的十八屆四中全會(huì)提出全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)。 我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)的歷程中有哪些重要的標(biāo)志性事件？學(xué)生探究 教師點(diǎn)撥活動(dòng)五：新中國(guó)新法律 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。探究二：建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的總目標(biāo)是什么？探究三：

8、提出建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的總目標(biāo)有什么重要意義？ 法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。學(xué)生探究 教師點(diǎn)撥活動(dòng)六：懂法知法守法材料閱讀： 早晨8點(diǎn)多，張女士剛起床，就聽(tīng)見(jiàn)院里一片嘈雜：原來(lái)是他們?cè)鹤右粋€(gè)老爺子由于年歲已高，反應(yīng)稍慢，騎自行車(chē)稍稍碰了一條小狗，牽狗人不依不饒，非得逼老爺子賠償。張女士看到情況就下了樓，問(wèn)清了碰狗的時(shí)間后，對(duì)牽狗那人說(shuō)：“第一，我們需要你出示合法的養(yǎng)犬證。第二，您遛狗的時(shí)間不對(duì)，有關(guān)法律規(guī)定是晚7點(diǎn)以后至第二天早7點(diǎn)之前！”聽(tīng)了張女士的話，牽狗人也自覺(jué)理虧，搭訕了幾句就走了！探 究：這個(gè)小故事給我們什么啟示？有效訓(xùn)練 達(dá)成目標(biāo)1.下列說(shuō)法正確的是（ ）A只有違法的人才需要與法律打交道 B任何人都要與法律打交道C守法的人在日常生活中不會(huì)與法律打交道D未成年人年齡尚小不需要與法律打交道B2.法律通過(guò)規(guī)定人們的 來(lái)規(guī)范全體社會(huì)成員的行為（ ）A權(quán)利和義務(wù) B道德與責(zé)任 C生活習(xí)慣 D社會(huì)秩序 3.法律所體現(xiàn)的是（ ）A奴隸主階級(jí)的意志 B地主階級(jí)的意志C資產(chǎn)階級(jí)的意志 D統(tǒng)治階級(jí)的意志4.“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”是依法治國(guó)的（ ）A本質(zhì) B根本目的 C基本要求 D總目標(biāo)ADD總結(jié)知識(shí) 當(dāng)堂小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課