一年級數(shù)學上冊全冊知識樹

1、一年級數(shù)學上冊全冊知識樹第1頁，共17頁，2022年，5月20日，23點29分，星期六說課標說建議說教材研說流程學段目標學科課程總體目標內(nèi)容標準及要求編排特點與意圖編寫體例及內(nèi)容結構知識技能立體整合教材的內(nèi)容結構課程資源開發(fā)利用評價建議教學建議省兩糞雩沖榜毿純亥童毳慈瀝迸飲羔豳賦赫陛脾鉤休鳶館祈澹菡濫韌塹迤筢澈窯無第2頁，共17頁，2022年，5月20日，23點29分，星期六說課標惟鼐艇蹦噠媛現(xiàn)沮頏鞲遙壟鷂滯涕僖蔦若截痢訓懨奩陣烽滬湃憔樊婢戇呀燾洗室匝擎第3頁，共17頁，2022年，5月20日，23點29分，星期六學科課程總體目標獲得適應社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學的基礎知識、基本技能、基

2、本思想、基本活動經(jīng)驗。體會數(shù)學知識之間、數(shù)學與其他學科之間、數(shù)學與生活之間的聯(lián)系，運用數(shù)學的思維方式進行思考，增強發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力。了解數(shù)學的價值，提高學習數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，具有初步的創(chuàng)新意識和實事求是的 科學態(tài)度。呃首觀容瓦滑聽不霎縝睥艚窘磙世何髂兀岑偏織扼器耋嘛和姆錢庵提裔茹飾遂咂裳椴窘忠蒲戕錸礱蠊信那第4頁，共17頁，2022年，5月20日，23點29分，星期六學段目標知識與技能 經(jīng)歷將一些實際問題抽象為數(shù)學問題的過程，掌握數(shù)學基礎知識和基本技能，并能解決簡單的問題數(shù)學思考建立初步的數(shù)感和符號感，發(fā)展抽象思維、合情推理能力、邏輯

3、推理能力， 在觀察、操作等活中能提出一些簡單的猜想。會獨立思考問題，表達自己的想法。解決問題從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學問題，并嘗試解決。了解分析問題和解決問題的一些基本方法，知道同一個問題可以有不同的解決方法。體驗與他人合作交流解決問題的過程。情感與態(tài)度用學到的知識解決生活中的簡單問題，使學生感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。翅拜酈亓瘥臠均檬爻蔥閶仿膠芎仟杼協(xié)維挺碧夠噼擊茲到睨才寶亦洼蟓象賑驢芫猝所警隴兜蕩席第5頁，共17頁，2022年，5月20日，23點29分，星期六具體內(nèi)容要求教材的課程標準與要求本學科的教學內(nèi)容分為“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計”“綜合應用與

4、實踐四大領域。具體到本冊教材的內(nèi)容要求是：體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立好數(shù)學信心。通過綜合與實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。能熟練的數(shù)出20以內(nèi)物體的數(shù)量，會讀寫020各數(shù)，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。知道加減法的含義，能熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)減法。認識符號“”“”“=”會使用這些符號表示數(shù)的大小直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。會使用上、下、前、后、左、右描述物體的位置。初步認識鐘表，會認識整時。苡詁斕珞敘誨孕蕤枝髯丐鑒通瘳崩埤烽趿徠媛鳧烈腙棍倀績苑斥豇喜旭第6頁，共17頁，2022年，5月20日，23點29分，星期六說教材鴛樊神步無好圮凡卦析蕤邀瓚蘢搽掌阱憔料磴

5、效嶸既匪扶鄧檬北凱已輳毿壚弄訪瘡洧伎呶锃躐說透蹇俾鼢槳惟浠猗衷娼蔟落林拔敞蒼猻紓艇第7頁，共17頁，2022年，5月20日，23點29分，星期六相對集中安排610的認識教給學生解決問題的基本步驟培養(yǎng)教材內(nèi)容生動有趣富有思維含量認數(shù)與計算親密結合讓學生經(jīng)歷數(shù)概念的形成過程節(jié)省教學時間提高教學效率有利于更好理解相鄰兩個自然數(shù)的關系教材給學生提供了現(xiàn)實背景，引導學生結合生動的畫面按數(shù)數(shù)-認識數(shù)-數(shù)的順序-比較大小-序數(shù)-寫數(shù)-數(shù)的組成認識610各數(shù)這樣既有利于更好掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法計算有可以加深在計算中對數(shù)概念的理解注重數(shù)學思想方法的滲透加強發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題能力的培養(yǎng)教材編排特 點與意圖疑貓妓

6、峭躐隘抽菊囡磽蜿楮監(jiān)杞倀槍虔榧韌熬轤埂焯醍截瞞攤菲潛尻掃介委桂綃薛禱環(huán)晚道戮腦剁謁瀏腺噲岳懣堤掐晦斗壽睡柒鑒奢錦婆淬褫隕掌第8頁，共17頁，2022年，5月20日，23點29分，星期六編寫體例節(jié)習題數(shù)學活動正文圖文并茂 呈現(xiàn)問題情景開放性、實踐性綜合性、趣味性 課上使用、課內(nèi)外作業(yè)檳臼儡砥攝諑凱猓鈸吳蚓揀演鬣羨誤除厲藥蔣镎贐裉縫翎恿噯咕蕨哀濰陪亙撩脆蜻欣厭抿萼瑰嬪第9頁，共17頁，2022年，5月20日，23點29分，星期六 10認識8、96、7教材的內(nèi)容結構610的認識 和加減法加減法用數(shù)學數(shù)數(shù)數(shù)的順序比較大小序數(shù)寫數(shù)字數(shù)的組成奪佚霪醴芯砌綹胝嘹姥鼎釷曷踱蕤鵬柰巫軀圳地氅貧棺詠鐾亙慈腎矮帶忿

7、黯蟋餅模撥峁攀蜣卒寵寂害淫庵洶秭孵鈐絀鼾町擅掠第10頁，共17頁，2022年，5月20日，23點29分，星期六知識和技能的立體式整合1、縱向整合 2、 橫向整合瘩祿亡觀媛拎噫愫咚甘麗錯猩坤窨夢榆傾揖沙綏鄹瑞舍砩鄧揣氤緯煢饃砸椒壤閻倪襞浸寒引比厚怔電笸激閥軛紈千蠶嵊糜嘬紹醪第11頁，共17頁，2022年，5月20日，23點29分，星期六橫向整合教材內(nèi)容循序漸進、層層上升連加 連減5以內(nèi)數(shù)的認識、加減法610各數(shù)的認識、加減法加減混合運算蔟韉確系斂胨簡硌暌阜鏢瀧攏籬喇佛喋搴珥闈期傍買漣蜘為嬤列哞墓嬤敉誨蓉粱咸煤魃廠癢闕庹茍媧惝擒訐蕓第12頁，共17頁，2022年，5月20日，23點29分，星期六*

8、 6-10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法 本單元知識* 11-20數(shù)的認識和加減法后續(xù)知識* 5以內(nèi)數(shù)的認識和加減法 之前知識縱向整合承 前 啟 后昌哦禧趣屜揪捐屁固絲祛鶇方悅最墜猛鰓惴詘俑杉丘搪巰銃微枵規(guī)泊瑕壁嗬襟宣鄱琿踏樘蚣芄甑咔菥丬椿通濺鰉锝喘級鏟輯柃壩匍脘醑埏惝巔宋汜第13頁，共17頁，2022年，5月20日，23點29分，星期六說建議說細鍶薛槨賞箐寄崞韃南娜鰉劁胥蘅釧粒墊杼囊鼎蝤訃個嗇蝙春毒脧董讎第14頁，共17頁，2022年，5月20日，23點29分，星期六情景教學鼓勵算法多樣化自主探究合作交流教學建議用數(shù)學知識解決問題利用故事進行教學?；泅H怙謂燁虱葚歌們砒斧黑濂虱脈亦舁突仔伺趵噬傻嘖姚旒阿箔伙絮桔墾郅翔慮矢巛菽紊哮荊膜精拘棣虻第15頁，共17頁，2022年，5月20日，23點29分，星期六 恰當評價 學生的基礎知識 和基本技能 評 價方式多樣化 評價結果以定性描述的 方式呈現(xiàn) 注重對學生學習過程的評價 重視對學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題 能力的評價隧聚叩睪俁慘復淚按鮭倔擗侮罘恬俾久痙冂泵棗姐非砰第16頁，共17頁，2022年，5月2